还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
沙坪坝区“学本式卓越课堂”第五组共同体音乐学科一年级(下册)导学精要第三单元《手拉手》(第1课时)设计教师陈黎使用教师______使用时间______学习目标
1、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》,唱《一对好朋友》、《数鸭子》,感受生活中的乐趣和同学之间的友谊
2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲
3、能结合聆听歌乐曲,创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活
4、能准确地读出两声部带词的节奏学习准备钢琴、书、录音机、磁带学习过程
一、知识链接
1、呼吸与发声练习的技能指导4/45---︱5313︱5---‖Uu
2、《让我们手拉手》歌曲的演唱指导生练发声练习c′-f′复习歌曲的演唱,能加上动作有感情生动地表演唱师导发声练习气息连贯,声音位置统一歌曲练习中重视学生的体验与评价,师再做评价指导
二、自主探究【学习内容】1.听歌曲录音《让我们手拉手》;(规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏)1)完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容、心情怎样?2)复听时可自编动作表演【学生活动】2.听歌曲录音《一对好朋友》;第二遍教师范唱,引导学生边拍边听听后谈歌曲内容3.歌词学习提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛4.歌曲学习要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)5.通过自编游戏表演歌曲《一对好朋友》要求自创动作(引导学生在乐句结束处加上牛或鸭的叫声),从学生的自创运用中选编成游戏进行表演【教师导学】语言鼓励与引导,必要的范唱引领与对比指导
三、合作演练【学习内容】
1、小组讨论想想适合歌曲内容的动作创编
2、各自按照合作要求,在规定的地点有序地排练
3、比比那组配合默契,能在规定时间内完成任务,合作效率高【学生活动】
1、请学生发言,上台教教大家学生先教师再旁指导
2、各组按照合作要求开展活动创编建议
①讨论将所学动作与歌词内容相结合,创编歌表演
②小组合作有序排练
③遇到意见不统一时,听从组长建议
④认真排练大胆表演
⑤排练时间10分钟【教师导学】
1、给学生时间参加到排练中
2、指导学生小组合作讨论和创编排演
四、精彩时分
1、分组成果展示,组织学生互相评价展示小组的表现
2、给表现优秀的团队计分奖励
五、课堂小结第三单元《手拉手》第2课时《数鸭子》设计教师陈黎使用教师使用时间学习目标
1、通过欣赏乐曲《鸭子伴嘴》,引导学生感受乐曲的强弱所带来的变化,以及感受音乐作品中鸭子的生动形象
2、听唱法学习歌曲《数鸭子》,引导学生能以歌声、动作来表现自己热爱生活,喜爱小动物的情趣感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景
3、通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动
4、通过节奏读拍编创活动,进行简单的二声部练习学习内容
1、欣赏乐曲《鸭子伴嘴》
2、学唱歌曲《数鸭子》
3、表演歌曲《数鸭子》
4、节奏编创活动学习准备钢琴、书、录音机、磁带
一、知识链接1.随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)2.复习前课内容(唱游为主)3.二声部节奏编创活动先分别学习吹口哨“du”和鸭子叫“ga”;后全起来
二、自主探究1.欣赏乐曲《鸭子伴嘴》1)初听,(完整听全曲)并提示小鸭与老鸭叫的地方2)谈谈所听内容;故事描述(集体)并谈谈每个情景所用的打击乐器是怎能样配合的3)复听自由活动随《鸭子伴嘴》,引导学生自由地进行编创活动,以走路、鸭叫等2.歌曲学习(出示投影片)(由乐曲《鸭子伴嘴》入歌曲《数鸭子》)1)教师范唱歌曲,边唱边指投影歌片2)学生模唱学习歌曲(教师指谱,要有明显的高低、长短的动作表示;)3)通过分句唱熟练歌曲的演唱3.通过自编游戏表演歌曲《数鸭子》要求自创运动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演
三、合作演练【学习内容】
1、小组讨论想想适合歌曲内容的动作创编
2、各自按照合作要求,在规定的地点有序地排练
3、比比那组配合默契,能在规定时间内完成任务,合作效率高【学生活动】
1、请学生发言,上台教教大家学生先教师再旁指导
2、各组按照合作要求开展活动创编建议
①讨论将所学动作与歌词内容相结合,创编歌表演
②小组合作有序排练
③遇到意见不统一时,听从组长建议
④认真排练大胆表演
⑤排练时间10分钟【教师导学】
1、给学生时间参加到排练中
2、指导学生小组合作讨论和创编排演
四、精彩时分
1、分组成果展示,组织学生互相评价展示小组的表现
2、给表现优秀的团队计分奖励 。