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广西大学附属小学电子备课教案模板教学内容平年和闰年(教科书P.49设计者马志明第二课时/总课时设计日期
2006.
01.31教学目标知道平年、闰年的特征,能根据年份准确判断出平闰年教学重难点平闰年的判别方法,年份是整百数的闰年的判断方法教学准备三球仪教学活动过程设计步骤时间教师活动学生活动设计意图改进建议15分钟一游戏激趣,引出平年、闰年宣布游戏规则大月请男生起立,小月请女生起立提出问题二月为什么没人起立?遵循规则进行游戏思索,探究二月份的特殊性(既不是大月,也不是小月)通过游戏导入新课,激发孩子们的求知欲210分钟引导释题二月份有28天的哪一年叫平年,二月份有29天的哪一年叫闰年
二、探究方法,判断平年、闰年四人小组分工合作,看看平年和闰年的出现有什么规律发挥学生在教学活动中的主体作用以学生探讨为主,引导为线310分钟让学生拿出平年、闰年二月份天数表,并把闰年的年份用红笔圈起来,通过看表,你发现了什么?师在生汇报后总结小组代表汇报,整理信息
1、2月份有29天的年份没4年就有1个
2、每4年里有1个闰年,3个平年让学生自主的去体验,探究,领悟知识,将知识的获取,能力的提高,态度的培养融为一体让学生动手画线,汇报,体验知识45分钟“四年一闰”规律
三、巩固练习判断下列年份是平年还是闰年1949年1997年2000年2008年2100年学生大胆猜想,寻找判断平年和闰年的方法510分钟
四、了解百年不闰、四百年才闰的道理引导判断2000年,2100年是平年还是闰年,强调应用2000÷400来判断学生议论,交流,并提出质疑鼓励学生发现问题,大胆质疑6组织游戏找平年,闰年的比赛
五、小结全课畅谈收获由学生举出一个重要或特殊的年份,请大家判断平,闰年始于游戏,终于游戏,让学生自始至终在乐中学,学中乐开展游戏,激发学生兴趣板书设计教学反思注表格步骤不够可另行插入行。