文本内容:
第一课时初步感受简单事物的排列数课题初步感受简单事物的排列数课型新课教学目标
1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数,体会数学思想和方法
2、培养学生初步的观察、分析、推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识
3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯教学重点使学生找到简单事物的排列数,体会书写思想和方法教学难点使学生找到简单事物的排列数,体会书写思想和方法教具准备数字卡片教学过程教 学 设 计个性化设计及反思学前准备
1、十位上是“2“的两位数共有多少个?
2、个位上是“0“的两位数共有多少个?
3、拿出准备好的数字卡片
7、
3、
9.
二、探究新知
1、用
0、
1、
3、5能组成多少个没有重复数字的两位数?以小组为单位,合作完成,同时思考下面的问题
(1)怎样摆能保证不重不漏?
(2)你们一共摆出了几个两位数?是怎样摆的?
(3)用什么方法记录既清楚明了又不重不漏?
2、学生以小组为单位探究,教师巡视、指导
3、汇报
(1)按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏
(2)按数位摆十位如果是1,可以摆出
10、
13、15;十位如果是3,可以摆出
30、
31、35;十位如果是5,可以摆出
50、
51、53
(3)按照一定的顺序记录,就能保证不重不漏,清楚明了
三、课堂作业新设计
1、教材练习二十二第1题
(1)小组活动找四个人扮演四位师徒,一个人记录
(2)怎样交换位置更清楚明了?
(3)可以有多少种不同的排法?
2、教材练习二十二第2题独立排一排,并记录注意排的顺序,体会方法
3、教材练习二十二第3题
四、思维训练从写有
1、
2、
3、4的四张卡片中任意选出2张,做一位数的乘法计算共能组成多少个不同的乘法算式?共有多少个不同的积?写出这些算式
五、板书设计。