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文本内容:
新北师大版二年级上册数学米和厘米练习课执教者姜秀伟
一、教学目标1.能用长度单位米、厘米表示物体的长度;会熟练使用测量工具进行测量2.培养学生在实际测量的过程中自己发现、归纳测量方法的能力3.感受长度单位米、厘米在实际生活中的应用,增强应用意识4.能估计身边物体的长度;能初步感受估计物体长度的策略
二、重、难点重点巩固长度单位“米”和“厘米”的认识,建立1厘米、1米的长度观念;能估计身边物体的长度难点能估计身边物体的长度;能初步感受估计物体长度的策略
三、课的类型练习课
四、学习过程
(1)揭示课题,梳理知识1.出示课题米和厘米练习课同学们,要测量物体的长度我们已经认识了哪些测量工具?(板书测量工具米尺直尺卷尺----);测量时我们认识了哪些长度单位?(板书米和厘米)什么时候用米作单位?什么时候用厘米作单位?1米等于多少厘米?我们已经学习了几种测量物体长度的方法?(板书估测和用工具测量)梳理板书2.1厘米大约有多长,你能比划比划吗?1米呢?
(2)复习物体长度的测量与估计A、活动一估一估,量一量在日常生活中,估计和测量物体的长度是很重要的本领现在,
(1)贴示A4纸请你估一估A4纸的长有多少厘米?看谁估的准宽呢?板书估的结果
(2)谁估的准,让我们来量一量学生测量,汇报测量结果和方法
(3)贴示广告纸想知道这张广告纸的长和宽大约有多少厘米,你准备怎么估?指名估计B、活动二比眼力看来,同学们已经具备了初步估计的能力接下来,请看大屏幕
(1)估一估它们有多高(估测)读题,明确题目意思独立估计汇报估计结果及估计方法
(三)、复习物体的测量估计只能告诉我们一个大概的数据,要想知道精确的数据,必须要能正确的测量1.量一量笔有多长?淘气和笑笑各自测量了同一支笔,测量的结果是这样的淘气说这支画笔长7厘米笑笑说这支画笔长9厘米谁量得对?为什么?小结这支画笔的长度是7厘米,只不过测量的方法不同一个是从0刻度开始测量;一个是从2厘米的刻度开始测量,这种测量方法要从9厘米厘米减去2厘米你认为哪种测量方法简单?
(四)、练习(智慧屋)智慧老人共有六个儿子,各个都非常聪明,他们都有漂亮的房子,想不想去看一看?可是他们有条件哦,只要您正确解答了他们的题目,就可免费参观哦1.老大叫你量一量线段有多长?(作业纸)测量这些线段的长度时,应该注意什么?请说说你的想法(板书测量方法)
2、老二请你填一填填上合适的单位大树高12()书桌高75()床长2()橡皮长2()黑板长4()宽1()洋娃娃高40(),小明高128(),小红高1()26()教室长8约(),宽6约(),高3约()数学课本长约24()宽约18()厚约1()
3、老三要你说一说下面的话合适吗,问题出在哪里?请你改正早晨,我从2米长的床上起来,用15米长的牙刷刷牙,80米长的大毛巾洗脸吃完早饭,急忙骑上自行车去上学,路上碰到了身高165米的王老师到了学校,我马上拿出大约长2米的课本看了起来
4、老四需你想一想()个易拉罐摞起来大约高1米()拃的长度大约是1米()步大约长1米
5、老五问你会(不会填上合适的单位,使等式成立)例如1(元)+1(分)=101(分)1()+1()=101()1()—1()=99()1()+1()=11()1()—1()=9()
6、老六说老师碰到大难题老师想量一量手腕一周的长度,能用直尺量吗?请你设计一个测量方法,帮老师解决好吗?你们真棒,智慧老人的六个儿子的问题都一一解决了,那就免费参观他们的漂亮房子吧(看投影)
(5)总结今天我们复习了测量的哪些知识?米和厘米有没有比米大的长度单位?比“厘米”小的长度单位有吗?比“米”小又比“厘米”大的有吗?这些长度单位会在以后的数学学习中学习板书设计米和厘米-------------(练习课)测量工具直尺、米尺,卷尺--------测量单位米、厘米--------(分米、千米、毫米------)1米=100厘米较(长、宽、高)的物体-----米较(短、窄、矮)的物体---厘米测量方法
1、用工具测量(直尺)0对左,看右端,右端几,是长度
2、估测一指、一拃、一步、淘气7厘米9厘米笑笑。