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文本内容:
Unit2Myweek教学目标
1.掌握A、B部分“Let’slearn”,“Let’stalk”中的词汇和句子
2.能听、说、读、写关于星期和日常活动的相关问题并能正确回答
3.锻炼学生听、说、读、写单词的能力,初步培养学生快速记词、写词的技能
4.学会与同学谈论星期和课程
5.能听、说、读、写本单词的四会词语
6.能读懂“Storytime”部分的趣味故事
7.能听懂、会唱歌曲“Daysoftheweek”
8.操练和掌握长元音/i:/的发音
9.培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质
10.教育学生要根据课程表合理安排日常活动
11.引导学生积极利用所学的英语知识谈论日常活动的安排情况教学重点
1.掌握A、B部分“Let’slearn”,“Let’stalk”中的词汇和句子
2.能灵活运用本单元的主要句型谈论星期和课程教学难点
1.比较和区分短元音/i/和长元音/i:/,能发准音、发好音
2.培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质教学安排第一课时A.Let’slearnA.Let’splay第二课时A.Let’stryA.Let’stalk第三课时B.Let’slearnB.Groupwork第四课时B.Let’stryB.Let’stalk第五课时A.Let’sspellB.Let’swrapitup第六课时B.ReadandwriteB.Let’scheckC.StorytimeUnit2Myweek单元教学目标
1、能够听懂简单的问答,完成Let;stry部分的练习
2、能过用句型IsitMondayWhatdoyouhaveon...Doyouoften...YesIdo.NoIdon’t.WhatdoyouoftendoontheweekendWhataboutyouIoften...询问别人一周的学习和生活情况
3、能够简单描述自己或他人一周的生活情况
4、能够正确读出字母ee与ea的读音,并能正确读出含有这些字母组合的单词知识目标
1、理解AB部分对话,根据对话完成相应的练习
2、能够听、说、读、写AB部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词、短语和句子
4、了解Let’sspell中的字母组合在单词中的发音能熟练读出例词
5、了解Storytime部分的内容情感目标
1、学会珍惜时间
2、了解英语国家的一些没有固定日期的节日第一课时教学目标能够听、说、读、写单词MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday并能根据实际情况替换关键词进行操练
2、能够听懂问句Whatdoyouhaveon...能正确回答Ihave...教学重难点
1、重点四会单词MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday
2、难点Tuesday和Thursday读音课前准备录音、单词卡,星期转盘
一、热身
1、教学Let’sdo.PutyourChinesebookinyourdesk...
2、猜一猜,说一说复习学过的科目单词老师抽出一张卡片,要求学生猜一猜每次每组一个同学参加,猜对的同学所在的小组得一分猜完后把卡片贴墙上
二、词汇教学
(1)教学单词Monday教师WhatdayisittodayIt’sMonday.边说边将Monday贴黑板上,用红笔勾出day.课程表看看,星期一都有哪些课,然后说Ihave...教师要求学生大声跟读Monday,然后朗读ChantM-O-N=D-A-YMondayMondayMondayMondayIhave...2教学TuesdayWednesday方法和上面一样
(3)游戏What’smissing游戏请你接着往下说,老师说前一个单词,学生说后两个,老师说第二个,学生说三个,指导操练熟悉
(4)教学单词ThursdayFriday出示这两个单词,引导学生观察,让学生自己找单词的规律,都是day结尾的教师提问Whatdoyouhaveon...学生根据课程表实际回答
(5)教学单词SaturdaySunday指出有两天Wehavenoclass.学生拼读单词卡片,读出单词
(6)问答接龙学生以小组为单位从前往后问Whatdoyouhaveon...Ihave..
三、巩固练习制作课程表学生每人准备一张空课程表,根据自己的需要完成课程表,然后以小组为单位,汇报自己的课程安排It’sonWednesday.Ihave...
四、家庭作业写本科的四会单词第二课时课时目标
1、能听懂、会说句子Whatdowehaveon...能正确回答Wehave...
2、能在情境中熟练运用这些句型谈论一周的课程安排教学重难点
1、重点本课时需要掌握的句型Whatdowehaveon...Wehave...
2、难点长句的正确朗读教学准备磁带,单词卡片,课程表教学过程
一、热身
1、活动我说你接全班同学按顺序从Monday说到Sunday三遍速度从慢到快然后教师说某个星期单词,指定一个学生重复,他后面的同学迅速说下一个单词,直到七个单词都说完
2、拍手说星期教师指定一个单词不能说,全班同学按顺序快速说星期单词当到了这个不能说的单词是,全班要快速的击掌两次,接着说下一个单词,说错的同学淘汰
二、新课呈现
1、接龙竞赛第一个同学说句子IhaveEnglishonMonday.第二位同学说IhaveEnglishandChineseonMonday.第三个同学说IhaveEnglish,ChineseandmachsonMonday.直到所有的科目都说完
2、教学Let’stry教师播放录音,学生写出听到的课程再次播放录音,学生核对答案逐句播放录音,学生跟读
3、教学Let’stalk1教师播放录音录音,要求学生认真听,根据问题记录WhodowehaveonThursdayWho’syourmusicteacherIsyourmusicteacherstrict2教师再次播放录音,学生回答问题,教师将关键词写在黑板上
(3)教师播放录音,学生模仿跟读并分角色进行操练
三、巩固拓展复述课文看关键词进行复述
四、家庭作业练习Let’stalk中的对话第三课时教学目标
1、能够了解字母组合ee和ea的发音规则,并能读出相关例词如feetmeetreadeat.
2、能听、说、读、写单词feetmeetreadeat.
3、能独立完成Listen,writeandsay部分的句子
4、能够听、说、读、写星期单词的缩写形式
5、了解英语单词中的合成词构词法教学重难点
1、重点培养学生拼读音标词的能力
2、难点灵活应用本课四会单词教学准备录音,磁带,相关单词卡片教学过程
一、热身问答接龙教师先说一个句子WehaveEnglish,ChineseandmachsonMonday.接着提供一个星期单词,要求学生用这个单词模仿造句
二、新课呈现
1、教学Let’sspell1Readlistenandchant教师出示eetmeetreadeat的图片并播放录音,要求学生听录音,感知单词发音再次播放录音,思考字母组合ee和ea的发音规则请学生归纳字母组合ee和ea的发音规则学生跟读指导拼读2Listen,writeandsay教师播放录音,要求学生根据录音内容完成下列句子所缺的单词
(4)拼读擂台教师出示一些没有学过的单词,让男生和女生PK,根据所学的拼读规律,读出这些单词,看谁读得又快又正确如leadbeatseakdeedseem.
2、教学Let’swrapitup教师分别出示Mon和day单词卡片,要求学生看老师的手势读Mon+day数遍,以同样的方法操练bedroombathroomTuesdayThursdaySunday等单词让学生明白这种单词叫“合成词”最后请学生完成练习,让学生了解英语单词中合成词构词法
三、巩固拓展活动看哪组排得又快又正确教师念一个句子,要求各组学生,没人手里拿一张单词,按句子中的顺序快速排好队,看哪一组最快,就获胜FeedthebabyonMonday.......
四、家庭作业设计自己喜欢的课程表并说给同桌听第四课时课时目标
1、能够听、说、读、写词组washmyclotheswatchTVdohomeworkreadbooksplayfootball.
2、能够听懂、会说句型DoyouoftenwashyourclothesontheweekendYesIdo.并能在实际情境中运用教学重难点
1、重点掌握四会短语washmyclotheswatchTVdohomeworkreadbooksplayfootball.要求学生能结合句型替换关键词
2、难点能在不同的情境中理解与运用四会词组课前准备录音机,词组卡片教学过程
一、热身教师从网络上下载一些有关星期的歌曲,让学生通过学唱,轻松地复习关于星期的单词,为进一步学习创造一种轻松地英语学习氛围
二、新课呈现教学Let’slearn
1、教学单词often和weekend教师说Wedon’thaveclassesonweekend.教师出示单词卡片weekend,进行教学,然后说OntheweekendIoftenwatchTV.OntheweekendIoftenplayfootball.OntheweekendIoftenwashmyclothes.OntheweekendIoftenreadbooks.OntheweekendIoftendohomework.教师边说边做动作,然后将单词often贴在黑板上,引导学生拼读单词
2、教学短语washmyclotheswatchTVdohomeworkreadbooksplayfootball.教师借助图片和肢体语言自问自答引出短语教学T Whatdoyouoftenontheweekend出示做作业图片Ioftendohomework.(将图片贴黑板上)T Whatdoyouoftenontheweekend出示看电视图片IoftenwatchTV.(将图片贴黑板上)T Whatdoyouoftenontheweekend出示看书图片Ioftenreadbooks.(将图片贴黑板上)用同样的方法教学playfootball和washmyclothes
3、活动教师做动作,学生快速抢答
三、巩固拓展连锁反应第一个人说一句话,第二个人重复第一个人说的话后再加上一句新的,第三个人先重复前面两个人的对话,再加上一句新的看看谁能坚持到最后如IoftenwatchTVontheweekend.IoftenwatchTVandwashmyclothesontheweekend.IoftenwatchTVwashmyclothesandreadbooksontheweekend.......
四、家庭作业抄写本课时的四会短语学生收集同学周末常做的活动第五课时课时目标
1、能够听懂、会说、会写句型DoyouoftenreadbooksinthisparkNoIdon’t.并能在实际情境中正确运用
2、能够独立完成Askandanswer部分练习
3、能够独立完成Let’stry部分的练习教学重难点
1、重点掌握句型DoyouoftenreadbooksinthisparkNoIdon’t.要求学生在实际情境中正确运用
2、难点正确运用新学的词组谈论周末的学习和生活情况教学准备本课时的图片,录音,磁带教学过程
一、热身
1、唱歌教师播放歌曲《Daysoftheweek》,全班跟唱
2、头脑风暴每组每人说一种周末的活动,不能重复T WhatdoyoudoonSaturdayS1Ireadbooks.......
二、新课呈现
1、教学Let’stry1教师引导学生认真观察本部分图画,然后分别用一句话描述这两幅图画
(2)教师Let’stry录音,学生根据录音内容在方框内打勾
(3)教师检查学生完成情况
2、教学Let’stalk.1听录音,理解录音内容大意
(2)听录音,完成下列句子ZhangPengoften____________________inthisparkon___________.3播放录音,请学生跟读三遍
(4)操练对话分角色,分小组,同桌
3、活动最炫的周末
(1)学生使用句型WhatdoyoudoontheweekendI...调查三四位同学,然后完成下表2根据调查表,学生写调查报告
三、巩固拓展脱口秀在指定时间里,秀一秀谁能一口气说出最长的句子如Ioften...
四、家庭作业朗读Let’stalk部分对话第六课时课时目标
1、能够听懂、会说Youlooktired.DoyouoftenplaysportsSometimesIreadbooks.等句子并能在真实的语境中正确运用
2、能够听、说、读、写句子WhatdoyouoftendoontheweekendIoftenwatchTV.
3、能给同学提出“合理安排时间”的建议
4、能理解Storytime的故事教学重难点
1、重点能够听、说、读、写句子WhatdoyouoftendoontheweekendIoftenwatchTV.
2、难点帮助学生在实际情境中正确运用四会句型课前准备教学视频,本单元单词卡片,白纸颜色笔教学过程
一、热身师生齐唱《Daysoftheweek》
二、新课呈现
1、教学Readandwrite1教师将教学挂图挂到黑板上,告诉学生他们将要听一段Robin和WuYifan之间的对话,对话将播放三遍,每遍要求他们回答一个问题第一遍WhatdoesWuYifanhaveonFridays第二遍DoesWuYifanoftenplaysports第三遍WhatdoesWuYifanoftendoontheweekend
(2)教师讲解对话中的难点Youlooktird.你看起来很疲惫Doyouoftenplaysports你经常做运动吗?Youshouldplaysportseveryday.你每天都要做运动Here’sanewscheduleforyou.给你一份新的时间安排表
(3)请学生逐句跟读录音
(4)学生结对操练对话分角色
(5)请学生独立完成打勾或叉的练习同桌核对后,再全班核对
(6)请学生根据以上时间安排完成教材中的对话每组抽一对同学向全班同学表演对话内容
2、教学Storytime1教师指着插图,先介绍背景
(2)阅读故事,了解大意
(3)播放视频,理解故事内容
(4)模仿角色的语音、语调学说故事
(5)鼓励学生分角色表演
三、巩固拓展
1、教学Let’scheck学生听音标号,核对答案
2、活动我的时间我做主教师展示和介绍自己一周生活的图画,引导学生根据自己的学习和生活设计制作自己一周活动图画根据制作的图画,写上《Myweek》的短文
四、家庭作业抄写四会单词和句子完成短文《Myweek》,下节课在班上展示Nameplayping-pongPlayfootballlistentomusicwatchTV...。