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文本内容:
安二寺小学英语学科教学设计三年级班教师姓名周星课、章、节
一、1课题Lesson1课时1授课日期2.26教学目标
1.Tolearnthenewwords.
2.Tolearnthenewdialogue.
3.Let’spaste.教学重点Thenewwords教学难点Thenewdialogue课型Newlesson教学媒体Picturesandrecorder教学方法Situationteachingmethod教学过程
1、热身/复习Warm-up/Revisionl)课前播放本课的歌曲Nicetoseeyouagain,渲染课堂气氛2)让学生仔细观察事先准备好的教学挂图,引导学生理解对话发生的时间是早上,地点是上学路上,人物是两个学生3)设立情景新学期开始了,同学之间该怎样互致问候呢?通过小组讨论,到前面表演,调动学生的积极性和创造性4)让学生用所学过的问候语Hi/Hello!Gladtoseeyou.等进行相互问候,为导入新课做准备
2、新课导入Presentationl)出示本课教学挂图,让学生观察然后教师提出下列问题
(1)这是在什么地方发生的对话?(where)
(2)时间是上午还是下午?(when)3你觉得Kate和GaoWei可能说些什么?(what)2)播放本课录音,让学生边看挂图边听录音3)再播放录音,这一次要求学生模仿录音跟着说4)让学生边看卡片边听录音跟读单词5)听录音,教学生唱歌曲Nicetoseeyouagain.教学过程
3、趣味操练(Practice)l)教师出示已学过的有关地点的生词卡片,让学生说出英语单词2)找出下面各单词里的/r/和/l/,正确并反复多次朗读下列单词glue,leg,balloon,rice,rabbit,red,orange,doll,apple,milk,noodle,purple,pencil.3将黑板上的图片和单词顺序打乱,让学生快速改正顺序,对号入座,检查学生认读单词的能力
4、课堂评价Assessment教师指导学生完成活动手册本课内容
5、补充活动Additionalactivities用学过的句型和单词作替换练习用已经学过的词语,结合实际情况说出更多的句子,比一比谁说出的句子多板书设计Unit1Let′sgotoschoolLesson1classroomschool教学反思本节课学生学习积极主动,听讲认真,气氛活跃,教学效果较好,基本上完成了本科的教学目标安二寺小学英语学科教学设计三年级班教师姓名周星课、章、节
一、2课题Lesson2课时1授课日期
2.27教学目标
1.Tolearnthenewwords.
2.Tolearnthenewdialogue.
3.Let’spaste.教学重点Thenewwords教学难点Thenewdialogue课型Newlesson教学媒体Picturesandrecorder教学方法Situationteachingmethod教学过程
1.热身Warm-up1.教师与学生进行日常口语会话练习2.复习上学期所学句型“Ihavea….”教师拿出一个玩具汽车并说“Ihaveanewcar.”把它递给学生让他来说“Ihaveanewcar.”拿出多个玩具练习这个句型,让每一个学生都说一遍2.新授(Presentation)1.教师拿出一本故事书说“Ihaveanewstorybook.”,学生也拿出一本故事书说“Ihaveanewstorybook.”教师紧接着说“CanIseeit.”学生答“Sure.Hereyouare.”和多个学生进行这个对话练习2.全班学生看本课VCD教学片3.通过观看教学片,在几遍后让学生试着跟读Justspeak部分的内容4.学生跟读,教师纠正部分单词的发音5.学生分组分角色朗读,做到最快、最清晰、最大声6.请部分学生拿着水壶、故事书到前面表演对话7.去掉VCD的声音,让学生为教学片配音8.用图片展示生词storybook和testbook,通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词,具体步骤如下教师把图片快速从学生眼前闪过,然后学生举手抢答答对者奖励一个小贴纸9.让学生使用所学过的玩具或文具对Justspeak部分的对话进行改编并表演出来例如A:Hi….Ihaveanewtestbook.B:Hi…Ihaveanewstorybook.教学过程A:Ohgood.CanIseeitB:Sure.Hereyouare.A:Wow!Itssuper.10.听录音欣赏歌谣,在活跃的气氛中让学生跟着节奏学说歌谣
3、巩固与延伸(Consolidationandextension)1.打开质量监测完成对应的练习(教师给予一定的指导)2.家庭作业跟读课文,朗读歌谣板书设计Unit1Let′sgotoschoolLesson2storybooktestbook教学反思本节课学生学习积极主动,听讲认真,气氛活跃,教学效果较好,基本上完成了本科的教学目标安二寺小学英语学科教学设计三年级班教师姓名周星课、章、节
一、3课题Lesson3课时1授课日期
2.28教学目标
1.Tolearnthenewwords.
2.Tolearnthenewdialogue.
3.Let’spaste.教学重点Thenewwords教学难点Thenewdialogue课型Newlesson教学媒体Picturesandrecorder教学方法Situationteachingmethod教学过程1.热身Warm-up1.学生听录音表演第二课的chant和第一课的英文歌曲,用实物复习以前所学和对话2.教师与学生进行日常口语会话练习例如HowareyouFinethankyou.2.新授(Presentation)1.全班学生看本课VCD教学片2.学生观看几遍教学片后,试着跟读Justspeak部分的内容3.跟教师读,教师纠正部分单词的发音4.学生分组分角色朗读,做到三,即最快、最清晰、最大声5.请部分学生拿实物到前面表演对话6.让学生作小演员,用录音机为他们的表演进行录音,然后放出来给他们自己听(这样能增强他们的表演欲望)7.用实物展示生词Chinesebook和Englishbook,通过猜谜游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词,具体步骤如下教师把许多记号笔或蜡笔放在身后,然后学生举手猜猜对者奖励一只记号笔或蜡笔
3、巩固与延伸(Consolidationandextension)1.使用第一册所学过的单词如rulerpensharpener结合Justspeak内容组织新的对话,例如A Hello!…WhatsinthebagB Look!A Ohapenandaneraser.Hownice!2.打开质量监测完成对应的练习(教师给予一定的指导)3.家庭作业跟读课文教学过程板书设计Unit1Let′sgotoschoolLesson3ChinesebookEnglishbook教学反思本节课学生学习积极主动,听讲认真,气氛活跃,教学效果较好,基本上完成了本科的教学目标。