文本内容:
新课标人教版一年级上册语文的教学计划
一、学情分析 一年级共有33人,其中男18人他们来自周围的8个村庄,这群孩子天真活泼,尊敬师长,团结同学通过上一学期的学习学生基本养成了学习习惯,能主动参与课堂学习,自觉的完成各项作业,平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书,但读书的习惯和方法还需教师多加指导而且从语文的反馈情况来看,学生的语言表达能力还需不断训练,想象能力,也有待提高通过年底其末考试情况看来,平均分是
97.15,优秀率太低,分主要丢在写字上和填空上本班的优秀的学生像卞君晴、王立园、刘国科等都是满分,但平时比较好的学生于泽涛、贺志伟、王云龙、程光泽却因写字不好而扣分较多差生比如王丽芹,在考试中连声母、韵母都分不清卞佩龙、张耀民、王玉莹基础知识掌握的不牢固,写字也不认真可见,今学期要多关注后进生,在教学中注重写字教学
二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活了解学习常规接下来是汉语拼音学拼音的同时认识70个常用字而后是识字一10篇课文识字二又10篇课文两个识字单元各4课每课认字12~14个20篇课文分做4个单元大体按由浅入深的顺序编排每个单元的课文在内容上有一定的联系每个单元之后设语文园地以丰富的内容和多样的形式巩固语文知识发展语文能力此外全册设6个口语交际话题安排在每个单元后面使学生在创设的情境中进行口语交际的训练识字的编排实行认写分开多认少写教材的编写以课程标准为依据体现了课程标准提出的基本理念和基本精神教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点
三、本学期教学目标
1.汉语拼音 学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确地拼读音节正确书写声母、韵母和音节能借助汉语拼音认读汉字
2.识字与写字 认识常用汉字400个其中100个会写喜欢学习汉字有主动识字的愿望掌握汉字的基本笔画能按笔顺规则写字初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯
3.阅读 学习用普通话正确朗读课文喜欢阅读感受阅读的乐趣学习借助读物中的图画阅读
4.口语交际 能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容与别人交谈态度自然大方有礼貌积极参加讨论对感兴趣的话题发表自己的意见
四、本册教学重点、难点:
一、重点:
1、汉语拼音是学生学习汉语的工具因此汉语拼音的教学是重点
2、认识常用汉字400个其中会写100个汉字
3、学讲普通话逐步养成讲普通话的习惯
二、难点:
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆因此学生掌握起来就比较困难因此拼音教学是难点
2、识字量的增加是学生“回生率”很高因此400个汉字教学是难点如何巩固汉字更是一个难点
3、如何引导学生积累语言在阅读教学中是个难点
五、提高教学质量主要措施:
1、帮助学生了解学校常规帮助学生养成良好的学习习惯
2、吃透新教材深入了解学生创造性地使用新教材
3、充分利用多媒体利用教材优美的情境图创设轻松愉悦的学习情境激发学生的学习兴趣
4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活在生活中学语文
5、设立学习小组让学生自主合作地开展学习培养合作探究精神
6、认真批改每课作业及时作好反馈、小结
7、尊重学生的个体差异及时导优辅差
8、变学会为会学教给学生学习的灵活方法把主动权交给学生尽量注重教材和整合整体地运用教材并力求能创造性地使用教材进行整单元备课在备课时注重单元内每个教点的联系
9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则在不加重学生负担的情况之下使他们能够尽早阅读在具体的教学过程当中引导学生借助拼音和字典学习生字发现生字与熟字的联系提倡学生运用记忆规律将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中尊重学生的不同的学习方式和学习方法相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片促进学生在合作学习中分享识字的乐趣
10、重视学生写字习惯的培养要加强写字教学的指导在指导写字的时候板书示范指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺要求学生把字写端正、写美观对于二年级的学生来说在一节课中写字不宜太多为避免学生疲劳写字要分散到每一堂课中去在写字的量的把握上注意写字的质量
11、在口语交际教学之前要提早布置准备工作在教学时重视情境的创设通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣在交际过程当中积极参与到学生的交流中去为学生提供可以模仿的对象同时关注交流的状态对交际的过程予以调控形成有效的师生、生生互动还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言还要注意规范学生的口头语言对于前者要给予肯定使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者则在适当的时机予以纠正一般不打断学生以免打断交际进程影响他们的情绪和交际的顺利进行学生的口语交际能力的培养除了通过专门设计的口语交际课在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动在平时的课堂教学中要有意识地通过回答问题、讨论交流对学生进行交际训练此外还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流从而不断提高口语交际能力
六、教学进度安排:周次 教学内容 教时第1周 入学教育 2课时第2周
1、aoe2课时
2、Iuv3课时
3、bpmf 3课时 机动课1课时第3周
4、dtni3课时 复习一3课时
5、gkh3课时第4周
6、jqx 3课时
7、zcs 3课时
8、zhchshr3课时第5周复习二
9、aieiui
10、aoouiu
11、ieueer2课时3课时2课时2课时第6周复习三
12、aneninunun
13、angengingong机动课2课时3课时3课时1课时第7周复习四拼音总复习拼音部分测试并讲评3课时3课时3课时第8周
1、一去二三里
2、口耳目
3、在家里
4、操场上2课时3课时3课时2课时第9周语文园地一有趣的游戏单元复习单元测试及讲评2课时1课时2课时3课时第10周期中考试复习期中考试第11周
1、画
2、四季
3、小小竹排画中游
4、哪座房子最漂亮2课时2课时3课时2课时第12周
5、爷爷和小树语文园地二我们的画单元复习测试及讲评2课时2课时1课时3课时第13周
6、静夜思
7、小小的船
8、阳光
9、影子
10、比尾巴2课时2课时2课时2课时2课时第14周语文园地三这样做不好单元复习及检测讲评
1、比一比2课时1课时3课时2课时第15周
2、自选商场
3、菜园里
4、日月明
5、语文园地四
6、我会拼图2课时2课时2课时2课时1课时第16周单元复习及检测讲评
11、我多想去看看
12、雨点儿3课时3课时2课时第17周
13、平平搭积木
14、自己去吧、
15、一次比一次有进步语文园地五该怎么办单元复习2课时2课时2课时2课时1课时1课时第18周
16、小松鼠找花生
17、雪地里的小画家
18、借生日3课时2课时3课时第19周
19、雪孩子
20、小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜3课时3课时2课时1课时第20周期终复习9课时第21周期终考试。