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文本内容:
小学新起点英语二年级下册UNIT11教案Unit11PEClass教学目标1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂,说出与体育有关的7个单词和3个词组2.能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么3.能够用英文询问同伴能干什么,当同伴询问自己时能用英文回答4.能够初步说出做操用语,能初步说出相关的歌谣5.通过观察思考发展联想思维能力6.能够感知字母的书写过程Lesson61教学内容与目标A Looklistenandchant.1.利用挂图和照片以及歌曲引入与体育有关的7个单词2.本课学习的难点是7个单词3.本部分的教学重点是
(1)throwrun这两个词的读音
(2)对歌谣witheveryone的理解B Let’sdoandsay.课前准备1.教学挂图,投影片2.教学录音磁带
3.能够帮助完成动作的实物,如球,飞盘,纸飞机等教学过程1.利用体育运动情景的录像片导入学习2.出示情景后,利用家庭成员各称,主线人物名称,方位词,同时渗透sidejunglegym这几个单词3.帮助学生初步学习新内容,采用整体学习的方法,如
(1)进行呈现步骤的基础上,新指图画问?学生答语句
(2)教师边做动作边问学生,学生答4.设计游戏活动巩固练习5.学生听录音学歌谣板书Lesson61PEclassIcanjump/walk/kick/throw/bounce/go/swim/skate/run.教学反思:Lesson62教学内容与目标A chantandact1.学习难点是Rope单词的读音2.通过学习动词词组巩固Ican…….的交际用语B Askandanswer.本部分学习是通过模拟逐步掌握动词词组及Canyou….的交际用语课前准备1.教学挂图,投影片2.教学录音磁带教学过程1.复习上一课的单词和句子2.学习新内容3.用Canyou….的问句,帮助学生练习新词组
4.帮助学生做巩固单词的练习5.设置相应的情景,帮助学生学习Canyou….的问答语6.学生熟练掌握Canyou….的问答语后,让有能力的学生练习Canshe/he….7.让学生听录音,帮助学生说本课的歌谣和唱本课的歌曲板书Lesson62playfootballplaypingpongjumpropethrowtheballbouncetheballcatchtheballkicktheball教学反思Lesson63教学内容与目标A Doandsay1.复习和巩固前两课的内容2.对话要求学生在相应的情景中能反应正确的语句BDrawandsay让学生通过观察图画,思考,给做运动的人物添画体育用具和器械课前准备1.教学挂图,投影片2.教学录音磁带教学过程1.复习前两课的歌谣2.学习四组对话时,帮助学生先从复习where语句及方位词的对话开始,然后学习天气麦收活动的对话,最后创设情景,学习对话2和对话33.学习四个活动器械单词,结合where句型进行对话练习4.教师创设情景,让学生体会语句使用场合,然后再学说MayIjoinyou这个问句5.学习B部分时,师让学生观察图中的人在干什么,两人一组且He/shecan…的语句来表达,然后瑞画器械和体育用具板书Lesson63Boy:MayIjoinyouLily:Sure.comeon.教学反思Lesson64教学内容与目标A Chantandact.1.通过本部分的学习,初步知道做操口令的确良英文表达2.本部分的难点口令的辩别,如左转,右转等B Let’slearn.初步感知字母组成单词的过程课前准备1.教学挂图,投影片2.教学录音磁带教学过程1.利用学生已有的生活常识导入本课的学习2.教师出示教学挂图,让学生先看,观察图片并用中文说一说什么情景3.帮助学习整体学习新内容
(1)师播放录音并作示范,帮助学生理解歌谣
(2)学生听歌谣,跟随教师做动作
(3)师播放录音并按节奏说歌谣,数遍后学生跟说
(4)学生边听边说边作4.巩固新学习的内容,学生分小组进行练习5.指导学生进行拼写板书Lesson64CountoffLineupTurnleftTurnright教学反思Lesson65教学内容与目标AThinkmatchandsay
1.学生会用Thetigercan………Thefishcan……句型表达B Let’sfindout.学生以小组为单位,进行练习句型课前准备1.教学挂图,投影片2.教学录音磁带3.单词卡片教学过程1.教师出示本课涉及到的动物图片问Whatcan….do要求学生回答并做出相应的动作
2.两人一组,将图片归类,然后进行练习3.学生在口头练习的基础上,做书上的连线练习4.做B部分练习,学生分组练习,师进行巡视指导板书Lesson64Binbin:CanyoujumpropeYaoyao:YesIcan.Binbin:CanyouplayfootballYaoyao:NoIcan’t.教学反思Lesson66教学内容与目标FunTime1.通过学习故事,复习本单元的交际用语canyou….Ican……2.让学生懂得每个人都有长处和短处,做事时不要看不起别人,也不要自暴自弃,要发挥自己的长处,避免自己的短处课前准备1.教学挂图,投影片2.教学录音磁带3.头饰教学过程1.指导学生了解故事整体内容
(1)师出示教学挂图,让学生根据挂图猜故事大意2.指导学生反复听,重复录音中的对话,指出相应的图2.让学生反复听,在理解的基础上,鼓励学生做出相应的表演3.分小组指图讲故事,然后请学生上讲台指挂图给大家讲故事4.以小组为单位进行角色表演,给每个孩子适当的表扬板书Lesson66Therabbitcanrunfasterthanme.Whatagoodjump!Whatafastswimmer!I’mthebestjumper.教学反思。