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文本内容:
课外阅读
(一)偷父那晚我到家已临近午夜,进门后按亮厅里的灯,立刻感觉到不对劲儿,难道……我快步走到各处,一一按亮灯盏,各屋的窗户都好好地关闭着啊但是,当我到卫生间再仔细检查时,一仰头,心就猛地往下一沉———浴盆上面那扇透气窗被撬开了!再一低头,浴盆里有明显的鞋印有贼!我忙从衣兜掏出手机,准备拨110报警,这时又忽然听见声响,循声过去,便发现卧室床下有异常,我把手机倒换到左手,右手操起窗帘叉子,朝床下喊“出来!放下手里的东西,只要你不伤人,咱们好商量!”一个人从床底下爬出来了,那是一个瘦小()的少年,剃着光头,身上穿一件黑底子的圆领T恤,我看他手里空着,就允许他站立起来,用那窗帘叉指向他,作为防备,问他“你偷了些什么?把藏在身上的掏出来!”但他那副“久经沙场”、处变不惊的模样,倒弄得我哭笑不得我用眼角余光检查了一下我放置钱财的地方,似乎还没有受到侵犯我保持伸出窗帘叉的姿势,倒退着,命令他跟着我指挥来到门厅里,开始讯问“您为什么还不报警?”他问我我把手指挪到手机按键上,问他“警察来了,你会是怎么个处境()吗?”他叹了口气“嗨,惯了,训一顿,管吃管住,完了,把我遣返回老家,再到那破土屋子里熬一阵呗“他那无所谓,甚至还带些演完戏卸完装可以大松一口气的表情,令我惊奇他今年14岁家乡在离我们这个城市很远的地方他只上到小学三年级就辍学了,一年前开始流浪现在就靠结伙偷窃为生我望着被灯光照得瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年,问他“饿吗?”他眯眼看我,仿佛我是个怪物我为他泡了一碗方便面,端到他面前我决心放他回去,对他说“我的话你未必肯听,但是我还要跟你说,不要再干这种违法的事,你应该走正路”他点头我给他开门时,他居然说“我还不想走”我大吃一惊,问他“为什么?”他回答的声音很小,我听来却像一声惊雷“我爸在床底下呢……”天哪!原来还有个大活人在我床底下!我慌忙将窗帘叉拿到手里,准备拨110这工夫那少年已经转身进了卧室,而且麻利地爬进床底下,我惊魂未定,他却又从床底下爬了出来,回到门厅我这才看清,他手里捧着一幅油画我正想嚷,他对我说“我要———我要我爸———求您了!”那幅油画,是我临摹的凡·高的自画像,这幅自画像里,人物显得特别憔悴,眼神饱含忧郁,胡子拉碴的,看去不像个西方人倒像个东方农民我细问他“你爸现在在哪儿呢?你妈妈呢?”他执拗()地告诉我,他没有妈他妈在他还不记事的时候,就嫌他爸穷,跟别人跑了他记得他爸,那扎人的胡子碴儿,那熏鼻子的汗味加烟味加酒味……他们那个村子,不记得在哪一天,忽然说村外地底下有黑金子,大家就挖了起来他爸爸也去挖去年的一天,半夜里村子忽然闹嚷起来,跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声,他揉着眼睛出了屋……简单地说,村外的小煤窑出事故了,他爸,还有别的许多孩子的爸,给埋井底下了……少年说,他负责踩点的时候,从我家窗外看见了这幅画,一看就觉得是他爸他说他爸坐在床上想心事的时候,就那么个模样今天,他好不容易钻了进来,取下这幅画,偏巧我回来了……少年说这些事情的时候,眼里没有一点泪光我听这孩子讲他爸的遇难,也就是鼻子酸了酸,但是,当我听清这孩子今天钻进我的屋子,为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时,我的眼泪忍不住就溢出了眼角我把画送给了他他不懂得道谢,我把门打开,他闪了出去关上门以后,我若有所失不到半分钟,我一溜烟儿跑下楼梯,气喘吁吁地踏出楼门,朝前方和左右望,那少年竟已经像从人间蒸发了一样,只有树影在月光下朦胧地闪动我让自己平静下来当一派寂静笼罩着我时,我问自己“你追出来,是想跟他说什么?”是的,我冲出来,是想追上他补充一句叮嘱“孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来!”
1、请你说说“偷父”少年给你的印象,你对他有什么看法?
2、文中画横线的句子写“偷父”少年“眯眼看我,仿佛我是个怪物”请揣摩少年此时的心里活动,并用第一人称描写出来(100字)
3、品味下列语句我正想嚷,他对我说“我要——我要我爸———求您了!”
4、给文章括号前的词换一个近义词,并解释词义瘦小处境执拗
5、请为以下字词加上拼音处()遣()辍()嶙峋()执拗()
6、“我”想追上他并叮嘱他‘孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来”请结合全文分析,理解深意,这表露出“我”的什么情感愿望?
(二)低碳生活处处可为
①面对环境的恶化,科学家都鼓励人们过低碳生活那么,什么是低碳生活呢
②低碳生活涉及碳足迹,碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量,是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳,比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹,因为飞机飞行会消耗大量燃油,排放出大量二氧化碳第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳,比如消费一瓶普通的瓶装水,会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹碳足迹越大,说明你对全球变暖所要负的责任越大碳足迹越小,说明你对环境的保护做出的贡献越大
③就个人而言,每个人可以从自我做起,从生活中的细节做起,尽量减低碳足迹,选择低碳生活例如,少开一天车,少吃一顿肉食大餐,少用一次性筷子,少开一盏灯等等,都可以减少碳足迹;甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹以土豆为例,用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多,而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多所以,用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活
④另外,棉布衣服与化纤衣服,爬楼梯与坐电梯,走路与开车等等,都是前者是低碳生活,后者是高碳生活生产化纤衣服要消费更多的石油和能源,排放更多的二氧化碳,所以应当选择棉布衣服在家居用电上,使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低在交通出行方面,小排放量汽车在同距离时碳排放量较少,应大力推广小排量节能环保型汽车
⑤尽管低碳生活值得提倡,但是,由于工作需要或其他原因,人们不时会进入高碳生活这时就应当对自己的高碳生活进行补偿这种补偿就是所谓的碳中和这种补偿就是碳中和碳中和指的是,人们可以计算自己日常活动(生产)直接或间接制造的二氧化碳排放量,如果过高,则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉,或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本,然后个人付款给专门企业或机构,由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量,以达到降低温室效应的目的可以说,碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿
⑥因此,人类的低碳生活处处可为
1、本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面?请简要概括
2.“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源,排放更多的二氧化碳”一句中为什么连用两个“更多的”?
3.第
③段运用了什么说明方法?有什么作用?请分别答出来4.从全文看,文章主要内容是介绍“低碳生活”,但为什么还要谈“高碳生活”?
5.比较第一自然段的最后一句“那么,什么是低碳生活呢”如果把它改成“以下所述,就是低碳生活”你觉得合适吗?请阐明理由
6、请你简明清楚地为本文概括主要内容
(三)背影朱自清
①我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影
②那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪父亲说“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”
③回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事这些日子,家中光景很是惨淡,一半因为丧事,一半因为父亲赋闲丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行
④到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去他再三嘱咐茶房,甚是仔细但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去我再三劝他不必去;他只说“不要紧,他们去不好!”||
⑤我们过了江,进了车站我买票,他忙着照看行李行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去他便又忙着和他们讲价钱我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉又嘱托茶房好好照应我我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
⑥我说道“爸爸,你走吧”他往车外看了看说“我买几个橘子去你就在此地,不要走动”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去父亲是一个胖子,走过去自然要费事些我本来要去的,他不肯,只好让他去我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见,也怕别人看见我再向外看时,他已抱了朱红的桔子往回走了过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走到这边时,我赶紧去搀他他和我走到车上,将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的过一会儿说“我走了,到那边来信!”我望着他走出去他走了几步,回过头看见我,说“进去吧,里边没人”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了||
⑦近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒他待我渐渐不同往日但最近两年不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子我北来后,他写了一信给我,信中说道“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影唉!我不知何时再能与他相见!||一.根据课文意思理解词语祸不单行典质踌躇瞒跚二.阅读理解
1.用简洁的语言概括全文
2.本文行文思路是祖母去世→→
3.为什么作者在文章开头说这是一个祸不单行的日子?
4.文题,第一段和结尾有没有联系?如果有,有何联系?答第一段和结尾有联系,它们之间的联系是第一段和结尾紧紧扣在一起第一段通过讲不能忘记父亲的背影而引起下文,最后一段通过父亲的背影总结上文两段间都是对父亲的背影进行描写,从而表现父亲对我深深的爱和我对父亲的感激之情,首尾相呼应,使得文章的感情更深,文体更连贯给读者带来的触动与思考更深
5.文章分为了三个大段,在概括总结各段意思答各段的意思是
一、通过对父亲背影的描写,回忆起以前作者家,祸不单行,穷困潦倒的时候,引起下文,父亲担心我,送我去车站
二、父亲一路关心我,在车站,父亲给我买橘子,看着父亲的背影,我十分感激他,流下了泪
三、父亲给我写信,说他大去之期不远了作者回忆起以前,想到父亲那沧桑的背影,不禁怀念起父亲来,表达作者的感激之情
6.将父亲的话用横线勾下来读了这些话你有什么感受?答读了这些话,我的感受是
一、从文中父亲的第一句话看得出,父亲是一个乐观开朗饱经风霜,有着很多生活经验与世道的经历
二、父亲很关心作者,硬要坚持去送作者去车站,给作者买橘子
三、在父子俩分手时,父亲的话语中包含了对作者的殷殷期盼,希望作者能学成归来不要忘了父亲
四、从父亲的信中可以体现出,父亲不希望作者担心他,专心学习
7.有人认为最后一段多余,你认为呢为什么?答最后一段我觉得不多余,因为最后一段的作用很大
一、使全文层次显得更深,情感得到了释放,使文章更有感情,得到升华
二、最后一段补充了全文,将父亲与我分别后的的事写了出来,显得更流贯具体,使文章有头有尾,对前文有一个总结
三、最后一段表现了父亲对作者的关心与期盼,更突出了父亲这个默默无闻而又伟大的形象
四、抒发了作者的情感,表达了作者对父亲的感激之情,对父亲的尊重与怀念,使得全文强调了主题——父爱很伟大!学会感恩!
8.父爱是伟大的,你的父亲是怎样的一个人?用简洁的语言概括(100字左右)答我觉得我的父亲是这样的一个人体态微胖,戴副眼镜严历而幽默,十分关心我,却不溺爱我我的父亲十分辛苦,手上到处都是老茧最重要的是,他十分尊重我,很会教育人每一次,我做作业或写作文时,爸爸总不会打扰我,什么事,都等我做完了作业再说,当我的作文不想被父亲看到时,他也不会偷看,很尊重我还有一次,我考试考砸了,回家准备接受父亲的责备,可没想到的是,父亲笑眯眯地看着我让我反思自己,他用坚定的目光注视并鼓励我说“孩子,学习是你自己的事,你不是帮我们学的”这句话使我印象很深,直到现在我还记着那目光
(四)爱的回报有个青年总是愤世嫉俗,在学习、生活、工作中遭遇了许多误解和挫折,由于得不到别人的理解,渐渐地养成了以戒备和仇恨的心态看待他人的习惯在压抑郁闷的环境中,他感觉整个世界都在排斥他,因此度日如年,几乎要崩溃有一天为了散心,他登上了一座景色宜人的大山坐在山上,他无心欣赏幽雅的风景,想想自己这些年的遭遇,内心的仇恨像开闸的洪水一样,忍不住大声对着空荡幽深的山谷喊“我恨你们!我恨你们!我恨你们!”话一出口,山谷里传来同样的回音“我恨你们!我恨你们!我恨你们!”他越听越不是滋味,又提高了喊叫的声音他骂得越厉害回音越大越长,扰得他更恼怒就在他再次大声叫骂后,从身后传来了“我爱你们!我爱你们!我爱你们!”的声音,他扭头一看,只见不远处寺庙里一方丈在冲着他喊片刻后方丈微笑着向他走来,他见方丈面善目慈,便一股脑说出了自己所遭遇的一切听了他的讲述,方丈笑着说“晨钟暮鼓惊醒多少山河名利客,经声佛号唤回无边苦海梦中人我送你四句话这世界上没有失败,只有暂时没成功成功之前,需要改变的是你自己改变从决定开始,决定在行动之前其四,是自己的决心,而不是环境在决定你的命运他半信半疑,表情很复杂方丈看透了他的心思,接着说道“倘若世界是一堵墙壁,那么爱是世界的回音壁就像刚才我们的回音,你以什么样的心态说话,它就会以什么样的语气给你回音爱出者爱返,福往者福来为人处世许多烦恼,都是因为对外界苛求得太多而产生的你热爱别人,别人也会给你爱;你去帮助别人,别人也会帮助你世界是互动的,你给世界几份爱,世界就会回你几份爱爱给人的收获,远远大于恨所带来的暂时满足”
1、体会画横线句子的含义,可联系生活回答答画横线句子的含义是如果把世界比作一面回音壁,那么我们对世界付出的爱越多,则世界会回报你的也会越多,去帮助别人,别人也会去感恩你就像希特勒一般,对周围人充满了恶意与仇恨,对一切事物都不顺眼,想去罢取,那么他就会孤立,随着世俗的波流翻滚淡去,得到人们的讨厌但如果是对每一个人都报以感恩之心,结果则会完全不同互帮互助,群众则会喜欢他们,就像地震中的那些英雄一般,为世人所拥护烦恼肯定会有,但不要愤世嫉俗,你对世界充满恨,则世界会还你许多恨,若你对世界充满爱,世界对你的回报会更多爱的回报会远远大于恨的回报一份爱,如果分享给许多人,那将会是一份很大的幸福;一份恨,如果去施加到其他东西身上,他们则会还给你更大的恨,这是不变的定理与法则
2、给文章一个恰当的题目
3、文章的中心句是什么?请用波浪线勾出
4、青年真正恨的是什么?为什么?答青年真正恨的是他得不到别人的理解,仇恨着他人,他更恨自己,恨自己,恨自己的遭遇,恨自己的人生,恨着自己这个人这是因为他对周围的一切都充满了怨恨,他认为世界都在排斥它,这是因为他自己抱着恨的心态去面对世界,面对人生,以至于他对自己也恨了起来他认为自己的一切都是失败的,当他喊出恨声时,自己的心,也回应了这恨声,形成共鸣所以他恨着自己
5、请选择方丈送给青年其中的一句,摘抄下来,结合亲身经历谈谈自己的体会答我选的一句是“你热爱别人,别人也会给你爱;你去帮助别人,别人也会帮助你”我的体会是的确,当我们学会付出时,别人也会回报与我们就比如我经常帮父母做事,父母也会给我回报,或许是零花钱,鼓励,或许是表扬这回报不在于大小,一个眼神,一个微笑……相反的,当我与父母生气时,我会感到很孤单,寂寞……当我们真心地与他人交往时,用心去感化他人微笑地对待他人那么,你的回报将大于你的付出
6、假如你就是那位青年,在听完劝阻后会怎么想?怎么做?(100字)答假入我就是这位青年,听完劝阻后我会这样想“原来是这样!原来我这么失败是因为我恨着世界!恨着自己!看来以后要真诚善意地对待每一个人了!方丈说的对啊,我不能去带着仇视警戒地目光去看待世界其实,我还是有优点的,主要是因为我没有善意地对待别人,其实他们能看到我优点的”我会这样做高高兴兴地吹着口哨下山,看到每一个人都微笑问好躺在早地上,对着天空大喊‘我爱你们!’见到轻生的人,鼓励他活下去,见到有困难的人,亲切地问‘有事吗?’及时地帮助他们对着阳光,对着大地,自信地奔跑,迎接新的生活!
(五)苏七块冯骥才 苏大夫本名苏金伞,民国初年在小白楼一带,开所行医,正骨拿环,天津卫挂头牌连洋人赛马,折胳膊断腿,也来求他 他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸(móu)子赛灯,下巴颏儿一绺(liǔ)山羊须,浸了油赛的乌黑锃亮张口说话,声音打胸腔出来,带着丹田气,远近一样响,要是当年入班学戏,保准是金少山的冤家对头他手下动作更是“干净麻利快”,逢到有人伤筋断骨找他来,他呢?手指一触,隔皮截肉,里头怎么回事,立时心明眼亮忽然双手赛一对白鸟,上下翻飞,疾如闪电,只听“咔(kā)嚓咔嚓”,不等病人觉疼,断骨头就接上了贴块膏药,上了夹板,病人回去自好倘若再来,一准是鞠大躬谢大恩送大匾(biǎn)来了 人有了能耐,脾气准格(gé)色苏大夫有个格色的规矩,凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银元码在台子上,他才肯瞧病,否则决不搭理这叫嘛(má)规矩?他就这规矩!人家骂他认钱不认人,能耐就值七块,因故得个挨贬(biǎn)的绰号叫做苏七块当面称他苏大夫,背后叫他苏七块,谁也不知他的大名苏金伞了 苏大夫好打牌,一日闲着,两位牌友来玩,三缺一,便把街北不远的牙医华大夫请来,凑上一桌玩得正来神儿,忽然三轮车伕(fū)张四闯进来,往门上一靠,右手托着左胳膊肘,脑袋瓜淌汗,脖子周围的小褂湿了一圈,显然摔坏胳膊,疼得够劲可三轮车伕都是赚一天吃一天,哪拿得出七块银元?他说先欠着苏大夫,过后准还,说话时还哼哟哼哟叫疼谁料苏大夫听赛没听,照样摸牌看牌算牌打牌,或喜或忧或惊或装作不惊,脑子全在牌桌上一位牌友看不过去,使手指指门外,苏大夫眼睛仍不离牌“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了 牙医华大夫出名的心善,他推说去撒尿,离开牌桌走到后院,钻出后门,绕到前街,远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来,打怀里摸出七块银元给了他不等张四感激,转身打原道返回,进屋坐回牌桌,若无其事地接着打牌 过一会儿,张四歪歪扭扭走进屋,把七块银元“哗”地往台子上一码(mǎ),这下比按铃还快,苏大夫已然站在张四面前,挽起袖子,把张四的胳膊放在台子上,捏几下骨头,跟手左拉右推,下顶上压张四抽肩缩颈闭眼龇牙,预备重重挨几下,苏大夫却说“接上了”当下便涂上药膏,夹上夹板,还给张四几包活血止疼口服的药面子张四说他再没钱付药款,苏大夫只说了句“这药我送了”便回到牌桌旁 今儿的牌各有输赢,更是没完没了,直到点灯时分,肚子空得直叫,大家才散临出门时,苏大夫伸出瘦手,拦住华大夫,留他有事待那二位牌友走后,他打自己座位前那堆银元里取出七块,往华大夫手心一放在华大夫惊愕(è)中说道 “有句话,还得跟您说您别以为我这人心地不善,只是我立的这规矩不能改!” 华大夫把这话带回去,琢磨了三天三夜,到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人完成练习
1、理解词语若无其事若无其事的本义是好像没有事的样子,形容什么事都没有文中指华大夫给了张四钱,但不想让苏大夫知道,所以装作什么事都没有发生的样子没完没了没完没了的本义是没有一个节制,一直这样无始无终文中指苏七块他们打牌,不相上下、各有输赢,没有终止,一直这样下去隔皮截肉隔皮截肉的本义是隔着一层皮去医骨肉文中指苏七块隔着皮也能熟练快速地治疗伤筋断骨,技术十分好
2、将本文括号前的词注音
3、写出下列词的反义词有劲-(无力)没完没了-(到此为止)各有输赢-(不相上下)惊愕-(镇定)
4、为什么大家都叫苏大夫“苏七块”?答大家都叫苏大夫“苏七块”的是因为苏大夫有个格色的规矩,凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银元码在台子上,他才肯瞧病,否则决不搭理人家骂他认钱不认人,能耐就值七块,因故得个挨贬的绰号叫做苏七块所以大家当面称他苏大夫,背后叫他苏七块
5、用横线勾画出描写苏大夫因没有银元冷落车夫的语句
6、大家都说苏大夫“苏七块”,难道苏大夫真的心地不善吗?说一说你对这的看法答我觉得苏大夫本性是善良的,因为
1、苏大夫很有自己的风格与特点,特立独行,性格怪异,医术了得,是一个奇人,所以立下规矩表现自己的性格与原则
2、虽然他很怪异,但他很有原则,把是非分的很清楚,该怎样就怎样,坚守自己的原则,这样是很难得的
3、尽管他立下这个规矩,但他仍然尽心尽力地帮人治病,没有说病人给了钱没治好病,而是使病人没有了痛苦,完全痊愈所以我觉得苏大夫本性是善良的
7、苏七块的特点是什么?华大夫的特点是什么?你更加喜欢那个人呢?说一说你的观点答苏七块的特点是医术高超,性格怪异,有原则华大夫的特点是心善、仁慈、热心肠我更加喜欢华大夫,因为做人来说,虽然苏七块特立独行,很有风格、有做人的原则,而华大夫过于温柔;但是如果是一个医生,就应该热心的救助他人,这是医生的本职苏七块虽然医术好,却偏要立下这样的规矩,他没有体会到病人的痛苦,而华大夫则体会到了有自己的风格是好的,但不是去张扬,去表现,有特点不一定就要立一个规矩来体现自己的特点毕竟,我们这样的世界,更多需要一些救死扶伤的仁医,而不是医术高超却见伤不救的人,所以我喜欢华大夫六父爱奇迹1948年在一艘横渡大西洋的船上一位父亲带着小女儿去和在美国的妻子回合.海上风平浪静晨昏瑰丽的云霓交替出现.一天早上男人正在舱里用水果刀削苹果船突然剧烈的摇动男人摔倒时刀子插进胸口.他全身都在颤抖嘴唇乌紫.6岁的女儿被父亲的瞬间变化下坏了尖叫着扑过来想要扶他他却微笑着推开女儿的手:“没事只是摔了一跤.”然后轻轻的拔出刀子很慢很慢的爬起来不引人注意的用大拇指揩去了刀锋上的血迹以后3天男人照常每晚为女儿唱摇篮曲清晨为她系好美丽的蝴蝶结带她去看大海的蔚蓝.仿佛一切如常而小女儿没有注意到父亲每一分钟比上一分钟更衰弱、苍白他看向海平面的眼光是那样忧伤.抵达纽约的前夜男人来到女儿身边对她说:“明天见到妈妈的时候请告诉妈妈我爱她.”女儿不解的问:“可是你明天就要见到她了为什么不自己告诉她呢”他笑了俯身在女儿额上深深刻下一个吻.船到纽约港女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲他大喊着:“妈妈!妈妈!”就在这时周围一片惊呼女儿一回头看见父亲已经仰面倒下胸口血如井喷染红了整片天空……尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确的洞穿了心脏他却多活了3天而且不被任何人知觉.唯一可能的解释是因为伤口太小使得被切断的心肌依原样贴在一起维持了3天的供血.这是医学史上罕见的奇迹.医学会议上有人说要称它大西洋奇迹有人建议用死者的名字命名还有人说要叫它神迹……“够了!”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧此刻一声大喝,然后一字一顿的说“这个奇迹的名字,叫父亲”
1、请在横线上给本文拟一个题目
2、请用简要的文字概括本文主要内容答本文的主要内容是答本文的主要内容是一位父亲在一次事故中,心脏被刀插入,但那位父亲为了照顾女儿,奇迹般的活了3天歌颂了父爱的伟大,赞美了父爱的温暖
3、请给原文最后一个自然段加上标点符号
4、这个奇迹的名字,叫父亲这里的父亲一词的内涵是答这里的“父亲”的内涵是
一、是父亲的心被刀刺穿后产生的医学奇迹,这个奇迹发生在父亲身上,所以这个奇迹叫父亲不为过
二、这个“父亲”包含了父亲对女儿做的所有事,包含了父爱,包含了养育之恩,正是父亲对于女儿与妻子的不舍,所以父亲才坚持了下来,这个奇迹的诞生,源于父亲对家的爱
5、在文章中用横线勾出父亲有隐瞒自己受伤的词句,父亲这样的用意是什么答父亲这样的用意是
一、他想给女儿看他最好的样子,即使受了伤也能微笑带过,在女儿心中树立好形象,让女儿知道她有一个坚强的爸爸
二、,通过父亲的举动,教育了女儿,受了伤一定要坚强!
三、他不想让女儿为他担心,不想让女儿以为他要死了,他不想让女儿痛苦
四、父亲心里逃避,父亲明知道刀插入心脏会死,但父亲不想让女儿失去他,他还爱着家,还爱着世界所以开始父亲拔掉刀,微笑着掩饰自己的心
五、父亲逃避的同时,又去勇敢对待,他已经想好后面怎样做了,没有畏惧死了,所以后面的拔刀与微笑,是面对死亡的勇气
6、明天见到妈妈的时候请告诉妈妈我爱她.抵达的前夜父亲为什么对女儿这么说答父亲这样对女儿说是因为
一、父亲知道自己支撑不住了,自己快死了可能不能说这句话了他自己已经感觉到了死亡的逼近,想要让女儿转达话语
二、父亲想让她的妻子和女儿知道,他临死时都还爱着他们,思念着他们
三、父亲想通过话语,表现自己的坚强,鼓励自己,不要惧怕死亡,他有他的妻子和女儿,他很满足了,他能够勇于的面对,这就很好了
7、接着下面的语句写下去最少100字……(100字)答我的续写是她陷入了深深的思念之中,那时的一幕幕便浮现在当前,久久不能抹去我们一家人,或许还在一起团团圆圆的在一起呢我明白了,谢谢你,爸爸,你用那个微笑鼓励了我,女儿我很坚强,我和妈妈都深爱着你!妈妈年纪大了,不能少了您的搀扶!谢谢你对我们的爱,爸爸,一路走好!你听见了吗!
(七)母亲
①我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难,真是难以尽述战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问
③有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧那时候我们家正是最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治我总是担心母亲走上自寻短见的绝路每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来这时,母亲从外边走了进来母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣她追问我为什么哭我含糊其词,不敢对她说出我的担忧母亲理解了我的意思,她对我说孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我
④在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫保管员说,谁学得最像,豆饼就赏赐给谁我也是那些学狗叫的孩子中的一个大家都学得很像保管员便把那块豆饼远远地掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼这情景被我父亲看到眼里回家后,父亲严厉地批评了我爷爷也严厉地批评了我爷爷对我说嘴巴就是一个过道,无论是山珍海味,还是草根树皮,吃到肚子里都是一样的,何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话,当时并不能说服我,因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严,这是人的尊严,也是人的风度人,不能像狗一样活着
⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低标准,使我看透了人的本质的某些方面我的父母、祖父母和许多像他们一样的人,为我树立了光辉的榜样这些普通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障,也正是文学的灵魂
1、这篇文章主要写了什么内容?请用简洁的文字加以概括答这篇文章的主要内容是作者在中国历史上一个艰难的岁月中,有很多的经历通过对母亲的回忆,母亲的勇气,和因饥饿丧失人格的事,作者明白了很多饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使他认识到了人性的最低标准,看透了人的本质的某些方面而这些普通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障
2、理解文中两处划横线句子的含义
(1)愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!答这句话的含义是母亲在中国历史上一个艰难的岁月里,仍然积极乐观,不怕那些苦难母亲的勇气支撑着她,她勇于面对困苦,没有逃避不幸,劳作时还哼歌,十分了不起
(2)孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!答这句话的含义是母亲面对着如此大的不幸却没有绝望,村里很多女人自杀,父亲被诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治面对着种种困难,母亲坚强地活着,不让儿子忧虑,用她得勇气激励着孩子,面对生活,很伟大
3、第
③段中,画曲线句子有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧在文章结构和内容上有何作用?答结构和内容的作用是;
一、说明了当时的生活条件很困苦,很多人都不能勇于面对,十分艰难
二、这句话承上启下,突显上文母亲的乐观以时代的困苦,引出下文“作者的恐惧”——怕母亲想不开寻短见
三、体现了当时人的心灵很脆弱,经不起挫折,受不了历史的考验,成不了坚强的人
四、表现了在当时如此多人绝望的情况下,母亲却勇于面对,乐观坚强,并鼓励作者一同面对衬托了母亲的伟大
4、根据文意,请补写出第
④段中父亲严厉批评我的话(100字)答父亲批评“我”的话是做人要有骨气,怎么能学狗叫呢!我们的生活条件虽然不好,这个时代虽然很艰难,但是,我们不能因此丢了尊严,人必须有尊严没钱可以,饿肚子也行但是,尊严不能丢!没了尊严与骨气的人,活着也没意义,或者说,他只是一架躯壳为了食物而舍弃风度,就像狗一样!
5.本文题目为母亲,但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷,请结合全文探究作者这样安排的原因答作者这样安排的原因是
一、文章的结尾说,“饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低标准”如果只是母亲,作者不会有那么多的感触和想法,所以,有了父亲和爷爷的描写,会更有说服力是作者看懂的更多
二、有了对父亲和爷爷的描写,全文变得更丰富文章不仅详写了母亲,突出母亲的乐观,更用了父亲与爷爷的话语衬托了文章
三、文章写母亲,为了体现乐观坚强,而写爷爷和爸爸,又体现了要有尊严的活着两个道理互补,文章更加有意义,教会人们的也更多对爷爷和爸爸的描写,就不是累赘
6.读完本文你觉得本文的母亲是一个怎样的人?请联系生活实际谈谈感受答我觉得文章中的母亲是一个坚强、乐观,敢于面对生活的人我们生活中的许多人遇到了一点挫折就想着寻短见,他们这种是对自己和家人乃至世界都是极为不负责的表现,就因为一点点的打击,就对生活没了信心,这种人是十分可悲的而文中的母亲正处在中国最艰难的时候,面对着许多考验,她却十分勇敢,战争、饥饿、疾病、孤独、伤痛……她都挺了过来,自信的对待生活并且激励儿子同样的坚定,十分难得这种精神是高尚的,这位母亲比现在的许多人活的更加有意义!
(八)一位母亲和家长会第一次参加家长会,幼儿园的老师说“你的儿子有多动症在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看”回家的路上,儿子问母亲老师都说了些什么母亲鼻子一酸,差点流下泪来因为全班30位小朋友,唯有他表现最差,唯有对他,老师表现出不屑然而,她还是告诉了她的儿子“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了,其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了”那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂儿子上小学了家长会上,老师说“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名,我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查”回家的路上,母亲流下了泪然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名”说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来,她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多第二天上学时,他去得比平时都要早孩子上了初中,又一次家长会母亲坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到然而,这次却出乎她的预料直到结束,都没听到她有些不习惯临别,她去问老师,老师告诉她“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险”母亲怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜她告诉儿子“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中”高中毕业了第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟她有一种预感,她儿子被清华大学录取了,因为在报考时,她跟儿子说过,她相信他能考取这所学校儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来边哭边说“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上1.本文以家长会为线索,通过对母亲四次参加孩子家长会的描写,勾勒出了孩子的成长过程,塑造了一个仁爱、坚强、了不起的母亲形象,歌颂了母爱的伟大2.“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上”句中加点词在文中的含义是母亲的心情很纠结,既难过,又开心她很伤心,这么多年,她忍受了太多她忍受了悲痛,不敢接受事实,他不敢相信自己的孩子有病,这是多么大的打击!她骗了自己,骗了孩子但是,这一切都是值得的,自己的付出有了回报,孩子考上了重点大学,这是多么大的释然!3.文中母亲的语言质朴感人请从文中任选一处作简略的品味选句“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了,其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了”品味这句话将一位母亲对孩子的关爱与鼓励展现的惟妙惟肖虽然这些都是假的,但是这位母亲的话语中,通过“羡慕”、“只有”这些词,将一个母亲的心态勾勒的很生动,表现出母亲虽然很失望,但在孩子面前,她鼓励孩子,给孩子信心,这种善意的谎言,很是伟大!4.(儿子)边哭边说“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”请发挥想象把孩子未说完的话续写出来答孩子未说完的话是“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……是您一直鼓励了我!谢谢您!妈妈,我很对不起你,我让你忍受了太多,你不仅要在我身上付出许多心血,管我的吃住,更重要的是,您还忍受了这些年来心灵上的寂寞与痛苦我一直都很笨,是您给了我信心与鼓励,若没有您,我……我会……一直笨下去的!谢谢,母亲,您激励了我,母爱,会伴随着我到永远!我会铭记您的鼓励,您是一位坚强的好母亲,我为有这样以为母亲而自豪!5.你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?如赞成,请简述理由;如不赞成,请为文中的老师提一条建议答我不赞成文中老师对孩子的教育方法我的建议是应多鼓励孩子因为孩子总是活泼的,爱动的,而孩子的自尊心是很强的作为老师,首先不能因为孩子哪一方面与别的孩子不对,就妄加猜测,使家长担心,如果孩子真的有问题,家长会发现的一个老师就要适当的给孩子鼓励,而不是一味的批评,任何一个孩子都是有优点的,用平等的眼光看待每个孩子
(九)你的眼神
①那天,我又经过那个地下通道,通道里有几个弹着吉它唱歌的男孩,他们在唱一首歌,歌声吸引了我的注意,让我驻足那是一段我熟悉的旋律我站在那里静静的听完歌声的飘荡中,我的记忆也如同流水缓缓而来尽管,时间已经流逝很久了
②曾经的一段日子,我是这座城市电台的DJ我经常穿过这个地下过街通道去对面的直播间做节目通道里,总是靠边席地坐着一个男孩子,一个弹着吉它唱歌的男孩子男孩总是坐在固定的地方,他的前面是打开的琴袋,里面扔着过往的人随手扔下的零钱这并不奇怪,在很多城市的地下通道里,经常会有这样唱歌的男孩
③这个男孩总是穿一身牛仔,长长的头发我想,这个唱歌的男孩子是很爱酷的,因为无论什么时候,他总是带着一副墨镜即使,他常坐的那个地方的灯坏了,他坐在黑暗中,也不会摘下他的墨镜
④男孩的歌唱得很好,而且唱的大多是我喜欢的一些歌曲而我经过的时候,为了听他的唱歌,常常走得很慢,往往是等他的一首歌唱完了,才走到他的跟前,然后放下一点零钱,再慢慢往前走,另外的一首歌唱完的时候,就是通道的近头
⑤初夏的一天,那是一个下雨的日子那天,那个男孩子唱的是beyond的《光辉岁月》,是我很喜欢的一首歌,我就站在那里倾听男孩唱得很投入,唱的很好,我也被他的投入打动了他唱完的时候,我像往常一样,在他的琴袋里放下零钱这时候,这个男孩子突然说“谢谢你”
⑥男孩子抬起头,继续说“谢谢你谢谢你这么长时间,一直给我的帮助还有,要谢谢你的,是你每一次经过的时候,都是蹲下来往我的琴袋里放钱我在这个通道唱了三年的歌,你是唯一的一个蹲下来放钱的人我听得出你走路的声音即使你总是轻轻的蹲下来,即使你轻轻的离去;虽然我的眼睛看不到你”
⑦我很吃惊他摘下墨镜,一双很大的眼睛,但是没有光泽怪不得他从不摘下墨镜,怪不得他总是坐在固定的地方,即使没有灯光,也从不会移动
⑧他说我就要走了,就要离开这座城市,我从这座城市的盲校毕业了,要到另外一个城市去今天我在这里就是为了等你来我想在我临走的时候听声音我想,你一定有着好听的声音;还有一双善良的眼睛临走的时候,我要唱一首歌给你
⑨男孩子调了一下琴弦,轻轻的唱起来,是蔡琴的一首歌《你的眼神》我像往常一样,静静地听着,歌声很优美,令人感动⑩那天,我走进直播间的时候,我在节目中讲了这个依靠唱歌勤工俭学的男孩的故事节目结束的时候,我选了那首歌《你的眼神》做为结束,并且通过电波祝福他……
1、作者用质朴的语言讲述了一个男孩的故事请你简要概括并说说男孩这一人物形象的特点答这个男孩人物形象的特点是积极向上,乐观开朗,热爱生活,懂得感恩,细心,嗓音好,自立自强文中的男孩虽然是盲人,但是他热爱生活,没有自暴自弃,而是通过美妙的嗓音来诉说阳光与自信,自力更生在作者给他扔钱时,他细心地发现,并抱着一颗感恩之心对待作者,令人感动
2、反复诵读下面这一句话,并说说你从中读到了什么信息(请分别从男孩和“我”两个角度进行分析)我听得出你走路的声音即使你总是轻轻的蹲下来,即使你轻轻的离去;虽然我的眼睛看不到你答我得到的信息是从男孩来说男孩虽然是盲人,但是男孩却用心灵去感受生活,领悟身边的一切,细心地发现虽然他是盲人,但他比许多不是盲人的人更会生活,更懂感恩从我来说这是对男孩的一种尊重之情,尊重他的歌喉,尊重他就算失明了却不难过,坚强的心
3、文中划线的句子与下文中的哪个句子相照应?请找出并抄在横线上
4、文中第
⑨段写道“我像往常一样,静静地听着,歌声很优美,令人感动”请你想像并描述“我”此时的心理感受(字数100字)答“我”的心理感受是这琴声,这歌喉,多么大的享受呀!那一根根琴弦,似乎拨动着我的心,天籁之音颤动在心房之中……多么柔美!是因为他用心感悟世界的原因吗!那个男孩失明了,但他用自己的方法照亮了人生与前途,温暖了别人的心这琴声中,包含了男孩对生活的信心,他把它带到了每个人心中了呀!真好听的歌,就像他的眼神一样,温柔坚强……读完本文,请你为每年5月份的“助残日”拟一条关爱残疾人的公益广告语(20字左右)答我写的公益广告语是多一点关爱,让我们成为他们的拐杖
(十)秋风中的花双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的攻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走”她总是这么说母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧”她憔悴的脸上现出央求的神色”什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说我的回答已经让她喜出望外了”“好吧,就明天”我说她高兴得一会儿坐下,一会儿站起“那就赶紧准备准备”“哎呀,烦不烦!几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感她又悄悄地出去了她出去后,就再也没回来邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血我没想到她已经病成那样看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿,要好好儿活……1.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是答文章反复写花是因为
一、全文是围绕着花来进行描写的,以花为线索推动情节发展
二、花的寓意佷深,也很多,文中的花,既代表了以去世的母亲,又代表活下去的信念2.文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是母亲对我的爱与尊重,谨慎小心3.文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用答这一处的具体作用是
一、体现母亲是一个很典雅的人,她很喜欢花,热爱生活
二、体现了母爱的伟大,无私呵护儿子,为了儿子而放弃了喜欢的花4.结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好答“扑”和“挡”用得好是因为这两个词形象地体现出了母亲对孩子的爱当儿子自暴自弃,有轻身的念头时,母亲奋不顾身地“扑”了上去,可以感受到母亲的救子心切,想要安慰儿子的心情而当母亲进来时,第一个动作就是挡在窗前,她怕孩子看到落叶心生悲伤,想不开跳下去,可以体现出母亲考虑的很细心周到,很关爱孩子,希望孩子正确的面对生活所以“扑”和“挡”用得好5.将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗?为什么?答将第三中的“央求”换成“期待”我觉得不好,因为“央求”所体现的感情更深,更能表达出母亲急切希望我出去看花的心情而如果换成“期待”所表达的效果就没有“央求”好情感强度与感染力没有“央求”深,所以我觉得不好
6、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明答我认为文中的“我”懂了母亲的愿望,就是希望“我”能够乐观开朗,积极向上地面对人生,出去走走母亲想让“我”去看看花,希望“我”转移痛苦,找到勇气,有信心的面对生活母爱是伟大的,无私的而文尾中讲到,“我”最终去看了花,并且使“我”的心从痛苦变得坚强,那些花,就像母亲蓬勃的生命
7、请结合文章内容,补充文章的题目
(十一)欧阳海舍身推战马一九六三年十一月十八日的清晨,下着毛毛细雨,七班长欧阳海带领全班战士,走在野营队伍的最后朝前看,啊!好险的一道峡谷两道铁轨绕过山脚,延伸过来七班,紧跟人欢马跃的炮兵连,进入了峡谷突然,随着“呜——”的一阵汽笛长鸣,不远处,两山缝隙里,冲出一列火车,列车驶近了,炮兵连一匹胆小性燥的黑色驮马,突然受惊,背负着高大的钢铁炮架,疯狂地串上铁路,横在路心,瑟瑟打抖,死活不动正在这时候,雷霆万钧的车头,喷着浓烟,鼓起强风,响声隆隆,排山倒海地逼近……五十米,马不动!三十米,马,还是一动不动!急转弯,陡坡路!三十米距离,每小时三十公里的速度,四秒钟后,翻车的事故即将发生在这千钧一发的时刻,欧阳海飞一般地冲了上去,他脸不变色,心不跳,用尽全力把战马推出铁道……列车停稳了,五百名旅客的危险消除了!副班长在血染的钢轨上,抱起重伤的欧阳海,呼唤着英雄的名字风停了,雨住了雪白的云层里,射出了灿烂的阳光欧阳海慢慢地睁开眼睛,看看朝夕相处的战友,又看看转危为安的列车,嘴角上露出一丝微笑,安详地合上眼帘欧阳海同志为党和人民,献出了自己年轻的生命,伟大的共产主义战士的名字永远铭刻在人民的心上
1、选择题(按要求,在正确的答案后面的括号里打“√”)
(1)这篇短文主要是A、写事()B、写景物()C、写事表人(√)
(2)最能表达这篇短文中心思想的句子是A、欧阳海同志为党和人民,献出自己年轻的生命(√)B、列车停稳了,五百名旅客的危险消除了!()C、副班长在血染的钢轨上,抱起重伤的欧阳海,呼唤着英雄的名字()
2、在文中用“——”画出最能表现欧阳海“舍身救列车”的一个句子
3、联系上下文,读下面对欧阳海外貌描写的句子,表现了欧阳海怎样的内心?欧阳海慢慢地睁开眼睛,看看朝夕相处的战友,又看看转危为安的列车,嘴角上露出一丝微笑,安详地合上眼帘
(1)欧阳海为救列车,用尽气力,把战马推出铁道,他很累,就合上眼帘休息了()
(2)欧阳海见到列车和旅客得救了,他内心想到为党和人民的利益作出了应有的贡献,就是死,也是死得其所(√)
(3)欧阳海想到自己做了一件大好事,回去一定会受表扬,内心很高兴()
4、按下列各句的意思,在文章中找出相应的成语,写在括号里
(1)千钧的重量系在一根头发上,比喻情况万分危急(千钧一发)
(2)山,能够推开,海,也能翻倒比喻力量很大(排山倒海)
(3)形容威力极大(雷霆万钧)
(4)由危急转为平安(转危为安)
5、给文章加上适合的题目
(十二)没拿走的鞋一天, 两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要向路口张望,希望能从落日余辉中看到那个高大的身影出现但是,他没有看到一个傍晚,一位瘦瘦的排长来到修鞋滩旁边“一个多月前,是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋?”“啊……对呀”“要付多少钱?”小鞋匠略一沉思,说“修鞋费一元五,外加一个月的保管费五角,你给两元钱得了”排长把两元钱递给他,小鞋匠收好钱后,问“怎么大个子没有来?”“他……上前线去了”说完,排长转身要走“哎”,小鞋匠提起那双皮鞋赶忙喊道“鞋子,鞋……”排长止住脚,用低沉的声音对小鞋匠说“用不着了,他的双脚,已经在前线……他特意来信让我把钱给你,谢谢你了!”说完,排长迈着大步走了
1、选择(把你所选项的英文母填在括号里)
(1)“略一沉思”的“略”的意思是(b)A、简要的B、稍加C、大致
(2)“沉思”的“沉”解释为(C)A、没在水中B、分量重C、深入,程度深
(3)“沉”的读音应是(A)A、chénB、cénC、chénɡ
(4)这篇文章主要写CA、小鞋匠B、排长C、大个子军人
2、省略号的作用有
①表示内容的省略;
②表示停顿;
③表示声音的延续
(1)“啊……对呀”的省略号表示
③
(2)“他……上前线去了”的省略号表示
②
(3)“鞋子,鞋……”的省略号表示
③
(4)“用不着了,他的双腿,已经在前线……”的省略号表示
①
3、问答排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走?答排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走是因为
一、排长是代替大个子军人来付账的,不是来取鞋的
二、几个月了,大个子军人只是为了实现承诺,把钱给鞋匠,他只想守信,至于鞋,并不重要
三、大个子军人在前线,战场上,没有那么多时间穿鞋换鞋
四、从排长的话语中可以得知,大个子军人的腿断了,无法再穿鞋了
4、给短文加个题目,写在前面的横线上
5、读了这篇短文,你觉得大个子军人是个怎样的人?答读了这篇文章,我觉得大个子军人是一个守信用、很执着的人大个子军人一直欠着小鞋匠钱,过去了很久,他却没有忘记这件事,就算腿断了,也要人帮他付账,十分了不起而且通过小鞋匠的等待看得出,小鞋匠很信任大个子军人,原意相信他,看得出大个子军人一定很和善
(十三)这个规矩不能有彭德怀同志常说“工农群众养育了我们,一时一刻都不能离开群众!”他经常深入群众,和群众在一起,他最反对脱离群众有一次,我对彭总说“北海公园的风景很美,游人很多,咱们也去玩玩吧”他听了很高兴,笑着说“好,今天下午,我们也去逛逛”我按警卫部门的规定,把彭总几点钟到的事报告了有关部门傍晚,我们一到公园门口,看到一块“休息”的大牌子,几个干部和公安人员见彭总来了急忙上前迎接彭总看了看“休息”的大牌子,又看了看几个迎接他的公安人员,问我“搞了什么鬼?”彭总怒了,我还想辩解,彭总冲着我说“挂起休息的牌子,把群众挡在公园外,让我一个人玩,这不是要我脱离群众吗?”几个公安人员说,他们是奉上级命令,闭园接待首长的彭总说“这么大的公园,为什么我来了,别人就不能来?在共产党领导的国家里,怎能有这规矩?”说着,他返身走出公园
1、给本文加个题目,写在文章开头的横线上
2、用“”线画出本文的中心句
3、给第一自然段加上标点符号
4、解释下列词语辩解辩解的本义是对一些事加以解释,文中指彭总怒了,“我”想要辩护返身返身的本义是转身,回过身子文中指彭德怀生气后,转动身子,回身走了
5、写出你对文章画横线的句子是怎么理解的答我对画线句子的理解是:彭德怀是一个爱民众的人,他觉得人人平等,偌大一个公园,他能来,别人也能来,他,与老百姓一样,不能搞特殊化应该自律,这样做既坏了自己和党的名声,更疏离了百姓与他们的距离,坏处很大,这个规矩不能有
6、本文赞扬了彭总不搞特殊化,爱民众,律己的崇高品质
7、问答彭总已经来到北海公园了,为什么又返身回去答彭总转身回去是因为彭总很生气
(1)他认为他应该和普通百姓一样,搞特殊,人人平等
(2)他觉得传了出去,这样坏了国家的名声,党的名声乱了国家的纪律
(3)他认为这个规矩不能有,人人都应该律己
(十四)打水初夏的一天下午,娇阳似火树稍上的知了唱着令人烦闷的歌五
(二)班的同学们正在操场上体育课他们不怕炎热,认真地做着每个动作,有的同学不时掏出手绢juàn擦去额é上流下来的汗水这时,二楼五
(二)班教室窗前,出现了一个女同学的身影她叫丁晓颖yínɡ,是一位身残志坚的少先队晓颖看着操场上一张张熟悉的面孔,五年来同学们对热情相助的情景,顿时浮现在眼前风雨中,同学们为她撑伞;雪地里,同学们背她上学她生活在这个集体里,感到多么幸福啊!她抬头看看烈日,恨不得变成一片云彩为同学们遮荫,化作一股清风为同学们消暑天气这么热,她难道不能为同学们做点事吗?忽然,她回头看见了摆在桌子上的水碗,心中一亮“有了,给每人凉杯水吧!免得大家又去喝冷水”于是,她把每个同学的碗都找了出来,摆到桌子上,拣了两个大杯子,架着拐一步一步走下楼去打水一趟、两趟、三趟……晓颖右手架拐,左手端杯,小心翼翼yì地一层一层地登上台阶汗水顺着她的脸颊jiá淌了下来,残疾的右腿隐隐作痛,她紧蹙cù着眉头,咬着牙关,不停地上楼下楼,终于每个同学的水碗里都凉上了开水,那一个个小小的水碗里充满了她对同学们的深情厚谊她脸上露出了甜美的笑容下体育课的铃声响了,同学们急匆匆地冲上楼梯涌进教室看到桌子上每个人的水碗里都凉着开水,大家都怔住了,准又是丁晓颖!大家激动地端起水碗,纷纷围到她的身边,不
1、联系上下文,解释带点字的意思张望一张张心中一亮
2、在第二自然段“□”里加上标点符号
3、从第一自然段中,用画出一个比喻句,用波浪线画出一个拟人句
4、从短文中用双横线画出一个反问句并把它改为陈述句答改为“天气这么热,她可以为同学们做点事”
5、改正文中画横线句子中用错的字娇阳似火树稍上的知了唱着令人烦闷的歌(骄)(梢)
6、缩句那一个个小小的水碗里充满了她对同学们的深情厚谊答缩为“水碗里充满了深情厚谊”
7、这篇文章表现了同学之间互帮互助、互敬互爱的崇高品质
8、“准又是丁晓颖!”的“又”字说明丁晓颖经常做好事,身体上有残疾,可仍然尽心尽力帮助同学
(十五)丢失的东西一天晚上,我从街上卖梨的摊子前走过,突然,脚下滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒,就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨这时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没有看见,便站起来,走了这时,梨已稳稳当当地到了我的手心,只见这梨子黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香拿着梨,我心里老觉得不踏实手里的梨怎么办呢?吃了,不好意思;扔掉吧,又舍不得怎么办?,怎么办?我边走边想,不知不觉就到了家爸爸见我拿着梨,就问“哪儿来的梨?”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了,结结巴巴说不出话来这时,爸爸严厉地说“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!知道了吗?”爸爸的声音不大,但很有力我盯着脚尖,红着脸说“是,爸爸”但我不明白自己到底丢失了什么?第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去卖梨的阿姨夸奖我说“真是个好孩子!”我脸红了,不好意思地笑了这时,我终于找回了爸爸说的我丢失的东西
1、将短文第二自然段中缺少的标点填上
2、用“”画出描写“我”心理活动的句子
3、填上适当的词一(个)摊子一(股)梨香(黄澄澄)的梨(善良)的孩子
4、从文中找出下列词语的近义词连忙(赶紧)随手(顺手)严肃(严厉)究竟(到底)称赞(夸奖)
5、作者丢失的东西是诚信,做人的原则
6、文中讲到作者三次脸红,请你说说作者脸红原因答第一次脸红是因为作者面对着爸爸的盘问,想着偷梨的事,不知如何应答,很紧张,怕爸爸会打他第二次脸红是因为爸爸责骂了我之后,很心虚,后怕,还怕道歉后卖梨的阿姨会以为作者是坏孩子第三次脸红是因为作者受到了夸奖,找回了丢失的东西,很不好意思与开心所以作者脸红了
7、读了这篇短文,你明白了什么?答读了这篇短文,我明白了
一、做人一定要诚实,有原则,是自己的东西就是自己的,不是自己的东西不能拿,这样的行为叫做“偷”,很不好,从小就要抓起
二、做错了事,就要知错能改,每个人都会做错事,但只要勇于去面对,正确地改掉,就是最好的!
(十六)勤奋的画家——门采尔门采尔是德国著名的油画家和板画家他十三岁开始作画,非常勤奋、刻苦他的画比较早地(反应反映)了德国工人阶级的生活泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等,在他的笔下都栩栩如生他用四年工夫画了一幅《轧钢工厂》,轰动了全国当时,有一个青年也经常作画,但画得很草率他的画总是长时间卖不出去他看到门采尔的画总是被人们抢购一空,就去找门采尔,请他介绍成功的秘诀门采尔告诉青年画家说“要有秘诀,那就是多看多画”青年画家说“我画得不少呀!有时一天就可一画好几张,要卖出去往往得dedéděi等上一年,这是为什么呢?”门采尔笑着说“这件事好办,你不妨倒过来试试”青年画家莫名其妙“倒过来,这是什么意思,先生?”门采尔一本正经“对呀!倒过来,就是要你用一年的工夫去画一张画,你就能一天把它卖出去了”青年画家苦笑着说“一年画一张画,那多慢呀!”门采尔(严厉严肃严格)起来“画画是艰苦的劳动,是没有捷径可走的”青年画家回去后,着zhezháozhuó实认真地画起来,用一年的时间画一张画,(当然竟然果然)不到一天就卖出去了
1、找出青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词(草率)——(认真)
2、把括号里不正确的拼音或词语划掉
3、解释字词的意思1 “你就能一天把它卖出去了”的“它”是指用一年的工夫去画的画2 “捷径”的“径”的意思是方法、手段3 “栩栩如生”的意思是栩栩如生的本义是事物很生动,就像真的一样文中指门采尔画的画很逼真,画技很好4 “莫名其妙”的意思是莫名其妙的本义是不知道怎么回事,无法解释,不合常理文中指青年画家奇怪不解地问门采尔话语的意思
4、门采尔要青年画家“倒过来”,这里指的是把什么和什么倒过来?答倒过来指的是
一、把画画的方法倒过来用一年的时间来画画,在一天之内将他们卖出,将原来卖画的时间画画,画画的时间卖画
二、把心态倒过来将草率的性格与急躁的心情倒过来,保持认真仔细的性格,全身心的投入
5、这篇短文用什么方法开头?用什么方法结尾?答短文开头直白了当,介绍门采尔;结尾以意味深长的道理令人启迪
6、这篇短文告诉我们什么道理?(从文中找出一句话来回答)答这篇短文告诉我们的道理是“画画是艰苦的劳动,是没有捷径可走的”
(十七)成语“嫁”给了广告在大陆境内最先运用成语作为广告词的已不可考至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的,用的也不是成语,是俗语,说“车到山前必有路,有路就有丰田车”蓦(mù)然回首,如今满街跑的丰田车,早已无人称奇由俗语到成语,广告人像约好了似的,一窝蜂地将广告词与成语结成了一对你有“‘咳’不容缓”(药品),我有“一‘明’惊人”(明目器);你有“默默无‘蚊’”(驱蚊器)我有“无可替‘带’透明胶带)”……没人预告,亦未履行合法手续,成语已经“嫁”给了广告,并堂而皇之地添丁进口,毫无汗颜,合适吗?意见显然难以统一,说没什么不合适,似乎可以,以成语或“篡cuàn改”之后的成语充当广告词,借用了成语本身所已经具有的“知名度”,移花接木,貌合神离,既广而告之,又易于传诵,而且颇具中国特色的文化气息,一举多得,焉有不妙?但说并不合适,也自有道理,因为广告词贵在新意,尤其是现有的在大批广告一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱,并自诩xǔ高明时,成语之林也就快成为一片广告用语的木材基地了当然,持不同意见者还有着更为广泛的一些说法比如,据某调查表明,对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生如此这般移花接木,偷梁换柱,最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆,可该怎么办?文化继承传播的第一层要义,恐怕首先是准确
1、请将下列“广告用语”改为正确的成语“咳”不容缓(刻不容缓)“骑”乐无穷(其乐无穷)“鳖”来无恙(别来无恙)一“明”惊人(一鸣惊人)默默无“蚊”(默默无闻)无可替“带”(无可替代)
2、根据下列提供的意思写成语
(1)比喻暗中更换人或事物(移花接木)
(2)表面关系亲密,实际各有打算(貌合神离)
(3)比喻暗中玩弄手法,以假代真(偷梁换柱)
3、联系上下文,说说“貌合神离”和“一举多得”在文中的含义“貌合”指表面很好,很亲密“神离”指心中却很疏远,各有打算“一举”指做一件事,一个举动“多得”指能得到很多好处与利益
4、对“成语‘嫁’给广告”的现象,文章中写到哪几种意见?作者的看法是什么?请加以概括答文中写到的几种意见是
一、同意用成语充当广告词,借用了成语本身所已经具有的“知名度”,既广而告之,又易于传诵,而且颇具中国特色的文化气息,一举多得
二、反对不能一味的用成语做广告,因为广告词贵在新意,不能一股脑地使用成语成语“嫁”给广告后,最终中小学生们拿“广告用语”去研习、记忆,影响很大作者的看法是中立文化继承传播的第一层要义,恐怕首先是准确不管是有新意,还是影响了学生,凡事都要有个度,我们既需要这样的广告,但也要准确的运用,不能将中华民族的瑰宝玷污了
(十八)铺路工去年夏天,当人们正在乘凉的时候,不知从什么地方开来一车铺路工他们衣着(zhezháozhuó)陈旧,脸色黑红,行李简单他们看好一个地方,搭起帐篷,埋锅安灶,准备铺路了门前这条路,弯弯曲曲,坎坷不平晴天,风尘弥漫;雨天,泥泞不堪人们早就盼望 希望 愿望修一条柏油马路工人们大多来自农村,朴实、憨厚他们吃住在帐篷里,铺(pūpù)着草席,枕着砖头,吃米饭就咸菜,舍(shěshè)不得吃炒菜夜里蚊虫叮咬,白天日头曝晒;遇到雨天,外边下雨,里边湿,连被子都是湿润润的但是,他们似乎不觉得苦,闲时打扑克,呼叫声很高,拍打声很响因为施工,不得不干扰周围的住户铺路要用混凝土和石子儿,要用沥青、水泥搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安;烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻,常常招来怨言和谩骂但工人们毫不理睬,(居然 果然 依然)在轰隆声中和浊气熏染中劳作经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序,工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路,变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路小孩子们在柏油路上奔跑、欢呼,活泼天真;老年人在柏油路上散步,悠然自得;上下班的人们,骑着车子,行驶在柏油路上,是那么轻松愉快……可是,铺路工们拆篷卷席走了,没有留下姓名,没有留下足迹,只留下一条闪光的路
1、在文中括号里选择正确的读音或词语(用横线标出)
2、选择答案,打上“√”这是一篇以(写人√、记事)为主的记叙文
3、认真读短文,填空
(1)、短文记叙的时间是去年夏天,地点是作者门前的路,人物是铺路工,思想感情是铺路工人不怕风吹散日晒,不怕下雨,不怕轰隆声与臭味,忍受着怨言与谩骂,毫不理睬默默无闻地工作,十分辛苦
(2)第1自然段中,讲铺路工们行动迅速,工作不讲条件的词语有答有这些词衣着陈旧、行李简单、搭起帐篷,埋锅安灶,准备铺路
③第2自然段主要讲原来的路很烂,人们盼望门前修一条柏油马路
④第3自然段主要讲铺路工人朴实、憨厚铺路条件很差,可是他们似乎不觉得苦
⑤第4自然段主要讲铺路工人找来人们的怨言与谩骂却默默无闻,依然在恶劣的条件下工作
⑥第
3、4自然段是为了表现铺路工们默默无闻、不怕艰难、无私奉献、朴实憨厚的精神
(十九)什么叫悔,什么叫憾“外面是谁?快进来喝口水”温和(hèhuóhé)的声音从小屋里传出我们三个不再犹豫了,跨进这个简陋的小屋他是一位cíxiáng(慈祥)的老人他把我们迎进屋,找了几个杯子,洗了又洗,又从抽屉里找出一个纸包,小心地把里面的白糖放进装满水的壶里,然后给我们每人倒了一杯“快喝吧,这是凉开水”我们头也不抬地喝着,啧,真甜!窗外,一片葵花林向日葵高昂着金色的脸,沐浴着阳光“爷爷,这葵花子能吃么?”“不能”老爷爷摸着李罗的头
①,“到秋天才成熟哩那时候你们再来,我炒给你们吃”“好啊!”我们高兴得直拍手我们无拘无束地交谈
②、嬉笑,老爷爷高兴得几根长眉翘起来,一动一动的他说“我看(kānkàn)这园林已经五十年了,从来没有像今天这样快乐过”艾美说“老爷爷,您真好!以后我们每个星期六都来看您!”老爷爷听了,不住地说“好好
③……!”眼角流下了晶莹的泪珠回去后,我们谁也没再去过那里我们已经忘了这位忘年交,忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们到了遍地金黄的秋天,我们收到一个大邮包和一封信可爱的美美、笑笑、罗罗
④好久没见面了葵花子刚成熟,就寄给你们,希望你们喜欢夏天的那个下午,我高兴极了经过一周的思念,我终于盼到了周六,专门买了西瓜等你们直到天黑,不见你们来我发觉自己真傻,你们学习那么忙,家又那么远,怎么会在我身上耽误时间
⑤?可爱的小朋友秋天一到,我的病就会复发,所以我决定回老家zhìliáo(治疗),但我一定要等到向日葵成熟的那一天,因为我曾经答应过你们,应该守信也许爷爷再也不会见到你们了,但爷爷会永远想念你们的祝你们进步!思念你们的爷爷10月8日霎时,我们仿佛感到时间凝固了,泪水涌泉似地滚出这时,在我们这些幼小的心灵中才似(shìsì)乎懂得什么叫悔
⑥,什么叫憾
1、联系上下文,给带点字选择正确的读音
2、根据拼音,在括号里写上汉字
3、文中标有
①、
②……的地方应点什么标点符号,请依次写在下面
①,
②、
③……
④
⑤?
⑥,
4、短文中写出了老爷爷的哪些特点,在文中找出有关的词语填在下面的横线上答短文中写出了老爷爷的这些特点温和、慈祥、诚挚、守信
5、什么叫“悔”?什么叫“憾”?我们为什么感到“悔”和“憾”?答“悔”是后悔,“憾”是遗憾我们感到“悔”是因为我们忘了慈祥的老爷爷,忘了那颗诚挚的心,而爷爷却牵挂着我们,我们没有回去看望他,让爷爷失望与自责我们感到“憾”是因为爷爷要去治疗了我们,我们再也见不到爷爷了,再也不能与爷爷像以前那样快乐了
6、在文中选择一个最能表达“我们”思想感情的词语作为短文的题目,写在短文前面的横线上
7、读完短文后你想到了些什么?答读完短文后我想到了我们也该珍惜现在眼前的一切呀,当忘了某些人或某些事时,又是否想过什么叫“悔”?什么叫“憾”呢我们身边的一切都需要我们珍惜他们给了我们帮助与关爱,我们也该还给他们,不要以为晚点再还,那时候就真的晚了,就像父母一样因为我们始终料不到事情是如何发展的,如果不珍惜他们,那么,向日葵可能就成熟不了了……
(二十)居里夫人的故事1903年,居里夫人发现了一种新的物质——镭,这一发现(震动、惊动)了全世界居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家从此,她享有盛誉,博得了人们的敬仰居里夫人的法语老师最大的(希望、愿望)是重游她的出生地——法国北部的第厄普可是,她付不起由波兰到法国的一大笔旅费回乡的(希望、愿望)总是那么渺茫居里夫人当时正好住在法国,她非常理解老师的心情,不但代付了老师的全部旅费,还邀请老师到家中作客,居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样1932年5月,华沙镭研究所建成,居里夫人回到祖国参加开幕典礼许多著名人物都簇拥在她的周围典礼将要开始的时候,居里夫人忽然从主席台上跑下来,穿过捧着鲜花的人群,来到一位坐轮椅的老年妇女面前,深情地亲吻了她的双颊,亲自推着她走上了主席台这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师在场的人都被这动人的情景所感动,热烈地鼓掌,老人也流下了热泪居里夫人就是这样,当她成为一个伟大的科学家之后,仍旧没有忘记曾经(传播、传授)给她知识的老师
1、划去括号中不适当的词语
2、选择一个最正确的答案,在括号内写上序号
①“盛誉”在文中的意思是(A)A.很高的荣誉 B.称赞 C.赞美,夸奖
②这篇文章是通过(B)来表现居里夫人的高尚品质A.一件事 B.两件事 C.四五件事
③“在场的人都被这动人的情景所感动,热烈地鼓掌,老人也流下了热泪”老人流下了“热泪”是因为(B)A.老人能参加开幕典礼,上了主席台,很激动,所以流下热泪B.老人被居里夫人的这种成名不忘小时候教过她的老师的美德感动,所以流下了热泪C.老人看到会场的热烈场面,感动得流下热泪
3、写出第
2、3自然段的段落大意第2自然段答第二自然的大意是在居里夫人的法语老师想去重游她的出生地却付不起费用是,居里夫人帮助法语老师去,还邀请老师做客第3自然段答第三自然段的大意是居里夫人享有很高的盛誉,但她没有骄傲,没有忘记教过她的老师轻吻了以前的老师,感动了所有人
(二十一)母亲的账单小彼得是个商人的儿子由于他聪明过人,爸爸经常把一些收款和付款的账单交给他经办,他每次都办得很好他渐渐觉得自己是一个小商人∥有一次,他突然想出一个主意也开一张账单给妈妈,索取他每天帮妈妈做事的报酬这一天,妈妈发现在她的餐盘边上放着一张账单,上面写着母亲欠儿子彼得如下款项为取回生活用品20芬尼为把信件送往邮局10芬尼为在花园帮大人干活20芬尼为他一直是个听话的孩子10芬尼共计60芬尼小彼得的母亲收到账单后,仔细看了一遍,什么也没有说//晚上,彼得在餐桌上找到了他要的60芬尼正当小彼得如愿以偿,准备把钱放进口袋时,他发现餐盘边还有一张给他的账单彼得欠她母亲如下款项为在她家过了十年幸福生活0芬尼为他十年中的吃喝0芬尼为他病中的护理0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼共计0芬尼小彼得读着读着,羞愧万分过了一会儿,他怀着一颗砰砰直跳的心,蹑手蹑脚地走近母亲,将发烫的脸藏在母亲的怀里小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋//(注芬尼是德国的货币单位100芬尼合1马克)
(1)联系上下文,推想一下下列词语在文中的大意如愿以偿如愿以偿的本义是愿望实现了,得到满足,心想事成文中指小彼得拿到60芬尼,十分开心,他认为希望的事实现了,愿望得到了满足小心翼翼小心翼翼的本义是谨慎严肃,很小心不敢疏忽,一丝不苟文中指小彼得把钱轻轻谨慎地把钱放在妈妈包里,丝毫没有疏忽,动作不敢太大
(2)文中已用“//”分为三段,请写出第二段的大意答第二段的大意是小彼得想索取他每天帮妈妈做事的报酬列了一份账单
(3)抓住文章最后一个自然段中的有关语句,你体会到小彼得此时有着怎样的思想感情?答我体会到小彼得的心情是
一、小彼得很害羞,他觉得很对不起妈妈,妈妈为他做了那么多事毫无怨言,而他帮妈妈做一些理所应当的事,却索要报酬,他觉得很惭愧
二、小彼得很感谢母亲,感谢母亲对他那么多年无私的付出,给他的生活与爱
(4)读了此文,不由得使我们想到了《游子吟》这首诗请你给小彼得写几句规劝的话,用上这首诗中的有关诗句答我会这样说小彼得呀!你可知道“慈母手中线,游子身上衣”母亲从我们一生下来就养育我们,她在我们身上付出了多少心血!这是无法偿还的,就算你索要母亲的钱,但是母亲却没有索要对你的爱,因为你总是他心疼的宝贝,母亲怎么会让你受伤呢!“谁言寸草心,报得三春晖”的确,父母的恩情,就像阳光般沐浴着我们小草般的身躯,他们的恩情,难以报答!
(二十二)爱的考核南方一家幼儿园公开招聘(pìn)园长,由于待遇极优厚,一时间报名者众多,其中甚至包括专攻幼儿心里的女研究生和多名早已有职业和稳定收入的女大学生但经过考试,最终被录取的却不是她们,而是一个扎着小辫儿的极文静的姑娘——她叫雯(wén)雯请看最后一轮面试吧!面试试场在二楼,楼梯拐角处有个脏兮(xī)兮的小男孩,拖着鼻涕,正站在那里泪汪汪地等着什么,当众多的应聘者穿过长长的楼梯去面试时,只有雯雯停了下来,她不仅掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕,还亲切地说了一句“小弟弟别哭,是不是找不着妈妈了?别哭,等我一会儿,姐姐去去就来,带你找妈妈!”请再注意后来的情节面试之后,众多的应聘者都匆匆下楼,视若无睹,惟有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来,那么亲切地哄他,那么认真地给他唱歌,那么投入地给他讲故事——而这一切,被早已架设好的录像机全都录了下来!天!应聘者谁也没有发现,这个小男孩儿,原来是幼儿园方面专门安排的!自然,当园方宣布被录用者是雯雯并播放了刚才的录像时,所有的报考者都羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟,自己被淘汰乃是一种必然!因为她们尽管知识渊博修养深厚,却恰恰缺少了一种叫做“爱”的东西
(1)下列句子在朗读时如何停顿?用“/”标出
①其中/甚至包括专攻幼儿心理的女研究生/和多名早已有职业和稳定收入的女大学生
②楼梯拐角处/有个脏兮兮的小男孩儿
(2)找出文中的几处破折号,说说它们的含义_________答第一处破折号是“而是一个扎着小辫儿的极文静的姑娘——她叫雯(wén)雯”它的作用是解释说明,对极文静的小女孩做解释,小女孩是雯雯第二处破折号是“面试之后,众多的应聘者都匆匆下楼……那么投入地给他讲故事——而这一切,被早已架设好的录像机全都录了下来!”它的作用是转移话题第三处破折号是“所有的报考者都羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟,自己被淘汰乃是一种必然!”它的含义是补充说明
(3)请在文中画出她们被必然淘汰的原因(用“”画出)
(4)理解短文后回答
①那个小男孩什么样?______答那个小男孩是这样脏兮兮的小男孩,拖着鼻涕,正站在那里泪汪汪地等着什么
②雯雯是怎么对待小男孩的?请用波浪线在文中找出
③从这一切能看出什么?答从这一切可以看出只有雯雯才有真正的爱,只有她才懂得什么叫关怀,什么叫友爱她不怕脏兮兮的小男孩,不怕别人的看法,那么亲切地哄他,那么认真地给他唱歌,那么投入地给他讲故事这是心灵的美只有她,才能当幼儿园的园长,只有她,通过了爱的考核
(二十三)悲壮的藏羚羊一提起藏羚羊就让人产生一种联想,想到它轻快敏捷优美的奔跑姿态,想到它一闻到空气中有危险气味时就迅速奔逃的动物本性可是,藏羚羊也曾勇敢过,它跪拜过猎人的枪口,那是为了腹中孩子的生存;它凛然地站在幼仔和野狗、虎豹之间,为了保护自己的幼仔,那是母性的勇敢而我要说的却是藏羚羊的悲壮!那是一个不幸的年代一个悲惨的日子狂风在旷野呼啸,一队铁马金戈的围猎者正驱赶着一群狂奔的藏羚羊藏羚羊耸立的羚角,肥硕的身躯,把狩猎者的贪欲刺激得空前膨胀屠杀者的阵阵狂呼,夹杂着藏羚羊倒地的声声哀号,把天地搅得混沌一片,仿佛进入了世界的末日这是一场血腥的大屠杀,这是一场生死的大逃亡没有谁可以阻止贪婪的魔掌,也没有哪位佛祖神灵肯从天而降,拯救弱小的生命逃离厄运!狂奔,追杀,流血,逃命,死亡……血腥在继续,生命在挣扎……忽然,藏羚羊停住了逃命的脚步,原来它们奔逃到了一个悬崖峭壁上下面是万丈深渊,离对面的崖壁绝不是藏羚羊一越而过的跨度后有屠杀,前有死亡!有几只强壮的羚羊,飞身而越,可惜才越过一半就坠落崖底,哀号声响彻山谷……就在这绝望的时刻,悬崖上的一只老羚羊在羊群中引颈长号,似乎在发号施令羚羊们立刻列成两队,一队是由这只老羚羊带领的老弱伤残,另一队是成年健壮的只见那只老羚羊后退几步毫不犹豫飞身跃向对面,而另一队的一只强壮的羚羊也飞身跃起,在前面的老羚羊还没有坠落的瞬间,踏着它的脊背再次跃起,终于越过了山涧,跳到了对岸安全的地方!就这样,一只老羚羊的坠落,换取了另一只羚羊的生命!就这样,一只老羚羊的脊背,托起了一个生命,托起了一个希望一对对,一双双,死与生,生与死,演绎了世间最悲壮的一幕!这千古罕见的一幕,令人胆寒,令人肃然起敬屠夫们忘记了猎杀,呆呆地注视着一对对藏羚羊前仆后继地扑向悬崖,直到最后一只老羚羊高扬起起骄傲的羚角,用冷漠绝望的目光横扫过追杀它们的屠夫们,转身跳下山崖……
1、文中“前仆后继”的意思是一个接一个,没有间断文中指藏羚羊没有间隙的,一个完了又接一个地跳下悬崖
2、藏羚羊是悲壮的,请你在文中至少找出三个和这个情景相关的成语飞身而越前仆后继冷漠绝望
3、结合上文,说说你对“就这样,一只老羚羊的脊背,托起了一个生命,托起了一个希望”这句话的理解答我对这句话的理解是在这次大屠杀中,一只只老羚羊面对着猎杀与死亡,却毅然选择了死亡,勇敢的面对死亡因为它们知道,希望在后一代身上,它们已经老了,不用在留恋世界了,可是那些年轻的孩子,却不能死,他们是族里最年轻的血脉藏羚羊就是这样,高傲,在面对着死亡时,绝不低头,因为它们也有尊严,他们把希望托付给了未来,它们的希望在未来所以它们不怕死亡,那是它们桀骜不驯的性格!所以他们宁愿自己死,也要让那些火热的生命永远传承下去老羚羊弯曲的背脊,挺起的羚角,见证了生死的替代,见证了不低头下的悲壮,见证了生命的赞歌!
4、在你的印象中,藏羚羊是一个什么样的形象?答在我的印象中,藏羚羊是一种活泼、勇敢、高傲、顽强、有灵性的动物藏羚羊面对着死亡,却绝不低头面对着死神地威胁,却绝不妥协这是他们勇敢的证明,那寒冷的目光,是执拗的生命!
5、你认为文章最后省略的是什么,请接着写一段(100字)答我补写的是直到最后一只老羚羊高扬起起骄傲的羚角,用冷漠绝望的目光横扫过追杀它们的屠夫们,转身跳下山崖那些活着的藏羚羊站在对岸悲号,嘶鸣,哀怨地号叫萦绕在天空,它们知道,一切都是无法挽回的了它们是族里最后的希望,是用老羊的生命所交换来的,它们寒冷的眼眸充满了绝望高傲的羚角扬起,前蹄抬起表达它们的不满仅存的它们是生命的换来的代价,那是多么的悲壮,多么令人心寒猎人们呆若木鸡地望着,眼睛睁的大大的他们颤抖了起来,感到了无比的寒意,无比的恐惧,瘫软在地对岸的藏羚羊嘶吼的更厉害,拿头顶着崖边的巨石,血流不止,一只只藏羚羊无力的俯下身,周围是一片血海,它们的鼻孔中,呼着粗气一切都是那么的凄凉,周围黯淡无光,天也失了色,周围是血的气息,那是死亡的轮回……
(二十四)老师的手感恩节那天,有位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西这些小孩多半来自贫苦家庭,所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴但看到道格拉斯的作品时,她惊讶不已,上面画了一只手!这是谁的手?班上的同学都兴致勃勃地猜测“这一定是赐给我们食物的上帝的手”一个小孩说道“是农夫的,他用这只手喂养了火鸡”另一个小孩接着说一阵猜测后,同学们回到座位上继续画画这时老师走到道格拉斯身旁,弯下腰问他那是谁的手“那是您的手,老师”他怯怯地回答道格拉斯个子矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的手她常这样握同学们的手,大家都习以为常了,可这对道格拉斯来说,意义重大也许感恩节的意义并不在于接受礼物,而是借此机会感谢他人对自己的付出,无论这种付出是多么的微小1.道格拉斯画的是什么?他为什么要这样画?答道格拉斯画的是老师温暖的手,他这样画是因为道格拉斯个子矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的手她常这样握同学们的手,大家都习以为常了,可这对道格拉斯来说,意义重大也许感恩节的意义并不在于接受礼物,而是借此机会感谢他人对自己的付出,无论这种付出是多么的微小,他想借此感谢老师2.对文中画线句子的正确理解应该是(
(1))
(1)女教师喜爱每一个孩子,并不会因为生理上的不足而歧视任何一个孩子
(2)女教师习惯下课时握着每一个孩童的手,包括道格拉斯
(3)道格拉斯虽然长得矮小,但老师认为他长大以后会成才,所以通过牵手去安慰他3.假如让你画感恩的东西,你想画什么?写出理由答如果让我画感恩的东西,我会画一颗心这颗心代表了所有帮助过我的人,他们对我的关爱,与我的友情这颗心代表了温暖与火热这颗心不止代表了帮助我们的那颗火热的心,更代表了我们也要感恩他们,感恩任何一个人,哪怕他只是给了我们一个微笑,一次搀扶而我们则要去帮助他人,将爱心传递,将温暖传递
(二十五)精读和泛读一个人要积累知识,就必须读书对重要的文章和书籍,要认真读、反复读,要逐字逐句地深入钻研,对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解,这就是精读‖然而,人的精力是有限的,而书籍却浩如烟海,谁也不可能读完所有的书,更不可能每本书每篇文章都去精读为了获取更多的知识,更多的信息,又必须读大量的书,因此我们还要学会泛读泛读就是大略地读泛读可以增加阅读量通过泛读,可以用较少的时间浏览大量的书刊,从而扩大自己的知识面;获得对有关读物的总的认识,便于以后需要的时候去查找泛读又是精读的基础通过泛读,可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容,从而确定它是否需要精读,或哪些地方需要精读怎样进行泛读呢?如果面对一大堆读物,我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等对于一本读物来说,可以几段几段地粗读,也可以几页几页地翻阅,而不必探究某个字、词或句子的意思俗话说的“一目十行”,就是指这种走马观花似的快速阅读方法为了提高读书速度,泛读通常采用默读的方式当然,泛读也不是读完了事每次泛读完毕,也应回想一下所读的东西,最好用简练的语言概述一下读物的内容‖只要我们善于把精读和泛读结合起来,就能取得最佳的读书效果‖⑴根据下列意思,找出文中相应的成语写在后面的括号里
①形容书籍、文献、资料等非常丰富 (浩如烟海)
②形容看书的速度很快 (一目十行)
③比喻粗略地观察一下事物 (走马观花)⑵什么叫精读?什么叫泛读?简要写在下面横线上答精读是对重要的文章和书籍,要认真读、反复读,要逐字逐句地深入钻研,对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解,这就是精读泛读是大略地读泛读可以增加阅读量通过泛读,可以用较少的时间浏览大量的书刊,从而扩大自己的知识面;获得对有关读物的总的认识,便于以后需要的时候去查找 ⑶文中具有过渡作用的自然段是第二自然段和第四自然段⑷用“‖”把文章分为三段,并概括写出段意
①第一段,讲了什么是精读精读是将文章所表达的思想内容理解透彻
②第二段至第七段,讲了什么是泛读,怎样泛读
③第八段,讲了将精读与泛读结合起来,效果最好
(二十六)爱的绒毛北极,被称为世界的冰窖在这儿,生活着一种浑身长满绒毛的鸟儿——绒鸭这一天,一只小绒鸭悄悄降临到了这个世界上,它的父母首先要做的,就是给这个浑身光秃秃的小绒鸭做一床温柔暖和的“被褥”父亲昨天一大早就出去了,到处寻找着适合做“被褥”的材料它在零下几十度的严寒中,找了整整一天可是除了雪还是雪,除了冰还是冰,上哪儿去找做“被褥”的材料呢?但是,父亲不甘心,它还是四处去找,拼命地去找,到更远的地方去找因为它深知,如果不给这个刚刚出世的孩子铺上一床温暖的“被褥”,要不了几天,幼小瘦弱的孩子就会被活活冻死又一天过去了,父亲还是垂头丧气地回来了眼看着刚出生的孩子仍然在寒冷中痛苦地挣扎,突然,父亲作出了一个大胆、新奇的决定,它开始用嘴一根一根地往下使劲拽自己身上的绒毛“你疯了,你这是在干什么?”孩子的母亲不理解孩子父亲的这一反常行为,吃惊地望着它“这不关你的事,你就别问了……”孩子的父亲仍然一根接着一根地使劲往下撕扯着自己身上的绒毛孩子的母亲心疼得看不下去了,急忙上前制止它的这一反常举动“求求你快停下,你不能再这样了!你会被冻坏的!”“可……可我不拽自己身上的绒毛,拿什么给咱们的孩子铺一个温暖的窝呢?”父亲终于说出了自己的想法孩子的母亲这才明白,在这冰天雪地、寒风刺骨的北极的冬天,它是想用自己身上的绒毛,为刚刚出世的孩子铺一个温暖的窝孩子的母亲被深深感动了“既然这样,那还是用我身上的吧,你还要外出寻找食物呢!”“不,你刚生过孩子,身体虚弱,不能着凉……”夫妻俩相互谦让,都争着要拽自己身上的绒毛,但谁也争不过谁,谁也劝不住谁它们你拽一根,我扯一根,一根一根地比着往下拽它们全身的绒毛都拽光了,只剩下一个血肉之躯……父母终于为小绒鸭做了一个温暖如春的窝父母身上的绒毛成了孩子身上最温暖、也是世界上最温暖的“被褥”冷酷的严寒也悄悄溜走了,悄悄流下了泪水——那是被爱融化成的春水……这只小绒鸭没有受到寒冷的袭击当它长大后,它的好朋友问起这其中的缘由时,小绒鸭想了想,给了朋友一个催人泪下的答案——“因为我身上裹着的是我的父母!”
1、给短文加一个题目
2、结合上下文,解释“垂头丧气”的意思答垂头丧气的本义是低着头,叹着气,形容没精神的样子文中指父亲没有找到“被褥”,耷拉着头,很烦闷,没有精神
3、短文中,父母之间有许多对话,从这些对话中,你觉得这是一对怎样的父母?答从这些对话中,我觉得这是一对爱孩子、坚强、谦让、伟大、会理解他人的父母因为这一对父母为了孩子,宁愿扒光自己身上的绒毛,使自己寒冷,也要让孩子温暖,十分伟大在它们拔羽毛时,互相谦让,争着拽羽毛,能够理解对方,而且它们能够坚强的对待,没有哭泣、叫痛所以我觉得这对父母是一对爱孩子、坚强、谦让、伟大、会理解他人的父母
4、“它们全身的绒毛都拽光了,只剩下一个血肉之躯……”里的省略号“省略”了哪些意思?答这里的省略号省略了
1、对于内容的省略,在这里,文中省略了绒毛被拽光后,血肉之躯的样子
2、省略没有说完的话,这个血肉之躯代表了父母的付出,是父母为了他们的孩子才弄成这样,省略了作者对那对父母的崇敬之情
5、短文的倒数第二自然段中说,“父母身上的绒毛成了孩子身上最温暖、也是世界上最温暖的‘被褥’”,说说你对这句话的理解答我对这句话的理解是
1、从课文来说孩子的温暖来自父母的绒毛,正是因为有了父母的绒毛,孩子才能在严冬中存活,父母不怕痛,不怕苦,拔自己的毛给孩子,就算那件绒毛做的衣服不是很暖和,但是有了父母的爱,那件“被褥”也会特别温暖
2、从思想来说父母的关怀是世界上最大的温暖,就算是很冰冷的东西,但是有了父爱与母爱的灌溉,也会变得很火热
6、用一句话概括自己从本文中获得的感受答我的感受是父母总是我们最默默无闻,最平凡伟大的人,他们总是把全部的心血都浇灌在我们身上,父爱与母爱总是最温暖的,最感人的,是人间最平凡的,质朴的!
(二十七)父亲的期望父亲是一个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,靠着他那仅有的手艺,维持着这个家虽然整天忙碌,但在人们的眼中,修车(毕竟√究竟)是一个“低等”的活儿,因此父亲常受到人们的(轻视√鄙视)然而父亲不是一个(软弱√柔弱)的人,他不自悲,而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我希望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们晚上,父亲拖着疲惫的身子回家,我一见到他,便兴奋地扑到他怀里,接着,父亲便给我讲一些伟人的故事,虽然他只知道一点儿,但这已尽他的所能了,每当这时,我总是似懂又非懂地听着,用我那天真的眼,盯着父亲的那张脸不久,我便上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候父亲为了能让我安心念书,除了白天在修车铺忙以外,回到家还要做家务,累得他常晕倒在地,有时我真想帮他,但父亲总是笑着对我说“没事的,你只管自己念书”一次,父亲带我上街,我好兴奋到了一家卖鞋的商店时,父亲停住了,他看看我脚下的鞋,说“这双鞋太破了,很寒伧(chen),还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋”我却说“爸,不要,我脚下的还能穿,几双跑鞋够穿两年了”但父亲还执意要为我买接着,为我在柜台下选了双皮鞋, 是鞋柜里最便宜的, 我的泪水已在眼中打转了“拿着,”父亲把鞋放在了我手里,又从找下的钱中拿出一部分给我,折了几折放在我口袋中,说“上学时,买东西吃,别空着肚子念书!”一路上,父亲送我上车,我只是一路沉默,父亲则好像很轻松半路时,父亲有急事要走了,临走前,他用他那双粗糙的手,抚摸了一下我的头,轻声说道“去吧,上学别迟到了,爸晚上来接你”我吃力地点了点头,看着父亲远去的身影,我情不自禁地哭了我呆呆地立着,此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸,那不平凡的脸,我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋,更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不掉他的深切期望!父亲,走好!儿子我会圆了您的心愿——
1、文中括号里的哪个词语用在句子里比较恰当?请用“√”标出
2、给加点的字选择恰当的解释,请用“√”标出
(1)饱经风霜
①吃足了,跟“饿”相反;
②满足;
③足足的,充分√
(2)圆了心愿
①圆形;
②像球的形状;
③完备,周全√
(3)情不自禁
①受得住;√
②忍耐
(4)寒伧
①丑陋,难看;
②丢脸,使人没面子√
3、第四自然段中的横线上应填写的关联词语是(C)A尽管……也…… B不但……而且……C虽然……可…… D如果……那么……
4、文中有句话直接写出了父亲对“我”的期望是什么,请用横线标出来
5、父亲“虽年届四十,却略显苍老了”,原因是什么?答父亲“虽年届四十,却略显苍老了”是因为
1、父亲是修车匠,每天都要干很多力气活,除了白天在修车铺忙以外,回到家还要做家务
2、父亲为我操了许多心,饱经风霜
3、这位父亲每天都要遭受别人异样的眼光,他到不怕,但是他怕人们也轻视儿子也用所以父亲“虽年届四十,却略显苍老了”
6、第4段中写父亲为“我”做了两件事,请依次简要概括这两件事答为我做的两件事是
一、一次父亲带我上街,到了一家卖鞋的商店时,父亲为了让“我”不被同学们看不起,帮“我”买了双好点的皮鞋
二、还给“我”钱买食物,鞋虽然是最便宜的,钱也是很少的,但那份情谊,却是无价的
(二十八)平分生命一个男孩与他的妹妹相依为命父母早逝,他是妹妹唯一的亲人‖然而,灾难再次降临到他们身上妹妹不幸染上重病,需要输血,尽管医院免去了手术的费用,但血库中缺少能输给妹妹的血液医生知道男孩的血型与妹妹相符,就征求他的意见,有没有勇气承受抽血时的疼痛,愿不愿给妹妹输血男孩犹豫了一会儿,最后点了点头‖抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑当抽血完毕后,男孩立刻停止了微笑,躺在床上一动不动,声音颤抖地问“医生叔叔,我还能活多久?”医生被男孩的勇敢震撼了这个男孩只有十岁呀!他以为输血就会失去生命,当他决定给妹妹输血的那一瞬间,他一定是下了死亡的决心,这是多么大的勇气啊!医生的手心渗出了汗,他紧紧握住男孩的手,说“放心吧!输血不会丢掉生命!”“真的?那我还能活多少年?”医生充满爱心地说“你能活到一百岁”男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳,他在地上转了几圈,确认真的没事,就又一次伸出胳膊,挽起袖子,昂起头,郑重其事地对医生说“请您把我的血抽一半给妹妹吧,我们俩各活五十年!”‖
10、联系上下文,用自己的话说说下列词语的意思震撼震撼的本义是为之震惊,惊讶文中指男孩的勇敢使医生吃惊与诧异郑重其事郑重其事的本义是一本正经,形容很郑重的样子文中指男孩严肃认真地对医生说话
11、读男孩的话,体会他说话时的心情选择正确答案的序号填空A、疑惑B、害怕C、气愤D、惊喜“医生叔叔,我还能活多久?”(B)“真的?那我还能活多少年?”(D)
12、按要求做(2分)⑴文中的男孩给你留下了怎样的印象?用文中的一个词概括勇敢⑵想一想是什么原因使这个年仅10岁的男孩面对死亡而如此勇敢?答我觉得使这个年仅10岁的男孩面对死亡而如此勇敢是因为
1、做为一个哥哥,保护妹妹是职责,更是一种义务,如果他连给妹妹付出都不行,那边不是一个好的哥哥
2、这个男孩的父母去世了,他和妹妹相依为命,是这样的孤单,这样的打击,使得这个男孩变得坚强,使他的心灵变得勇敢
3、这因为这样的遭遇,所以男孩格外珍惜妹妹,因为妹妹是他唯一的亲人,所以他无论如何,也要使妹妹活下来,哪怕是面对着死亡
13、文章已用‖分成三段,请概括第三段的大意答这三个段的大意是
一、讲述兄妹俩的遭遇与情况,十分不幸,也为下文做了铺垫
二、妹妹染上重病,面对着死亡的威胁在以为要死的情况下,哥哥愿意给妹妹输血
三、输血时,男孩用他的勇气感动了医生,为了妹妹,他情愿舍弃生命,震撼了医生
14、写一两句话,描述你读了这篇文章之后真实的心情(2分)答读了这篇文章之后,我真实的心情是人,都是自私的,都想着要保护自己,在茫茫人海中,又有几个人愿意舍己救人,但,这个小男孩做到了面对着死亡,哥哥竟然毫无畏惧,不管是什么原因,或许是家境的原因,又或许是义务,但是,他还是做出了决定——为了妹妹,宁愿死亡或许面对着一个生命即将死亡时,很多人可能会纠结挣扎,又可能是放弃那个小男孩做到了,这不是一般的说说而已,而是要用生命去交换的,这是经过内心极大的痛苦后的勇敢小男孩已经做到了,许多人不能做到的事,他突破了人性的障碍,战胜了自己亲情的力量是很大的,人的潜力是很大的,只要你愿意付出,一个微笑,一个眸,也可以改变一些人的一生……
(二十九)剥豆一天,我和儿子面对面坐着剥豆当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽然站起身,新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推了推我问“想比赛?”“对!” 儿子眼动手剥,利索地回答“这不公平,我的盆里已有不少了,可你只有几粒”我说着,顺手抓一把豆想放到他碗里“不!” 他按住我的手,“就这样,才能试出我的速度”一丝喜悦悄悄地涌上心头,我欣赏儿子这种自信和大气一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子都敛声息语“让儿子赢吧,以后他会对自己多一些自信”这样想着,我的手不知不觉地慢了下来“在外面竞争靠的是实力,谁会让你?要让他知道,失败、成功皆是常事”剥豆的速度又快了起来儿子手不停歇,目光却时不时地落在两个容器里见他如此投入,我心生怜爱,剥豆的动作不觉又缓了下来“不要给孩子虚假的胜利”想到这些,我的节奏又紧了许多一大袋豌豆很快剥完了一盆一碗,一大一小,不同的容器难以比较,但凭常识,我知道儿子输定了我正想淡化结果,他却极认真地拿来一个碗,先将他的豆倒进去,正好一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸起来了,像一个隆起的土丘“你赢了”他朝我笑笑,很轻松,全然没有剥豆时的认真和执著“是平局,我本来有底子”我纠正他“我少,是我输了”没有赌气,没有沮丧,儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容想到自己的瞻前顾后,小心翼翼,实在是大可不必对孩子来说,该承受的,该经历的,都应该让他体验失望、失误、失败,伤痛、伤感、伤痕,自有它的价值生活是实在的,真实的生活有快乐,也一定有磨难
11、请你给文中第2――5自然段加上标点
12、写出下列词语的近义词(2分)利索――(流畅) 随意――(随便)怜爱――(怜惜)沮丧――(伤心)
13、联系上下文,用自己的话说说下列词语的意思敛声息语敛声息语的本义是,压低声音,放慢呼吸,很谨慎文中指母子俩剥豆很认真,没有声音,很专心瞻前顾后瞻前顾后的本义是,想着前面,又顾着后面,形容很小心谨慎文中指母亲一会又想让孩子,一会又想让他接受现实,顾虑的很多,小心翼翼
14、“一丝喜悦悄悄地涌上心头”,文中的“我”“喜”的是母亲欣赏儿子这种自信和大气
15、文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因
①慢下来的原因是想让儿子赢的比赛,有信心,又看着他剥豆剥地很辛苦,十分心痛
②快起来的原因是想让儿子知道失败与成功很正常,希望孩子勇于面对以后的人生,不给孩子虚假的胜利
16、文中的“儿子”很有特点,最突出的两点是自信、大气
17、这篇文章可以从多个角度去领悟,请就你感受最深的一点,用自己的话概括出来
1、从文章的人物形象来说
(1)母亲真实地体现出了母亲的爱,母亲及想孩子赢得比赛,又想让孩子赢得真正的胜利,表现了母亲既想儿子有信心,又想孩子有勇气,虽然这些都是一些小的心理想法,却十分伟大
(2)而儿子则表现出了作为一个人应该要做到的很重要的几点自信、大气、乐观通过对儿子的语言、动作等生动形象的描写,表现了儿子的坚强,也鼓励了读者
2、从文章中心思想来说它告诉了人们一个意味深长的道理对孩子来说,该承受的,该经历的,都应该让他体验失望、失误、失败,伤痛、伤感、伤痕,自有它的价值生活是实在的,真实的生活有快乐,也一定有磨难
3、从文章结构性与表现手法来说文章是一篇能给人以许多道理的文章,通过对我与母亲比赛的描写,给予读者深刻的启示,同时,文章通过对人物的语言、心理、动作等很多描写,将人物形象表现的生动,活灵活现,使得文章表现主题更深,更连贯
(三十)六一的愿望六一前夕,市电视台策划一个儿童节目,主题就是“六一,我的愿望我做主!”电视台的目的是在了解小朋友愿望的基础上,尽可能满足孩子们小小的心愿摄制组驱车来到一个叫枣花的乡村小学,在学校老师的配合下,摄制组在全校学生中随机挑选了10名同学这10名同学来到摄影的房间,他们叽叽喳喳地、迫不及待地依次说出自己在“六一”节想要实现的愿望,有的想要一个漂亮的书包,有的想要去市里的动物园看猴子……(A)这时,轮到最后一位了,是个小男生,满脸炭黑,他很害羞地躲在其他几位同学的背后,在同学们的簇拥下,他才轻手轻脚地来到摄像机前问他“六一”想实现什么愿望时,他支支吾吾的,半天不肯出声摄制组的人很吃惊,他与前面那几个活泼可爱的小朋友迥然不同由于是随机抽选的,摄制组担心他是……在摄制组人员多次提示下,这小家伙还是耷拉着小脑袋摄制组正准备说换个小朋友的时候,他才石破天惊地大哭一声,说“我想亲吻妈妈!……”“六一”那天,摄制组再次来到枣花小学,有的小朋友得到了漂亮的书包,有的小朋友被接到城里去看动物了由于最后那个小朋友亲吻妈妈的愿望比较特殊,摄制组决定对他的愿望进行跟踪拍摄在他的带领下,摄制组来到一个偏僻的村庄村里人很好奇,纷纷跟随摄制组来到一个破落的房屋前这幢房屋残壁断垣,屋脊漆黑,可能是闹过火灾在支离破碎的砖瓦间,几根横梁搭建了一个简易的房间在村里人的介绍下,摄制组才知道,三年前,这家人的房屋夜晚着火,父亲不幸遇难母亲也大面积受伤,特别是脸部为了不让孩子看到自己的脸,这位母亲整天用一块黑纱裹住自己孩子已是整整三年没有看到过母亲的真面目了这位母亲知道了摄制组的采访目的后,还是热情地请他们进屋,但对于儿子这个愿望,她很难为情,除了乡下人的羞涩,她担心孩子知道自己的真实模样后会看不起这个丑八怪母亲在摄制组和村里人的劝说下,母亲最后勉强答应了母亲小心翼翼地揭下覆盖在脸上的黑纱,全身战栗地凝视着儿子一束斜晖从窗口照入,此时摄像头前的母亲脸部斑驳、凹凸、墨黑、畸形,鼻子更是严重错位,像一块炭饼贴在脸上摄制组惊诧,村里人也发出了一阵惊叹(B)母亲读懂了大伙惊恐的眼神,正当她准备用黑纱再次遮掩的刹那,儿子从地上高高跃起,跳进母亲的怀里,迅速地用小小的嘴唇紧紧地贴在母亲漆黑如墨的脸颊上母亲手中的黑纱随风飘落……(C)母亲流泪了,儿子流泪了,摄制组的同志和村里人流泪了据说片子在电视台播放后,很多观众也都流泪了从这以后,这位母亲素面朝天,在儿子面前再也不遮掩了她似乎明白在孩子的心目中,母亲永远都是他心田里绽放的最圣洁的百合花,不管她是漂亮的,还是丑陋的!
①在短文前的横线上给短文加一个题目
②结合短文,解释“石破天惊”的意思答石破天惊的本义是声势很大,震动很大,使人很惊讶、震撼文中指小男孩大声又令人惊讶地说出了自己的愿望
③品读标有(A)和(B)的自然段,用“”划出描写“小男生”动作的词语,并说说这些词语表现了“小男生”什么样的心情?答A表现了“小男孩”十分害羞,不敢说出自己的愿望,但又十分想见到妈妈的心情(B)表现了儿子见到母亲,高兴又激动,十分爱母亲的心理
④如果把标有(C)的自然段简化成一句“大家都流泪了”,你觉得好不好?为什么?答我觉得这样不好,因为
1、如果这样,文章表现的感情会更深,更有情感程度更强
2、有了这句话,更强调了这件事很受人感动,说明了母爱的伟大
3、一个“大家”不能表现出有很多人,而如果通过对有哪些人的描写,更能体现出受感染的人很多,许多人都被这对母子感动,也更衬托了母子俩感人至深的故事所以我觉得这样不好
⑤如果你是这个儿子,你最想对这位母亲说什么?用自己的话写下来答如果我是这个儿子,我最想对母亲说“妈妈,我爱您!你何必用拿黑纱遮住自己的面庞呢,在我心中,你永远是那个最美的妈妈,妈妈,直到现在,我还记着三年前你那甜蜜的笑,那笑是多么温柔,多么美好,那笑容,现在还在我心里回放……讨厌可恶的火灾,使您受伤,可是您遮遮掩掩的,不用怕别人异样的眼光,其实,做为一个母亲,最重要的是儿子的爱,不是吗?你看,现在我们相见了,这是多么美好呀,多美温暖呀,他们都被我们感动了,都被你我的母子之情感化了!别在遮住您的脸,虽然您的脸在常人看来像魔鬼,可是您不用理会他们,因为你是我的天使,最纯洁的母亲,妈妈,我爱你!请您在给我一个微笑!
(三十一)21世纪的家——绿色住宅 21世纪的住宅花样繁多,适合各种不同人的需求 如果你是个“小气鬼”,请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分日本通产省计划到2010年将太阳能发电设备的发电能力达到500万千瓦,使100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力政府还和电力部门达成协议,白天居民家庭的富裕电力可以通过普通电网卖给电力公司,晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力,到一定时间进行结算日本早从1994年开始促进普及太阳能发电,并设立“个人住宅太阳能发电补助制度”,对个人住宅太阳能发电设备给予50%的财政补贴2001年财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴预算达160亿日圆 如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”这一款被澳洲的植物外学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋,其特点是充分利用一切空间栽种各种植物,室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物,室外平缓宽大的房顶或外墙壁爬满藤本植物从外部看,整个房屋与周围地面连成一体,完全变成绿色预计本世纪中期将全面普及“绿屋”,澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市而堪培拉每个新建住户都可得到一份市政府的丰厚“绿礼”15棵不同品种的树木和30丛灌木并在新居落成之日,由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种 德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色建筑”设计,所有房间都可以自然通风,冬暖夏凉,而其中消耗的能源,98%都来自太阳能也有人提出下世纪要住在“摩天城市”,来解决越来越拥挤的人口问题学者们说,这种城市其实就是一座高达千米以上的摩天大楼据说美国有人正打算筹建528层、1500米高的建筑物,可供一个中等城市的人口早上面居住 总的来说,21世纪人类会有更个性化的住处,因此我们必须保持足够的想象力,让自己住得舒服,住得有新鲜感
1、文中绿色住宅指的是太阳能住宅、生态住宅、绿色建筑、和摩天城市等几类
2、标题“绿色住宅”中的绿色指的是什么?
(1)能源“绿”节能,省钱
(2)自然“绿”生态、环保、清新
(3)生活“绿”舒适、新鲜、能解决许多生活问题
3、请概括回答“小气鬼”是如何利用太阳能资源的?答“小气鬼”是这样利用太阳能资源的
1、使居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力
2、白天居民家庭的富裕电力可以通过普通电网卖给电力公司,晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力,到一定时间进行结算
3、促进普及太阳能发电,并设立“个人住宅太阳能发电补助制度”,对个人住宅太阳能发电设备给予50%的财政补贴
4、下列句中加点词能否删去?请结合文章内容说说理由
(1)其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。