辅导员考试辅导系列-高校辅导员面试试题集合

辅导员考试资料汇编

1.高校辅导员的职责有哪些？（如何做好学生辅导员的工作？）

（一）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；

（二）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；

（三）了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

（四）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；

（五）积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；

（六）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；

（七）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；

（八）指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性

2.学生辅导员的工作性质？高校辅导员工作的本质就是服务为学生服务、为学校的办学目标服务辅导员的工作有很多性质、特点，如直接性、基层性、复杂性、繁琐性等，但最本质的特点就是服务性从高等教育在全国工作的地位上看，是为经济基础服务的；从学生工作在全校的工作看，是为教学工作和办学目标服务的；从领导、老师的角度上看，是为学生的学习生活服务的全校工作以人为本，就是以学生为本学生工作即辅导员工作一定要以学生为本、真心诚意地为学生服务把服务作为高校辅导员的工作本质，强调的是辅导员的思想认识、工作法度、精神状态、工作主线、核心和灵魂因此，显现出许多特点，诸如主动性与预见性；系统性与针对性；贯穿性与渗透性；动态性、思想性、政治性、方向性等确立辅导员的工作是服务的本质，有利于辅导员思想认识到位、树立以学生为本的正确观念大家知道，为什么人的问题，服从谁、服务谁的，这是干任何工作的根本宗旨问题、立场问题其次，有利于辅导员工作到位，充分发挥辅导员的保证作用最后，有利于继承和发扬我们党的优良传统、发挥思想政治工作上的优势、提高思想政治工作的威信长期以来，有些人把思想政治工作和管理当作整人管人的工作，树立服务思想就从本质上划清了界限为学生服务应作为全校整个学生工作的指导思想，贯彻落实到一切方面

3.如何认识新时期辅导员的工作？随着高校的扩招、社会的发展，网络日渐浸入大学生的生活，新时期的情况下，辅导员的工作也会产生一定的变化学校每年都会评选“三育人”的先进典型，而依我看大学的辅导员是教育育人、管理育人、服务育人三个方面的最好结合，专职辅导员在学生的思想、心理方面所起的作用不言而喻，辅导员跟学生的交流可能比任课教师的影响力更大，有时候对学生的影响是一生的，尤其是在为人处事方面

4.如何正确理解辅导员的含义？工作平凡，但使命神圣；事务繁杂，但责任重大如何将辅导员队伍的优良传统与工作方法的不断创新有机结合，如何既保持老师地位又成为学生的朋友，这是现在部分辅导员亟需思考的问题我认为高校辅导员工作的本质是服务这种服务，不是指当“保姆”，而是坚持贯彻“以学生为本”的思想为谁服务？那就是为学生服务、为学校的办学目标服务为学生服务应作为全校整个学生工作的指导思想，贯彻落实到一切方面确立辅导员的工作是服务的本质，有利于辅导员思想认识到位、树立以学生为本的正确观念其次，有利于辅导员工作到位，充分发挥辅导员的保证作用最后，有利于继承和发扬我们党的优良传统、发挥思想政治工作上的优势、提高思想政治工作的威信辅导员必须牢牢把握住服务这一本质，并贯彻于工作的始终校辅导员的工作一般来讲，包括党的建设、团的建设、学生会的建设、学生奖贷困补的发放，以及学生的思想动态及对策由此看来，辅导员的工作关系到学生的方方面面，可以这么说，辅导员一般会伴随大学生走完大学求学的几年时间他们是“任课”时间最长的老师因而，这对辅导员提出了很高的要求辅导员要有爱心、恒心和耐心患难之中见真情，任何人不会忘记与自己一起哭泣的人，辅导员与学生的朝夕相处，在知情知心的基础上建立的感情，会让学生珍惜，鼓舞学生自强不息辅导员不是高年级的师兄、师姐那样一个相对自由的个体，不能因自己的情绪而影响正常的工作作为辅导员去面对学生时，必须能够并且应该很好地承担起这份责任，对学生负责，要有使命感在工作中待人处事要有爱心——爱工作、爱学生，有耐心——面对工作琐碎的事情仍抱以积极的态度，有恒心——热情不能只在刚开始的时候，而是能够坚持对于辅导员这样一支特殊的队伍，思想教育是工作的重心，这就要求我们自身政治修养必须在更高的一个层次上多读书看报，及时了解时政，加强理论修养、完善人格魅力，这样，才能更好地引领学生

5.辅导员工作的方法和原则高校辅导员的工作原则是指辅导员在开展工作的过程中应遵循的思想行为准则本质上是思想政治工作和管理工作规律的反映，带有客观性、必然性、理论性的特点坚持这些原则是做好高校辅导员工作的根本保证我认为，辅导员工作要注意以下方法和原则工作要有目的性要想做好辅导员的工作首先要有明确的目标观念牢记着眼点就是牢记辅导员的一切工作的根本目的就是为了学生成才和就业服务学生能否成才和就业是辅导员一切工作的出发点和落脚点这是辅导员一切思考的根本，是一切活动安排的大局，是一切工作的中心和归宿工作要有针对性每个学生都是一个独立的人，有自己的性格、意愿和自尊心在尊重学生个性的前提下正确地引导，是辅导员的责任我们应该信任学生，相信他们的进取心和创造精神每个人的身上都有优秀的一面，对待学生要像对待朋友一样，不断地在细微生活中挖掘他们每个人身上的闪光点，真诚地帮助、鼓励、赞许他们工作要有策略性要成为一个好的辅导员，就得关注和利用学生的兴奋点，尽力为他们做一些力所能及的事情兴奋点是指广大学生特别关注的热点和着重点，也是影响学生的利害关系和前途的关键点我们的目的就在与学生成才、就业和长远发展辅导员只有密切关注着学生的兴奋点，诸如考试成绩，发展新党员，学生干部调整，评优评先，考级考研和就业等，才能体现出想为学生之所想，急为学生之所急，才能受到学生的尊敬和爱戴，也才能做好自己的本职工作这是辅导员工作的重要策略性原则这几点是基本原则，大事讲原则、小事讲策略在平时的工作中不断创新工作的内容、形式、方法、手段，而且新的工作内容、形式、方法和手段必须贴近实际，贴近生活，贴近学生，掌握学生思想教育工作内在规律，明确以学生成长为中心的教育理念，尊重和关爱学生，调动学生参加集体活动的自主性和积极性，培养与塑造学生辅导员要时刻注意言传身教，用人格的魅力影响学生，成为学生人生发展的导航者、学习成才的指导者、心理健康的辅导者、学生权益的保护人和教学科研的承担者

6.辅导员工作的要求是

（一）认真做好大学生日常思想政治教育及服务育人工作加强学生班级建设和管理；

（二）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进大学生健康成长与成才

（三）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论和方法，不断提高工作技能与水平

（四）定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，即使调整工作思路和方法

（五）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和时效性，增强工作的吸引力和感染力

7.国务院出台解决大学生就业的措施？加强高校毕业就业工作的7项措施

（一）鼓励和引导毕业生到城乡基层就业要大力开发基层管理和服务岗位，对到农村基层和城市社区工作的毕业生，给予薪酬或生活补贴，并按规定参加社会保险；对到中西部和艰苦边远地区县以下农村基层就业，并履行一定服务期限的毕业生，实施相应学费和助学贷款代偿；对应征入伍服义务兵役的高校毕业生实行学费补偿和助学贷款代偿扩大中央有关部门实施的面向基层就业项目规模

（二）鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业对企业招用非本地户籍普通高校专科以上毕业生，直辖市以外的各地城市要取消落户限制企业吸纳登记失业高校毕业生，可享受相关就业扶持政策

（三）鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业鼓励国有大中型企业特别是创新型企业更多吸纳高校毕业生，支持困难企业保留大学生技术骨干承担国家和地方重大科研项目的单位要积极聘用优秀毕业生，高校的科研专项可吸收毕业生参与研究，其劳务性费用和有关社会保险费从项目经费中列支

（四）鼓励和支持毕业生自主创业高校要积极开展创业教育和实践活动，建设完善一批大学生创业园和创业孵化基地，为高校毕业生创业提供“一条龙”服务对高校毕业生从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费，落实税收优惠、小额担保贷款及贴息等扶持政策

（五）强化毕业生就业服务高校及教育、人力资源社会保障部门要采取多种方式为毕业生提供免费就业信息和各类就业服务

（六）提升毕业生就业能力所有高校都要确保毕业生在离校前都能参加学习实践活动完善离校未就业毕业生见习制度，从2009年起，用三年时间组织100万未就业高校毕业生开展见习在高等职业院校实施毕业证书和职业资格证书“双证书”制度

（七）建立和完善困难毕业生援助制度积极为离校后未就业回原籍的高校毕业生提供就业服务，将登记失业的高校毕业生纳入当地失业人员扶持政策体系，对就业困难和困难家庭毕业生给予重点帮扶

8.社会主义核心价值体系？社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础坚持社会主义核心价值体系要求我们必须巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础基本内容包括四个方面一是马克思主义指导思想；二是中国特色社会主义共同理想；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；四是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观

9.如何开展第二课堂第二课堂对于学生的成长成才有着不可替代的作用.充分发掘第二课堂的育人功能对于塑造学生健全的人格培养学生的综合素质形成健康向上的精神风貌具有重要的作用.开展第二课堂要从以下几个方面做起第一抓队伍.第二课堂活动的开展主要依靠党团组织班级和社团等组织来进行一支信得过靠得住有凝聚力工作扎实的学生干部队伍是第二课堂活动得以有声有色开展的基础.辅导员要做好学生干部的选拔和培养通过他们发挥骨干带头作用调动全体同学的积极性和主动性从而发挥第二课堂对于学生成才的促进作用第二搭平台.首先搭建一个加强思想政治教育的平台.大学生的思想政治教育至关重要第二课堂对于学生成长成才的重要作用决定了第二课堂的开展必须加强思想政治教育如在重大节庆日和纪念日开展主题教育活动唱响爱国主义集体主义和社会主义的主旋律.其次搭建一个培养良好道德情操的平台.如深入开展创建文明校园文明班级文明宿舍做文明大学生的道德实践活动引导大学生从一言一行做起养成文明行为.最后搭建一个提高综合素质的平台.这是开展第二课堂的重要内容可以通过办好大学生科技文化节大学生挑战杯大学生艺术节大学生运动会等等活动从而实现学生综合素质的培养.第三建制度.完善的规章制度是活动得以开展的保障开展第二课堂同样需要以制度建设这保证.将第二课堂的各项活动的规范化制度化使各项活动有规可依有章可循从而促进第二课堂活动顺利.10．现代大学的理念？大学理念决定大学发展方向，是大学之魂缺乏正确办学理念，就没有一流的人才培养和学术成果，也就不可能有一流的大学大学理念是对大学的本质、功能、发展规律的哲学思考和理性认识，工业社会大学理念主要特征是科学性、民主性、实用性和开放性，而信息社会的大学理念主要特征是信息化、全民化、终身化、个性化和国际化在工业社会向信息社会转轨中，现代大学理念应注重“四性”的完善，并逐步向“五化”延伸以人为本的理念现代教育逻辑支点的核心是不断提升人自身建设水准以人为本是现代教育的价值理想和思维原点以人为本的教育理念就是最广泛调动人的积极因素，最充分地激发人的创造活力，最大限度地发挥人的主观能动性以人为本是对人性的唤醒和尊重真正的教育应当是以人为本的教育，让人能体验美好，体验崇高，体验成功，体验快乐，培养积极的生活态度，鲜明的价值判断，丰富的思想体系以人为本的理念包括⑴以人为中心，突出人的发展人是教育的中心，也是教育的目的；人是教育的出发点，也是教育的归宿；人是教育的基础，也是教育的根本⑵关注人的自由、幸福、尊严、终极价值，尊重人的个性、人格、权益，用现代人的精神培养现代人，用全面发展的视野培养全面发展的人⑶体现人文关怀和道德情感人文关怀和道德情感是一种博大的精神力量和感召力量，它推动人们去感受生命过程只有感受才会感动，才会在感动中净化灵魂，升华人格，升华人生；只有感动，才会化为自觉行动需要强调的是，以人为本是讲教育实践活动要从对人的成长、从人的利益出发考虑问题，但不能把个人利益置于国家和集体利益之上如果我们把“以人为本”变成了“以我为中心”，就曲解了“以人为本”的本质涵义崇尚学术的理念大学作为探索未知世界，认识发现真理，为解决人类面临的各种问题提供科学依据和文化支撑的前沿，承担着培养创新人才、创新知识、促进社会发展的光荣历史使命大学追求的目标是学术学术研究是一种极其高尚的理性和精神追求，是探索性、创造性的智力劳动学术方向要与时俱进，学术人才要有大师名师，学术成果要有重大影响，学术平台要有交叉融合学术需要积淀，学者需要执着，要淡泊明志，宁静致远崇尚学术与学术进步，需要整合传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、个人与社会的关系，努力实现学术自由与学术责任的和谐统一服务经济的理念现代社会一个重要理念，就是服务第一坚持高校为社会、经济、文化服务，不仅要在文化传播上有重要地位和影响，而且要在经济建设主战场上有重要地位和影响现代大学应成为国家发展的思想库、科技发展的发动机、产业发展的孵化器，主动承担提升自主创新能力，建设创新型国家的重大任务提升自主创新能力，是中国发展后劲之所在，核心竞争力之所依，前途命运之所系抓住了自主创新，就抓住了中国发展的关键，就抓住了中国发展的根本，就抓住了中国发展的未来大学作为创新重地，要在国家创新体系建设中发挥生力军作用大学聚集了大量的科技创新资源，应该在建设国家创新体系中承担重要责任要在承担国家科技重大战略任务中发挥骨干作用要在培育和造就创新人才中发挥基地作用要深化教育教学改革，加快结构调整，加强素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力要在发展创新文化中发挥表率作用高校要带头营造浓厚的创新氛围，倡导学术平等、自由探索、兼容并蓄的学术环境持续发展的理念坚持全面、协调、可持续发展全面是指各个方面都要发展，既要重视人才培养和教学工作在学校发展格局中的基础性、全局性、标志性地位，又要重视发展知识创新和社会服务；协调是指各个方面的发展要相互适应，资源配置和资源利用的协调，学校导向政策的协调，学校与社会公共关系的协调；可持续强调教育发展进程的持久性、连续性和可再生性，实施科学决策，减少和规避风险，加强成本核算和效益理念，提高投入产出比现代大学要加大力度促进资源开放和共享，学会“经营大学”，让大学更善于经营自己的资源，实现优化配置，提高办学效益持续是一个很高的要求持续是量的积累，持续是跨越的前提大学要在调整中持续，在转变中持续，在提升中持续重视道德教育的理念道德是品格、素质、修养，是潜移默化的形成过程学会做人是立身之本，学习知识、掌握知识只是服务社会手段前者的学习是根本性的，后者的学习是工具性的如果重智轻德，必然导致学生片面发展，有智商没智慧，有知识没文化，有文化没修养，有欲望没理想，有目标没信仰，最终是有青春没有热血关注人类命运，关注社会进步，关注百姓疾苦，是人才培养的崇高目标；树理想信念之魂，立民族精神之根是思想道德教育核心理想信念是支柱，民族精神是灵魂，道德情操是基础，全面发展是目标一个堂堂正正的人可以做好任何一件事，一个工具化的人只能机械完成一件事人品第一，学问第二；文品第一，文章第二培养21世纪优秀人才必须实现“三个有机统一”，即实现社会发展需求与个人发展需求有机统一，将多样化的社会需求和多样化的学生需求最佳对接；实现宽口径教育和创新实践教育的有机统一，适应社会对创新人才的素质要求；实现德与才的有机统一，将学生的道德品质、学术素养和实践创新能力统筹安排实施，确立国家利益至上价值观念，在集体中求得发展价值观念，在创业中实现人生理想价值观念，诚信受益价值观念面向世界的理念教育的基本职能是传授知识，一部分学说有阶级性，而许多门类的知识，以及知识传授的原则、方法和手段，一般是没有阶级性的特别是在新技术革命条件下，一系列新的信息传递手段和认识工具的出现，对教育的价值取向和教育系统的社会功能产生了深刻影响大学国际化是世界教育改革的必然趋势，世界经济全球化的必然要求中国大学应勇敢走向国际教育舞台，积极推进大学国际化，吸收世界文明成果，借鉴国际教育成功经验，加强全方位、高层次国际教育合作我们要努力拓展思维空间，思考中国大学在东方教育与西方教育、本土教育与外来教育、传统教育与现代教育交叉点中的位置，思考中国大学在世界高等教育坐标体系中的发展轨迹对当代大学的使命作用，要有更加广阔的视野，更加辨证的思考，更加理性的审视，更加长远的设想，避免落入单

一、狭窄、短视的思维模式引领社会的理念现代大学的本质是在积淀和创造深厚文化底蕴的基础上的传承、研究、融合和创新传承文化是现代大学的基本功能，创新文化是现代大学的崇高使命，研究文化是现代大学全部活动的基础文化创新使得大学着眼未来，引领社会古希腊大学是哲学思维的场所，中世纪大学是传播人文知识和道德真理的圣殿，20世纪初，大学才走出象牙之塔，成为推动工业化进程的一支重要力量现代大学要有超前意识，超前才能引领，超前才能推动，超前才能实现量的积累和质的飞跃联合国教科文组织提出建立“前瞻性大学”的新理念大学的本质是趋向未来的，着眼于培养和造就创新精神和实践能力的未来人才，大学的功能在于生气勃勃创造未来现代大学不仅要走出还要超越象牙塔，创造新思想、新知识、新文化

11.对于沉迷网络的学生应该如何教育？网络本来就是一堆泡沫的叠加，如果能以平常心用于工作和学习是最为健康可积极的，如果沉迷于现实的逃避和游戏的虚荣之中是不可取的，也是自欺欺人的，更加是懦弱于现实;失败于现实的表现真正的现实中的强者是不会在意游戏中的名位的首先在学校教育，为了减少他们网络成瘾的现象，我对他们进行法制教育、生命教育、责任意识教育和自我保护教育并将网络成瘾的害处告诉他们，举一些网络成瘾的危害之事讲给他们听，让他们从中吸取教训还引导他们了解网络的利与弊教育他们利用网络丰富自己的知识，但是不能迷恋网络必须学会上网的自控能力我还组织一些有意义的活动让他们多参加把他们从网络中拉到同学们的身边来还经常与他们交谈，并用爱心去感化他们，让他们告别网吧，并热爱学习其次是加强家庭教育，我常与家长取得联系，多与家长交谈希望家长配合老师一起教育好孩子叫家长多关注孩子的行动，对症下药多鼓励和表扬孩子的每一个微小的进步和优点让他们从电脑游戏中摆脱出来还要他们多参加有意义的活动，以此来提高他们抵抗网络游戏的诱惑能力只要做到以上几点，相信他们一定能告别网吧的，也能从“网络成瘾”中摆脱出来的一定能成为一个热爱学习的学生

12.写一封文明上网的倡议书同学们大家好！随着互联网事业的飞速发展精彩的网络世界不可阻挡地走进了我们的生活计算机互联网作为一种信息传播和交流工具，已经开始影响和改变着我们的生活互联网的发展一方面为我们的学习、交流以及娱乐提供了更为宽广的天地，但是另一方面，由于互联网资源鱼龙混杂、良莠不齐，致使缺乏自律能力的同学通宵达旦沉湎其中，对学业、健康和思想都造成了巨大的危害所以对于未成年人来说，互联网是一把锋利的“双刃剑”由共青团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联，全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会等单位共同发布的《全国青少年网络文明公约》表达了我们的心声在此，我们向全校的同学们提出如下倡议

一、遵守公约，严格自律，争做遵守网络道德的楷模我们要学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范

二、遵守公约，弘扬新风，争做传播网络文明的使者我们要崇尚科学、追求真知，增强网络文明意识，使用网络文明的语言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，营造健康的网络道德环境

三、遵守公约，规范操作，争做维护网络安全的卫士我们要了解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展网络是多姿多彩的，网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造让我们认真贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求，响应全国青少年网络文明公约的号召，从我做起，从现在做起，高举网络文明的旗帜，自尊自爱，文明上网，要严格自律，做一个“文明的网络人”

13.高职院校的特点？高职院校，是高等学校的重要组成部分从世界范围看，高等职业教育是经济社会发展到一定阶段出现的一种新型高等教育，是和传统普通高等教育有着不同质的另一种类型的高等教育，是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的高等教育，是职业技术教育的高等阶段相对于普通高等教育培养学术型人才而言，高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才；特征

①使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握主干技术，侧重实际应用

②．侧重相关知识的综合运用

③．培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力

④．重视实务知识的学习，强化职业技能的训练培养目标在具有高中文化的基础上，以培养生产、管理、服务第一线，具备综合职业能力和全面素质的高等技术应用型人才为办学宗旨

14.在学分制条件下，如何加强学生宿舍管理工作？答实施完全学分制后，学生宿舍管理的外部环境和条件发生了变化，为了更好的发挥学生宿舍在人才培养中的辅助作用，有效的实现学生宿舍管理目标，需在思想上进一步认识学生宿舍的功能与地位，把握完全学分制改革创造的机遇，促进高校学生宿舍管理工作的加强与完善

（1）要确立现代的管理模式树立以人为本的服务思想本着“一切为了学生，为了一切学生”的服务宗旨，让大学生有一种在家的感觉让宿舍的每一面墙都能“说话”使学生宿舍具有浓重的文化色彩

（2）要建立一支高素质的高校学生宿舍管理队伍使他们不仅要懂管理还要懂教育更要懂经营，这样才能管好学生宿舍带好学生适应社会化的要求

（3）构建以学生宿舍为基本单位的学生管理新模式实施完全学分制以后，学生工作的重心转移到学生生活区，以学生宿舍为基本单位构建新的管理模式

（4）加强学生宿舍组织建设建立健全学生宿舍管理制度

（5）强化宿舍的学习功能

（6）建立适应完全学分制的学生住宿流动管理模式对学生按系分学区还是按年级分学区低年级学生按年级为主高年级学生按专业、学科为主较好学生的兴趣、爱好只有在高年级才能明显显露低年级学生往往更需要学校引导

（7）利用学生宿舍成员的个体差异，拓宽学生知识面实施完全学分制后，同一个宿舍的成员可能来自不同的系、专业和年级，成员之间在各方面存在个体差异在学生宿舍管理中要善于利用这些差异，促进学生开展思想和学习交流，相互启发，取长补短，拓宽知识面，优化知识结构，实现全面发展

15.谈谈你对辅导员工作的认识辅导员的角色定位，工作定位，工作职责，素质要求，如何开展工作

16.当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？当代大学生常见的心理问题包括以下六个方面生活适应问题；学习问题；人际交往问题；恋爱和性心理问题；性格和情绪问题；神经症做为辅导员，我觉得应该从以下几个方面进行处理

（1）开展大学生心理问题筛查工作，建立大学生心理档案对于有心理问题的同学，在学习、生活中给予多一点关注，帮助他们提高心理素质

（2）开展形式多样的心理健康教育宣传活动，营造增进心理健康的良好氛围第一，开设心理健康方面的课程；第二，举办有针对性的讲座和工作坊；第三，举办心理健康宣传日、宣传周和宣传月活动；第四，建立学生、辅导员和心理咨询老师三级工作机制

（3）充分发挥专业心理咨询服务的作用，对于心理问题较严重的同学，引导其到心理咨询中心咨询，以获得专业的帮助

17.做为一名学生辅导员，你如何帮助班中的贫困生？贫困生在日常的学习和生活中，不仅面临着经济困难，也承受着较大的心理压力因此，对贫困生的帮助不能仅限于物质和经济帮助，同时也要加强对精神的鼓励在帮困过程中，实现帮困助人工作由简单的“经济资助”向“育人成才”转变因此，做为一名辅导员，对班里的贫困生我的帮助将从以下方面进行

（1）以素质拓展为依托，促进学生保持心理健康由我搭建平台，让贫困生展示自己的所长，让他们在这样的活动中获得自信，并增进与他人的沟通，从而使其保持良好的心理状态，促进他们全面发展

（2）以助学贷款为契机，培养学生诚实守信品质由于受各种因素的影响，部分大学生的诚信意识比较淡薄我会利用助学贷款的机会，对贫困生进行诚实守信教育

（3）以勤工助学为载体，培养学生自强不息精神

18.如何解决学生在学习上遇到的困难？要解决学生在学习上的困难，首先要弄明白学生的学习困难是什么，是学习方法不对，是学习目标不明确，是学习兴趣问题，还是存在学习障碍第二，针对不同的问题做出不同的处理对于学生中存在的学习方法不当问题，可以请高年级的优秀生做经验交流，将自己学习的宝贵经验传授给低年级同学；在每一次考试结束时，都组织学生开学习经验交流会；特别是对新生，应该让他们明白大学与中学在学习目的、学习方式等方面的不同；辅导员要对学习进行学习方法上进行指导，让学生探索适合自己的学习方法对于学习目标不明确的问题，要引导学生认识到学习是学习最重要的事情，对自己的成长成才具有重要的作用，要明确自己的学习目标，并根据目标选择适合自己的学习内容、学习手段，最后达到目标对于学习兴趣问题，首先要让学生明白兴趣是最好的老师，引导学生找到自己的兴趣所在，让他们积极主动地学习、快乐地学习，达到大学生应具备的文化素质对于存在学习障碍的学生，要积极地与之沟通，引导其到专业心理机构进行治疗，避免因学习问题造成其它方面的不良后果最后，要引导学生合理安排学习时间，处理好学习与生活、社会工作与实践的关系这样才能保证提高学习水平、发展各方面能力的同步进行另外，还要积极引导学生调整好心态，减轻其因为学习引起的心理压力，保持健康的心理

19.在工作中你会如何利用党员和学生干部？首先，应该强调党员和学生干部的重要作用他们是大学生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手他们与普通同学一起学习、生活，接触得更多，普通同学更愿意跟他们谈自己的心里话通过党员和学生干部，更容易了解和掌握学生的思想状况和心理状态，从而有利于我们做学生的思想政治工作同时，党员和学生干部还起到上传下达的作用，学校或院系的各项任务和工作需要他们传达，也需要他们协助贯彻和落实所以，在工作中利用好党员和学生干部将关系到辅导员工作的能否顺利进展和开展好坏对于如何利用党员和学生干部，我认为第一，要会选人从学生当中挑选出能够胜任各个职位的合适人选，使他们都能够在自己的职位上兢兢业业，认真负责，为同学们服务，做辅导员的好帮手；第二，要会用人一个好的领导者不在于他自身多么优秀，而在于他会用人，能够充分发挥所用之人的特长和优势，做到人尽其用，从而协作完成好各项工作和任务在工作过程中要充分发挥党员和学生干部的模范带头作用，不断调动他们的积极性和主动性，让他们能够以身作则，为同学们树立良好的榜样第三，要会培养人高校的主要职责是育人，学生党员和干部是辅导员的工作助手和培养对象，辅导员要以学生的发展为本，注重对他们“养用结合”要为学生党员和干部提供足够多的实践机会，加强对他们工作方法的指导和工作技能的培训学生有自己的兴趣爱好和未来发展规划，辅导员一定要为其留出足够的时间和发展空间

20.如果学生中间发生纠纷你会怎么处理？首先，我先弄清他们之间的问题是哪一类，是对某一具体事情看法的冲突，还是长期人际矛盾的爆发其次，对于具体事情看法上的冲突，要具体事情具体分析，让他们认清问题的本质，从而化解纠纷对于长期人际矛盾的爆发，要根据双方的性格和情绪特征，生活习惯和思维上的差异，认真分析他们之间的根本矛盾在哪里，然后采用个别谈心的方式，引导双方学会理解、包容和友善最后，事后一定要做好“追踪总结”，对他们之间的关系进行跟踪了解，并说服他们和好另一方面，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么纰漏或差错，及时总结经验，以防下次再发生类似事件游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

32.学生在校期间有哪些权利和义务？

（1）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；

（2）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；

（3）申请奖学金、助学金及助学贷款；

（4）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；

（5）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

（6）法律、法规规定的其他权利

33.资助困难学生有哪些方法？国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金，国家助学贷款，勤工助学，申请减免学费等

34.学生工作中最难解决的问题是什么？你怎么解决？我认为最难解决的问题是学生就业问题，这不仅是学校关注的问题家长关注的问题，更是全社会都在关注的问题如何解决大学生就业困难的问题，我认为可以从以下方面进行探讨

一、社会重视，政府支持，学校力行政府可以通过一系列的措施增加大学生就业的岗位；学校把学生的就业问题放在学校发展的首位，多增添各式各样的就业培训，实践等机会

二、学生辅导员在学生进入大学开始，加强对学生进行就业思想的指导，在学生大学期间的学习过程中，能够正确引导学生树立正确的就业观，等等

三、学生要认清自身的长短处，对自己有科学合理的审视观，既不好高骛远又不卑微低下积极规划自己的学业计划，专业学习之余，多参与社会实践，增长知识，等等辅导员工作最艰难的部分是如何把握新生入学教育，使学生更快适应大学生活

一、新生入学教育包括校史、专业、校园环境的熟悉等

二、请毕业或在校的优秀学生与新生进行交流，传授经验与指导如何规划大学学习

三、参与校园、社会实践活动等等

35.学生丢了电脑液晶显示器，报警了，家长打电话过来激动的质问你，你怎么办？首先；辅导员面对各种事情要镇定；耐心听学生的讲述第二；找到当事学生了解情况；稳住学生第三；了解情况后及时通知上级领导第四；做好善后工作；避免事情扩大化辅导员在工作中应多与学生沟通得到学生的信任使学生发生问题时首先告知辅导员可以第一时间了解问题解决问题避免事件扩大化◆为什么要做辅导员

1、职业规划的阶段目标到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了

2、兴趣和热情我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情

3、能力问题通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充分的信心　◆竞争的优势是什么？

1、对工作的热情和激情六年的学生工作经验培养了我对学生工作越来越深厚的热情这是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作

2、背景优势来自文科院校能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过对学校各个层面的学生组织都比较了解可以很好的将两个学校的成功做法契合

3、能力优势具有很强的组织领导能力和管理协调能力◆职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次◆辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）对学生辅导员的工作的认识？

1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长

2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息

3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员◆辅导员的职责是什么？角色定位思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者

1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定

2、做好服务育人的工作服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境

3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台

4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业◆如何做好党组织建设

1、严格按照发展程序考核发展党员吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织

2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用

3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力

4、团结关心群众同学形成党员一帮一，一带一的优良作风和习惯　◆辅导员应该具备的素质政治素质坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神业务能力

1、要具备“三心”细心、耐心、爱心同时要有工作艺术将爱与智慧交融为学生服务

2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者

3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务　　◆应聘学校的校训及释意新校训涵盖了德育、智育、发展科学、与时俱进等方面的内容，合乎办大学的理念，具有现代高校校训特征，与我校历史发展中所形成的精神相融合，与我校发展的理念相一致，雅俗适宜，多数人能明其意，而且能找出相应出处，具有一定的人文底蕴◆现在学生思想状况有什么特点？正面读书改变命运一类思想活跃创新意识强负面就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理负担大多是独生子女，比较有个性，自私，维权意识增强等心理健康的问题，社会交往的问题思想观念、价值观念多元化对这些挑战，现在的辅导员该怎么做思想教育社会实践树典型、立榜样物质精神奖励◆工科学生的特点，如何开展工作特点

1、学风严谨，态度塌实、学习压力大

2、为人朴实、稳重

3、学生活动敏感度不高

4、竞争进取意识强

5、对男生多、女生少学习任务很重，平时参与的活动不多，相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会特别是与异性交往的机会因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题.开展工作

1、学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑

2、继承中发展在维系活动品牌的同时，创新发展活动比如a、结合专业特色开展活动，变废为宝，环保时装秀暨垃圾艺术品展b、专业学术沙龙和学术年会

3、创新活动形式a、发展专业型社团组织一方面，成为学生自由学习交流的平台另一方面，吸引其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进b、社会实践注重锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养◆文科学生的特点，如何开展工作特点

1、思想活跃，创新意识强

2、大胆前卫，实践意识强

3、第二课堂活跃度高如何开展活动

1、维系原有品牌的同时发展品牌比如慧源读书社辩论队专业学术讲座学术年会

2、社会实践◆如何做好辅导员，有什么规划？首先换位思考，知学生之所需，想学生之所想熟悉每个人的名字家庭情况性格特点优势特长了解他们的思想和特点只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法其次抓好两个群体要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”责任感、成就感、荣誉感即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒在这两个前提下，学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生学风党建带学风、班风促学风、宿舍建学风◆特殊专业的学生，文化成绩很差，也不想学，如果你是辅导员，怎样提高他们的兴趣与成绩

1、树典型、立榜样

2、物质精神奖励

3、思想教育　◆如何调动工科学生的活动积极性，协调他们学习与工作的关系１领导重视、宣传学生工作的意义２抓典型、树品牌，使学生工作深入人心３开展丰富的与专业相关的学生活动，调动积极性、吸引更多人参与４选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率，与适当激励　◆高校毕业生面临就业难工资水平不高的情况下公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎么办？这及到教育体制改革的问题，但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求作为辅导员我们在今后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高同时，我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解突发事件处理

（一）学生早恋自杀怎么办？微观

1、找学生谈心，启发

2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力

3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心宏观

1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观

2、建立危机预警机制，以寝室为单位以党员为突破口

3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发

（二）学生沉迷网络怎么办？微观

1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面

2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观

3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力

4、安排学生干部、党员留意关心宏观

1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛

2、开展丰富的第二课堂活动，

3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位以党员为突破口

4、家庭教育智商与情商教育

（三）学生宿舍失火怎么办？

（四）学生打架闹矛盾

（五）学生作弊微观

1、对该学生的教育

2、对其他学生的教育座谈宏观

1、注重诚信教育环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性，强化同学们的诚信意识希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系

2、考试及教育体制

3、考前教育说教以作弊为题的辩论赛

4、班干部、党员的模范带头作用.面试案例分析1曲高和寡”套话说得多，心里话说得少面试官（以下简称“J”）建设和谐校园，从公平对待每一个学生开始请你谈一谈对这个观点的理解？失败的回答（以下简称“F”）构建“和谐社会”是我们国家当前的一个重大主题校园作为社会的一部分，建设和谐校园对于构建和谐社会具有重要的意义作为学生的辅导员，要公平公正地给予每个学生应享有的权利和承担的义务，如奖学金评比、“三好”学生评比，参加社区劳动等总之，要从各个方面体现出公平公正成功的回答（以下简称“S”）我觉得不管是构建和谐社会，还是构建和谐校园，都要体现出公平公正在平时的生活中就应该这样（公平公正），如果是评奖学金，就不能偏心，不能说谁贫困就评谁；选班干部，就要让学生去搞民主选举；不管是谁犯了错，都要批评和处分只有大家都觉得公平公正了，就不会有抱怨和过激的行为，学生之间也会相互尊重，学校的氛围才会健康，这样才能建设和谐校园点评对于面试官给出的一些较正式、规范和严肃的命题，应聘者往往会掉入条条框框的“陷阱”，给出来的观点也是大家耳熟能详的“套话”但面试官想听到的不是这样的回答，而是希望应聘者“返璞归真”，将这些“僵硬”语句转化为生动而具体的例子，体现出你的实际应用能力

2.反客为主中心观点弱，次要观点篇幅大J有些高校的教育管理者认为“学风建设重在管理”，你是怎么理解这个问题的？F因为良好的学风是一个学校很重要的外在形象，因此，我们要加强对学生学风建设的管理我所理解的优良学风包括具有健康、向上的校园环境和氛围，有较完整的学生管理工作体系，学校也能为学生提供科学文化、社会实践和其它素质教育活动的载体，学生在学校期间的学习状况也非常好对于学风建设的管理，我觉得应该从这些方面来努力S作为一名在大学生活过七年的大学生，我赞成学风建设重在管理学风建设包括校园学习氛围、学生管理规章、教育载体以及学生的学习成效我觉得要确保这些效果，只有通过管理才能实施，有管理才能形成相应的约束机制学生打架、旷课等违纪需要管理；学生的学术科技创新活动需要管理；健全学生工作管理体制也需要管理点评应聘者在回答的过程中如果没有听清主考官问的题目，或者因为紧张而导致回答问题时答非所问，这是一个致命的“自我伤害”这名应聘者将回答的重点集中在“什么是”学风建设，而不是“重在管理”，以致反客为主建议应聘者在回答问题时要认清问题的落脚点，就问题而说问题，以免本末倒置

3.千篇一律内容雷同，表达方式单一J辅导员岗位要求你在大学期间有非常丰富的学生工作经历，你能否举一件最难忘的事，以及其中的体会？F我在大学期间做过校排球协会的主席记得那是2004年10月，我组织了学校首次新生男女混合排球赛为了确定比赛时间、地点、对立双方等，我们做了很多很琐碎的工作在所有的准备结束后，我和其他成员都松了一口气，认为万事俱备了但后来还是出了很多乱子通过这件事，我懂得了在事物的发展过程中总有些不可抗拒的因素，凡事都要做两手准备（笔者注后来的三名应聘者同样讲述了自己做学生干部时举行的大型活动，都采用“记流水账”的方式表达）S我虽然做过学生会主席，但这期间并没有发生过让我难以忘怀的事情；而让我印象最深刻的是以前把我开除的一个社团，那时我还是一个小小的社员我们部长让我去做一条横幅，让我先去悬挂地点测量一下宽度之后再去制作横幅我觉得没有这个必要所以就随便目测了一下，最后却大了很多，还让社团亏了100多元钱我觉得干什么事都要讲个态度，态度决定成败点评有时候面试官喜欢问同样的问题，因为这些问题可以让“普通人”落于俗套，而他们真正需要的人则会“脱颖而出”对于上述提问，很多应聘者都以自己在担任学生干部期间所策划的大型活动作为最难忘的事，且多采用“记流水账”的方式表达，而忽略了一些最能说明问题的小事这样终究导致了在内容上的雷同，表达方式上的单一，尚失了新意

4.贪多求全观点不集中，内容太发散J请问怎样克服紧张情绪？F紧张情绪是人们因为各种原因而引起心理焦虑不安、神经紧张的一种心理反应引起紧张情绪的原因有很多种，包括工作压力、情感变化、身处险境等等为了有效地克服紧张情绪，我们首先要坦然面对和接受自己的紧张，然后要做一些放松身心的活动，如深呼吸、洗热水澡、逛街购物、听音乐、看电视等适度的紧张情绪有利于我们的工作，可以转化为我们的动力，而过度的紧张则是有害的S现在看着这么多的评委我就很紧张我想还是讲一下我刚才在“候场室”是如何克服紧张情绪吧！首先我做了一个深呼吸，让自己的呼吸通畅，然后冷静地分析了一下我紧张的原因，并不断给自己心理暗示，“不要紧张，不要紧张，这次不成功还有下次”虽然我现在还是很紧张，但已经好好多了点评为了对提出的问题有充分而全面的解释，有些应聘者在问答中首先会对提出的问题做一个解释和铺垫，然后再具体到问题的细节，完了之后会作进一步的补充说明，自认为这样的回答很全面其实不然，这样会让主考官产生“你没有听清问题”或者“针对性不强”的联想在有限的时间里，建议最好就问题而说问题，要集中“火力”，体现出强有力的针对性贪大求多，可能适得其反

5.只褒不贬好话说得多，坏话不敢说J如何评价你所在学院负责学生工作的总支副书记，他在工作上有哪些不足之处？F我所在学院的总支副书记叫张建和他在学生工作上突出一个“严”字首先他是对自己要求严格，严于律己，躬亲示范，每项工作都不打折扣；再一个就是对学生要求十分严格，像学生旷操、宿舍卫生等例行工作都要亲自检查，抓到了还要严肃处理至于有哪些不足之处，暂时还没有感觉到，感觉他的工作做得挺好的（笑）S我们的书记岁数比较大，在我们学生眼里是个德高望众的学者他对学生十分和蔼，学生有什么困难也会想方设法地给予帮助；在治学上，他十分严谨，学生写的论文要是有个错别字也逃不过他的眼睛不过他最大的毛病就是太保守，不了解现在大学生的心里想法，还不喜欢男女生谈恋爱点评面试官提出这样的评价性问题，是为了试探你的是非判断能力如果考生为了规避风险而只说好听的话，评委就看不出你在对待人和处事上的态度和观点，甚至还会觉得你这个人世故圆滑，喜欢耍小聪明建议在遵循事实真相和基本原则的基础上，大胆表达你的观点，让面试官觉得你是一个有思想的人！

6.“蜻蜓点水”停留表面，未能彰显高度J通俗解读经典是否有利于传统文化的传播？请你结合“易中天、于丹现象”谈谈你对这个问题的认识？F我觉得通俗解读经典有利于传统文化的传播一般来说，经典文化都采用文言文写作，而且有些内容晦涩难懂，我们现在的年轻人根本看不懂加上网络时代的到来和电脑的普及，人们已经开始冷落经典文化作品像易中天讲的三国，内容通俗易懂，还能结合实际举一些有趣的例子，观众都十分喜欢从这个角度上说，既然观众喜欢，那就有利于传统文化传播S我认为通俗解读经典有利于传统文化的传播易中天品《三国》，于丹讲《论语》，在一定的层面上可以称作“大众文化”传播的一个途径，其重要特征是思想内容扁平化、接受形式感官化，在不违背基本事实的原则下“着上”现代文学的色彩近些年来，人们的阅读习惯已经发生了很大的变化，迫使一些经典的文化作品“沦为”少数专家学者的“阅读专利”而远离了大众通俗解读经典尽管表达方式通俗、表述语言时尚，但其思想内容绝不浅显、更不时尚，传播和接受形式则完全是理性的好听又看好，何乐而不为呢？点评面试官提出的这个问题是一个辩题，这就需要应聘者选择自己的立场并提出相关的论据来予以支撑这里特别需要注意的是“立论”的高低，这也是面试官区分的关键标准对于“通俗解读经典是否有利于传统文化的传播”这个问题的回答，后者的立论明显高于前者，一语道出了“大众文化”的本质，并结合具体例子进行了展开在面试的问答环节，一些通病还有语音语调自始自终都相当平稳，没有高低起伏的变化，不能体现演讲与口才的水平；知识不全面，对所学专业的相关领域不了解；回避难题，花很多时间阐述一些浅显易懂的观点，影响深度观点的展开；缺乏对招聘单位基本信息的了解，在辩题的解答上选择与招聘单位相反的立场等大学生考风考纪案例分析:在期末考试即将到来之际，为了引导全班同学树立良好的考风考纪，班主任余老师决定举办一次关于考风考纪的主题班会本次主题班会由余老师和班长刘云一起主持首先，余老师介绍了本次班会的主题；接着，刘云总结了以前班里发生的考试违纪现象和后果；然后，每组派一位同学谈考试作弊的动机和后果；最后，全班集体起立，举右手宣誓以诚信作保证，在期末考试中不作弊你认为这样组织主题班会效果会好吗？结合主题班会设计的要求谈谈你的看法参考答案这样的主题班会效果不好1．班主任只是简单地介绍了班会的主题，采用的也仅仅是苍白无力的说服式教育，对于逆反心理较强的中学生来说，效果甚至是可能适得其反；班主任应从人格的高度，选用恰当的案例点明考试作弊是人格低下的表现，作为高素质人才，这种行为是应该绝对杜绝的；2．班长与同学代表仅仅讲述了作弊的现象、动机与后果，并没有起到教育的作用班主任应让学生自由的讨论的基础上，引导学生总结出考试作弊违背了公平原则，对于那些努力学习，认真复习，一丝不苟的同学不公平，严肃考风考纪为大家公平竞争提供了保障；再组织学生表达“严格遵守考试纪律，杜绝考试作弊”的态度与决心，这样才能取得良好的教育效果辅导员面试修德强能、励学敦行一是党的基本知识和政治理论（如党章及重大会议精神）；二是时事概要；三是辅导员日常事务；四心理学与教育学常识；五是校史知识；六是其它面试常识；

七、处理紧急事件的能力*

1.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？人际成熟

2.在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力？自我发展*

3.不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？心理辅导技能*

4.据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的某校03-06级的计划生中，每月生活费在150元以下的学生分别占各年级人数的13%-31%之间党的政策是不能让贫困生失学，你认为应如何解决好这个问题？*

5.请说一件你曾经组织过的最成功的活动？组织能力笔试一个题目对于跨校区办学，如何开展工作？然后做两个心理测试 面试抽题目，5分钟演讲                  5分钟自由提问天津师范大学的笔试和面试题目吐血奉献！！！！！！！！  PostBy2009-4-1222:47:34   PostIP学生工作中最难解决的问题是什么？你怎么解决？我认为最难解决的问题是学生就业问题，这不仅是学校关注的问题家长关注的问题，更是全社会都在关注的问题如何解决大学生就业困难的问题，我认为可以从以下方面进行探讨

一、社会重视，政府支持，学校力行政府可以通过一系列的措施增加大学生就业的岗位；学校把学生的就业问题放在学校发展的首位，多增添各式各样的就业培训，实践等机会

二、学生辅导员在学生进入大学开始，加强对学生进行就业思想的指导，在学生大学期间的学习过程中，能够正确引导学生树立正确的就业观，等等

三、学生要认清自身的长短处，对自己有科学合理的审视观，既不好高骛远又不卑微低下积极规划自己的学业计划，专业学习之余，多参与社会实践，增长知识，等等辅导员工作最艰难的部分是如何把握新生入学教育，使学生更快适应大学生活

一、新生入学教育包括校史、专业、校园环境的熟悉等

二、请毕业或在校的优秀学生与新生进行交流，传授经验与指导如何规划大学学习

三、参与校园、社会实践活动等等  

1、名词解释心境，激情，应激

2、简答

（1）谈谈科学教育和人文教育的认识；            

（2）谈谈你对现代大学理念的理解；            

（3）谈谈通才教育和专才教育的理解；

3、材料题心理健康问题方面  高校思政教育的原则，党的思想路线，社会主义核心道德规范内容，科学发展观的涵义，社会主义核心价值体系，八荣八耻内容，进行高校辅导建设的意义，改革开放取得成绩成功的根本原因，什么是现代管理作文是大学生心理问题 分享]我的笔试题目附我个人的答案  PostBy2009-4-139:47:55   PostIP

1、谈谈你对辅导员工作角色定位的理解，并结合自己的专业特色谈谈你将如何开展工作？（这个定位什么的，版本有很多，我是按照《高校辅导员理论与实务》上来答的） 

（1）宏观上，国家、社会、和党对辅导员的要求微观上辅导员是思想政治的教育者，班级事务的管理者，学生各项事务的服务者 

（2）努力完成上级所交代的工作      努力完善自己的知识结构，学习管理学和心理学的知识     用自己的文科知识背景帮助他们完成自我的独立，诗意的栖息     一切发展以学校的发展为前提

2、谈谈你对学分制下班级管理的看法？（首先解析下学分制下班级基本会出声的情况班级分散，辅导员不再对固定的班级负责，寝室成为主体）加强寝室文明建设选拔得力的班、团干部，发挥他们的作用多余任课教师交流，掌握他们的动态召集班会，并且要更严格的执行所规定的各项规定多开展第二课堂，使班级凝聚力增强，让学生有归属感

3、金融危机下，你如何帮助弱势学生就业？树立信心，可以让做的比较好的学长回来介绍经验找准自己的位置，拓宽就业面教会他们基本的简历制作和面试技巧鼓励大学生到西部、基层去就业发动社会关系，家人、朋友的帮助帮他们留意各项招聘信息

4、当今大学生常见的心理问题有哪些，你将如何帮助他们？新生适应期的心理问题人际交往心理问题恋爱心理问题就业压力导致的心理问题经济压力导致的心理问题

5、材料分析题，

（1）你对当今大学生的思想状况的认识，并说说你将怎么做？理想信念的模糊公民意识的淡薄民族意识的蜕化怎么做改进陈旧的思想教育模式还有什么我忘了我曾经准备的辅导员面试题，面试多场，多次中招  PostBy2007-10-2920:00:38   PostIP◆自我介绍大家好！我是．．．．．．．．．．．．通过这六年在不同学生工作岗位上的实践，我有了丰富的开展学生思想政治工作及素质教育活动的经验也培育了我对学生工作愈来愈深厚的热情和激情在组织学生活动的同时，我也参加学校和社会的各项文体活动，努力培养自己的各种兴趣爱好，．．．．．虽然学生工作和学生活动占据了我很多时间，但在学习上我从来没有放松过，我是一个学习能力很强的人，能在最短的时间内高效的掌握知识要领．．．．．在学习工作之余，我也积极参加社会实践，曾六次参与暑期社会实践活动，连续五年获得暑期社会实践先进个人，．．．．．．通过组织活动和参与活动，我养成了良好的工作作风和处世态度去年12月我参加了．．．．．如果我能被录用，我一定投入百分之百的工作热情、发挥全部的能力、利用所有的资源，为学院的学生工作做出贡献　　◆为什么要做辅导员

1、职业规划的阶段目标到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了

2、兴趣和热情我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情

3、能力问题通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充分的信心　　◆竞争的优势是什么？

1、对工作的热情和激情六年的学生工作经验培养了我对学生工作越来越深厚的热情这是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作

2、学历背景优势来自文科院校能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过对学校各个层面的学生组织都比较了解可以很好的将两个学校的成功做法契合

3、能力优势具有很强的组织领导能力和管理协调能力　　◆职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次　　◆辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）

1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长

2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息

3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多现在是或者曾经是优秀的辅导员，　　◆辅导员的职责是什么？角色定位思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者

1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定

2、做好服务育人的工作服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境

3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台

4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务毕业生就业　　◆如何做好党组织建设

1、严格按照发展程序考核发展党员吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织

2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用

3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力Eg刘芳艳特殊党费支部奖学金

4、团结关心群众同学形成党员一帮一，一带一的优良作风和习惯　　◆辅导员应该具备的素质★政治素质坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神★业务能力

1、要具备“三心”细心、耐心、爱心同时要有工作艺术将爱与智慧交融为学生服务

2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者

3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务　　◆应聘学校的校训及释意．．．．．．新校训涵盖了德育、智育、发展科学、与时俱进等方面的内容，合乎办大学的理念，具有现代高校校训特征，与我校历史发展中所形成的精神相融合，与我校发展的理念相一致，雅俗适宜，多数人能明其意，而且能找出相应出处，具有一定的人文底蕴　　◆现在学生思想状况有什么特点？★正面读书改变命运一类思想活跃创新意识强★负面就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理负担大多是独生子女，比较有个性，自私，维权意识增强等心理健康的问题，社会交往的问题思想观念、价值观念多元化★面对这些挑战，现在的辅导员该怎么做思想教育社会实践树典型、立榜样物质精神奖励　　◆工科学生的特点，如何开展工作★特点

1、学风严谨，态度塌实、学习压力大

2、为人朴实、稳重

3、学生活动敏感度不高

4、竞争进取意识强

5、对男生多、女生少学习任务很重，平时参与的活动不多，相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会特别是与异性交往的机会因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题.★开展工作

1、学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑

2、继承中发展在维系活动品牌的同时，创新发展活动比如a、结合专业特色开展活动，变废为宝，环保时装秀暨垃圾艺术品展b、专业学术沙龙和学术年会

3、创新活动形式a、发展专业型社团组织一方面，成为学生自由学习交流的平台另一方面，吸引其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进b、社会实践注重锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养　　◆文科学生的特点，如何开展工作★特点

1、思想活跃，创新意识强

2、大胆前卫，实践意识强

3、第二课堂活跃度高★如何开展活动

1、维系原有品牌的同时发展品牌比如慧源读书社辩论队专业学术讲座学术年会

2、社会实践　　◆如何做好辅导员，有什么规划？首先换位思考，知学生之所需，想学生之所想熟悉每个人的名字家庭情况性格特点优势特长了解他们的思想和特点只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法其次抓好两个群体要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”责任感、成就感、荣誉感即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒在这两个前提下从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生学风党建带学风、班风促学风、宿舍建学风　　◆特殊专业的学生，文化成绩很差，也不想学，如果你是辅导员，怎样提高他们的兴趣与成绩

1、树典型、立榜样

2、物质精神奖励

3、思想教育　　◆如果调动工科学生的活动积极性，协调他们学习与工作的关系１　领导重视、宣传学生工作的意义２　抓典型、树品牌，使学生工作深入人心３　开展丰富的与专业相关的学生活动，调动积极性、吸引更多人参与４　选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率　给与适当激励　　◆高校毕业生面临就业难工资水平不高的情况下公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎么办？这涉及到教育体制改革的问题，但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求作为辅导员我们在今后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高同时，我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解 　　　突发事件处理

（一）学生早恋自杀怎么办？微观

1、找学生谈心，启发

2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力

3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心宏观

1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观

2、建立危机预警机制，以寝室为单位以党员为突破口

3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发

（二）学生沉迷网络怎么办？微观

1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面

2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观

3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力

4、安排学生干部、党员留意关心宏观

1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛

2、开展丰富的第二课堂活动，

3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位以党员为突破口

4、家庭教育智商与情商教育

（三）学生宿舍失火怎么办？

（四）学生打架闹矛盾

（五）学生作弊微观 

1、对该学生的教育

2、对其他学生的教育座谈宏观

1、注重诚信教育环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性，强化同学们的诚信意识希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系

2、考试及教育体制

3、考前教育说教以作弊为题的辩论赛

4、班干部、党员的模范带头作用　　　

一、关于感恩教育的思考感恩是中华民族的传统美德，成为我国传统文化的基本道德律，然而当今感恩意识的缺失已是普遍现象，应引起广泛的关注感恩教育是德育的一个重要组成部分，要从认知层面、情感层面、实践层面，通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育，使学生知恩于心，报恩于行感恩并非生而知之、与生俱来的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任，进而外显为感恩的行为心理过程决定着人的行为，这一过程可以分解为认知过程、情感过程，进而外化为人的实践行为心理学家也大多把思想品德结构看作是道德认知、道德情感和道德行为三要素相互制约、相辅相成的有机统一体我们就通过这三个层面来分析感恩教育的实施

1、从认知层面点拨学生识恩、知恩道德认知是对外部规则的建构，感恩意识前提是要让学生了解“恩”，体会“恩”，要让学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的大而言之，大自然的赐予、社会的氛围、祖国的培养；小而言之，父母的养育、师长的教导、大众朋友的帮助和付出，点点滴滴都是好无功利的给予教育者可以通过品德与社会、语文等教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，利用传统美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通过情境再现、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径，点拨学生知恩，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠

2.从情感层面培养学生感恩意识感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情感可以通过开展发表感恩宣言、感恩演讲、写感恩家书、感恩征文等一系列活动，引发学生的认同共鸣，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩情感培养学生树立感恩意识，从个人而言，会使其心胸恬淡，促进人际关系的和谐；从社会而言，会促进整个社会的文明和谐

3.从实践层面引导学生感恩于行实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会要引导学生在力所能及的范围内去报恩，不能越过社会道德和法律许可的范围要知恩图报，又要施恩不图报教育者要注意言传身教，用高尚的人格魅力教育影响学生王阳明曾说“知是行之始，行是知之成”教育者要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中譬如开展感恩活动进家庭、进学校、进社区活动，具体可以设计“为父母洗一次脚”、“为老师敬一杯茶”、“为长者让座”、“扮靓自然”等活动使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举社会转型对学校德育也提出了机遇和挑战，西方的价值观和“自我”思想冲击着优良的传统意识，感恩教育既要继承优良的传统文化，又要超越传统，要反对儒家感恩意识的扩大化，又要重视中西文化的优化融和值得宽慰的是，社会舆论已经开始注意到感恩意识缺失的严重性，感恩教育已经受到社会的关注许多专家学者和理论工作者对感恩教育也做了一些有益的研究和探讨，一些学校也在积极开展感恩教育2005年8月，上海市教委正式颁发了第三次修改后的中小学学生守则，首次将“学会感恩”列入《中学生守则》第六条相信这些做法对公民增强感恩意识，改善社会风气将起到积极的作用感恩教育是一个社会工程，家庭、学校、社会要全力构建德育环境，让感恩教育走进生活，愿感恩之花常开，感恩之树常青　　关于素质教育的理解　　辅导员的忠诚问题

1、对党的忠诚

2、对岗位的忠诚

3、对学校的忠诚　　关注学校热点新闻，结合学校特色 

1.假如你已经是一名辅导员，对将来有什么规划？？？ 高校辅导员的角色定位与职业规划研究随着我国经济的飞速发展，我国的高校也迅猛崛起我国的高等教育事业进入快速增长的新时期，应该说中国的高校长大了、长高了、长胖了，伴随着高校师生人数的增加，也随之带来了一些问题如高校教学质量问题、大学生管理问题、大学生的思想教育问题、大学生的心理健康教育问题等等近年来随着我国高等教育体制改革全面推进和高等教育事业的快速发展高校学生工作已经进入了一个新的发展阶段学生工作面临许多新的课题作为培养高素质人才的高校 应以“以人为本”的教育思想加强大学生政治思想教育，引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，使其成为国家发展的栋梁之材，是当前高等教育大众化过程中加强高校大学生工作的一个重要环节这必然对处在学生思想政治工作一线的高校辅导员的理论水平、业务水平、思想观念、知识结构、管理和服务能力等提出新的、更高的要求辅导员是做好大学生日常思想政治教育和管理的骨干队伍，是大学生思想政治教育能否深入加强和改进，是大学生能否健康成长的决定的因素之一21世纪需要的是人格健全的人才辅导员是高校对学生进行思想政治教育和管理的核心力量正确定位辅导员的角色及合理的进行辅导员的职业规划不仅有助于培养新世纪的大学生具有良好的道德素质、较强的专业知识和技能以及创新意识而且对于新世纪人才的更替、社会主义现代化建设、维护学校及社会的稳定都具有重大意义由于不同的人生阅历使每一个学生对辅导员角色期待有不同的模式，所有辅导员的角色应是多种角色的复合体

一、努力提高自身的政治思想觉悟和理论、业务水平，使自己成为大学生的政治思想导师我们处在新世纪的起始现在普通高校大学生独生子女的比例越来越高，传统与现代的相遇、新生与陈旧的交锋、先进与落后的对垒、东方与西方文化的碰撞都对当代大学生的社会心理、价值观念、生活方式产生了巨大的冲击和影响尤其是随着国内改革开放的深入发展社会主义市场经济体制的建立出现了许多前所未有的新情况、新问题这就要求新世纪的辅导员必须丰富和提高自己的知识储备，立足于时代的前沿，给大学生的发展领航如果辅导员自身没有较高的思想觉悟，何谈正确引导学生呢？如果没有丰富的知识储备，便不足以服人，就无法树立自己的威信，无法在大学生中形成一种理想效应如果没有完备的知识结构，就不能很好地多方面地引导大学生，就不能很好地发展大学生的个性，完善大学生的特性，如果没有健全的人格，更谈不上塑造合格人才辅导员要学会跳出大学生看大学生，占领思想高地如果只是简单地站在大学生的角度，看起来是“贴近、贴紧”大学生了，实际上降低了自己的视野，无法从纵向和横向的高度上去把握大学生，不能及时而有预见性地走在他们前面去思考问题、分析问题指引他们避免问题的发生，总是跟在他们后面解决问题，以致工作被动，事倍功半努力提高业务素质能力，使学生不断增强自身知识水平，在教育学生时以培养能力，发展智力，造就新型人才、复合型人才为目的以自己的人格魅力去感染学生，高尚的情操去塑造学生，真正成为学生的良师益友

二、辅导员要对当代大学生的思想政治状况深入了解，成为大学生的人生引路人辅导员是特殊的教师，不同于普通的教师和班主任，辅导员是一个侧重于引导、激发学生潜能，与学生一起探讨问题，并与学生们共同解决这些问题的参与者，是学生灵魂的工程师，辅导员要用自己的知识、经验和感悟辅导学生，不但要做好专业课程思想教育，而且要做好大学生日常思想政治教育工作特别是在大学生世界观、人生观、价值观形成和变化的关键时期，辅导员发挥着特别重要的教育和引导作用大学生涯是当代大学生社会化、成人化的重要阶段 而辅导员又是与大学生接触交往最多的老师 对学生的成长有着潜移默化的影响 是学生成长旅途中的引领者 这是以学生为中心的办学理念及以人为本的思想对辅导员角色的客观要求这种角色具体体现为学生成长过程中的榜样和益友辅导员肩负着传承社会文化价值与标准的任务 其对所从事职业的态度、对学生的态度 以及对学习的态度、对社会现实的态度都会成为学生的榜样辅导员是大学生健康成长的知心朋友，辅导员要跟大学生打成一片，做知心朋友只有和学生真正成为知心朋友，才能深刻了解当代大学生的思想活动，才能正确引导他们，才能教学相长，才能做好青年学生的人生导师，才能做好学生教育和管理工作的工作者、组织者和引导者

三、辅导员要积极探索工作的新思路和新方式，开拓新局面，努力成为当代大学生的生活导师辅导员是学生生活方式、学生学习行为的指导者，同时也是学生日常行为方式的引导者辅导员应该有一颗慈母般的心，要热爱学生，关心学生，有了爱学生之心，关心学生之情，才会倾注满腔热情作为一名辅导员如果不真正爱自己的教育对象，自然不能恪尽职守辅导员如果用爱心去关心学生，用父母的热情去关怀学生，用父母的公正去裁决，用父母的无私去奉献，一视同仁去对待，对每一个学生思想动态、生活问题以及学习要求，都及时的了解，并热情的给予帮助、妥善处理，这样就是的学生从心底里喜欢你，有什么心里话都愿意向你吐露这就是所谓的亲其师，才能信其道啊！只有辅导员以父母般付出真情厚爱时，才会赢得一颗颗年轻的心，学生才会亲近你，乐意接受你的要求和管理但是大学生的生活导师也绝不是保姆式的管理，应当以教育、引导、帮助为主，关键在于充分调动学生的主观能动性，充分发挥学生的创造性和聪明才智，以培养能力、锻炼智力为根本的培养目标

四、应对新形势，辅导员应当成为大学生职业规划的拓展者高校辅导员的工作对象是大学生，因而大学生对辅导员的角色期望应是确定辅导员角色定位及其扮演的主要依据，新形势下大学生的发展出现了新的趋势，一是大学生的发展定位越来越重视个性化，二是大学生的发展方向越来越多元化大学生发展的新趋势对高校辅导员工作提出了更高、更新的要求例如，许多大学生从入校开始就特别关注就业，有的大学生根本没有把大学看作人生求学的终点站，一入学就制定下报考研究生的志向，也有一大部分同学根本没有正确的人生规划目标，不知所从，这就需要有人帮助其制定个性化的长远性人生规划，进行正面引导；面对日益激烈的竞争，大学生的心理问题也越来越突显，他们需要辅导员在为人处世、学业、事业、个人生活诸方面提供帮助那么辅导员如何适应新形势来拓展自己的角色呢？这些新角色与传统角色之间的关系又该如何处理呢？这些问题也使一部分高校辅导员感到困惑职业生涯规划是客观认知自己的能力、兴趣、个性和价值观，发展完整而适当的职业自我观念，确定自己的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位使自己的事业得到顺利发展人的自我实现也不单单是找到一个适合自己的位置，那这个位置就是你适合的职业，所以，从这个角度上说，职业规划是站在自我实现，人生不朽的高度上来探索职业、规划职业的，并不仅仅是为了找工作而准备，也不是功利的为了一时的高就而忽略了自身的发展所以，我们在选择职业的时候，应该慎重的对待中国有句古话“男怕选错行，女怕嫁错郎”，在一定程度上反映了职业对于我们每个人的重要性 实际上我们要想在未来职业生涯中获得成功，首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标，并且把目标进行分解，然后设计出合理的职业生涯规划图，并且付诸行动，经过不断努力和调整，直到最后实现我们的职业发展目标，获得人生的最大成功

1、客观的认识和评价自我，确定能够充分发挥自己潜能的辅导员职业发展目标职业生涯规划要求你根据自身的“职业兴趣、性格特点，能力倾向，以及自身所学的专业知识技能”等自身因素，同时考虑到各种外界因素，经过综合权衡考虑，来把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，以便最大限度地实现自我价值一个职业目标与生活目标相一致的人是幸福的，职业生涯规划实质上是追求最佳职业生涯的过程当然，如果能够清醒的认识到自己对辅导员职业不能胜任或全无兴趣，那么即使待遇再诱人也要果断决定没有明确自己职业发展目标，职业发展规划将难以顺利实现明确自己要达到什么样的人生目标，对学生教育、管理工作有没有兴趣，想不想为教育事业而奋斗一生，是否具备做辅导员的基本素质，是否适合从事学生工作成功的职业生涯，都是从制定合适的目标开始的

2、辅导员必须树立创新人才培养的教育观念，坚定理想信念，提高政治理论水平，实现自己的职业发展目标要想成为一名合格的高校辅导员，就必须具备高校辅导员的基本素质要求要成为一名合格的辅导员，必须按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求不断提高自身的素质要求辅导员要具备非常高的思想政治素质，要有坚定的理想信念和追求，具有政治坚定性还要求辅导员要有爱心和责任心，没有爱就没有教育，没有责任心就谈不上教育引导学生辅导员工作是做人的工作，是一门科学，一门艺术，从事辅导员工作的人员，不论专职还是兼职，都必须掌握与思想政治教育相关的专业知识，具备相关的专业技能，熟悉工作规律辅导员还要有较强的组织纪律性，有大局意识和责任意识，能模范遵守岗位规定最重要的是辅导员应当具有良好的道德品质，具有艰苦奋斗、无私奉献的工作作风，对学生怀有一颗爱心、一份责任，关键时刻靠得住、冲得上，有激情，能战斗，敢于打硬仗，敢于解决工作中的难题爱岗敬业、乐于奉献的职业道德，广博深厚的理论知识，以理服人、以情感人的工作态度，学高为师、身正为范的人格魅力是高校辅导员直接面对学生开展工作政治思想法宝要求高校辅导员所具有的知识储备，除了本专业的相关知识外，还涉及到教育学、管理学、心理学等诸多学科领域想成为一名优秀的辅导员，不下一番苦功是很难获得的

3、修德修才，提高自身的人文素养和文化底蕴，努力修正和完善自己的辅导员职业发展规划大学生是青年中的特殊群体，他们是同龄人中的佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂，在这里他们不仅要学会学习，完成繁重的学业，更要学会做人，不断地完善自己的人格，提高自己的修养，更重要的是学会怎样处事，为适应未来的社会打好坚实的基础，这样才能会成为一个真正能为社会做贡献的高级人才作为年轻人，又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱点，他们思想活跃，容易接受新鲜事物，同时，也容易受到不良思想和行为的诱惑，可以说是处于思想和人格形成的关键阶段，这就要求辅导员深入了解学生，时刻把握同学们的思想变化，加以正确引导，以理、以情、以自身人格的魅力帮助同学们建立正确的人生观和价值观，引导同学们沿着正确的轨迹走过他们人生中最关键的一段路程这就要求我们的教育工作者不仅要教育学生如何“做事”更要教育学生如何“做人”而教育者要想教育学生“学会做人”首先自己应具备做一个合格人才的素质修养在新形势下，全面推进素质教育，培养新世纪的合格人才，就要切实加强辅导员队伍管理，提高辅导员综合素质，激发辅导员工作的积极性、主动性、创造性，增强辅导员工作的科学性、系统性、规范性辅导员岗位是一个极具活力的岗位作为思想政治工作者作为学生成才的指导者辅导员要牢牢掌握学生的思想动态要有政治上的敏锐性思想上的前沿性要能把握新动向了解新生事物紧跟时代潮流客观分析现实情况做出客观正确的判断总之，建设一支多层次、高素质，用得上、靠得住、可塑性强的辅导员队伍，是培养社会主义现代化建设合格人才的必然要求，也是做好新时期高校思想政治工作的重要保证只有这样才能保证思想工作的针对性和有效性才能保证人才培养工作适应社会

14.构建社会主义和谐社会必须遵循的重要原则

一、是必须坚持以人为本

二、是必须坚持科学发展

三、是必须坚持改革开放

四、是必须坚持民主法治

五、是必须坚持正确处理改革发展稳定的关系

六、是必须坚持在党的领导下全社会共同建设党的知识

1、入党流程是什么？

2、党的八大义务是什么？

3、党的权利是什么？

4、四项基本原则是什么？四项基本要求是什么？

5、党的性质、党的行动指南、党的基本路线、

6、三个代表、八大义务AcknowledgementsMydeepestgratitudegoesfirstandforemosttoProfessoraaamysupervisorforherconstantencouragementandguidance.Shehaswalkedmethroughallthestagesofthewritingofthisthesis.Withoutherconsistentandilluminatinginstructionthisthesiscouldnothavereacheditspresentform.SecondIwouldliketoexpressmyheartfeltgratitudetoProfessoraaawholedmeintotheworldoftranslation.IamalsogreatlyindebtedtotheprofessorsandteachersattheDepartmentofEnglish:ProfessorddddProfessorsssswhohaveinstructedandhelpedmealotinthepasttwoyears.Lastmythankswouldgotomybelovedfamilyfortheirlovingconsiderationsandgreatconfidenceinmeallthroughtheseyears.Ialsoowemysinceregratitudetomyfriendsandmyfellowclassmateswhogavemetheirhelpandtimeinlisteningtomeandhelpingmeworkoutmyproblemsduringthedifficultcourseofthethesis.MydeepestgratitudegoesfirstandforemosttoProfessoraaamysupervisorforherconstantencouragementandguidance.Shehaswalkedmethroughallthestagesofthewritingofthisthesis.Withoutherconsistentandilluminatinginstructionthisthesiscouldnothavereacheditspresentform.SecondIwouldliketoexpressmyheartfeltgratitudetoProfessoraaawholedmeintotheworldoftranslation.IamalsogreatlyindebtedtotheprofessorsandteachersattheDepartmentofEnglish:ProfessorddddProfessorsssswhohaveinstructedandhelpedmealotinthepasttwoyears.Lastmythankswouldgotomybelovedfamilyfortheirlovingconsiderationsandgreatconfidenceinmeallthroughtheseyears.Ialsoowemysinceregratitudetomyfriendsandmyfellowclassmateswhogavemetheirhelpandtimeinlisteningtomeandhelpingmeworkoutmyproblemsduringthedifficultcourseofthethesis.。