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文本内容:
课题第1课影子大王课时总第1课时教学目标在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名教学重难点发挥想象，创作成画教学准备幻灯机教学过程
一、导入，激发兴趣
1、幻灯机照手影在屏幕上
2、让学生猜猜是什么
3、学生自己上台来玩手影游戏
二、读一读课文中的短文光照人或物体上，影子形态读变换，看一看，想一想，影子大王啥模样
三、欣赏学生作业看看，小朋友在作品中的影子像什么？学生自由发言
四、户外活动
1、这么好的阳光，你们也玩玩影子大王的游戏吗？
2、学生自由组合，与同学一起做影子大王的游戏（可以一个人照，也可以几个人一起照）
3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形，看看想想说说，这些影子像什么？
五、学生作画
六、教师巡视检查
七、课堂小结教学反思课题第2课洒水成画课时总第2课时教学目标
1、通过洒水游戏让学生认识洒水成画的基本方法
2、认识绘画及其工具材料的多样性了解线条和线条绘画的基本知识
3、培养兴趣体验学习的愉快教学重难点对线条的认识教学准备
1、每人准备塑料瓶并在瓶盖上中央处用钉打个小洞，上课前装满水
2、选定教学场地最好是操场教学过程
一、游戏导入
1、师:同学们你们喜欢看魔术吗今天老师要给大家变一个小魔术你们看!
2、变魔术往地上洒水.
3、提问:同学们你在地上看到了什么它象什么
4、师:同学们也来变一变小魔术把水洒一洒认真观察看看你能发现什么!
5、洒水游戏:小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒要求边洒边注意观察你发现了什么教师参与巡视.
6、集中汇报提问:你发现了什么师归纳:对!我们通过往地上洒水水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象可有趣了!老师这里还有更加有趣的!你们看!
二、讲授新课
1、师以瓶为笔滴水作画.提问:这一次你又看到了什么想不想自己试一试你想画什么好!拿上水瓶你也来试一试!
2、生以瓶为笔滴水作画师巡回辅导.
3、师:同学们画得非常的不错谁能来说一说你是怎样画的你是怎样控制水瓶里的水的
4、生思考回答
5、师:听了其他同学的介绍你一定学到了新的方法赶快找到你的小伙伴再来合作画一画!
6、生小组合作作画
三、学生作画
四、教师巡视检查
五、课堂小结教学反思课题第3课自画像课时总第3课时教学目标通过绘制自己的漫画像学习漫画夸张、变形手法认真观察自己的特征用夸张、变形的画法画一幅漫画像教学重难点漫画肖像画的变形、夸张手法用夸张变形的手法画出自己的特征教学准备示范画教学过程
一、组织教学:检查学生用具准备并集中学生的注意力
二、讲授新课:一引入:出现一些人物的漫画像提问:这些人物你们都熟悉吗你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？小结:这些是漫画像.出现课题人们看了会想笑并能留下深刻的印象我们今天也来画一画自己的漫画像再次出现课题二分析:我们来看一看这些同学的照片再看一看他们的漫画像.你能找出漫画的特点吗同学间可以互相讨论一下小结:漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了，把人物最有特点的地方表现出来比如:带的眼镜等三观察:你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？先来看看自己有什么特点，拿出镜子对照着观察自己还可以同学间互相找特点小结:请几个同学说一说并画在黑板上四演示:教师示范画一幅漫画像边画边告诉学生抓住突出的特点从整体入手不要从小部分画五欣赏:出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品再欣赏一些学生作品
三、学生作业:可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来.画完后可以贴到前面来.
四、教师巡视检查
五、课堂小结教学反思课题第四课美丽的昆虫课时总第4课时教学目标
1、引导学生回忆对称形状色彩绚丽的昆虫并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来
2、同时培养学生热爱大自然的情感激发学生勇于观察探索科学的能力教学重难点
1、启发学生回忆昆虫的外形特征
2、昆虫花纹颜色的对称搭配教学准备自制课件昆虫标本作画工具一套收集的昆虫资料彩笔油画棒教学过程
一、导入:上课之前老师首先给大家看样东西:师展示蝴蝶标本好看吗？这是二年级的小同学自己制作的昆虫标本说到昆虫它可是个大家族早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了.不管是在寒冷的南极北极还是炎热干旱的沙漠赤道不管在水里土壤里草地上石缝中到处都有它们的痕迹它----就在我们的身边.今天这节美术课老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界去观察了解这些可爱的小生灵
二、讲授新课:
1、交流:首先请同学们想一想说一说你都认识哪些昆虫？请学生将各收集的昆虫资料拿出来交流分享
2、欣赏:今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片下面我们一起来欣赏一下希望同学们在看的过程中要认真仔细最少记下一种昆虫身体的形状图案和颜色等特征观看过程中可以讨论交流播放配乐朗诵昆虫课件
3、讲解示范作画步骤:A、构思:选择自己熟悉喜爱的昆虫B、起稿:构图要饱满直接用黑彩笔画如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖C、装饰:在昆虫身上添加图案花纹注意两边对称.用学过的线和基本形来装饰D、涂色:色彩要鲜艳多用对比色.涂背景色时可多用近似色丰富画面层次
三、学生作画教师巡回辅导:教师在巡视过程中对勇于创新大胆作画的同学予以表扬提醒学生活学活用多运用以前学过的知识进行创作鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来
四、作业展评:《我眼中的昆虫》画展让学生自己进行评价选出最美的昆虫作业.教师引导学生从构图色彩创意等方面进行评价尽量肯定每一个学生的优点
五、课堂小结:看了同学们画了这么多美丽的昆虫老师心里真开心昆虫和我们生活在一起有的是益虫如:蜻蜒蜜蜂七星飘虫等我们要保护它.有的虽然是害虫如:苍蝇蚊子但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来教学反思课题第5课神鸟变树课时总第5课时教学目标
1、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力
2、训练学生的连贯思维能力和动手能力
3、激发学生对美术的兴趣
4、色彩丰富的表现能力教学重难点学生欣赏图片、构思、构图、表现的基本方法教学准备教学过程
一、导入:以各种鸟叫声的变化引导学生的进一步想象，求知欲望
二、展示图片:神鸟并试图引导学生叫出鸟的声音
三、图片的简单介绍:以学生的欣赏感受为主强化师生互动学生获得新知识
四、图片转换:以神鸟变成神树、鸟、树形象的比较，强化彩色羽毛变成彩色树叶
五、发展创造:学生自己心中的神树，特别是树形的丰富，手形变化的利用，与其它媒材的使用
六、学生作业过程:作业可以绘画，亦可以用橡皮泥表现
1、可适当强调画面的位置及物体的大胆表现，即必要的构图构思有利于学生以后的设计学习和绘画表现!通过表扬优秀作品中进行
2、强调色彩的丰富表现特别表扬有创意的同学，但更要鼓励根据自己感受来创作的作品，以避免向被表扬作业靠近强调个性
3、橡皮泥制作过程中，学生可以两人合作完成一张作品，强调学生的合作能力
七、评价过程引导学生评价自己的作业或别人的作业强调真实感受，鼓励实话实说老师尽量用个人的看法鼓励学生自主想法，以便创设一个民主、平等学习评价氛围
八、课后拓展收集类似的图片，可以借助于家长并用文字表现自己对图片的感受，以帮助学生养成良好的收集、整理资料、信息的学习习惯教学反思课题第六课听听画画课时总第6课时教学目标
1、认知感受音乐旋律节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现
2、能力能用绘画的形式大胆，自由地表现自己听歌曲的感受能用简单话语表达内心的感受
3、情感在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情感悟音乐，文学与美术的联系，重视自我感受和表现教学重难点激发学生参与综合性学习活动的热情，能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉、听觉的协调运动教学准备教学过程
一、兴趣导入
1、绘画播放克莱德曼钢琴曲乒乓之歌与儿童歌曲《表情歌》多媒体选段不同旋律与节奏自然衔接的音乐，学生听并感受音乐的旋律和节奏，随着音乐做律动学生可选择—种颜色蘸在手上，在专门的墙壁上或大张纸上随音乐的旋律涂抹作画
2、回味让学生相互说说在作画时的感受，如听音乐作画时的心情、手触摸颜料时的感觉、不同的色影碰到—起时发生了怎样的变化速度、力度影响了线条的粗细、长短、转折等的变化
二、综合学习活动
1、观看课件配乐的抽象，具象图画优美的歌曲运用平缓的线条，调和色彩来表现活泼的歌曲运用起伏的线条对比色彩来表现
2、播放贴近儿童生活的歌曲，让学生听一听并随着歌曲齐唱
3、请喜欢舞蹈学生上台挑选彩带或彩球，根据歌曲运用色彩配合律动即兴表演.
4、欣赏与歌曲匹配的画面，并请学生想象歌词大意，用简单富有感情的语言描绘场景通过学习活动，激活音乐、文学与美术的感觉联通，明白音乐的感觉可以用色彩线条来表现
三、创作表现用绘画的形式大胆自由地表现自己听歌曲的感受，借助多媒体呈现听觉效果，把流水、下雨、刮风、鸟叫、车鸣、敲击声、运动声儿童歌曲《大自然的声音》《小月亮》的听声音与听曲子听歌词自然而流畅地衔接起来播放，学生倾听选择印象最深、最愿意表现的绘画方式来表达自己的感受.表现工具不限如用彩笔进行具象表达;用毛笔水彩油画棒进行抽象表达.
四、学习活动评价
五、学习迁移出示—些绘画作品让学生联想到—些曲子或歌曲看看作者是怎样表达对音乐美术的感受进一步激发学生对综合学习的兴趣和热情教学反思课题第7课大嘴巴课时总第7-8课时教学目标通过本课教学培养学生自学能力掌握玩具大嘴巴的折叠和装饰方法培养学生良好的学习习惯教学重难点大嘴巴形象的构思及剪贴装饰教学准备教师—示范作品方形彩色纸学生—彩色纸剪刀胶水教学过程第一课时
一、学生表演导入新课请几名学生手套大嘴巴玩具表演，激发学生学习兴趣
二、观察分析引导学生观察教师示范作品分析大嘴巴的制作方法学生发言，教师归纳小结大嘴巴的制作可分两部分进行
1、折叠—大嘴巴的基本形是我们常折的东南西北玩具
2、装饰—根据自己构思的形象用剪贴或添画的方法装饰大嘴巴
三、学习
1、复习已学折纸方面的知识，指导学生自己识图折大嘴巴基本形
2、启发学生想象用添画和剪贴方法可将基本形装饰成什么动物形象
四、学生作业作业要求:制作一个有趣的大嘴巴教师巡回辅导:帮助学生把握表现对象的形象特征
五、课堂小结小结上课情况宣布下节课学习内容第二课时
一、作品展示讲评
1、请已完成作品的同学上台表演
2、学生评一评说一说最喜欢的作品
二、启发学生讨论:用东南西北的基本形还可以折什么？欣赏用基本形折出的其他形象如:小狗桌子衣服等
三、学生制作
四、课堂小结评选优秀作品放艺术角展出表扬注意保持教室环境卫生的小组教学反思课题第7课 乌龟滚下坡课时总第9课时教学目标
1、认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现
2、培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果
3、养成关心他人，保护生态的意识教学重难点以绘画形式想象表现动物的外型特征教学准备教学过程
一、出示动物的图片，激发学生的兴趣
1、教师出示乌龟和小刺猬的图片，让学生猜猜它们之间会发生什么事情
2、学生自由想象说话
二、看书上的1—3张图片，了解故事大意
1、看图1—
32、在学习小组中讨论故事的起因、经过
3、了解小乌龟和小刺猬的特征小乌龟背上有厚厚的硬壳，能把头和爪子、尾缩到身体里小刺猬身上有尖尖的刺，可以抱成团滚下山坡
4、看过1—3图后讨论想想小乌龟滚下山坡后会出现什么情况呢？让学生大胆想象出有趣的结果教师引导学生讲出理想的、令人满意的结果
三、想象并创作
1、欣赏书中的学生作品，进一步激发学生想象
2、学生创作表现有趣的结果的画面
3、学生作画后交流评价
4、学生把自己的作品介绍给大家，并把《乌龟滚下坡》的故事讲给同学听
四、布置作业把《乌龟滚下坡》的故事讲给爸爸妈妈听教学反思课题第8课神奇的小画册课时总第10课时教学目标
1、巧妙构思折剪画册
2、大胆地添画绘制画册
3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学重难点教学准备教学过程
一、对比激趣，了解特点
1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处鼓励学生质疑
二、读短文，提高兴趣
1、自由读短文，理解“荒唐”的意思
2、小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐
3、你也做个小画册，画一画，翻一翻
三、自学并操作
1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册
2、教师讲述重点可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断
3、学生尝试添画教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考
4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订
四、学生相互欣赏翻阅作品
1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事
2、自评、互评
3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣教学反思课题第10课童话屋课时总第11课时教学目标
1、掌握排列组织和色彩搭配的简单方法
2、锻炼学生纸工表现的折剪贴技能
3、发展创造思维促进情感内化教学重难点重点通过折、剪、贴方法的学习掌握相关知识和技能难点房子形状的设计及粘贴过程中的通过颜色区分房子的结构教学准备底纸彩纸小纸片剪刀胶棒教学过程
一、童话导入小朋友们你们看今天老师给你们来了谁课件演示--白雪公主
二、房子的形状那么要设计房子我们首先得了解房子会有一些什么样的形状呢？课件演示-实物图片
①一边讲解看这些房子有几十层的摩天大厦也有精致典雅的花园别墅有古老的欧洲城堡也有现代的高科技小区居民公寓等……课件演示--对比图片房子分为那两个部分呢--房顶和房身a.身体是什么形状的:方的圆的三角形的还是不规则的……b.屋顶什么样的:三角形圆锥形平顶彩条状的或者瓦楞形的……
②下面老师来画一座房子圆圆的屋顶长长的身体……这个房子还少了点什么啊--窗户和门请一个同学来把它画上好吗，我们千万不要忘记了的窗户和门
三、制作方法
①欣赏那我们一起来看看七个小矮人帮白雪公主设计的房子漂不漂亮课件演示-欣赏范图我们仔细观察一下看看这些房子和我们平时画的房子有什么不同呢---是通过用剪好的小纸片帖画完成的那我们今天一起学习用帖画的方法来帮白雪公主设计房子好不好--好
②制作步骤课件演示a画--设计房子用铅笔画在白纸注意构图课件演示注意形状门窗.b涂—用胶棒涂要贴纸的部分注意涂的面积要适当.c贴—把小纸块贴在底纸上用手压一压注意用颜色区分不同部分注意整洁.d添—完善画面变得更加漂亮.
四、活动—贴画
①完整帖画在黑板上帖出两张没有帖完的画请同学上台完成.5分钟
②评画请同学上台评析老师小结发现问题强调要注意的地方
五、课堂练习音乐响起要求:运用帖纸的方法帮白雪公主设计一座想象中的童话屋.贴完后贴到前面展版上两人合作设计制作老师巡回辅导作业贴完后作业贴到前面展版上
六、总结教学反思课题第11课摇滚小精灵课时总第12课时教学目标
1、运用多种方法、多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具
2、在游戏中感受平衡的观念，体验自制玩具的愉悦
3、培养动手能力和设计意识教学重难点教学准备教学过程
一、欣赏感受
1、教师把课前自制的摇滚玩具拿出来给同学们欣赏，并给学生玩一玩
2、欣赏图片中的摇滚玩具
3、激趣各式各样的摇滚玩具真有趣你想做一个摇一摇、转一转、滚一滚吗？
二、了解制作需要的材料观察发现，做摇滚玩具可以用哪些材料？纸条、木头、易拉罐、塑料瓶盖等
三、学习做“摇滚青蛙”
1、看图了解步骤
①剪切纸条注意纸条不能太窄，太软
②卷贴成形注意胶合面不要太窄，要胶牢固卷成圆形
③剪、画青蛙的形象注意青蛙不要剪得太大，要比圆稍小
④粘贴完成
2、学生动手制作，教师帮助有困难的学生
3、游戏把摇滚青蛙的玩具放在桌上，用嘴吹一吹，让它滚动
4、比一比，看谁的玩具滚得最远
四、制作更多的摇滚玩具尝试用其他材料制作摇滚玩具教学反思课题第12课红灯停绿灯行课时总第13课时教学目标
1、认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意义；能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形
2、在活动中发展学生的有意观察，记忆表现能力
3、培养学生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育学生注意交通安全教学重难点教学准备教学过程
一、教师导入亲爱的同学们，有人曾经说过，动荡的年代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是交通事故
二、与思品课结合起来，复习
1、交流信息，说一说你认识的交通标志
2、你在什么地方看到过这种标志？
三、认识一些常见的交通安全标志看书中的图片认识标志
四、了解身边的危险
1、欣赏学生作品，并读一读儿歌，知道遵守交通规则的重要性
2、说一说画中的小朋友做得怎样？我们要向他们学习些什么？
①走天桥过马路
②绿灯时过马路
③在交警叔叔的指挥下手牵手过马路
④过马路左右看
3、小组的伙伴交流平时你是怎样做的？
4、小结生活中经常有一些细小的隐患，常见的易出危险的现象，但是，只要我们每个人具有安全意识，对自己的生命负责任，就会避免事故的发生
五、活动—画一幅小朋友放学回家安全通过交叉路口的画
1、学生绘画，教师指导
2、说说自己的画，谈谈自己的想法
3、大家一起玩一个“红灯停、绿灯行”的游戏，做一个遵守交通规则的好孩子
六、做一本交通安全手册把学生的作品收集起来，装订成为一本交通安全手册
七、全课总结今天、我们班的小朋友一起设计了一本交通安全手册，老师将他挂在教室里，希望大家常来看看，遵守规则、注意安全，健康成长教学反思课题第13课捏泥动物课时总第14课时教学目标认识与了解动物的基本特征用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物进一步掌握做泥塑过程中捏粘卷揉搓揉等技能培养学生的立体造型能力激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神教学重难点用橡皮泥做自己喜欢的动物动物的特征教学准备教学过程
一、创设情景认知体验
1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演师:今天老师请来了几位好朋友看!是谁呀它们有什么特征
2、教师播放课件学生观看有关动物的影片教师板书课题:动物
二、师生互动深入体验师:你们看了这些动物最喜欢哪一种动物它有什么特征
1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征
2、教师出示用橡皮泥做的动物
3、板书课题:捏泥动物
三、表现
1、你们知道老师是怎样做出来的吗？
2、小组合作探讨制作的过程:
①构思你要作什么动物
②用捏揉方法做动物的身体与头部
③上动物的细部特征加上装饰使动物更生动师:大家能动脑总结做动物的步骤一年级我们学过什么方法来做食品
3、复习旧知识:搓捏压粘卷揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法
四、创作体验:展示作业要求:用橡皮泥捏一只你喜欢的动物与小组成员合作完成小小动物园教师巡视指导鼓励
五、作品展示角色表演小组交叉参观交流互相评价小小动物园请小组代表手拿着作品上台表演
六、回味体验课外延伸师生总结全课谈谈自己的收获或感受动物是人类的好朋友与我们人类息息相关大家都要关心自然爱护动物共同保护环境教学反思课题第14课请你告诉我课时总第15-16课时教学目标
1、通过欣赏了解儿童画的特点形式和方法激发学生的学习兴趣
2、让学生能用简短的语句表达自己的感受和体会能表达自己生活中的人和事
3、培养学生热爱生活的情感和审美意识增强自我表现的能力教学重难点指导学生认识儿童绘画的特点增强自身的表现能力学生用简短的语言表达自己生活中的人和事教学准备学生—从儿童读物报刊去寻找自己认为美丽的画并说明理由老师—搜集几组儿童画供学生欣赏教学过程第一节
一、老师以谈话法引入新课
二、请学生展示自己寻找的儿童画供师生欣赏
三、让学生讲述自己寻找得来的儿童画，并说明理由
四、老师展示几组儿童画供学生欣赏选择有代表性的从形式方法等方面有重点地进行欣赏介绍
五、老师小结:归纳师生所展示的各类儿童画的特点、形式和方法，激发学生的学习兴趣
六、让学生分小组讨论用简短的语句表达自己生活中的人和事，谈谈自己的感受和体会
七、老师利用电化教学手段引导学生认识儿童画的特点、形式及方法▲描绘奏乐的▲描绘舞蹈的▲描绘动物的▲描绘鱼类的▲描绘花卉的
八、讲述作画步骤:
①构思
②画出草图
③涂上色彩
④整理修改
九、学生作画:老师巡堂辅导并播放音乐作业要求:自己表现自己学习生活以及身边的人和事，画一幅创作画本节课画草图下节课涂颜色第二节
一、检查学生的学习用品情况.
二、讲评上节课作业的优缺点.
三、讲述涂色彩应该注意的几方面.
①选用色彩要鲜艳
②用色要有变化全部涂满不留空白.
四、学生继续作业，教师巡堂辅导
五、作业讲评:展示优秀的作业供大家欣赏采用互评的方法谈谈各自的看法最后教师小结;肯定画得好的同学同时鼓励后进生.教学反思。
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