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邵店镇小学三年级英语教案 NO. Unit5TheFirstperiodDate:教学内容Unit5Howareyou教学目标知识和能力要求学生能熟练运用本单元的日常交际用语过程和方法能正确运用所学单词,语音正确情感态度与价值观在教学活动中培养学生学习英语的兴趣教学 重难点教学重点所学日常用语的综合运用教学难点对单词单、复数的准确运用教学准备录音机、图片教学过程学生活动诊断与调整Step1引出新日常用语,教授新日常用语
1、T Hello!Boysandgirls.I’mMissTea.Nicetomeetyou.Todaywewilllearn“Unit5Howareyou”同学们好,我的英文名字叫Shen.所以你们可以叫我MissShen今天很高兴可以认识你们哦,让我们一起和现场的同学们打声招呼吧Helloboysandgirls.T:Doyourememberthesong“Hello!”Let’ssingthesong“Hello!”.OKS:OK.
2、T:见面的时候,我们可以互相打招呼说“Hello!/Hi!”还可以怎么说呢?让我们来听一听,Mike和Nancy是怎样打招呼的(PPT)T:Mike跟Nancy打招呼说“Hi!Nancy.Howareyou””Howareyou”的意思是“你好吗?”我们一起来读一遍Pleasereadafterme.“Howareyou”,今天我们来了三个好朋友让我们去跟他们打声招呼问问他们,“你好吗?”Thefirstoneisxxx.让我们一起和xxx说“Hello!xxx.Howareyou”T从Nancy旁边的笑脸我们就能看出,她很好,所以她说“Finethankyou.”我很好,谢谢你,我们来一起读一遍第二位朋友是谁呢?我们来看一下,啊!是LiuTao我们一起来和LiuTao打声招呼,问问刘涛你好吗?记得怎么说呢?Hello!LiuTao.Howareyou看看刘涛旁边的笑脸,虽然没有Nancy多,可是也很不错,所以刘涛说,“不错,谢谢你”“Notbadthankyou.”让我们来看一下最后一位朋友是谁呢?是杨玲,让我们一起来跟她打声招呼吧,并且问问她“你好吗?”,你会说了吗?“Hi!YangLing.Howareyou”看看杨玲,她的旁边一个笑脸都没有,而且好像在发抖的样子,她一定不太好,所以她说“Notsogood.”三个句子你都学会了吗?我们再来放一遍录音,请你跟着录音再来读一读Step2操练日常用语
1、T:同学们,你们都会念了吗?Let’sdoasurvey.就像我们刚才问候南希,刘涛和杨玲那样,请你问候一下你的好朋友然后把他们的感觉画下来记得,如果她告诉你Finethankyou.就画五个笑脸,如果她说Notbadthankyou.就画四个笑脸,如果她说Notsogood.那么请不要画笑脸了,请你告诉有礼貌的告诉她“I’msorry.”我很抱歉Ready准备好了吗?Go.NameFeeling
2、T:同学们,你们都问候好朋友了吗?得到你们的问候他们一定都很高兴吧,今天有几个好朋友也见面了,让我们来听听他们的问候吧(PPT)这是Nancy和Mike在互相问候呢,我们再来听一遍录音,请你向他们那样,和同桌也来问候一下(现场同学示范)我们先请xx和xxx来给我们示范一下
3、T我们再来看看WangBin和Helen是怎样互相问候的呢?(PPT)你记得Helen是怎样问候WangBin的呢?HelloWangBin.HowareyouWangBin回答说“Finethankyou.Andyou”“Andyou”的意思是“你呢?”我们来读一遍“Andyou”我们把WangBin的话连起来“Finethankyou.Andyou”Helen回答说“I’mfinetoo”意思是“我也很好”我们再来看一遍对话,然后请你模仿对话内容来问候一下同桌现场学生示范,让我们先来看看xx和xx是怎么做的T接着是David和刘涛的对话,还有杨玲和高山的对话,我们来听一下,请你像刚才那样模仿一下(PPT)Step3阅读课文T最后我们一起来看一下完整的故事PPT,老师可以反复播放,请学生打开书跟读,或分角色朗读对话T同学们,今天的对话,你都学会了吗?如果你还没有完全学会,没有关系,不要着急,回家多听听磁带,MissShen相信,下节课你一定可以说的很棒,好了,我们下节课再见吧Bye.S:HelloMissTea.singthesongReadtogether.学生一起问学生一起问(学生一起问)doasurvey板书设计Unit5HowareyouHowareyouNotbad.Finethankyou.Notsogood.AndyouI’msorry.I’mfinetoo.邵店镇小学三年级英语教案 NO. Unit5TheSecondperiodDate:教学内容Unit5Howareyou(PartB)教学目标知识和能力
1.通过本节课的学习,学生能掌握并正确运用B部分单词
2.学生能基本掌握并运用单、复数过程和方法能正确运用所学单词,语音正确情感态度与价值观在教学活动中培养学生学习英语的兴趣教学 重难点教学重点学生能基本掌握并运用单、复数教学难点对单词单、复数的准确运用教学准备录音机、图片教学过程学生活动诊断与调整Step1复习本单元A部分的句型,引出并学习新单词1.T Hello!Everybody..I’mfinetoday.Howareyou同学们,请你也像我们这样问候一下你的同桌“你好吗?”“Howareyou”2.T:上一节课我们学习的句型你还记得吗?,让我们一起来看一看图片,回忆一下上节课的内容Let’slookandsay.播放PPT,首先让学生看图,同桌之间互相讨论图片中的内容,然后请学生选择图片,把图片里的内容演绎出来.(并请学生表演)3.T同学们,你们都做对了吗?Well.Todaywewilllearnwordsaboutstationery.今天我们要学习一些关于文具的单词也就是Unit5Howareyou的PartB.说到文具,你每天都会带些什么上学呢?我们首先来问一下xx(通过同学们的介绍引出新单词)T让我们跟着录音再来读一遍Step2操练单词
1、传单词游戏T:同学们,刚刚的单词你都学会了吗?如果你都学会了,那么就让我们一起来玩个小游戏吧Looklistenanddo.怎么玩呢?First.Lookatthescreamcarefully.Passtheword.
2、找茬游戏T:NowIhavesomepictureshere.ThereisonedifferencebeweenPicture1andPicture
2.Pleasefindthedifference.Whatisit我有一些图片,在每一幅的图片1和图片2中,都有一处不同的地方,请同学们仔细的看一看,然后告诉老师,这个不同的地方是什么呢?我们来看看第一幅,谁能告诉我不同的是什么呢?Step3引出单词的复数形式并操练
1、T:同学们,刚才的游戏有趣吗?在游戏中,你有没有把所有的单词都记住了呢?Look!What’sthis实物教学引出复数
2、T:同学们,你们学会了吗?接下来我们来看一幅图片,请你和同桌商量一下,试着用英语,把图片中的物体说出来(PPT)
3、Doasurvey:WhatdoyouhaveT Todaywehaveafriend“Nancy”.Shewilltelluswhatisinherschoolbag.PPTT:Let’sdoasurvey.采访一下你的同桌,问问他,在他的书包里都有些什么呢?(老师在课前要先把PPT第二课时6中的表格发给每一个学生)T:同学们,今天的单词你都学会了吗?回家可要好好数数,你有多少支铅笔,多少把尺子,多少块橡皮,多少本书,要做一个有心人,好好爱护书籍,千万不要丢三落四哦!好了,今天的课就上到这里了,我们下节课再见Goodbyeboysandgirls.Practiseinpairs.学生表演板书设计Unit5Howareyou图片1图片2图片3图片4图片5图片6图片7图片8图片9图片10邵店镇小学三年级英语教案 NO. Unit5TheThirdperiodDate:教学内容Unit5Howareyou(PartD)教学目标知识和能力
1、Goonlearningthenewwordsandsentences.
2、ToencouragethestudentstolearnEnglishanduseit.过程和方法游戏法,任务型教学法情感态度与价值观培养学生学习英语的兴趣教学 重难点教学重点Goonlearningthenewwordsandsentences.教学难点ToencouragethestudentstolearnEnglishanduseit.教学准备录音机、教学过程学生活动诊断与调整Step1:Warmup
1.Singthesong.
2.Greetings:HowareyouFinethankyou.AndyouI’mfinetoo.
3.Listenanddo.Let’sfly.Let’sjump.Step2:Presentation:
1.Playagame:Bingo.Guess:Whatarethey猜图片,猜对者高呼Bingo以示胜利
2.Readthewords.penspencilsrubbers……
3.Guessandsay.利用学生的文具或图片Sa:ArubberSb:No.Sa:RubbersSb:Yes.
4.Listenandcircle:a.Teacherandthestudentstalkaboutthesepictureb.Listentothetapecarefully.c.Choosestudentstofindthecorrectanswer.d.Listentothetapeagain.e.Letstudentsreadthesewordsandphrases.
5.Singthesong.“HelloHowareyouStep3:Workbook.
1.Listenandnumber.
2.Listenandjudge.
3.Listenanddraw.Step4:HomeworkGooverUnite5板书设计Unit5HowareyouHowareyouFinethankyouAndyouI’mfinetoo.邵店镇小学三年级英语教案 NO. Unit5TheFourthperiodDate:教学内容Unit5Howareyou(PartD)教学目标知识和能力
1、通过本单元各个版块的复习操练,要求学生能熟练运用本单元的词汇及日常交际用语
2、通过复习,要求学生能综合运用1-5单元所学的日常用语过程和方法游戏法,任务型教学法情感态度与价值观培养学生学习英语的兴趣教学 重难点教学重点要求学生能熟练运用本单元的词汇及日常交际用语教学难点对1-5单元所学日常用语的综合运用教学准备录音机、图片教学过程学生活动诊断与调整Step1复习本单元单词,并引出PartD第三部分的句型A…/…sYes./No.1.T:Helloboysandgirls.Nicetoseeyouagain.同学们好,我们又见面了,今天你好吗?Howareyou今天我们要学习的是Unit5HowareyouPartCandPartD.前两节课我们学习的内容,你都记得吗?今天我可要出几道题来考考你了Atfirstlet’slookatthepictures.Pleaselookandguesswhatitis.首先,让我们来看几幅图片,猜一猜图片里的到底是什么,然后请你用英语告诉老师Lookandguess.Let’sgo.Picture
1.Whocantry其他的图片就请电视机前的同学们来猜一猜(PPT第三课时1,在这个PPT中,学生可以根据A、B、C、D的选项来猜,图片中的物体,老师根据学生的选择点击选项,每一个选项里都有正确的录音,在课上也请老师结合录音,强调一般疑问句以及回答的正确读法,以便引出下一个环节对A…/…sYes./No.的教学)2.T在刚才的猜图题目中,你有没有发现录音里是怎样进行提问和回答的呢?在我们英语里,常用句尾略微上扬的语气代表一般疑问句比如问是一支钢笔吗?用英语说就是Apen,Readaftermeplease.是一本书吗?Abook是一些钢笔吗?Pens.那么“是一些书吗”怎么说呢?BooksVerygood.Now.Look!Ihaveaboxhere.Canyouguesswhatisinthebox用我们刚刚学的句子来猜一下盒子里面有什么(老师指导学生用正确的一般疑问句来提问)T猜到了吗?ApenNo.PensNo.ArubberYes.Well.Playtheguesssinggameinpairs.请你放一样东西在你的铅笔盒里,然后摇一摇,让你的同桌来听一下,猜一下,你的铅笔盒里有什么ApencilPencils如果他猜对了,告诉他,“Yes.”Readafterme.如果他猜错了,告诉他“No.”ReadyGo..Xxandxxx,给我们做个示范,OK?电视机前的同学们也请你和同桌来互相问一下(老师可以让几组学生到台前来表演)Step2复习1-5单元的日常用语,并完成PartC&D的练习1.T:Well.Boysandgirls.Haveyoufinished同学们,你们都完成了吗?在前几节课里,我们还学习了很多的日常交际用语,你们还记得吗?你能准确的运用它们吗?我们来看一下下面的图片Let’sdosomeexercise.PPT第三课时2,让学生看图片,同桌商量,把正确的日常用语填到图片中每完成一幅图片,都请学生跟读录音点击正确的日常用语,它们就会自动跳转到对话框中,点击图片,可以听到正确的对话发音2.T:Goodjob.同学们完成的真好现在请你打开书,翻到第三十四页,拿出铅笔,圈出你所听到的图片Nowopenyourbooks.AndturntoP
34.takeoutyourpencil.Listenandcircle.PPT第三课时3,在这个PPT中点击小喇叭,可以把整个听力练习的内容听一遍,并让学生在自己的英语书上圈出听到的内容,学生听完,做完练习后,点击每一组图片,不仅可以让学生再听一遍每一组单独的听力内容,还可以向学生展示正确的答案Step3学习歌曲“Hello!Howareyou”T同学们,你们都做对了吗?最后我们来学一首很好听的英语歌“Hello!Howareyou”首先,我们先来念一下歌词板书设计Unit5HowareyouGotoschoolnow.HiLiuTao.HowareyouFinethankyou.GoodmorningMissLi.GohomenowMimi.Goodmorning.Miaow.。