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文本内容:
邵店镇小学六年级英语教案 NO. Unit1TheFirstperiodDate:教学内容Unit1WhoisyoungerA部分Listenreadandsay.教学目标知识和能力
1.初步掌握理解句型,并能在交际中口头运用比较级句型
2.掌握四会单词talltalleroldolderyoungyoungergoforawalk.
3.掌握三会单词和词组twin,theonlychildhaveachat.
4.能听懂会说句型Areyou astallasyour…….SuYang’stwentyminutesthanme.Whoisyoungeryou orSuYang过程和方法情感态度与价值观初步掌握理解句型,并能在交际中口头运用比较级句型教学 重难点教学重点能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型:Areyou astallasyour……?等教学难点初步掌握理解句型,并能在交际中口头运用比较级句型教学准备
1.准备录音机和本课A部分的磁带
2.准备A部分的图片
3.课前写好本课的课题6B.Unit1A部分Lookreadandsay教学过程学生活动诊断与调整Step1:Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloStep2:Freetalk.T: Goodmorningboysandgirls.T: Nicetoseeyouagain.Ss: Nicetoseeyoutoo.T: HowoldareyouSs: I’m12yearsold.T: HowoldisheSs:He’s11yearsoldtoo.Step3: Presentationanddrill
1.教师通过刚才的师生问答引出句型I’molderthanxxx
2.教师板书old和older进行教学同时让学生理解
3.教师出示音标让学生试读,然后集体升降调朗读
4. 教师继续指刚才比较年龄的2个学生说Whoisyounger,xxxorxxx?同样的方法引出young和younger的学习
5.仍然就刚才创设情景的2个学生,T Areyouastallashim?T Yes,Iamtallerthanhim.引出tall和taller的学习
6.教师板书句型并领读Step4:Practiceandconsolidation
1.让学生听录音,引出单词twin和theonlychild的学习
2.让学生模仿跟读录音
3.学生小组活动,每人接龙说一个比较级的句:I’molder thanyouhimher .I’mtallerthanyou.I’m youngerthanyou.
4.在次基础上小组讨论句型WhoisyoungertallerolderxxxorxxxStep5: Askandanswerinpairs.Step6: Homework 听本课A部分的录音,要求学生跟读、读熟,并能够和同学比身高和年龄调查班级同学的年龄和身高Ss: GoodmorningSs: Nicetoseeyoutoo.Ss: I’m12yearsold.Learnthewordsandthesentences.Listenandrepeat..板书设计Unit1 WhoisyoungerI’mtallerthanyou.WhoisyoungerYou orSuYangSuYangistwentyminutesyoungerthanme. 邵店镇小学六年级英语教案 NO. Unit1TheSecondperiodDate:教学内容Unit1WhoisyoungerB部分LookReadandlearn教学目标知识和能力
1.能正确理解、掌握A部分会话,并能朗读、初步表演对话
2.能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流
3.正确掌握B部分出现的四会单词lightlighterheavyheavier和句型WhoistalleryouandSuYangWhoserulerislongeryoursormine
4.掌握B部分中出现的三会单词longlongershortshorterstrongerstrongbigbiggersmallsmallerfatfatterthin,thinne过程和方法能正确理解、掌握A部分会话,并能朗读、初步表演对话情感态度与价值观能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流教学 重难点教学重点能正确理解、掌握B部分单词教学难点能熟练运用句型操练单词教学准备
1.准备录音机和磁带
2.准备本课单词的图片教学过程学生活动诊断与调整Step1: Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloStep2: Freetalk.T: Goodmorningboysandgirls.Ss: GoodmorningT: Nicetoseeyouagain.Ss: Nicetoseeyoutoo.T: WhatdayisittodaySs: It’sMonday.T: Areyou astallasxxxS1:T: Whoistalleryou orTomS2:T: Whoisyoungeryou orSuYangS3: I’myoungerthanSuYang.Step3: Presentationanddrill
1.T有和学生的对话引出B部分单词的教学T:Whoiatallerxxxorxxx引出同异类单词的教学
2.教师板书oldoldershortshorterstrongstrongerfatfatterthinthinner.bigbiggersmall smaller,让学生静听,后模仿、跟读
3.创设情景用句型引出单词并引导学生回答 T Whosebagisheavieryoursormine S:Mine.教师板书单词heavyheavierlightlighter.让学生静听模仿跟读然后集体升降调朗读
4.运用刚才所学句型进行单词操练,教师问,学生回答 T:Whoistallerxxxorxxx T:Whosebagisheavieryoursormine
5.运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流
6.小组内学生汇报刚才所说的句型,分组进行,看哪组学生说的又流利、又正确
7.Talkinpairsthenaskandanswer.Step4: Practiceandconsolidation
1.让学生听录音,模仿跟读单词
2.游戏A一学生说形容词他的同桌说出比较级B分组接龙说单词
3.再次让学生听录音,模仿跟读单词在学生跟读中,纠正学生朗读中出现的错误
4.在学生能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的变化规则Step5:Homework 1抄写形容词和他的比较级 2跟读录音Singasong.Talk.withtheteacher.Learnthewordsandthesentences..Talkinpairsthenaskandanswer.板书设计Unit1 WhoisyoungerI’mtallerthanyou.Whoisyoungeryou orSuYangSuYangistwentyminutesyoungerthanme. 邵店镇小学六年级英语教案 NO. Unit1TheThirdperiodDate:教学内容Unit1WhoisyoungerC部分Workinpairs教学目标知识和能力
1.掌握形容词以及比较级的正确用法
2.掌握四会单词lightlighterheavyheavier.
3.熟练运用四会句型Whoistaller thanGaoShanWhosebagisheavieryoursormine过程和方法掌握形容词以及比较级的正确用法情感态度与价值观
3.熟练运用四会句型Whoistaller thanGaoShanWhosebagisheavieryoursormine教学 重难点教学重点并能熟练运用四会句型Whoistaller thanGaoShanWhosebagisheavieryoursormine教学难点
1.能正确理解、掌握四会单词lightlighterheavyheavier.教学准备
1.准备录音机和本课C部分的投影片
2.课前写好本课的课题教学过程学生活动诊断与调整Step1:Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲Step2:Freetalk.师生交流T: Goodmorningboysandgirls.Ss: GoodmorningT: Nicetoseeyouagain.Ss: Nicetoseeyoutoo.T: WhatdayisittodaySs: It’sMonday.T: Areyou astallasxxxS1:T: Whoistalleryou orTomS2:T: Whoisyoungeryou orSuYangS: I’myoungerthanSuYang.Step3: Revision复习会话
1.看A部分投影片,师生问答,讨论会话
2.让学生试着复述A部分第一段
3.学生小组内表演会话
4.投影形容词以及比较级,学生起升降调朗读Step4:Presentationanddrill
1.教师出示C部分的图片创设情景引出句型的操练T Look.Whois heWhois tallerDavidorGaoShanSs:GaoShanis.T:WhoistallerthanDavid这时学生就很容易回答了用同样的方法操练其他的形容词(thinoldlongfatshortyoung)
2.教师继续出示实物自己的包和学生的包引出句型T WhosebagisheavieryoursormineSs:mineis.教师运用同样的方法引出其他单词进行操练(heavierstronglightv…)
3.教师和学生操练2组后,让学生模仿自己练习
4.教师先让掌握比较好的学生做示范然后同桌问答
5.教师板书句型四会句型,由学生集体朗读
6.Talkinpairsthenaskandanswer.Step5:Practiceandconsolidation
1.出示C部分的投影片,看图1,师生会话Whois tallerDavidorGaoShanWhoistallerthanDavidWhosebagisheavieryoursormine
2.根据实际情况学生分组讨论,后分小组汇报
3.自己创设情景运用句型表演Step6: Homework看C部分图片,仿造今天所学句型编写会话,各编写两段Talk.withtheteacher.Answerthequestions.Practiceangainandangain.板书设计Unit1 WhoisyoungerWhoistallerthanDavidGaoShanis.WhosebagisheavieryoursormineYoursis. 邵店镇小学六年级英语教案 NO. Unit1TheFourthperiodDate:教学内容Unit1WhoisyoungerEF部分教学目标知识和能力
1、巩固四会单词与句子;
2、巩固三会单词和句子;
3、巩固两会单词并学习EF部分,两会tryagain
4、巩固语音or-/з:/
5、歌曲《IwishIwastaller》过程和方法巩固四会单词与句子情感态度与价值观学习EF部分,两会tryagain歌曲《IwishIwastaller》教学 重难点教学重点能综合全面复习、掌握本单元知识点教学难点能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语教学准备提前板书重点句型、人物图片、学生调查表、录音机、磁带、练习册教学过程学生活动诊断与调整Step
1.Sing asong:IwishIwastallerStep
2.Revision
1.Askandanswer.e.g.Whoistaller…or…Whoisthinnerthan…WhoseeyesarebiggerhersorhisWhichriverislongerChangJiangorHuangHeWhichmountainishigherTaiShanorHuaShan
2.Playguessinggames:a.Guessnumbers:BiggerorsmallerUpordownb.Guessyourclassmates:Whoishe/sheIshe/shetallerthanme…Step
3.Who’smyfriendE
1.OpenyourbooksandlookattheforminPage
12.T:HowmanychildrenarethereWho’retheyWhat’s…’sheightWhat’s…’sweight引导学生对人名进行学习,并复习heightweight
2.Saysth.aboutthechildrenandguess.
3.Learntosay“Tryagain”.
4.Takeoutyourformsandguessingroups.示范表达后再进行小组游戏,重点在于表达比较级句型
5.Actinfrontoftheclass.小组派出代表,全班进行猜测Step
4.Lookreadandjudge.E
1.人物图片LiuTaoGaoShanMikeBenandWangBing Saysth.aboutthem
2.Lookatthedialogueandjudge.
3.Checktheanswers.
4.Lookandanswerthequestions:a.Who’solderthanWangBingb.Who’stallerthanBenc.IsGaoShanastallasMiked.WhywillLiuTaobethegoalkeeper
5.Actthedialogue.Step
5.WorkbookWb P5 E.Lookreadandwrite.P6 F.Readwriteandanswer.引导学生学习快速阅读,获得关键信息,学会分析、判断、表达Step
6.Assignhomework
1、小作文Mygoodfriend完成后教师收上来然后打乱发下,让学生之间相互阅读,并写出文中人名
2、完成课后练习.Sing asongPlayguessinggamesTalkaboutthedialouges.ReadtheconversationLookatthedialogueandjudge.板书设计 邵店镇小学六年级英语教案 NO. Unit1TheFifthperiodDate:教学内容Unit1WhoisyoungerD部分Listenandwrite教学目标知识和能力
1.掌握形容词以及比较级的使用
2.掌握四会单词talllightyoungoldheavy
3.掌握三会单词twinminutecentimeterchildcutealsochat.
4.能听得懂会说会读日常交际用语.WhosebagisheavieryoursormineI’mastallasyou.SuYangisyoungerthanSuHai.5.能正确使用本单元的四会句型WhoistallerthanDavidGaoShanis.WhosebagisheavieryoursormineYoursis.过程和方法掌握形容词以及比较级的使用情感态度与价值观能听得懂会说会读日常交际用语.WhosebagisheavieryoursormineI’mastallasyou.SuYangisyoungerthanSuHai.教学 重难点教学重点能正确使用本单元的四会句型WhoistallerthanDavidGaoShanis.WhosebagisheavieryoursormineYoursis.教学难点掌握形容词以及比较级的使用教学准备
1.准备录音机和本课D部分的磁带
2.D部分句型填空的投影片教学过程学生活动诊断与调整Step1:听本课的歌曲《IwishIwastaller》Step2:Freetalk.师生交流T: Goodmorningboysandgirls.T: Nicetoseeyouagain.T: WhatdayisittodaySs: It’sMonday.T:WhoistallerthanDavidT:WhosebagisheavieryoursormineC Revision复习
1.看A部分投影片,师生问答,讨论会话
2.让学生复述A部分第一段
3.学生到台前表演会话
4.请学生运用所学的举行根据实际情况来表演
5.游戏接龙默单词,形容词以及比较级Step4: Presentationanddrill新授和操练
1.出示D部分图片先请学生就图片自己讨论运用本单元的句型学生互相问答
2.听本课会话录音,让学生理解D部分会话
3.根据刚才的录音,教师提问,学生试着回答会话的内容
4.再次让学生听会话录音,让学生进一步理解会话
5.打开书,让学生独立完成10页的填空,同时请六位学生到黑板上板书填空的内容
6.学生完成后集体进行校对
7.集体朗读板书句型Step5:Practiceandconsolidation
1.仿造D部分的内容,请4位同学到前面请学生讨论
2.游戏活动猜人游戏运用所学的句型
3.听本课歌曲录音,教师讲解,让学生试着学唱一遍Step6: Homework
1.抄写本课四会单词各一行,每行各抄写单词四遍
2.准备自己家的照片分组讨论Ss: GoodmorningSs: Nicetoseeyoutoo.Ss: It’sMonday.Listenandrepeat.Trytodotheexercise.Playthegame.板书设计投影10页的句子 邵店镇小学六年级英语教案 NO. Unit1TheSixthperiodDate:教学内容Unit1Whoisyounger复习,做练习教学目标知识和能力
1、组织学生巩固四会单词与句子;
2、让学生学会巩固三会单词和句子;
3、完成本单元部分练习
5、熟练演唱歌曲《IwishIwastaller》过程和方法完成本单元部分练习情感态度与价值观能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语教学 重难点教学重点学生能综合全面复习、掌握本单元知识点教学难点能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语教学准备1板书重点句型、人物图片、学生调查表2录音机、磁带、练习册教学过程学生活动诊断与调整Step
1.Singasong:《IwishIwastaller》Step
2.Revision
1.Askandanswer.T:Whoistaller…or…Whoisthinnerthan…WhoseeyesarebiggerhersorhisWhichriverislongerChangJiangorHuangHeWhichmountainishigherTaiShanorHuaShan
2.Playguessinggames:a.Guessnumbers:BiggerorsmallerUpordownb.Guessyourclassmates:Whoishe/sheIshe/shetallerthanme…Step
3.Dosomeexeecise.一.单词辩音判断划线部分发音是否相同
1.birdskirt
2.bookfood
3.brightlight
4.wherehere
5.sweaterteach
6.tallersister
二、翻译词组
1.去散步_____
2.和…一样强壮___________
3.在一棵大树下_______
4.在星期天的早晨_______
5.看起来一样_________
6.oneday___________
7.theonlychild________
8.haveachat____________
9.twinsisters________
10.yoursormine____________
四、选择题
1.________bagisheavieryoursormineA.WhoB.WhatC.WhoseD.Who’s
2.—_______isyounger—Weareasoldaseachother.A.WhoB.WhatC.WhoseD.Where
3.Mybrotheris_______thanme.A.twoyearoldB.twoyearsolderC.twoyearolderD.twoyearsold
4.I_______basketballlastSunday.A.playB.playsC.playingD.played
5.—Werethere_______fruittreesonthefarm—Yestherewere_______.A.somesomeB.anyanyC.anysomeD.someany
6.________yoursistershorterthanyouA.IsB.AreC.DoD.Does
7.Doyouhaveanybrothers_______sistersA.toB.andC.withD.or
8.Didyou__________lastnightA.wentshoppingB.goshoppingC.gotoshoppingD.shopping
9.Mybrotherlikereading.HewatchingTV.A.don’tlikeB.doesn’tlikesC.doesn’tlikeD.don’tlikes
10.Listen!ThestudentsEnglish.A.readingB.readC.arereadingD.isreading三.用所给词的适当形式填空
1.Jim’sfatherisas_________oldas________I.
2.Mybirthdayisonthe___________fiveofFebruary.
3.Theshortboywasglad____seehisfather.
4.Ilike_____________collectstampsverymuch.
5.MrBrown_________meetanoldfriendintheparkthismorning.
6.Thetallmanisvery___strong.
7.—Isthisyourbook—Noit’s___________he.
8.Pleasehelp_____________theydosomehousework.
9.Thisbagis________bigthanthatone.
10.Whichis______________heavythebearortheelephant
四、按要求改写句子
1.SuYangisyounger.对划线部分提问_____________isyounger
2.Theysitdownandhavebreakfast.改为一般过去时They__________downand_________breakfast.
3.BenisnotasfatasJack.改为同义句Benis__________________Jack.
4.WemetBeninthepark.改为否定句We_________________________Beninthepark.
5.Thenurse’shairislongerthantheteacher’s..对划线部分提问___________________is_________thantheteacher’s
6.familyyouthechildareonlyinyour连词成句____________________________________________
7.thanmyEnglishteachermetalleris连词成句___________________________________________.
8.TomistallerthanSam.同义句转换Samis__________________Tom.
五、翻译句子
1.谁比你大?我的表哥比我大______________thanyouMy________________________thanme.
2.你有兄弟姐妹吗?不,我没有兄弟姐妹,我是家里的独生子__________you__________anybrothersorsistersNoI___________haveanybrothersorsisters.I’mtheonlychild__________________________.
3.SuYang比我小了二十分钟SuYang_______________________________thanme
4.她和她的双胞胎哥哥一样胖吗?不,她比他瘦_____________as_______as______twin_______No______________than_________.
5.谁的苹果更重,你的姐姐的还是你的弟弟的? 我的弟弟的_____apples______ ______your____oryour______My________________.Studentstrytoanswerthequestionsandtheteachergivetherightpraise.板书设计。