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文本内容:
牛津小学英语6B教案—Unit1Whoisyounger一教学内容
1.语音字母组合ir在单词中的读音听读、辨认
2.词汇younggladtallthanshortstrongheavygoforawalkas...as听说读写metchattwinminuteonlychildsogoalkeepercentimeteroneday听说读
3.日常交际用语及句型
1.I’mastallasyou.听说读
2.SuYang’stwentyminutesyoungerthanSuHai.
3.Whoseschoolbagisheavieryoursormine
4.句型
1.Who’stallerthanDavid
2.GaoShanistallerthanDavid.
5.歌曲IwishIwastaller.本单元的主要话题是两种事物的比较通过BenJack和SuHai之间的闲聊引出本单元的主要语言项目形容词比较级教师可创设情景,用实物或动作将比较级的概念清晰明了地传授给学生本单元牵涉到有人和物的比较,教师在教学中可多联系生活实际,引导学生将所学的语言项目运用于实际二教学要求1能听懂、会说、会读和会拼写单词younggladtallthanshortstrongheavygoforawalkas…as2能听懂、会说、会读单词metchattwinminuteonlychildsogoalkeepercentimeteroneday3能听懂、会说和会读日常交际用语I’mastallasyou.SuHai.Whoseschoolbagisheavieryoursormine4能听懂、会说、会读、会写句型Who’stallerthanDavidGaoShanistallerthanDavid.5了解字母组合ir在单词中的读音6会唱歌曲IwishIwastaller.第一课时
一、教学内容6B.Unit1A部分Listenreadandsay.
二、教学目标1 初步掌握理解句型,并能在交际中口头运用比较级句型2 掌握四会单词talltalleroldolderyoung.younger.3 掌握三会单词和词组cute,goforawalk.4 能听懂会说句型Areyou astallasyour……SuYang’stwentyminutesthanme.Whoisyoungeryou orSuYang
三、教学重、难点5 能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Areyou astallasyour……SuYang’stwentyminutesthanme.Whoisyoungeryou orSuYang
四、课前准备1 准备课件2 准备A部分的图片3 课前写好本课的课题6B.Unit1A部分Lookreadandsay
五、教学过程A Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloB Freetalk.师生交流预设T: Goodmorningboysandgirls.Ss: Goodmorning.T: Nicetoseeyouagain.Ss: Nicetoseeyoutoo.T: HowoldareyouSs: I’m12yearsold.T: HowoldisheSs:He’s11yearsoldtoo.C Presentationanddrill新授和操练1 教师通过刚才的师生问答引出句型I’molderthanhim.2 教师板书old和older进行教学同时让学生理解列举身边的例子,3 教师出示音标让学生试读,然后集体升降调朗读学生会更感兴趣4 教师继续指刚才比较年龄的2个学生说Whoisyounger,xxxorxxx?同样的方法引出young和younger的学习5 仍然就刚才创设情景的2个学生,T Areyouastallashim?T Yes,Iamtallerthanhim.引出tall和taller的学习6 教师板书句型并领读D Practiceandconsolidation练习和巩固每组选一个组长来指导和检查各人1 让学生听录音,引出单词theonlychild的学习所说的句子是否正确2 让学生模仿跟读录音3 学生小组活动,每人接龙说一个比较级的句子,I’molder thanyouhimher .I’mtallerthanyou.I’m youngerthanyou.4 基础上小组讨论句型Whoisyoungertallerolderxxxorxxx5 Askandanswerinpairs六 布置作业 听本课A部分的录音,要求学生跟读、读熟,并能够和同学比身高和年龄 调查班级同学的年龄和身高
1.Lanlanis162centimeterstall.Honghongis157centimeterstall.合并成一句Honghongis______________________________________Lanlan.
2.IcansinganEnglishsongnow.改为一般疑问句_______________singanEnglishsongnow
3.Helenisyoung.Maryisyounger.合并成一句Maryis____________________Helen.
七、板书设计Unit1 WhoisyoungerI’mtallerthanyou.Whoisyoungeryou orSuYangSuYangistwentyminutesyoungerthanme.
八、教后记第二课时
一、教学内容6B.Unit1B部分LookReadandlearn
二、教学目标1 能正确理解、掌握A部分会话,并能朗读、初步表演对话2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流3 正确掌握B部分出现的四会单词lightlighterheavyheavier和句型WhoistalleryouandSuYangWhoserulerislongeryoursormine4掌握B部分中出现的三会单词longlongershortshorterstrongerstrongbigbiggersmallsmallerfatfatterthinthinner
三、教学重、难点能正确理解、掌握B部分单词能熟练运用巨型操练单词
四、课前准备1 准备课件2 准备本课单词的图片3 准备好的调查内容4 课前写好本课的课题
五、教学过程A Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloB Freetalk.师生交流预设T: Goodmorningboysandgirls.询问本班同学的年龄、身高和体重Ss: Goodmorning复习比较级句型和as…as句型T: Nicetoseeyouagain.Ss: Nicetoseeyoutoo.T: WhatdayisittodaySs: It’sMonday.T: Areyou astallasxxx?T: Whoistalleryou orTomT: Whoisyoungeryou orSuYangS3: I’myoungerthanSuYang.C Presentationanddrill新授和操练1 T有和学生的对话引出B部分单词的教学T:Whoistallerxxxorxxx引出同异类单词的教学2 教师板书oldoldershortshorterstrongstrongerfatfatterthinthinner.bigbiggersmall smaller,让学生静听,后模仿、跟读3教师继续创设情景用句型引出单词并引导生回答4T Whosebagisheavieryoursormine S:Mine.利用身边的实物问答教师板书单词heavyheavierlightlighter.让学生静听模仿跟读然后集体升降调朗读4 运用刚才所学句型进行单词操练,教师问,学生回答 T:Whoistallerxxxorxxx T:Whosebagisheavieryoursormine复习名词性物主代词5 运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流6 小组内学生汇报刚才所说的句型,分组进行,看哪组学生说的又流利、又正确7 Talkinpairsthenaskandanswer.D Practiceandconsolidation练习和巩固1 让学生听录音,模仿跟读单词2 游戏接龙说单词A一学生说形容词他的同桌说出比较级B分集团接龙说单词3 再次让学生听录音,模仿跟读单词在学生跟读中,纠正学生朗读中出现的错误4 在生能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的变化规则教师适时总结和归纳六 布置作业 1抄写形容词和他的比较级 2跟读录音3句型转换
1.TomistallerthanSam.同义句转换Samis__________________Tom.
2.SuYangisnotasfatasSuHai.同义句转换SuYangis___________________SuYang.SuHaiis____________________SuYang.
3.LiPingandWangJinarethesameage.同义句转换LiPing__________________________asWangJin.
七、板书Unit1 WhoisyoungerI’mtallerthanyou.Whoisyoungeryou orSuYangSuYangistwentyminutesyoungerthanme.
八、教后记第三课时
一、教学内容6B.Unit1C部分Worknpairs
二、教学目标1 掌握形容词以及比较级的正确用法2 掌握四会单词heavyheavier.3 熟练运用四会句型Whoistaller thanGaoShanWhosebagisheavieryoursormine
三、教学重、难点4 能正确理解、掌握四会单词heavyheavier.5 并能熟练运用四会句型Whoistaller thanGaoShanWhosebagisheavieryoursormine
四、课前准备1 准备课件2 课前写好本课的课题
五、教学过程A Singasong.表演唱英文歌曲B Freetalk.师生交流T: Goodmorningboysandgirls.Ss: GoodmorningT: Nicetoseeyouagain.Ss: Nicetoseeyoutoo.T: WhatdayisittodaySs: It’sMonday.T: Areyou astallasxxx?利用身边的例子和实物T: Whoistalleryou orTom复习比较级句型和as…as句型T: Whoisyoungeryou orSuYangS: I’myoungerthanSuYang.C Revision复习会话1 看A部分投影片,师生问答,讨论会话2 让学生试着复述A部分第一段3 学生小组内表演会话4 投影形容词以及比较级,学生起升降调朗读D Presentationanddrill新授和操练1 教师出示C部分的图片创设情景引出句型的操练预设T Look.Whois heWhois tallerDavidorGaoShanSs:GaoShanis.T:WhoistallerthanDavid用同样的方法操练其他的形容词(thinoldlongfatshortyoung)2 教师继续出示实物自己的包和学生的包引出句型T WhosebagisheavieryoursormineSs:Mineis.教师运用同样的方法引出其他单词进行操练(heavierstronglight…)3 教师和学生操练2组后,让学生模仿自己练习4 教师先让掌握比较好的学生做示范然后同桌问答5 教师板书句型四会句型,由学生集体朗读6 Talkinpairsthenaskandanswer.E Practiceandconsolidation练习和巩固1 出示C部分的投影片,看图1,师生会话Whois tallerDavidorGaoShanWhoistallerthanDavidWhosebagisheavieryoursormine2 根据实际情况学生分组讨论,后分小组汇报3 自己创设情景运用句型表演六 布置作业看C部分图片,仿造今天所学句型编写会话,各编写两段用所给词的适当形式填空1.Jack________meetoneofhisfriendsyesterday.1.Hisbrotherwasglad__________seehisfather.1.LinTaoandLinWeiare__________twin.1.Mysisterisoneyear__________oldthanme.1.Whois__________fatyoursisteroryou1.Thisruleris__________longthanthatone1.Thisdogis__________thinthanthecat.1.Thismanisvery___________strong.
七、板书设计Unit1 WhoisyoungerWhoistallerthanDavidGaoShanis.WhosebagisheavieryoursormineYoursis.八.教后记第四课时
一、教学内容6B.Unit1D部分Listenandwrite
二、教学目标1 掌握形容词以及比较级的使用2 掌握四会单词talllightyoungoldheavy3 掌握三会单词twinminutecentimeterchildcutealsochat.4能听得懂会说会读日常交际用语.WhosebagisheavieryoursormineI’mastallasyou.SuYangisyoungerthanSuHai.5.能正确使用本单元的四会句型WhoistallerthanDavidGaoShanis.WhosebagisheavieryoursormineYoursis.
三、教学重、难点1 能正确理解、掌握四会单词和句型2 能够听懂D部分的会话,完成该部分的句子
四、课前准备1 准备录音机和本课D部分的磁带2 准备D部分句型填空的投影片3 课前写好本课的课题6B.Unit1D部分Listenandwrite
五、教学过程A 听本课的歌曲《IwishIwastaller》B Freetalk.师生交流预设T: Goodmorningboysandgirls.Ss: GoodmorningT: Nicetoseeyouagain.Ss: Nicetoseeyoutoo.T: WhatdayisittodaySs: It’sMonday.T:WhoistallerthanDavid利用身边的例子和实物T:Whosebagisheavieryoursormine复习比较级句型和as…as句型C Revision复习1 看A部分投影片,师生问答,讨论会话2 让学生复述A部分第一段3 学生到台前表演会话4 请学生运用所学的举行根据实际情况来表演5 游戏接龙默单词,形容词以及比较级D Presentationanddrill新授和操练1 出示D部分图片先请学生就图片自己讨论教师指导听的方法 运用本单元的句型学生互相问答2 听本课会话录音,让学生理解D部分会话3 根据刚才的录音,教师提问,学生试着回答会话的内容4 再次让学生听会话录音,让学生进一步理解会话5 打开书,让学生独立完成10页的填空,同时请六位学生到黑板上板书填空的内容6 学生完成后集体进行校对集体朗读板书句型E Practiceandconsolidation练习和巩固1 仿造D部分的内容,请4位同学到前面请学生讨论2 游戏活动猜人游戏运用所学的句型3 听本课歌曲录音,教师讲解,让学生试着学唱一遍六 布置作业1 抄写本课四会单词各一行,每行各抄写单词四遍2准备自己家的照片分组讨论3翻译句子1.一班的学生坐在大树下聊天Thestudents_____Class1sat_______the______treeand_____________________.2.我比我的双胞胎弟弟大三十分钟I______thirty________________thanmy_________brother.3.我想有一天去拜访他I______to_____________oneday.4.王明比王宏高三厘米吗?________WangMing________centimeters_______________WangHong.5.谁的书包重,他的还是你的?_______bagis______________oryours
6.---谁比迈克胖?---Who__________________Mike七 板书设计 投影10页的句子
八、教后记第五课时教学内容6B.Unit1EF部分教学目标
1、组织学生巩固四会单词与句子;
2、让学生学会巩固三会单词和句子;
3、巩固两会单词并学习EF部分,两会tryagain
4、巩固语音or-/з:/
5、歌曲《IwishIwastaller》教学重、难点
1、学生能综合全面复习、掌握本单元知识点
2、学生能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语课前准备1提前板书重点句型、人物图片、学生调查表、2录音机、磁带、练习册教学过程Step1Singasong:《IwishIwastaller》1教师先播放第一遍录音,让学生听歌曲旋律并让孩子们注意听歌词发音2教师播放第二遍录音,让学生试着跟唱Step
2.Revision
1.Askandanswer.
2.T:Whoistaller…or…利用身边的例子和实物Whoisthinnerthan…复习比较级句型和as…as句型WhoseeyesarebiggerhersorhisWhichriverislongerChangJiangorHuangHeWhichmountainishigherTaiShanorHuaShanStudentstrytoanswerthequestionsandtheteachergivetherightpraise.
2.Playguessinggames:a.Guessnumbers:BiggerorsmallerUpordownb.Guessyourclassmates:Whoishe/sheIshe/shetallerthanme…Step
3.Who’smyfriendE
1.Openyourbooksandlookattheforminthebook.
2.T:HowmanychildrenarethereWho’rethey
3.What’s…’sheightWhat’s…’sweight指导学生看图试着练习对话问答并复习heightweight
2.Saysth.aboutthechildrenandguess.
3.Learntosay“Tryagain”,小组开火车操练.
4.Takeoutyourformsandguessingroups.示范表达后再进行小组游戏,重点在于表达比较级句型
5.Actinfrontoftheclass.小组派出代表,全班进行猜测教师适时给予指导,并让其他学生帮助一些学生进行比较级的运用表达Step
4.Lookreadandjudge.E
1.人物图片或教学挂图LiuTaoGaoShanMikeBenandWangBing Saysth.aboutthem
2.Lookatthedialogueandtrytojudgebythemselves.
3.Checktheanswers.
4.Lookandanswerthequestions:a.Who’solderthanWangBingb.Who’stallerthanBenc.IsGaoShanastallasMiked.WhywillLiuTaobethegoalkeeper
5.Actthedialogue.组织学生进行点评打分也可,并鼓励孩子们畅所欲言Step
5.WorkbookP5 E.Lookreadandwrite.P6 F.Readwriteandanswer教师引导学生学习快速阅读,获得关键信息,通过本次练习帮助学生学会分析、判断、表达Step
6.Assignhomework小作文Mygoodfriend完成后教师收上来然后打乱发下,让学生之间相互阅读,并试着帮组修改,下节课公布写得好的和修改得好的学生小作文教学反思第六课时
一、教学内容 综合练习
二、教学目标1 掌握形容词以及比较级的使用2 能听得懂、会说、会读和会拼写talllightyoungoldheavy
3.掌握会话中出现的三会单词和词组twinminutecentimeterchildalsochat.
4. 能听得懂、会说、会读和会写四会句型WhotallerthanDavidGaoShanis tallerthanDavid.
5. 能听得懂、会说、会读日常交际用语.WhosebagisheaviweryoursormineI’mastallasyou.SuYangisyoungerthanSuHai.
6. 了解字母组合or在单词中的读音
7. 会说英语歌谣《IwishIwastaller.》
三、教学重、难点正确掌握B部分出现的四会单词lightlighterheavyheavier和句型WhoistalleryouandSuYangWhoserulerislongeryoursormine
四、课前准备1 准备课件2 练习题的投影片3 课前写好本课的课题
五、教学过程A 跟音乐集体唱歌曲B
1.Freetalk.师生交流
2.请学生之间用所学的句型问答,分组比赛C Revision复习1 看A部分投影片,创设情景让学生表演2 让学生复述A部分第一段和会话3 学生小组内表演会话内容4教师让学生根据实际情况说自己预设I’mtallerthanxxxI’myoungerthanxxxI’mstrongerthanxxxMyfatheristallerthanMypencilislongerthanxxx’s…5 让学生看黑板,朗读、拼读刚才教师板书的四会单词6 学生拿出课前准备好听写本,听写本课四会单词D 学生一齐拍手唱歌谣两遍E Practiceandconsolidation练习和巩固
1. 游戏;用所学的句型来猜班级的同学2.教师投影本单元的练习题请学生完成六 布置作业1 朗读本课的会话,要求学生能够复述、背诵2 学会唱歌曲七 板书设计 投影本单元的练习题目
八、教后记
一、配对( )1.IsyoubrothertallerthanyouA.YesIdo( )2.DoyouoftenwritetoyoufriendsB.NoIdidn’t( )3.Who”syoungerJimorSamC.Kate’sis.( )4.DidyouhaveagoodtimeD.Yesheis.( )5.HowoldisMaryE.Noshewasn’t.( )6.WhichboxisheaviertheyellowoneF.Yessheis.ortheblueone( )7.AreyouasthinasyoursisterG.She’seleven.( )8.IssheacutegirlH.Samis.( )9.WassheinNo.1PrimarySchoolI.NoI’mnot.( )10.WhosebookisolderHelen’sorKate’sJ.Theblueoneis.
二、根据所给的首字母填空1.You’retheonlyc________inyourfamily.1.Tomandhisfriendsarec________nearthelake.1.I’mveryg________toseeyouagain.1.LiLanisLiHong’ss________.1.HeisinClassOneI’ma_______inClassOne.1.Heistwentyminutesyoungerthanme.He’smyt______brother.
三、用所给词的适当形式填空1.Jack________meetoneofhisfriendsyesterday.1.Hisbrotherwasglad__________seehisfather.1.LinTaoandLinWeiare__________twin.1.Mysisterisoneyear__________oldthanme.1.Whois__________fatyoursisteroryou1.Thisruleris__________longthanthatone1.Thisdogis__________thinthanthecat.1.Thismanisvery___________strong.
四、句型转换
1.Lanlanis162centimeterstall.Honghongis157centimeterstall.合并成一句Honghongis______________________________________Lanlan.
2.IcansinganEnglishsongnow.改为一般疑问句_______________singanEnglishsongnow
3.Helenisyoung.Maryisyounger.合并成一句Maryis____________________Helen.
4.TomistallerthanSam.同义句转换Samis__________________Tom.
5.SuYangisnotasfatasSuHai.同义句转换SuYangis___________________SuHai.SuHaiis____________________SuYang.
6.LiPingandWangJinarethesameage.同义句转换LiPing__________________________asWangJin.
五、翻译句子,每空一词1.一班的学生坐在大树下聊天Thestudents_____Class1sat_______the______treeand_____________________.2.我比我的双胞胎弟弟大三十分钟I______thirty________________thanmy_________brother.3.我想有一天去拜访他I______to_____________oneday.4.王明比王宏高三厘米吗?________WangMing________centimeters_______________WangHong.5.谁的书包重,他的还是你的?_______bagis______________oryours
6.---谁比迈克胖?---Who__________________Mike淮阴实验小学英语集体备课教案主备刘雷执教张建祥教学时间
10.
01.11—
10.
01.22。