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文本内容:
二年级音乐下册《金孔雀轻轻跳》教案王屋小学成清珍教学目标
1、用优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》,并学跳简单的傣族舞蹈动作,从音乐中感受所描绘的动物形象
2、学会数乐谱小节
3、初步了解傣族音乐与风俗,加强对民族音乐的热爱教学重点指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲,并学会数乐谱小节教学难点学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》歌曲中同节奏、同歌词,但不同旋律的最后两句的比较教学过程
一、激趣导入
1、师今天老师给大家带来了一段乐器演奏,你们听!师吹奏葫芦丝乐曲《金孔雀轻轻跳》师你们认识它吗?知道它是哪个少数民族的传统乐器吗?引出傣族
2、师傣族主要生活在我国美丽的云南省,接下来就让我们一起走进傣家的村寨看看吧!师介绍傣族·傣家竹楼这是傣家的竹楼因为云南非常的潮湿、闷热,所以傣族人们喜欢住在避湿、避热的竹楼里·傣族服饰傣族的男子多用布包头,女子穿着窄袖短衣和筒裙,看!非常的漂亮·传统节日泼水节是傣族每年最盛大的节日大约在清明节后十天左右,届时会举行泼水、赛龙舟等活动看!这就是泼水节的欢乐场面,人们相互泼水表示祝福·孔雀是傣族人民心中的吉祥鸟在富饶美丽的云南傣家,是孔雀的主要聚居地,素有“孔雀之乡”的美称
二、学习歌曲师傣族的小朋友们生活在这里感到特别幸福,于是他们就唱起了一首好听的歌曲,名字就叫做《金孔雀轻轻跳》,你们听(出示课题,播放音乐)
1、播放歌曲,学生聆听师歌曲的情绪是什么样的?(优美、抒情地)
2、读歌词师这首歌曲的旋律很美,歌词更美,让我们轻轻地朗读歌词,一起走进傣族孩子快乐的音乐世界吧(出示歌谱)师介绍“小卜少”、“小卜冒”,在傣语中是小女孩、小男孩的意思生跟师有节奏地读第一段歌词
3、教师范唱第一段师这么好听的歌曲我都忍不住想唱唱了,你们能跟我配合一下吗?我唱的时候请你们随我的歌声动一动
4、介绍音乐小朋友——小节线、终止线请大家数一数歌曲共有多少小节?(20个)
5、师分句教学生唱歌
6、解决难点:633|122|1612|2-|633|122|3161|1-||(用旋律线感受音的高低跳动)
7、游戏师生接龙唱、男女生接龙唱
8、完整演唱第一段,自主学习第二段你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗?
9、师同学们想一想孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢?那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢?师请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲我相信你们一定会比刚才唱得还要好
10、师伴奏,生有感情地完整演唱歌曲
三、拓展欣赏,创造表现
1、欣赏杨丽萍的舞蹈《雀之灵》
2、为《金孔雀轻轻跳》创编舞蹈动作师大家唱得真动听!在傣族,每逢佳节的时候,人们都会跳起孔雀舞,让我们也来学几个简单的舞蹈动作吧还有什么动作能表现呢?请大家一起来创编舞蹈
3、师生合作表演师现在让我们一起唱一唱、跳一跳、奏一奏,共同演绎这首好听的歌曲《金孔雀轻轻跳》吧
四、总结师好了孩子们,时间真快啊,转眼间我们要结束傣族之旅了小孔雀希望你们回家后能把我们这次傣族之旅讲给你的爸爸妈妈听,把这首孔雀的歌唱给他们听好了,孩子们让我们全体起立和孔雀说再见吧!在歌声中结束我们这次愉快的旅程!。