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文本内容:
《阿基米德原理》教学设计主备人李以庚单位高新区韩集乡中学课型新授
一、教学目标1.知道验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论2.理解阿基米德原理的内容3.会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题
二、教学重难点重点浮力大小跟排开液体所受重力的关系难点运用阿基米德原理解答和计算有关浮力问题
三、教学过程
一、导入
(一)导入新课:两千多年以前,希腊学者阿基米德为了鉴定金王冠是否是纯金的,要测量王冠的体积,冥思苦想了很久都没有结果一天,他跨进盛满水的浴缸洗澡时,看见浴缸里的水向外溢,他忽然得到了启示,阿基米德在数学和科学方面有很多贡献这一节我们来学习阿基米德原理(多媒体显示课题)
二、新课教学
1.做做想想 让学生将空易拉罐慢慢按入水中,学生在实验时观察易拉罐浸入水的多少与排开水的多少的关系,同时感受浮力的大小 易拉罐浸入水中的体积越大,排开水的体积就越大即物体浸入水中的体积=物体排开水的体积 易拉罐浸入水中越深,排开水越多越费力,说明水向上的浮力越大
2.回顾浮力的大小与哪些因素有关? 浮力的大小,跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大 物体浸入水中的体积就是物体排开水的体积上述结论也可以说浮力的大小,跟它排开液体的体积和液体的密度有关排开液体的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大 提问液体的密度和排开液体的体积相乘等于浮力吗?浮力的大小与物体的重力有关二者怎样怎样的数量关系?
3.探究阿基米德原理 (1)设计实验方案(学生自己设计)需要解决的两个问题
①如何测量物体受到的浮力
②如何测量被物体排开的液体的重力 实验所需的器材弹簧测力计,重物,盛有液体的烧杯,溢水杯,空杯等 老师巡回指导实验步骤 1用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶;
②用弹簧测力计测出小石块的重力G物;
③将石块体浸没入盛满水的溢水杯中,记下弹簧测力计的示数F拉
④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水;
⑤计算出小石块受到水的浮力F浮和排出水的重力G排实验数据记录在表格中
(2)进行实验,分析总结 物体所受浮力的大小和物体排开水的重力相等(师生共同)阿基米德原理 浸在液体中的物体受到的浮力的大小,等于被物体排开的液体受到的重力的大小 数学表达式F浮=G排
(3)进一步讨论阿基米德原理导出公式 F浮=G排=m排g=ρ液V排g
(4)适用范围液体和气体
(5)老师简述阿基米德原理的注意事项
五、课堂检测例1 浸在液体中的物体受到的浮力大小取决于A.物体的体积和液体的密度B.物体的密度和物体浸入液体的深度C.物体浸入液体的体积和液体的密度D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状等因素例2 一个体积为300cm3的物体浮在水面上,它的2/3体积露出水面,它受的浮力是多大N(g取10N/kg)例3 把两个物重相同的实心铁球和铝球,浸没在水中,它们受到的浮力()A.相等B.铝球的比铁球大C.铝球的比铁球小D.浮力都等于重力例4 如图所示体积相同密度不同的铅球、铁球、铝球浸没在水中不同深度的地方,则A.铝球受到的浮力最大,因为它浸入液体的深度最大B.铅球受到的浮力最大,因为它的密度最大C.铅球、铁球、铝球受的浮力一样大D.因素太多,无法判断
六、课堂小结1.阿基米德原理的探究实验2.阿基米德原理的数学表达式3.阿基米德原理的公式的注意事项4.利用阿基米德原理的分析与计算
七、课后作业学案课后练习。