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苏教版三年级品德与社会下册全册教案作者佚名教案来源网络点击数3346苏教版三年级品德与社会下册全册教案-文章来源莲山课件www.5YKj.CoM苏教版三年级品德与社会下册全册教案第一单元我的邻里生活(3课时)第一课时备课时间2月24日课题邻居家的小伙伴教学目标理解并珍惜邻里小伙伴的友情,学会一些与同伴相处的技能,体验邻居的关爱,为邻里做些力所能及的事情重点体验友情,学会互相关爱难点如何化为行动,在生活、学习中做到与小伙伴互相关爱,互相帮助教学过程
一、导入师同学们,我们通常把自己家边上的人家,叫做邻居你们有邻居吗?在邻居中你有没有自己的好伙伴?你能向大家介绍你最要好的小伙伴吗?
二、学生先思考并完成下表我的好伙伴姓名我们经常在一起我们能成为好伙伴,是因为
三、学生交流各自的好伙伴,体验邻里伙伴之间的友情
四、故事欣赏《雅各布的故事》
五、学生讨论为什么故事中的小伙伴能成为好伙伴?再把讨论的结果记录下来
六、学生看图说说图中小伙伴之间产生了什么矛盾,他们是怎样解决的;再结合自己的实际情况说说自己和小伙伴之间曾经发生过什么矛盾,是怎样解决的,现在还有解决不了的矛盾吗?
七、学生看图,说说图中的邻里是怎样互相关心的,并结合自己的实际说说邻里为自己家做过哪些事情,自己又为邻里做过哪些事情体验“远亲不如近邻”
八、师小结邻里之间要互相关心和爱护,要互相帮助,要为邻里做些力所能及的事情
九、美文欣赏《好邻是棵父亲树》课后小结学生通过故事,并与自己的生活经验体验邻居的重要性上课时间第二周第二课时备课时间2月25日课题不给邻居添麻烦教学目标是学生明白邻里相处要讲公德,能为别人着想,相互谦让,相互宽容;逐步树立民主意识,学习用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾重点是学生明了邻里之间相处的准则难点让学生建立起为别人着想,谦让、宽容的良好品质教学过程
一、讨论怎样多为邻居想一想师上一节课我们通过学习知道邻里之间要互相关心,互相帮助,那么在平时的生活中你们注意怎样做了吗?学生先看图,说说图意,体会怎样为邻居着想并结合自己的生活实际,说说自己平时是怎样做的
二、讨论有了麻烦怎么办?师在实际生活中,我们有时候在不经意时也会给邻居添麻烦,请你看一看图中的小朋友给邻居添了什么麻烦?如果是你,你会怎么办?学生看图并讨论,再结合自己的生活实际,说说自己有没有给邻居添过麻烦师我们会给邻居添麻烦,反过来邻居有时候也会给我们添麻烦,这时候我们该怎么办呢?先请小朋友看图,说说图中小朋友的邻居给他添了什么麻烦,如果是你该怎么处理?师小结《民法通则》关于相邻关系的有关规定 相邻各方,应当按照有利生产,方便生活,团结互助,公平合理的精神,正确处理截水,排水,通行,通风,采光等方面的相邻关系给相邻方造成妨碍或者损失的,应当停止侵害,排除妨碍,赔偿损失
三、三味书屋《不一样的琴声》学生读一读并说一说“琴声怎么会前后不一样呢?”
四、小组合作开展实践活动(1)讨论共用部位乱堆乱放的现象该怎样处理(2)制定邻里大会大会议程(3)制定邻里公约
五、师小结(略)课后小结通过讨论交流使学生明白建立良好的邻里关系必须要为邻居着想,不给邻居添麻烦上课时间第三周第三课时备课时间2月25日课题快乐的邻里生活教学目标体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系,有初步的群体归属感;能够认同健康、文明的生活方式;养成正确面对不良生活方式的心态,初步掌握解决这些问题的基本技能,有一定的改善环境的主体意识和能力重难点;认同健康、文明的生活方式,能正确面对不良生活方式,有一定的改善环境的主体意识和能力教学过程
一、体验“我们多快乐”师春节是中华民族的传统节日,春节里大家是不是天天与小伙伴一起玩,想一想,你们一起都玩了些什么?学生下想一想,写一写如我们在一起交流师小朋友们,去年的年夜饭你和哪些人一起吃的?学生简单交流
二、回忆,并交流邻居平时在在一起做些什么?师小朋友们,你们有没有注意到邻居们平时在一起都爱做些什么呢?学生交流格式如下
(1)我家周围的爷爷奶奶经常在一起他们感到
(2)我家周围的叔叔阿姨经常在一起他们感到
三、讨论“这样好不好”学生说说P15页图上的人在做什么,并讨论这样好不好师酗酒、赌博都是不好的现象那么生活中还有没有其他不好的现象了呢?学生交流
四、故事讨论“让我们一起帮帮刘玫”
1、先读故事
2、学生说说故事中的刘玫遇到了一件什么麻烦事
3、帮助刘玫给县张写封信
4、讨论还有什么其他方法
五、要不要搬故事“孟母三迁”
1、听《孟母三迁》的故事
2、说说自己是否赞同孟母的做法各自说说理由,开展讨论
六、我为邻里添欢乐方案征集师邻里之间要团结,如果大家都参加健康的娱乐活动,邻里生活就会充满欢乐让我们为邻居设计几个有意义的活动吧!看水想得有快又好!学生先自主设计开展课堂交流
七、总结(略)课后小结通过故事和活动设计使学生体验建立快乐邻里关系的重要性,并且了解开展邻里活动的一些策略上课时间第四周第四课时备课时间3月1日课题为你介绍我们的学校教学目标使学生能利用简单的图形画出简单的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和历史传统的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设重点了解学校,树立小主人意识难点激发学生对学校的亲切感、认同感和归属感,增强小主人意识教学过程
一、导入师这个学期,我们又来了好几名新同学,下面请他们来进行一下自我介绍
1、插班生自我介绍;师有哪位同学愿意给这几位新同学介绍一下我们的学校一至两位学生介绍学校
(1)学校全称
(2)学校地址
(3)学校建筑物
(4)学校环境
(5)学校班级
(6)学校师生
(7)学校历史等
二、整理学校的相关资料学生根据刚才学生的介绍和老师的补充,将学校的有关情况整理,并汇集在一张卡片上学生相互交流,互相评价整理结果
三、夸夸我们的学校师通过这一节课的学习使我们对学校有了更多更深的了解,那么你觉得我们学校有哪些可爱之处?给你留下深刻印象的有哪些呢?学生讨论交流
四、小结本课课后小结通过介绍让学生进一步增强爱学校的思想感情上课时间第五周第五课时备课时间3月3日课题为你介绍我们的学校教学目标使学生能利用简单的图形画出简单的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和历史传统的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设重点了解学校,树立小主人意识难点激发学生对学校的亲切感、认同感和归属感,增强小主人意识教学过程
一、导入师上一节课我们通过讨论更进一步了解了我们的学校,同学生也都夸了夸我们的学校,今天我们就来把我们对学校的赞美通过画画或写诗来表达出来,你们愿意吗?
二、赞美学校
(1)学生通过画画或写诗来赞美学校
(2)作品交流、;评价
三、创意大赛师你知道我们学校的校徽是怎样的吗?你能画出来吗?学生画一画并说说含义师小朋友们,你也能来为我们学校或者班级设计一个徽章吗?学生设计并说说意图作品展示
四、了解过去的学校,展望未来的学校
1、师介绍过去的学校“私塾”
2、学生畅想未来的学校
五、小结(略)课后小结学生很乐意为学校做一些事情,在设计校徽的过程中都表现了较高的积极性课后小结通过赞美学校和创意大赛让学生进一步珍惜自己现在的学习环境,进一步增强爱学校的思想感情上课时间第六周第六课时备课时间3月12日课题我是教室美容师教学目标使学生认识到教室是自己生活和成长的重要空间,自己有权利、有责任、有义务去改变和美化自己的成长空间,消除不利于健康发展的因素,从而在教师里更愉快地生活和成长;通过美化教室这一活动,强化主人翁意识和团队精神,提高审美品味,增强创新思维能力和实践技能重点使学生认识到教室是自己生活和成长的重要空间,自己有权利、有责任、有义务去改变和美化自己的成长空间难点强化主人翁意识和团队精神,提高审美品味,增强创新思维能力和实践技能教学过程
一、导入师我们在学校的大部分时间都是在教室里度过的,同学们,我们的教室是怎样的?你喜欢它吗?
二、讨论交流
(1)学生先想一想,写出三个喜欢自己学校的理由
(2)学生交流自己的想法师确实,教室有许多值得我们喜欢的地方和理由,但是我们的教室里肯定也有不尽如人意的地方,你们有没有觉得?
(1)学生想一想,写一写,教室中有哪些还不尽如人意的地方
(2)交流师既然有这些不尽如人意的地方,你们想改变吗?你们有什么好的办法吗?学生讨论交流改变的方法师你知道我们学校的校徽是怎样的吗?你能画出来吗?学生画一画并说说含义
三、设计打扮自己的教室师同学们,你们想不想把自己的教室打扮得更加美丽?那么请你们在小组内讨论一些,每个小组都拿出自己的方案(1)学生分组讨论(2)课堂交流(3)动手实践
四、小结师同学们,教室是我们在学校的主要活动场所,我们在这里学知识,学做人的道理,我们大多的时间都在这里度过,我们是教室的主人,我们有权利,有责任,有义务去改变和美化教室环境,使我们学得更轻松,更快乐!课后小结;学生能发现教室的美丽和不足,说起来滔滔不绝,但是到实践,差别就大了,这是一个普遍现象,会说的多,会做的少上课时间第七周第七课时备课时间3月12日课题我送老师一朵花教学目标使学生体会教师为学生的成长付出的辛勤劳动,理解和尊重教师,学会体谅和关心教师,在师生交往中要有一种民主、平等的意识重点使学生体会教师为学生的成长付出的辛勤劳动,理解和尊重教师,学会体谅和关心教师难点学会体谅和关心教师,在师生交往中要有一种民主、平等的意识教学过程
一、导入师同学们,你一定知道老师为了我们的成长,付出了辛勤的劳动,请你想一想,有哪一件事情给你留下的印象最深,请你写下来(1)学生回忆并写下印象最深的一件事(2)学生交流
二、故事体验
1、师是啊!每一位同学或多或少都有老师无微不至地关心我们的事例,下面我们来听一个故事,看看故事中的这位同学遇到了什么事情,他遇到了一位怎样的老师师讲故事《人间最美的笑容》学生交流
(1)故事讲的是什么?
(2)故事中的同学遇到了一位怎样的老师?
(3)什么是“人间最美的笑容”?
2、师讲述故事《回忆饥饿》学生交流
(1)故事讲的是什么?
(2)故事中的同学遇到了一位怎样的老师?
三、小结师同学们,通过刚才的两个故事,你有什么感想?学生简单交流师是啊!每一位老师对自己的学生的关心都是无微不至的,老师都希望自己的学生能获得更多的知识,掌握更多的本领,将来成为对社会有用的人老师的工作是辛苦的,在这节课的最后让我们以一首《米兰》来结束师生同唱歌曲《米兰》课后小结学生能通过故事,通过讨论体会到教师对学生的关心和帮助,体会到教师为学生的成长付出的艰辛萌发理解和尊重教师的情感上课时间第八周第八课时备课时间3月12日课题我送老师一朵花教学目标使学生体会教师为学生的成长付出的辛勤劳动,理解和尊重教师,学会体谅和关心教师,在师生交往中要有一种民主、平等的意识重点使学生体会教师为学生的成长付出的辛勤劳动,理解和尊重教师,学会体谅和关心教师难点学会体谅和关心教师,在师生交往中要有一种民主、平等的意识教学过程
一、导入师同学们,通过上一节课的学习我们知道老师为了我们的成长付出了辛勤的劳动,我们要尊重老师和老师的劳动那么你想用什么实际行动来表示呢?
二、讨论“我让老师笑一笑”
1、师你们有什么好的办法和做法能使老师笑一笑?
(1)学生先在组内讨论
(2)班级交流师你觉得这样做为什么为使老师开心?学生交流
2、欣赏日记《老师,您辛苦了》
三、讨论如何做老师的开心果学生先自主完成“35页填空再进行交流
四、和老师做朋友师其实,老师和同学是平等的,不仅要相互尊重,更要相互关心,老师和同学完全可以成为朋友,你们愿意和老师成为朋友吗?你觉得怎样才能和老师成为朋友?讨论
(1)当老师出错时,你该怎么办?
(2)当你和老师有不同意见时,该怎么办?
五、精彩创意师你知道教师节是什么时候吗?在教师节,你们是怎样为老师庆祝节日的?学生讨论
六、小结师老师和同学是平等的,可以说是朋友关系,师生之间要互相理解、尊重和互相帮助,希望我们的同学都能成为老师的好朋友课后小结通过活动,学生进一步理解尊师的意义,能从交流中进一步体会用实际行动表达对老师的敬爱上课时间第九周第九课时备课时间4月2日课题我的劳动感受教学目标使学生参与力所能及的劳动,有意识地尝试不同工作岗位,体验劳动的过程,激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重,并在劳动实践中培养自己的创新意识重点使学生参与力所能及的劳动,有意识地尝试不同工作岗位,体验劳动的过程,激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重难点激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重,并在劳动实践中培养自己的创新意识教学过程
一、导入师小朋友们,你们知道什么最光荣吗?学生讨论师小结劳动光荣
二、讨论我会做写什么事情师请小朋友们说说看,你会做哪些力所能及的事情学生讨论并记录欣赏体验日记
三、户外活动,“弯弯腰”学生分组在校园的各个园中检垃圾交流活动心得
四、劳动创意设计简单设计并交流
五、想一想劳动使我劳动使我劳动使我劳动使我劳动使我先在小组内交流,再进行课堂讨论
六、小结师通过这节课的活动,我们知道“劳动最光荣”,我们从小就要养成爱劳动的习惯,帮助家长、老师、同学等做一些力所能及的事情课后小结通过讨论交流,学生初步理解“劳动最光荣”上课时间第十周第十课时备课时间4月2日课题有多少人为了我教学目标通过观察、访问身边的劳动者,感受他们的劳动给自己生活带来的方便,懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者,尊重他们的人格,感谢他们,珍惜他们的劳动成果重点感受他们的劳动给自己生活带来的方便,懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者,尊重他们的人格,感谢他们,珍惜他们的劳动成果
一、导入师小朋友们,你们知道我们喝的水是什么地方来的?我们吃的粮食是什么地方来的?我们穿的衣服又是什么地方来的吗?学生讨论,体验没有工人、农民等劳动人民的劳动,我们的生活就会遇到问题学生再讨论,有多少人在为我们默默地做着工作完成天空假如自来水厂的工人都停止了劳动,假如所有的警察都不上班,假如假如欣赏《生活中有许多这样的人》
二、辩论“农民工进城,虽然给城市带来了方便,但也给常识带来了麻烦”小喇叭P49
三、师既然有这么都人在为我们服务,那么我们又能为他们做些什么呢?学生先根据图P50,51上的情景说一说,再开展讨论
四、小结师通过这节课的活动,我们知道,社会上有许多人都在为我们服务,我们在接受服务的同时也要为他们着想,做一些自己力所能及的事情帮助他们记住列宁的一句话“人人为我,我为人人”课后小结通过故事和讨论,学生体会到社会上的劳动着都是在为我们服务,为人民服务作为一个社会人,应该做到“人人为我,我为人人”上课时间第十二周第十一课时备课时间5月7日课题不说话的“朋友”教学目标通过观察生活中常见的公用设施及使用、维护情况,体验公用设施给人们生活带来的方便,知道爱护共用设施人人有责,能够自觉爱护共用设施,初步形成公德意识重点体验公用设施给人们生活带来的方便,知道爱护共用设施人人有责,能够自觉爱护共用设施难点初步形成公德意识
一、导入师小朋友们,上节课我们知道有许多人为我们服务着,你是否知道,同样有许多不说话的朋友——共用设施也在为我们服务学生说说各种公用设施并说说功能小资料P52
二、说说共用设施给我们带来那些方便学生先在组内进行整理再进行课堂讨论读读《候车室的烦恼》和《真实的故事》,感受公用设施遭到破坏后的严重后果谈谈如何爱护公用设施,并和破坏公用设施的不良现象做斗争
三、活动调查学校中公用设施的使用情况并制成调查表
四、讨论怎样与“朋友”相处,我能为朋友做点什么事情学生进行交流小知识P57完成填空你知道吗?
五、小结师我们要爱护这些不说话的朋友,课后请大家一起来设计一些爱护公用设施的公益广告,你们愿意吗?课后小结通过讨论交流,学生体会到公共设施对我们的重要性,同时产生爱护共用设施的思想感情上课时间第十三周第十二课时备课时间5月7日课题我的家乡在哪里教学目标
(1)能以地图为工具认识家乡的空间位置,对家乡在祖国的位置有一个初步的了解,知道自己家乡是祖国的一部分
(2)能够初步辨认地图上的方向、简单认识图例
(3)简单了解地图的用途,知道地图对于人们生活的重要性
(4)培养爱家乡和爱祖国的思想感情重点能以地图为工具认识家乡的空间位置,对家乡在祖国的位置有一个初步的了解,知道自己家乡是祖国的一部分难点培养爱家乡和爱祖国的思想感情
一、导入师小朋友们,我们昆山是哪个省你知道吗?你能从地图上找出来吗?学生说一说,找一找
二、找家乡师我知道我们班级的同学来自不同的省,你能在地图上找到自己的家乡吗?学生找一找交流
(1)家乡在那个省,在北京的哪一面
(2)怎样看地图小喇叭P61小小地图会说话P62小窍门P63
三、看方位图,再画一画学校方位图学生先交流再动手画一画
四、根据地图了解我们的珍惜动物及其所在的省欣赏美丽是不能忽略的、小资料P66
五、小结师今天我们在地图上找到了我们的家乡,大家知道了家乡在我们国家的哪个方位,也了解了怎样看地图和方位图课后请大家查阅一些资料(1)我国的领土面积(2)我国的主要湖泊和河流(3)我国的民族和人口课后小结让学生通过交流,产生爱家乡,爱祖国的思想感情上课时间第十四周xkb
1.com第十三课时备课时间5月12日课题请到我的家乡来教学目标了解家乡的自然景物和物产,从中体会家乡的可爱,萌发对家乡的热爱之情重难点了解家乡的自然景物和物产,从中体会家乡的可爱,萌发对家乡的热爱之情
一、导入师小朋友们,上一节课我们在地图上都找到了自己的家乡下面请大家来说说你们家乡有哪些好玩的地方,好吃的东西
二、学生交流家乡的自然景物和物产请学生先分省交流再请昆山的小朋友交流昆山的自然景物和物产昆山三宝昆山旅游昆山三贤阳澄三宝昆山小吃等
三、制定游千灯、锦溪、周庄古镇一日游行程表学生小组合作开展课堂交流
四、欣赏《故乡的野菜》
五、小结师今天我们了解了许多同学的家乡,大家的家乡都是美丽的,风景优美,物产丰富课后请大家来编一份“家乡小报”来夸一夸自己的家乡课后小结通过对自己家乡的介绍,进一步增强学生爱家乡,建设家乡的思想感情上课时间第十五周第十四课时备课时间5月12日课题可爱的家乡人教学目标让学生通过不同渠道获取信息的方法,感知家乡人的可爱,简单了解家乡不同时代的优秀人物,激发对家乡人的钦佩与热爱重难点,感知家乡人的可爱,简单了解家乡不同时代的优秀人物,激发对家乡人的钦佩与热爱
一、导入师小朋友们,上几节课我们一直在讨论“家乡”,那么你知道什么是家乡人吗?学生交流并在班级里找一找家乡人古诗《回乡偶书》
二、说说家乡的名人学生讨论并整理昆山名人
三、讨论怎样才能知道家乡的名人?(1)电影电视(2)广播(3)报纸xkb
1.com(4)网络
四、欣赏《我是小小家乡人》《美丽的传说》
五、小结师我们班级有许多小朋友远离家乡,跟爸爸妈妈一起来到昆山,你们想念自己的家乡,想念家乡人吗?你能有一首诗来表达自己现在的心情吗?(学生吟《静夜思》课后大家可以以《思乡情》为题,写一篇小文章来表达自己的思乡情课后小结通过对家乡名人的讨论交流,产生长大后也要为家乡建设做贡献,做一个对社会有用的人上课时间第十六周第十五课时备课时间5月12日课题我们共同的家教学目标在儿童日常生活经验的基础上,通过地图册等资料,对祖国的辽阔国土和多民族大家庭有初步的认识,从中发展对祖国的亲切感和自豪感重难点对祖国的辽阔国土和多民族大家庭有初步的认识,从中发展对祖国的亲切感和自豪感
一、导入师小朋友们,你知道火车的速度吗?你知道飞机的速度吗?你知道祖国的东西、南北有多少距离吗?请自学P
82、83页,同桌之间可以交流
二、讨论(1)完成上面的任务(2)我国的国土有多大?(3)我们国家最长的河是什么?最大的湖是什么?最高的山峰是什么?
三、师我们大多数小朋友是汉族,你知道我国除了汉族以外,还有什么民族吗?一共有多少个民族,一共有多少人口?学生先自学P84-86交流
四、歌曲欣赏《爱我中华》
五、小结师我们国家是一个有56个民族的大家庭,只有我们大家团结了,我们的国家才能更加繁荣富强课后小结通过资料的搜集,讨论和交流,产生以伟大祖国为荣的思想感情,同时立志长大后为建设祖国贡献自己的智慧文章来源莲山课件www.5YKj.CoM相关教案:没有相关教案上一篇教案苏教版五年级品德与社会下册全册教案3下一篇教案苏教版六年级品德与社会下册全册教案1最新教案·卖木雕的少年教案学案一体化设计…·古诗两首宿新市徐公店导学案教案·胖乎乎的小手教案学案一体化设计…·(北京版)第一册信息技术教案彩…·(泰山版)第一册下教案标点符号…·(龙教版)四年级上册教案北京奥…·二年级美术重叠的形状·二年级美术指偶剧院-点击排行·第三章分式全章学案北师大版八年…·人教版小学语文二年级下册各单元…·人教版五年级下册数学全册教案·苏教版二年级语文下册全册教案2·苏教版二年级语文下册全册教案1·2012年小学数学第十册全册教案2·2012年小学数学第十册全册教案1·初一数学下册第五章相交线与平行…推荐教案·人教版小学数学第二册第三单元图形的拼组·中考英语词汇复习“for短语”全攻略·高一英语Unit2Englisharoundtheworl·生物膜的流动镶嵌模型·初三语文热爱生命教学案·第二十一课、曹刿论战·波长、频率和波速·鲁教版九年级政治复习学案2·《要是你在野外迷了路》教学设计·禁止生物武器|设为首页|加入收藏|版权申明|给我留言|联系我们|帮助中心|版权所有:莲山课件2001-2010未经授权禁止复制或建立镜像[莲山课件]所有资源完全免费共享,仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有,如果您不愿意作品在本站发布,请联系我们13807847103Copyright2001-2010©莲山课件AllRightsReserved。