文本内容:
识字3第一课时教学目标
1、借助图画感知古今文字的发展演变,了解偏旁和字、词之间的联系,认识形声字的特点,培养学生的识字兴趣
2、能正确、流利地朗读词语教学重点难点了解偏旁和字、词之间的联系,认识形声字的特点课前准备小黑板教学挂图教学过程
一、揭示课题
二、初步看图,读韵文
1、观察书上的图,看一看图上画了哪些事物
2、学生看图自由读韵文要求看清音节,读准字音
三、出示表
(一),认识(木字旁、禾字旁)认识偏旁木字旁,禾字旁
(1)“木”的古文字像什么?师
(2)引导学生认识偏旁木字旁教师范读“木”做偏旁时读作木字旁指名读、齐读
(3)“禾”的古文字像什么?师
(4)引导学生认识偏旁禾字旁教师范读禾读作禾字旁指名读,齐读
四、指导看图,出示部分生字词出示挂图,学习生字词
1、这些是什么树?你能说出它们的名称吗?(出示词语松柏、杨柳)
2、你们知道松树、柏树和的别的树一样吗?(松树、柏树的叶子常年都是绿的)
3、你们上课用什么摆放课本呢?出示词语桌椅
4、春天到了农民伯伯把什么插在田里?
5、秋天到了,秧苗长大成熟结出果实,远远望去,金灿灿的一大片,好喜人的景象啊!那金灿灿的一大片是什么呢?
五、教师小结刚才我们学习了两组词,第一组词语的偏旁是什么?(木字旁)为什么都是木字旁?(因为这些词语大都与树木有关)第二组词的偏旁是什么?(禾字旁)为什么都是禾字旁?(大都与庄稼有关)。