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《风筝》同步练习题
一、语言积累1.给下列词语中加点字注音丫杈()吐蕾()点缀()瑟缩()虐杀()诀()别恍()然大悟笑柄()什()物堕()风筝()憔悴()嫌恶()苦心孤诣()2.下列各句中各有一个错别字,请找出来,并加以改正
(1)久经决别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了()改为()
(2)但心又不竞堕下去而渐至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着()改为()
(3)故乡的春天又在这异地的空中了,即给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀()改为()3.解释词语中加点的字
(1)瘦得不堪()
(2)恍然大悟()
(3)苦心孤诣()
(4)无可把握()4.联系上下文,说说加点词语在句子中的含义
(1)我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使
(2)现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀
(3)北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀5.给下列句子加上标点我也知道补过的方法送他风筝赞成他放劝他放我和他一同放我们嚷着跑着笑着然而他其时已经和我一样早已有了胡子了6.文学常识填空鲁迅(1881——1936),现代著名家、家和家原名,字,浙江人1918年,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说在1918年到1926年间,他陆续创作出版了小说集、、回忆性散文集等专集
二、阅读下面的文章,完成7——13题但是我向来不爱放风筝的,……而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了7.“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地上,踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”,为什么?8.“我恍然大悟似的”,文中的“我”悟到了什么?9.“推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他”一句中的“果然”两字包含什么意思?10.在文中找出一句有关文章主旨的句子,并摘录下来11.文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”,具体指什么?12.童年的你有类似文中小兄弟的经历吗?如果你是小兄弟,面对这样的遭遇,你会怎么做呢?13.第二段划线句中的“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情?《羚羊木雕》同步练习题
一、掌握下列加点字的读音犄角()寒颤()树杈()羚羊()怦怦()恶心()脸颊()挨揍()着落()攥着()咽喉()逮捕()
二、给下列多音字注音并组词()塞颤逮藏
三、在下列句子中的“□”处填上恰当的标点符号A、(爸爸)慢慢地对我说□“小朋友之间不是不可以送东西,但是……”B、“不!”我哭着喊了起来□C、“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说□“那么贵重的东西怎么……”
四、根据提示,在各句中的“说”字前填上恰当的词坚定小声递到我手上满不在乎塞到我的手里坚强A、“爸爸不是说给我了么?”我()说B、她把小刀()说“你拿着,咱俩还是好朋友……”C、“你现在就去把它要回来!”妈妈()地说,“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”
五、阅读下文,回答文后问题
(一)那只羚羊哪儿去啦?妈妈突然问我……奶奶突然说算了吧,这样多不好妈妈一边递过糖盒一边说您不知道那是多么名贵的木雕!我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去10.第一段中,哪些词应该读成重音,在原文下面加上圆点(3分)11.本文开头(即第一段)故意给读者设置了一个误区以吸引入,这个误区是什么(3分) 12.本文的结构,有两套方案一是先写木雕的来历,再写送人,后写索回;一是课文现在的方案,比较两套方案,进行判断(4分) A、原方案比课文方案更合乎事理() B.课文方案比原方案,开头更吸引人,矛盾更集中() C、原方案着眼点在事理,课文方案着眼点在文章() D.叙事文章中事比文让读者欣赏更重要() 13.爸爸说,羚羊木雕很贵重,是相对什么而言的他忽略了的、更贵重的参照物是什么(3分) 14.选文最后一段写到下雨,前面却一点暗示都没有,请你在本文开头加一段话,既对下面有所暗示(设下伏笔)又与妈妈突然问我有相通之处(3分)
(二)我一个人慢慢地走在路上月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤路上一点儿声音也没有忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来她把小刀塞到我手里说“你拿着,咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪,我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了我做了一件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗?
1、万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”,暗示了她的变化,由而变成
2、找出文中描写月光的词语,其作用是
3、奶奶突然说算了吧,这样多不好奶奶这样说是因为() A、奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为 B、表现奶奶忍无可忍C、表现奶奶对孙女的疼爱
4、对“可是,这能全怪我吗”一句理解正确的是()A、这件事主要怪我,但万芳也有责任B、因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重,所以这是他们的责任C、我反悔应该怪我,但是父母只知羚羊贵重,不知情义无价,逼我这样做的,所以父母也有责任D、这件事主要怪万芳,但我也有责任
5、选文着力运用了什么描写方法?向我们揭示了什么?课外阅读《手》文段,回答文后问题(15分)手父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候,我披着长长的白色孝服,走近,揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布,拉起他的手,扳起他那僵硬而握不紧的手,把它放在我的脸上,额上 看着他那古铜色苍白的手背,没有一块平滑的地方,折皱重重叠叠扳开他的手指,是我前几天给他修的指甲我足足用了半个小时才修剪完的,他的指甲很厚,坚硬如铁,用商场买来的指甲剪是无法修剪的,只能用母亲刚磨过的老式剪刀,一点一点地剪我使尽了平生的力气,屏住呼吸,额头上渗出了汗水,和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌…… “平儿,我一生没剪过啊!”老父亲说“我总是在做活歇着时在石头上磨的,有空就磨”他笑着望着自己的手指我的泪水直往下淌,喉咙哽咽了……再也无法忍住,呜……呜……多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来 是这双手把我们兄妹五人拉扯大,一个个送进学堂,走向社会,成家立业再扳开手掌一看,这哪里是手啊,没有平面,没有肌肉,就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八,密密麻麻的血口子深的裂口还渗着血,没有钱买蛤蚧油,总是找村里的农机员要黄油,搽在裂口中,我给他买的蛤蚧油,他说一次用一盒还少了;钱要留着你们用,外面什么都要买;我就用黄油可以了 在手掌深裂口处,他总是要母亲用绣花针缝上母亲说,每次缝裂口时,真是针针扎在她的心上 有一年,读高中的我放假回家,一进家门,看到家里人都沉默不语,我小心翼翼地走近他身边“平儿,好好读书,还有一年就毕业了,我就好了”他长长地叹了一口气,伸出他那一双手 我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕,血迹斑斑,我拉起他的双手,才第一次看见他那双我从没看见过的手我的眼睛模糊了,双膝跪在他的面前,号啕大哭起来…… 哭声中听母亲说,他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午,吊在村口的那棵大枫树下,整整一个下午我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备,利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴,星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖一块五毛钱,给我一块,那5毛留给弟妹们 我模糊的眼睛望着我那身高不到
1.6米、体重不到50公斤的父亲;父亲苍老了 “我不上学了,我帮你……”话音未落,“啪”,我的脸上一阵火辣辣 “混蛋!”他咆哮起来 我第一次挨打,倒停止了哭,咬着牙,握着拳头…… 我理解了他…… 是他那一掌,打出了我和我们兄妹五人的性格和品质——自强、上进 这是第三次,也是最后一次看到他那双手 这是中国农民的手
1.依文章的顺序,本文写了“我”三次看父亲的手,第一次看手背,着力写;第二次看手掌,着力写;第三次看手腕,着力写通过对父亲的“手”的刻画,表达了“我”对父亲的(4分)
2.从“父亲的手”上,你品悟到了他、的优秀品质(2分)
3.“我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”,还“使尽了平生的力气”,这其中的原因是什么?谈谈你的理解(2分)
4.“我理解了他”,理解了父亲什么呢?对其分析不太恰当的一项是()(2分)A.父亲希望“我”把书读好B.父亲对“我”爱之深C.父亲希望子女们自强上进D.父亲认为“我”太任性,恣意浪费钱财
5.作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾,有何作用?(2分)
6.我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐人一天天长大,见惯了周围的悲欢离合,有时候竟也习以为常虽说偶有波澜荡漾,但真要动情,却已如童话般遥远然而,我们还是会被生活中的一些细节所打动请认真“品读”你的长辈,搜寻他们身上那些最让你心酸难耐的事例,谈谈你当时的心理感受(3分) 事例心理感受参考答案1.chàlĕizhuìsènüèduòzhēnɡqiáowùyì2.
(1)决——诀
(2)竞——竟
(3)即——既3.
(1)能忍受
(2)形容领悟
(3)达到的程度
(4)能够4.
(1)因为自己一向以为管小兄弟管得对,现在见到书上的道理,心情一下子沉重起来,受到惩罚了,对“旧”我来说,良心受到了谴责,可谓“不幸”
(2)“我”想求得小兄弟的原谅,而小兄弟却全然忘却,毫无怨恨,“我”沉重的心情因无法补过,而只能一直沉重下去,这种悲哀是意想不到的
(3)“惊异”故乡是春天放风筝,可是北京的冬季,地上还有积雪,天空中就有风筝浮动了;“悲哀”是看到风筝就想起了小时候对小兄弟“精神虐杀”的一幕,且无从补过
(4)春日的温和杨柳发芽,山桃吐蕾,孩子们的风筝5.——6.文学思想革命周树人豫才绍兴《狂人日记》《呐喊》《彷徨》《坟》《野草》《朝花夕拾》7.不能,“扔”“踩”这两个词语不足以表现“我”当时狂怒的心情8.悟到了小兄弟拾枯竹一定是在做风筝9.不出所料,有真的被“我”猜中的意思10.我不幸偶而看到一本外国讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使11.这一幕是指“我”不允许小兄弟放风筝,发现他偷做风筝,气得“我”把他快要完工的风筝抓断了,踏扁了12.有/没有,第二问回答倾向于从宽容的角度回答13.极度后悔、内疚、自责、感到万分沉重。