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文本内容:
苏教版五年级语文上册复习第一单元复习
1、《师恩难忘》
一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯读书做笔记有三种形式摘抄、编写提纲、写读后感
二、填空《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文作者是著名作家刘绍棠,他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情我对文中“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子”这句话的理解是这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情也比喻老师讲了上千个故事,有如春雨点点,激起作者对文学的热爱与向往,最终使作者走上了文学之路
三、赞美老师的名言
1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
2、随风潜入夜,润物细无声
四、根据提示写成语
1、形容口才好的成语有口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座
2、形容人才学出众的成语才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今
3、八字成语十年树木,百年树人生于忧患,死于安乐螳螂捕蝉,黄雀在后不经一事,不长一智千里之行,始于足下攻无不克,战无不胜 道高一尺,魔高一丈当局者迷,旁观者清精诚所至,金石为开
五、词语解释
1、娓娓动听形容说话婉转生动,使人爱听
2、身临其境亲身来到某种境地(体验感受)
3、戛然而止形容声音突然停止
4、引人入胜胜,胜境,美好的境地文中指田老师讲的故事很有吸引力,把人带到了美妙的境地
六、关于读书的名人名言
(1)读书破万卷,下笔如有神--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》
(2)书犹药也,善读之可以医愚--西汉刘向
(3)问渠哪得清如许,为有源头活水来--宋朱熹《观书有感》
2、陶校长的演讲
一、填字Lian 锻(炼) 精(练)(连)接 简(练)(炼)钢Ji 立(即)(即)使 (既)然 (及)时 奋笔(疾)书Li (历)史 日(历) 鼓(励)(厉)害 激(励) 再接再(厉)
二、根据课文内容填空
1、“陶校长”是陶行知,他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己健康是生命之本;学问是一切前进活力的源泉;工作能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力;道德是做人的根本充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护
2、这是一篇演讲稿演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式演讲的主要特点真实性、鼓动性
三、在括号里填上合适的关联词语,并用所填的词语写一句话
1、根本一坏,(即使)你有一些学问和本领,(也)不会成为对社会有用的人 即使困难再大,我们也要想办法解决,绝不能向困难低头
2、每个人(既要)讲究“公德”,(也要)讲究“私德” 我们既要学好科学文化知识也要重视道德的修养,学做真人
四、陶行知的名言
1、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子
2、捧着一颗心来,不带半根草去
3、千教万教教人求真,千学万学学做真人
4、我是中国人,我爱中华国中国现在不得了,将来一定了不得
3、古诗三首
一、读古诗填空
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是(唐)代诗人(贾岛)诗歌记述了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事通过与童子的问答,体现了隐者(高洁)性格以及诗人对他的(仰慕之情)
2、《所见》是(清)朝诗人(袁枚)的作品,诗人向我们描绘了(一幅生动的牧童行歌捕蝉图)古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是(歌声振林樾),忽然“(闭口立)”,是因为他“(意欲捕鸣蝉)”我们还从诗中“(捕鸣蝉)”一词中可见当时是(夏季)
二、搜集描写儿童生活的古诗 村居(高鼎) 宿新市徐公店(杨万里)小儿垂钓 (胡令能) 草长莺飞二月天, 篱落疏疏一径深, 蓬头稚子学垂纶, 拂地杨柳醉春烟 树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身 儿童散学归来早, 儿童急走追黄蝶 路人借问遥招手 忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻 怕得鱼惊不应人
三、解释不知处不知道在何处振震荡林樾林中成阴的地方樾树阴意欲心想“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉,牧童突然停止了行走,不再高声歌唱了(这两句是因果关系) 练习
一一、“诗中有画”的古诗《题秋江独钓图》(王士禛)一蓑一笠一扁舟一丈丝纶一寸钩一曲高歌一樽酒一人独钓一江秋
二、带有“风”字的古诗
1、夜来风雨声,花落知多少
2、野火烧不尽,春风吹又生
3、随风潜入夜,润物细无声
4、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
5、春风又绿江南岸,明月何时照我还
6、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风第二单元各课复习要点4去打开大自然绿色的课本
一、字词形近字锦 棉 绵
二、课文1课题的含义是(走进大自然,去探索发现其中的奥秘)
2、祖国(敞开了)绿色的大门,给孩子们一片(清凉的绿阴)去吧,去呼吸山水间(山水间芬芳的空气),去吧,去打开大自然(打开大自然绿色的课本)A,这段话即是文章的开头,也是文章的(结尾),让人们感受到(大自然)的美好、神奇,召唤着人们去(答案探索大自然的奥秘)B,这段话把大自然说成绿色的课本,为什么?你喜欢这绿色的课本吗 答案因为大自然里蕴藏着丰富的知识,绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩,同时绿色象征着生命,象征着活力,所以把大自然说成绿色的课本我喜欢这样的课本,因为大自然中隐藏着许多奥秘,能给我们带来欢乐和收获
三、拓展练习
1、描写自然风光的成语山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里
2、仿写诗句青山说攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!绿水说前进吧,奔向浩瀚的大海显示少年的胸襟!(小鸟说)(飞翔吧),(飞向辽阔的天空),(展示少年的才华)!(沃野说)(耕耘吧),(付出辛勤的汗水),(收获甜蜜的果实)!
3、学完这课,你想到了那些名言(实践出真知;百闻不如一见;读万卷书,行万里路)5装满昆虫的衣袋
一、字词同音字察 查 ;形近字纺 放 防 仿 ;多音字中 恶 着 背 载
二、课文
1、课文记叙了法国著名昆虫学家(法布尔)从小就对昆虫非常入迷的故事,告诉我们(答案:从小就应当热爱大自然,热爱科学)
2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?(答案“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱,懂得一个人只有执着追求,才能在他从事的事业中取得辉煌的成就)
三、拓展练习
1、照样子写词语甜滋滋 香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞
2、颁奖词法布尔,一个从小就迷恋昆虫的人,对科学、自然的热爱,执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家,写就一部宏伟诗篇《昆虫记》
6、变色龙
一、字词同音字震、振;筒、桶;距、拒用“绘声绘色”、“名副其实“造句
二、课文
1、变色龙,学名(避役),因为它能够(根据环境迅速改变自己身体的颜色),以求得自身的安全,所以俗称变色龙
2、本文通过我们(发现变色龙)、(端详变色龙)、(放回变色龙)的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们应当(保护动物)
3、简要的介绍一下变色龙变色龙会变色,外形奇特,一目二视,捕食神速
三、拓展练习写出表达“看“的词语窥探、观望、凝视、眺望、端详写出表示时间快的词语刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出含有动物的成语万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足
7、金蝉脱壳
一、字词多音字壳 ;形近字柿、肺 ;同音字协、胁、协、谐
二、课文《金蝉脱壳》生动地介绍了(金蝉脱壳的过程),展示(了那奇特动人的情景),启发人们(留心观察事物)
三、拓展练习
1、照样子写词枝繁叶茂桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静
2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时,一定被那奇特动人的情景吸引了吧那你想到那些名言呢?观察,观察,再观察——巴甫洛夫;宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来练习二
1、八仙过海——各显神通
2、姜太公钓鱼——愿者上钩
3、千里送鹅毛——礼轻情意重请你再写出几条歇后语(并选一句说一句话)芝麻开花——节节高改革开放三十年来,人民的生活越来越红火这真是芝麻开花——节节高
4、写出两句关于“观察”的名人名言 第三单元复习
一、字词部分 妥帖 贴补 惊慌 说谎 一贯 习惯 贪婪 贫穷 机械 戒心 推敲礼貌多音字济 济南 接济 蒙 蒙骗 蒙蒙亮
二、《成语故事》1《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触,告诉我们说话做事要前后一致 举例.“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充数告诉我们要有真才实学才能立身处世举例“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加生动传神
2、来自寓言故事的成语守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影 来自历史故事的成语望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵 来自神话故事的成语大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地
3、总是……她大大咧咧的,做事总是不能让人放心 不要……而要……我们不要过分地依赖父母而要学会独立
三、《推敲》
1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树,僧敲月下门”的“敲”原先是“推”,因此,后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”
2、你认为用“推”,还是用“敲”好?请说明理由
(1)月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂得礼貌的人
(2)用“敲”更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些
3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛(“苦吟诗人”)与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神
4、课后习题4推敲练习
(1)“访问”与“拜访”“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话“拜访”也是访问,但对被访者包含了敬意,是礼节性的访问文中用“拜访”,说明贾岛对朋友充满敬意,并非一般性的“访问”
(2)“即时”与“即兴”“即时”是立即的意思“即兴”是对眼前情景有所感触,临时发生兴致而创作文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情,有感而发的
(3)“安静”与“宁静”“安静”指没有声音,没有吵闹和喧哗“宁静”指(环境、心境)很安静,表示静的程度很深文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点
四、《嫦娥奔月》1本文是一篇 神话故事描写了三个个性色彩很浓的人物,分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥, 力大神勇、造福百姓 的后羿, 奸诈贪婪 的逢蒙
2、我国有许多的传统节日,请你把它们连起来正月初一 新春佳节 正月十五 元宵节五月初五 端午节 八月十五 中秋节九月初九 重阳节我还知道这些节日(七月初七七夕节 四月五日 清明节
4、写出两句与月亮有关的古诗句床前明月光,疑是地上霜 小时不识月,呼作白玉盘可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓 峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流
5、照样子写词语飘飘悠悠支支吾吾浩浩荡荡 恭恭敬敬兢兢业业 吞吞吐吐碧蓝碧蓝雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝
五、《伊索寓言》
1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是___________、____________、__________________.
2、《狐狸和乌鸦》告诉我们
3、《牧童和羊》告诉我们
4、《蝉和狐狸》告诉我们
5、你还知道有哪些伊索寓言 、 、 从其中 一则中你明白了
六、练习三1、写出和戏曲有关的谚语 台上 , 师傅领进门, 要练惊人艺, 若要戏路通, 艺多 , 百日 ,
2、幸福,不在于(取得),而在于( 奉献 )(奉献 ),方(使心灵丰满而充实) 仿《幸福》写话河流的幸福,在于给鱼儿一个舒适温暖的家,让它们快乐的嬉戏所以河流在欢乐地不停奔唱蜜蜂的幸福,在于在花丛中亲吻着花朵,带给人们上好的花蜜所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞!小鸟的幸福,在于站在枝头歌唱,唱出悦耳、动听的音符,让忧愁的人们,变得快乐所以鸟儿在空中欢乐地飞翔蜡烛的幸福,在于把自己点燃,为人们照亮世界燃烧了,给世界留下一片光明老师的幸福,在于把知识毫无保留地传授给学生,让我们茁壮成长所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容幸福,不在于取得,而在于奉献奉献,方使心灵丰满而充实
3、星期天,小明约你去网吧玩游戏,你会说不,小明,我们别去!我们还很小,法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所;再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾,影响我们身心健康成长我们还是到别的地方玩吧!第四单元复习
13、在大海中永生
一、字词民族 爱戴 崭新 呜咽 篇章 痛悼 海疆 属于波翻浪涌 无边无垠 奔腾不息 水天一色 震撼人心
二、课文链接本文是一篇事件通讯,按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念,本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法对偶句骨灰撒大海鲜花送伟人邓小平的话:我是中国人民的儿子我深情地爱着我的祖国和人民课文填空1997年3月2日上午,一架 银色的 的专机离开北京首都机场,在首都上空 低低地 地 缓缓地 地 绕飞一周,然后 穿过云层,飞向祖国辽阔的的大海机舱里安放 着 全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的 骨灰 一位以自己一生带领人民书写中华民族崭新历史 的伟人,今天将完成他人生的最后一个篇章飞机在高空盘旋,鲜花 伴着 骨灰, 撒向 无垠的大海大海 呜咽, 寒风 卷着 浪花,痛悼 伟人的离去……也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港 ;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋…… 邓小平爷爷的影响超越时代,超越国界 ,他不仅属于中国,也属于全世界 飞机在高空盘旋,鲜花 伴着 骨灰, 撒向 无垠的大海大海 呜咽, 寒风 卷着 浪花,痛悼 伟人的离去……“呜咽”可以换成词语_抽泣____、__啜泣_等词语,意思不变
三、背诵全文用“爱戴”和“奔腾不息”造句
14、《高尔基和他的儿子》
一、词语:姹紫嫣红 染红 脸庞
二、课文链接
1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 ”以及“ 写信教子”的两件小事,反映了高尔基父子间的亲情 ,以及高尔基 育子先育心拳拳爱心
2、高尔基是一位伟大的作家 ,”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中,把革命者比作与暴风雨搏击的海燕其实,高尔基本人就是勇敢的海燕”他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争,他的代表作有《童年 》、《 在人间 》、《 母亲》等,他还为孩子们创作了《 意大利童话 》《 俄罗斯童话 》等作品
3、背诵全文
4、高尔基和他的儿子“美好的东西”分别指鲜花和欢乐
5、“‘给’,永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的?“给”永远比“拿”愉快给是奉献拿是索取给别人欢乐,自己也能得到愉快
三、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言?
1、书是人类进步的阶梯
2、书籍使我变成了一个幸福的人,使我的生活变成轻松而舒适的诗
3、我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上
十五、艾滋病小斗士
一、词语轩然大波 坦然 呼吁 另眼相看
二、课文链接
1、文中的“小斗士”指的是恩科西__,他的死,引起了世界上许多人的关注,这其中有__联合国秘书长安南___和__南非前总统曼德拉__
2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”? 因为恩科西坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病,一边顽强地与病魔作斗争,一边关心和他一样患病的儿童3你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人?他是一个勇敢顽强关心他人的人练习
四一、成语积累刻舟求剑 守株待兔 螳臂挡车 滥竽充数掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步
二、成语练习刻舟 求 剑 守( 株 )待兔 (川 )流不息 金( 碧 )辉煌卧(薪 )尝胆 ( 首 )屈一指第五单元复习要点
16、黄山奇松
一、根据课文内容填空《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松,姿态独特,十分有趣抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情黄山奇松的“奇”表现在迎客松姿态优美,枝干遒劲,郁郁苍苍,充满生机枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来陪客松如同一个绿色的巨人,在陪同游人观赏美丽的黄山风光送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游人依依不舍地告别
二、造句屹立中国像一条巨龙屹立在世界的东方郁郁苍苍雪松长得郁郁苍苍,充满生机饱经风霜老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑
三、描写山的成语崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 高山深涧悬崖峭壁 峰峦雄伟 满山遍野 锦绣山河 江山如画
四、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同同这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思异“屹立”着重在“屹”,像高山一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇“矗立”着重在“矗”,常用来表现雄伟的气势,多指物也喻人“耸立”着重在“耸”,常用来表现雄伟的气势,只用于物,如高山或高大的建筑物“挺立”着重在“挺”,挺拔而直立形容精神饱满,超出一般,可用于物和人
17、黄果树瀑布
一、填空本文是一篇文质兼美的散文,写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶本文写作特色鲜明一是采用移步换景的方法,将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘;二是善用、巧用比喻,使文章的语言生动形象,如诗如画
二、写近义词喧嚣(喧闹) 聆听(谛听) 沉醉(陶醉)写反义词喧嚣(清静) 凉丝丝(暖烘烘) 扩展(收缩) 沉醉(清醒)
三、黄果树瀑布的形态特点为宽例
①透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来
②瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景黄果树瀑布的声响特点为大例
①刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐进渐响;最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只剩下一片喧嚣的水声了
②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏
四、容气势大的成语浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河写瀑布的古诗 望庐山瀑布(唐李白) 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺,疑是银河落九天写瀑布的现代诗 瀑布(叶圣陶)还没看见瀑布, 山路忽然一转, 站在瀑布脚下仰望,先听见瀑布的声音, 啊!望见了瀑布的全身! 好伟大呀,一座珍珠的屏!好像叠叠的浪涌上岸滩, 这般景象没法比喻, 时时来一阵风,又像阵阵的风吹过松林 千丈青山衬着一道白银 把它吹得如烟,如雾,如尘
18、莫高窟
一、为莫高窟设计一条广告语甘肃敦煌莫高窟,祖国西北一明珠!
二、填空课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞,把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前,赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力
三、“壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘浮,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂”这段话采用了排比句式,具体介绍了壁画上面的飞天,展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌展开想象,还可以怎样描写壁画的飞天呢?如“有的手捧竹笛,吹奏乐曲;有的闭目凝神,侧耳倾听;有的双掌合十,默默祈祷……”
四、积累有关丰富繁多的成语包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 五花八门 应接不暇 比比皆是多如牛毛 星罗棋布 应有尽有 无所不有 洋洋大观 层出不穷 俯拾即是练习
五一、把句子写具体
1、 上海的金茂大厦可真高啊,快要顶到天了(直插云霄)
2、 早晨的雾可真大啊,门前的大树都不见了踪迹(眼前是白茫茫的一片)
3、 小溪里的水清得很,连水底的沙石都看得一清二楚(能看见鱼儿嬉戏,河虾散步)
4、 教室里静悄悄的,连一根针掉到地上也能听见
二、公益用语示例
1、心宽了,车门也宽了
2、交通你我他,安全靠大家
3、爱花惜草,珍视生命
4、播种一片绿荫,常留一份深情
5、涟涟清水流,何忍投秽物
6、水,生命的摇篮,请你珍视
7、爱惜粮食,增进健康
8、 做普通人,讲普通话第六单元复习
一、*读一读雷暴 劈开 爆炸 毙伤 揭开 拴着 钥匙 颠簸 浙江 谈迁 详实 抄写 锁门 挣脱 绝望 精彩搜集 瑞典 斯德哥尔摩盛会 机械 铁锤 砸开 残废 艰苦 威力 运输 恒心 迷恋小贩 权力 勉励发现\发明推论\推测 翔实\确凿贫寒\清贫 奔波\奔走 (诞生\出生) (逝世\去世) *区别形近字练(练习) 震(地震) 钓(钓鱼) 恕(宽恕) 郊(郊外)炼(锻炼) 振(振作) 钩(鱼钩) 怒(愤怒) 效(效果)慌(慌张) 诫(告诫) 秦(秦家) 载(装载) 魔(病魔)谎(说谎) 戒(戒心) 泰(泰山) 栽(栽树) 摩(摩擦)荒(荒凉) 械(机械) 奏(合奏) 裁(裁缝) 磨(磨刀)费(浪费) 坚(坚强) 徽(安徽) 拔(拔河) 浙(浙江)废(废品) 艰(艰苦) 微(微风) 拨(拨打) 逝(逝世)
二、多音字混hun混为一谈 发fa卷发 似似乎 hun混浊 fa发现 似的冠guan冠军 划hua划算 结jie团结 系ji系鞋带 guan怒发冲冠 hua计划 jie结果 xi练习
三、成语一览不足为奇 难以置信 混为一谈 冷嘲热讽 乌云密布 雷电交加怒发冲冠 倾盆而下 欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙 博览群书 翔实可信 流传千古 鸿篇巨制 可想而知 意想不到 家徒四壁下落不明 化为乌有 体弱多病 茶饭不思 扑面而来 年老体弱不可多得 名垂青史 奋笔疾书 一袭破衫 荒山野岭 毫不气馁 连续不断 怦怦直跳 接连不断 微不足道 翻山越岭不懈努力 自谋生计 炉火纯青 古今中外 三心二意 半途而废半途而废 不期而遇 不欢而散 满载而归 不寒而栗 不辞而别 (近义词)三心二意见异思迁、朝三暮
四、一心二用、滴水穿石 孜孜不倦 日雕月琢 锲而不舍 持之以恒 坚持不懈持之以恒 坚持不懈 半途而废 有始无终 胆战心惊 提心吊胆
四、选词填空迅雷不及掩耳之势 纹丝不动 锲而不舍 微不足道 安然无恙 惊叹不已
1、水滴不紧不慢地滴着,而石头却( )水滴明白虽然自己( ),但是只要( ),总有一天会把石头滴穿
2、洪水过后,他看到( )的防洪大堤和脚下有惊无险的村庄,不禁长长地舒了一口气
3、李警官以( )擒住了正在行凶的歹徒,让围观的群众( )无稽之谈 冷嘲热讽 坚持不懈 轩然大波
1、***的种种歪理邪说纯属( ),不足为信
2、富兰克林的推测在当时的学术界掀起了( )面对别人的( ),他毫不理会,仍就( )地进行着自己的实验,最终取得了成功
五、解词博览群书家徒四壁一袭破衫奋笔疾书 造句:不足为奇 欣喜若狂
六、课文梳理
1、《天火之谜》美国科学家富兰克林经过长期观察,后来通过”风筝实验”证实了雷暴就是普通的发电现象揭开了雷电的秘密他还发明了避雷针他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和发明家
2、《厄运打不垮的信念》谈迁是明末清初史学家,写了《国榷》,在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走,此时他已经年老体弱,难以再重新编写然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒,而是经过几年的奋斗,完成了更加翔实《国榷》中心句:在漫长的人生旅途中难免有崎岖和坎坷但只要有厄运打不垮的信念希望之光就会驱散绝望之云课文中8处运用了数字,更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定,表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力
3、《诺贝尔》诺贝尔一生的在_机械和化学方面有过许多发明,而他最突出的发明就是炸药诺贝尔热爱科学热爱人类无私奉献,他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”,1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发,奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等3个奖项曾有杨振宁、李政道等华裔科学家获奖
4、《滴水穿石的启示》
1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例,说明古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都是_靠着“滴水穿石”的精神,取得成功的我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:_(课文最后一段)_
5、李时珍是明代著名医药学家,他访名医、尝草药,走遍大半个中国,经过二十几年的不懈努力,完成药学巨著《本草纲目》爱迪生是美国伟大的发明家,拥有一千多项发明专利齐白石是中国现代著名书画家,数十年来“不教一日闲过”,从没停止过作画
6、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机礁石暴跳如雷、狂妄自大----有气无力、自叹不如浪花平和执着,坚持不懈健康知识世界卫生日4月7日 无烟日5月31日 预防近视A注意用眼卫生B坚持做好眼保健操C劳逸结合、睡眠充足,加强营养D定期检查视力,及时治疗“四害”苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂 第七单元复习
23、林冲棒打洪教头
一、词语款待 羞惭 理睬 措手不及 依草附木 押解 较量
二、多音字 hái jiě jīn zhāo 还(还有) 解(理解) 禁(禁不住)朝(朝阳) huán jiè jìn cháo 还(还书) 解(押解) 禁(禁止) 朝(朝代)
三、根据课文内容填空
1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的,原著作者是施耐庵通过对课文的学习,我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人,洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人
2、林冲是梁山好汉中的一位,与他相关的故事还有《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》
四、拓展练习
1、中国四大名著作者及主要人物《水浒传》的作者是施耐庵,主要人物有鲁智深、林冲、李逵等;《西游记》的作者是吴承恩,主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等;《三国演义》的作者是罗贯中,主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等;《红楼梦》的作者是曹雪芹,主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等
2、《水浒传》中的人物绰号 柴进--小旋风 吴用--智多星 李逵--黑旋风 鲁智深--花和尚
3、描写人物心情的成语六神无主 心花怒放 提心吊胆 心急如焚 忐忑不安
24、少年王冕
一、词语耽误 晶莹 孝敬 隔壁 明媚
二、结合课文内容,写出你的理解
1、课文选自《儒林外史》第一回,作者吴敬梓课文讲述了少年王冕家境贫寒,从小替人家放牛,但仍不忘读书学习他又善于观察大自然的美好景物,刻苦学画,终于成为画荷花的高手,赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德
三、按课文内容填空一天,正值黄梅时节,天气闷热,王冕放牛累了,便在绿草地上坐着转眼间,阴云密布一阵大雨过后,天空中黑云边上镶着白云阳光透出来了,照得湖水通红山上青一块,紫一块;山下树木葱茏,青翠欲滴树枝像水洗过一般,绿得尤其可爱湖里有十来枝荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮王冕不禁看得入了迷,心里想道“古人说‘人在画图中’,真是一点不错可惜这里没有一个画工,把这荷花画下来”随后转念又想“天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?”
四、成语积累
1、表现人物优秀品质的鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金不昧
2、表现优美风景的山清水秀 青山绿水 桃红柳绿 风光旖旎 美不胜收
3、表现热爱祖国的精忠报国 国家兴亡,匹夫有责 爱国爱民 忧国忧民
4、描写场面的车水马龙、人山人海、万人空巷热火朝天
五、读一读,背一背墨 梅(·王冕) 吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕不要人夸颜色好,只留清气满乾坤
六、苏东坡称赞唐代诗人王维的诗是诗中有画,画中有诗,就和文中人在画图中的意思相近,请写出一首王维的山水田园诗《山居秋暝》空山新雨后,天气晚来秋明月松间照,清泉石上流竹喧归浣女,莲动下渔舟随意春芳歇,王孙自可留
25、黄鹤楼送别
一、词语按捺不住 脍炙人口 誉满天下 依依惜别 暂时 暮春烟雾迷蒙
二、填空
1、课文
二、三自然段写话别从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情,两人间的深厚友情,两人的依依惜别之情
2、这是一篇文包诗,前三段写李白在黄鹤楼饯行的情景,后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去,触景生情,吟诗抒情,抒发了朋友们依依惜别之情
三、送别诗赏析 送杜少府之任蜀州(唐·王勃) 城阙辅三秦风烟望五津与君离别意同是宦游人海内存知己天涯若比邻无为在歧路儿女共沾巾
26、清平乐 村居
一、背诵并默写《清平乐 村居》
二、填空
1、《清平乐·村居》是一首词,其中“清平乐”是词牌名,“村居”是题目词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写,对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情
2、你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等,辛弃疾的词还有《菩萨蛮书江西口造壁》、《西江月夜行黄沙道中》等
3、在中国古代文学史上,每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁,如唐诗、宋词、元曲、明清小说
三、诗词赏析
1、描写农村生活的诗词过故人庄 唐孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家绿树村边合,青山郭外斜开轩面场圃,把酒话桑麻待到重阳日,还来就菊花
2、描写儿童生活情趣的诗词村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢
3、描写不同季节的风的诗词
1、夜来风雨声,花落知多少?
2、林暗草惊风,将军夜引弓
3、随风潜入夜,润物细无声
4、柴门闻犬吠,风雪夜归人 练习
七一、写出跟《水浒传》有关的四条成语
二、背背朝代歌
三、写出下列人物分别属于哪个朝代 吴王夫差( ) 林则徐( ) 王勃( ) 苏轼( ) 越王勾践( ) 诸葛亮( ) 李白( ) 刘备( )
四、有一些姓氏,读音和我们通常的读法不一样,你能读对吗? 任达华( ) 华国锋( ) 冼星海( )解东( ) 单田芳( ) 朴诗礼( ) 燕子平( )应强( )
五、拓展练习
1、熟记成语 六畜兴旺 五谷丰登 物华天宝 人杰地灵 焕然一新 百废俱兴 千帆竞发 万马奔腾 蒸蒸日上 欣欣向荣 国泰民安 人寿年丰
2、读一读,背一背再写出几条春联 山河增秀色,大地谷春晖 神州有无皆丽日,祖国无处不春风 春雨洗尘埃一片,清新好风景 东风送和煦 千株红梅最风光 句子练习
一、关联词练习
1、选择适当的关联词填入括号中A不仅……也…… B不是……而是…… C一边……一边…… D虽然……却…… E因为……所以…… F不但……而且……
①恩科西( )感染了艾滋病,( )他一点也不悲观消沉
②顽强的水滴( )有专一的目标( )有持之以恒的毅力
③诺贝尔面对失去亲人的痛苦,( )悲观放弃( )依然锲而不舍地进行炸药的试验
④谈迁( )没有被厄运打垮,( )还创造了生命的奇迹
⑤( )齐白石老人“不教一日闲过”,( )他的绘画技艺终于达到了炉火纯青的境界
⑥恩科西( )与病魔作斗争( )呼吁人们关心艾滋病人
2、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁
①小华的字写得很快 小华的字写得很好_____________________________
②主人不让阿辽莎读书 主人责骂她_____________________________
③老鼠落到了猫的手中 老鼠再也别想活了_____________________________
④你没有告诉我我知道了_____________________________
⑤陈老师对错误的同学批评一通了事陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作_____________________________ _ _
3、把下面的句子补充完整
①虽然四条龙张牙舞爪,形象逼真,_________ __
②_ _ ,就一定能取得成功
③诺贝尔不仅没有享受自己的财富,_ _
④他上课的时候一边认真思考,_ _
二、修辞练习
1、判断下面句子使用的修辞方法
①一阵微风吹拂,柳条像细腰的姑娘在舞蹈( )
②迎客松有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎游客的到来( )
③黄果树瀑布的响声盖过人喧马嘶,天地键只存下一片喧嚣的水声了( )
④水滴带给我们的是什么精神?是锲而不舍,顽强不屈的精神( )
⑤清早上学校,花儿对我笑!( )
2、按要求改写句子
①太阳升上山头改为拟人句 _
②因为谈迁具有顽强的信念,所以厄运没有打垮他改为设问句 _
③小红在跳舞改为比喻句 _
三、把下面的句子写具体
1、东风广场真大啊, _
2、时间过得真快啊, _
3、公园里的人真多啊, _
4、那座山可真高啊, _
5、教室里真干净啊, _
6、菜市场可真吵啊, _ 国标本苏教版第九册课文内容复习
一、《师恩难忘》
1、课文通过写 ,抒发了__________________课文中的田老师是一位 的老师
2、学了这篇课文,我想用这句诗来赞美老师___________________________
二、《陶校长的演讲》
1、如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在( )、( )、( )、( )各方面有长足的进步
2、请你写一句陶行知的名言________________________________________
三、古诗两首
1、牧童骑黄牛,_________________________,忽然闭口立这首诗是____代诗人________写的
2、《寻隐者不遇》是____代诗人_______写的诗的后两句是_________________________________
四、《去打开大自然绿色的课本》1课题的含义是 2为什么把大自然说成“绿色的课本”?
3、祖国_______绿色的大门,给孩子们一片_________去吧,去呼吸山水间________,去吧,去打开大自然________________A,这段话即是文章的开头,也是文章的________,让人们感受到________的美好、神奇,召唤着人们去___________________(答案:探索大自然的奥秘)B,这段话把大自然说成绿色的课本,为什么?你喜欢这绿色的课本吗?____________________________________________________________________________答案因为绿色象征着生命,象征着活力,所以把大自然说成绿色的课本我喜欢这样的课本,因为大自然中隐藏着许多奥秘,能给我们带来欢乐和收获五《装满昆虫的衣袋》
1、课文记叙了法国著名昆虫学家_________从小就对昆虫非常入迷的故事,告诉我们________________________.(答案:从小就应当热爱大自然,热爱科学)
2、读了《装满昆虫的衣袋》你懂得了____________________________________________
3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?____________________________________
六、《变色龙》
1、变色龙,学名_________,因为它能够_________________________,以求得自身的安全,所以俗称变色龙
2、本文通过我们_________、________、________的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们应当________________
3、请你用一段话简要的介绍一下变色龙
4、写出几条带有动物的成语
七、《金蝉脱壳》未出壳的蝉尾使劲地__________,______________蝉儿把它已经出壳的上半身________________,又___________向前扑来,再用前脚抓住蝉壳___________,_____________的蝉尾就出来整个动作配合得________________
八、《成语故事三则》1《成语故事三则》分别讲了_____________、_______________、__________________2三个成语的意思分别是______________________________________________________
九、《推敲》
1、_________想起昨夜即兴写成的那首小诗,觉得”_____________________”中的“推”字用得不够妥帖,或许改用“____”字更恰当些
2、你认为用“推”,还是用“敲”好?请说明理由____________________________
十、《嫦娥奔月》1本文是一篇 描写了三个个性色彩很浓的人物,分别是___________________嫦娥, 的后羿, 的逢蒙
2、分别用一两句话介绍一下人物嫦娥: 后羿: 逢蒙:
3、我国有许多的传统节日,请你把它们连起来正月初一 元宵节正月十五 重阳节五月初五 端午节八月十五 中秋节九月初九 新春佳节我还知道这些节日
4、写出两句与月亮有关的古诗 , ,
十一、《读书莫放“拦路虎”》“拦路虎”指的是(),在文中指的是()请你说说如何扫除读书时遇到的“拦路虎”?
十二、《伊索寓言》
1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是___________、____________、__________________.
2、这三篇寓言故事分别告诉我们:
十三、《在大海中永生》1、飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去……“呜咽”可以换成词语 、 、 ,意思不变
2、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗?说说你的理由
十四、《高尔基和他的儿子》
1、高尔基是一位 ,他的作品有《 》、《 》、《 》等
2、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ ”以及“ ”的两件小事,反映了高尔基父子间的 ,以及高尔基 拳拳爱心
3、“‘给’,永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的?
十五、《艾滋病小斗士》
1、文中的“小斗士”指的是________,他的死,引起了世界上许多人的关注,这其中有_____________和_________________
2、为什么称他为“艾滋病小斗士”?____________________________________________
十六、《鼎湖山听泉》文中描写入夜后泉声的句子__________________________________________作者运用了 和 的修辞手法
十七、《黄果树瀑布》1、你知道我们国家有哪些瀑布___、___你知道世界上有哪些著名的瀑布____、____、____、___2、课文按照_____的顺序,依次写了___、____、____本文是游记,你还知道哪些文章是游记写出两篇______、____3、阅读课文片断回答问题黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽提多,所以显得气势飞凡,雄伟壮观瀑布从岩壁上直泻下来,如雷声轰鸣,山回谷应坐在下面仿佛置身在一个圆形的乐池里四周乐声齐鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力
(1),课文第一句运用了__修辞手法来写的,你还知道哪些写瀑布的诗写下两句
(2),用“__”画出作者感受的句子用“~~~~”引起感受原因的句子
(3),从这一段话中你体会到什么?______________________________________________
十八、《莫高窟》1文中介绍彩塑个性鲜明,神态各异的句子___________________2文中介绍“飞天”形象的句子________________________________________
十九、《天火之谜》美国科学家_________经过长期观察,大胆地推测雷暴就是_________,后来通过________实验揭开了雷电的秘密他还发明了________________
二十、《厄运打不垮的信念》
1、“厄运”指的是__________________,在本文中“厄运”指的是_______________________
2、谈迁是怎么面对这一“厄运”的?给了你怎样的启示?________________________________________________________________
二十一、《诺贝尔》
1、诺贝尔一生的在______和______方面有过许多发明,而他最突出的发明就是_________
2、诺贝尔奖主要奖给___________、____________、_____________________、________________、__________________、五个领域中成就最突出的人
二十二、《滴水穿石的启示》
1、课文中列举了 三个人物的事例,说明古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都是__________________的精神,取得成功的
2、我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示______________________________________________________________________________
二十三、《林冲棒打洪教头》
1、课文是根据我国古典小说 的有关回目改写的,原著作者是
2、我们了解是林冲是个 的人,洪教头是个_________________的人,柴进是个 的人
二十四、《少年王冕》
1、一阵大雨过后,天空中_______阳光____________,照得湖水______________山上____________,______________;山下_____________,__________树枝像_______________,_______________湖里有_______________,花苞上__________________,荷叶上水珠_____________
2、结合课文内容,说说王冕是一个怎样的人?_________________________________________________________________
3、课文是根据小说 的有关回目改写的,原著作者是______________
二十五、《黄鹤楼送别》1、默写《黄鹤楼送孟浩然之陵》_____________________________________________________________________
2、你还背诵了哪些送别诗?请写四首诗题_____________、_______________、_______________、___________________
二十六、《清平乐村居》1《清平乐村居》这首词是 代词人 写的________是词牌名, 是题目2这首词描写了 这些平常的农村景象,还写了________________________________________________________________________把农村生活真实地反映出来,抒发了作者________________________________的思想感情3醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪相媚好: 诗意4最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬无赖: 卧剥 : 诗意积累 。