文本内容:
六语教案主备人总课题练习2第1课时修改意见 教学过程
一、语文与生活
1、读题目要求
2、回忆“开心辞典”节目,增强学生学习的兴趣
3、思考为什么选择此答案,同桌交流
4、自己独立完成第二题的内容,将词语放在具体的句子中进行朗读,分析句子的意思
5、同学互相订正答案
6、学生朗读完成的题目
7、学生互相出题,在互动中完成思维训练
二、诵读与感悟
1、教师范读
2、学生反复诵读Ⅰ
4、教师总结诗中表达的深刻哲理,感悟人生的价值,尽量多地不求索取地为社会、为他人做些事情,努力使自己的心灵变得充实、美丽“给予”读作gĕiyŭ,“姿容”是容貌的意思
三、写好钢笔字提醒学生字应写在每行的中间,标点符号占一个字的位置写好毛笔字学生观察字的共同点总结书写要点右边的部首写得略小些,左边的部分可以写得大点,但右边的部首却可以写得长些教师示范学生模仿书写Ⅰ第一节讲“我”给予后不期望回报;第二节讲“我”乐意作装点湖水的堤岸和山岭的青草;第三节揭示了一个人生哲理人不一定能使自己伟大,但一定可以使自己崇高教学反思六语教案主备人总课题练习2第2课时修改意见 教学过程口语交际
1、读题
2、播放电视采访录像,学生讨论采访时的注意点
3、总结概括采访的注意点Ⅰ
4、作好采访的准备,在班级开展一次采访活动
5、请采访者与被采访者互相指出优缺点,评出“最佳采访者”
6、课后可进行拓展,采访各行各业的人
7、写出采访记录总结布置作业Ⅰ1有一定的目的性,要明确需了解那些方面的内容,要明确解决的问题
(2)确定采访的对象,列好采访提纲
(3)提问要有礼貌,语言要得体
(4)记录重要的内容教学反思。