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练习十二(十二课文内容填空) 《培养良好的学习习惯》本册课文中要求我们养成______________和_________的学习习惯“读万卷书,行万里路”,告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从______、_____获得,还可以在_____、______获得《长江之歌》
1、这首诗是电视系列片《______》的主题歌歌词,作者没有实写长江的景象,而是用第__人称,将长江作为一个抒情的对象,赞美了她的“风采”、“气概”、“情怀”,表达了________________的感情
2、你从___走来,春潮是你的___;你向___奔去,惊涛是你的___你从___走来,巨浪荡涤着___;你向___奔去,涛声回荡在___你用___的乳汁,哺育___;你用___的臂膀,挽起___你用___的清流,灌溉___的国土;你用___的力量,推动___的时代《三亚落日》
1、活跃了一天的太阳,依旧像一个_______,它歪着________,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下______,在大海上溅出_________于是,天和海都被它的____感染了,________,_______从“感染”一词可以体会到________________________________________________
2、蓝蓝的天与蓝蓝的海_______,低翔的白鸥____蓝蓝的海面,真让人担心______________________,从“担心”一词可以体会到________________________________________________
3、人们惊讶得______生怕眨眼的______,那只红灯笼会_____________“红灯笼”指_____,由“惊讶”、“生怕”可以体会到______________________________________《海上日出》
1、烟台的海在__省这地方的海春夏秋冬的特点分别是___、___、___、____课文是按_______顺序写的
2、小山似的海浪像_________的狮子,从北边的天际_______、_______地扑向堤岸,溅起__________,发出__________,有时______________________这段话写出了海的___________
3、微波泛起,___,从____________,刚_________,又__________,然后又________ ,像__________ 这段话写出了海的______________
4、因此,夏日烟台的海常常_____,宛如一个___、___的少女清晨,太阳像_______________,_______地浮出水面,海面上拖着_________傍晚,____的海面上倒映着_______,岸边的石代代凳上________,他们脚下,是海浪与堤岸的_____这段话写出了海的________________
5、烟台的海是一幅__,是一道_______,是一座________,世世代代的烟台人在这里上演着_______________说说你对这句话的理解_____________________________________________________________________________________________《记金华的双龙洞》
1、本文的作者是现代著名文学家、教育家____这是一篇____,按____的顺序记叙了游览双龙洞的经过具体顺序是_____、_____、_____、_____,最后_____作者描写了路上____的景色,___的溪流,外洞的___,内外洞连接处孔隙的___,内洞的___、___、___的特点
2、我怀着好奇的心情____________,自以为从____到____,到____,到____,没有一处不________才说了一声“行了”,____________眼前____,可是还能感觉____________________我又感觉要是__________,准会______,______《卢沟桥烽火》
1、“卢沟桥事变”发生在___年__月__日,它拉开了___________________从此,_______________便如火如荼地展开了
2、读下面的句子,体会带点词语的感情色彩
(1)………深夜,星光暗淡,万籁俱寂,一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来
(2)当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又悄悄地向卢沟桥进发________________________________________________________________________《半截蜡烛》
1、本文生动记叙了要_______期间,参与秘密情报仁慈工作的______母子三人,与德国军官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保住了情报站的事,赞扬了母子三人______和_________的精神
2、孩子是懂事的,他知道,________在斗争的最后时刻,他____地搬回一梱木柴,生了火,_______烛光____,发出_______,此时此刻,它仿佛成了____________伯诺德夫人的心_________,她似乎感到德军那几双______眼睛正______________《聂将军与日本小姑娘》
1、聂将军先抱起_________,看到她________,便马上让____________然后,又慈爱地_________,亲切地__________聂将军见这孩子两眼里流露出______,就拿过_______,和蔼地说“_________,吃吧!”……几天以后,美穗子________,她用小手拽着________,跟着________,可亲热啦!
2、日本人民称聂将军是“活菩萨”是因为_________________________________称聂将军是“中日友谊的使者”是因为_____________________________《三打白骨精》
1、《三打白骨精》选自____的古典名著______课文通过________________的故事,体现了孙悟空__________________的本领,赞扬了孙悟空的___________
2、读下面句子,体会带点字对表现人物形象的好处
(1)唐僧一再推辞,八戒嘴馋,夺过罐子就要动口
(2)山坡上闪出一个年满八旬的老妇人
(3)唐僧一见,惊得从马上摔下来
(4)悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精”《词两首》
1、把诗句补充完整常记溪亭日暮,沉醉_______________,_________争渡,争渡,__________西塞山前_____,______________,_____,________________
2、《如梦令常记溪亭日暮》是__宋代词人____写的词人回忆了____________情景,因___误入______,把_____都____表现了作者_______________《渔歌子》是__代词人____所作,描绘了__________,塑造了__________,赞美了_________,抒发了_____________《螳螂捕蝉》
1、蝉_______,____地叫着,______地喝着露水,却不知道___________那螳螂______,_______,要去捕蝉,却不知道_____________黄雀______正要_____,却不知道______________
2、《螳螂捕蝉》是一篇______,学了这课我们懂得了______________________________和道理《读书要有选择》作为小学生可选择________、________、________作为课外读物,此外还可选择一些_____选择什么样的读物,往往______,我们可以根据__________选择合适的读物,还可以向_________请教,或征询____________的意见《海洋——21世纪的希望》
1、蔚蓝色的海洋,______,_______自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切海洋给人类__________,它慷慨地给予人类__________和_________但是,海洋发起脾气来,也会________,______,_________,给人类带来可怕的灾难
2、由于科学技术的飞快发展,人类迎来了开发海洋,利用海洋的新时代,课文从________、__________、__________、__________和______________等几个方面来说明未来的海洋开发《学会合作》
1、《学会合作》是一篇_____,以“____”为话题,从_______讲起,阐明了不论________,也不论_______,都_________的道理课文中列举了两个具体事例一是___________,二是_________,这两个具体事例说明能够卓有成效地合作,必须具有____精神和_____精神
2、可见,成功的合作不仅要有______,要___________,而且还要_________,心中______,有_______的精神《练习4》不入虎穴,______近水识鱼性,_______欲知山中事,________兼听则明,______多看实事,_______满招损,____知过必改,______户枢不蠹,_______从善如流,_____钟不敲不响,______良药苦口利于病,_________《天游峰的扫路人》
1、这篇散文用细腻的笔触描写了“我”在登天游峰时的___、___、___,刻画了一位_________的老人的形象,表达了“我”对老人那种______的精神和___、____、____的生活态度的赞美
2、借着____的星光,我仔细地打量了他____的脸,面色___,____的眉毛下,一双____的眼睛______《最大的麦穗》
1、这篇课文,叙述了古希腊学者______让弟子们_______________________的事,提示了___________________________________的道理
2、人的一处仿佛也在_________,也在__________有的人见到了________的“麦穗”,就__________;有的人则______,_________当然,__________,但把___________,这才是_______《山谷中的谜底》对于外界的压力,可以通过____________,但有时也需要像雪松那样先_____,作出_______,以求_______确实,有时弯曲不是________,而是为了_____________这两句话,告诉我们___________________________________________的人生哲理《广玉兰》
1、在绿油油在叶丛中,花朵是那样的___、___我无法用文字准确形容那花瓣的色彩,说它____吧,又似乎有一种_________渗透出来;我也无法用文字准确形容那花瓣的的质感,说它____吧,它又显得那样________
2、广玉兰开花有迟有早,在同一株树上,能看到花开的各种形态有的含羞待放,碧绿的花苞______,有的刚刚缩放,几只小蜜蜂就__________,那里面_______________盛开着的广玉兰,洁白柔嫩得像_______,___、____,_______先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却_________,______________圆茎上面缀满了_________,这就是________远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族《夹竹桃》
1、然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里_________,一朵花___,又______,一嘟噜花______,又长出______在_________,在_________,在_________,看不出_______________,也看不出____________,无日不______从_____一直到_____,从____一直到______,_________
2、月光下的夹竹桃把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,让“我”幻想到________、_______、____其中,你最喜欢哪次幻想,请写出有关语句____________________________________________________________________《莫泊桑拜师》
1、莫泊桑是___世纪___国著名作家他的代表作有_______、_________等他拜_______为师,老师的代表作是_______他们在文中表现出来的特点分别是________和__________
2、“青年人贵在___,____就是坚持写作的结果”这句话是____说的意思是_________________________________
3、“对你所要写的东西,光__________,还要_______________________”《理想的风筝》春天又到了柳枝______,在春风里____,舒展着_______连翘花_____________,向着长天__________蓝天上,一只只风筝__________,引得__________《孔子游春》
1、阳光普照着大地泗水河边______,______,习习的春风像________,在给__________大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她______,茂密的森林是她_______,________是她明亮的眸子,_______是她甜蜜的絮语……
2、水奔流不息,是____________,它好像有德行水没有一定的形状,______,_______,________,它好像有情义,水____,_____,_____它好像有志向万物入水,________,它好像善施教化……由此年看来,水是真君子啊!《明天,我们毕业》
1、六年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的____,对老师的___走进校园_______的操场,_______的教室,_______的同学,______的老师,__________的课本,一切都是那样诱人
2、六年过去了,我们在这里______我们学到了_______,懂得了_____,更感受到了____________《练习7》__________,不亦说乎!三人行,__________学而不思则罔,_________________,______,不知老之将至云尔_________,可以为师矣,______,_______举一隅不以三隅反,则不复也 练习十四(12册课文片断分析)《长江之歌》
1、你用____的清流,________;你用____,推动新的时代以上句子写出了长江的________很多古诗中也出现了长江,请写两句
①____________,____________
②____________,____________
2、《长江之歌》这首诗是电视系列片________的主题歌歌词文中的你指________文章采用第________人称来写的.全诗赞颂了________________表达了________________
3.“我们____长江你是________;我们____长江你有________这两句在诗中多次出现这种写法叫____这样写的作用是________________ 《三亚落日》
(一)时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”
1.写出下列词语的近义词收敛()兴许()涨溢()似乎()
2.用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句,再分别造一个句子比喻句____________________________拟人句____________________________
3.选段中作者分别把落日比作____和____,生动而形象地写出三亚落日的优美情景选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语,表达了作者对三亚落日景象____和____的情感
4.文中画线部分是____句,写出了大海由原来的____色变成了____,原因是____________________
(二)活跃了一天的太阳依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋毫无倦态潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤在大海上溅出无数夺目的亮点.于是天和海都被它的笑颜感染了金红一色热烈一片
1.写出下列词语的近义词依旧夺目感染
2.照词语的组成方式仿写词语红扑扑ABB式且表示颜色_____,_____,_____潇潇洒洒AABB式_____,_____,_____
3.这段话通过一系列的动词如“_____”,“_____”“_____”生动形象地写出了它的“_____”和“_____”
4.落日是美丽的那么初升的朝阳中午的太阳会是什么样的请你仔细观察展开想象也采用拟人手法来描绘____________________________________________________________
5.“笑颜”指的是_______________天和海变化的原因是____________________ 《烟台的海》
(一)冬天,深褐色的海面显得很凝ningnin重来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域小山似(sishi)的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲qiqie而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象像还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留(恋念),形成一道壮丽的风景线
1、用“\”划去文中括号内不正确的字或者读音
2、读了画线的句子,你分别想到________和________这两个成语
3、“……有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央”从句中“数百斤重”、“十几米远”我体会到_________,“竟”应读出_________的语气这个片段中“前赴后继”一词充分表现了__________,一个“掀”字让你感受到_______________
4、根据语境,理解“寒流”一词的意思
①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域“寒流”是指_________________________
②爷爷去世的噩耗传来,小华的心中立刻涌起一阵寒流“寒流”是指_________________________
5、如果把烟台的海比作人,那么春天烟台的海就像个顽皮的孩子,夏日烟台的海宛如__________,冬天烟台的海仿佛是__________
6、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子,你还可以将小似的涌浪比作什么?请你发挥想象将下列句子写完整小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,像________像________……
7、这段话写出冬日烟台的海_____的特点,作者采用了采用了比喻的手法,把_____比作_____和_____写出了海浪的气势盛大;还采用具体数字,用_____和_____,写出__________;另外作者还用许多词语生动反映海浪汹涌请你作一分析:__________
8、请你为烟台的海设计一句广告语___________________________________
(二)夏天,来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的,而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦,过滤,到达北面临海的烟台时,只剩下凉爽和惬意因此,夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉傍晚,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语
1、用“”划出这段话中的比喻句,并分别用“宛如”、“像”仿写两个句子______________________________________________________________________
2、这段话抓住了_____、_____写夏日烟台海的特点,从_____、_____、_____、_____等词语可感受到夏日烟台的海的浪漫可爱,人海相依的恬静和惬意
3、品读描写日出的句子,你认为作者写日出的目的是______________________________
(三)烟台的海春、夏、秋、冬四季的特点分别是____________________.烟台海的景观最独特之处是__________那是因为_______________“烟台的海是_____是一道__________是一座__________世世代代的烟台人在这里上演着_____的活剧”这句话中“活剧”是指__________对这句话你的理解是__________________________________________________
(四)填写并背诵有关“海”的古诗句__________,江春入旧年(王湾《次北固山下》长风破浪会有时,__________(李白《行路难》)君不见黄河之水天上来,__________李白《将进酒》____________,五千仞岳上摩天陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》____________,天涯若比邻(王勃《送杜少府之任蜀州》《记金华的双龙洞》内洞漆黑一片,什么都看不见虽然工人们提着油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙我顺着他的指点看,有点像其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以有宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来间房子那么大,泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的,上源在深黑的石洞里
1、石笋的“笋”字用音序查字法,应查字母___;用部首查字法应查___,再查___画
2、在文中的空白处加上标点符号
3、在文中找出下列词语的近义词观看——()黑暗——()
4、用“——”画出写内洞很黑的句子
5、用“”画出写内洞很宽的句子
6、结合短文内容,你能说说金华双龙洞名字的由来吗?
7、洞内石钟乳、石笋众多,造型奇特、颜色各异,你能想象其中的两种也将它们比做什么吗?第一种_________________________第二种_________________________
8、读了这段话后,我知道作者抓住内洞的____、____、____三个方面,描写了内洞景物的“奇”,一是“形奇”,表现为____的石钟乳和石笋;二是“色奇”,表现为____,三是洞顶的“双龙”,一条____,一条____
9、从画线的句中,你体会到什么?_____________________________________ 《卢沟桥烽火》1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情,便大声喝问“谁?口令!”一个日本军官气势汹汹地说,他们有一个士兵失踪了,要到宛平城内去“搜查”这显然是蓄谋已久的挑衅行为面对敌人的无理要求,守桥的中国士兵当(既即)严词拒绝日军恼羞成怒,首先向中国军队开起火来“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾(泄泻)在卢沟桥面上中国守军立即开枪还击但由于众寡悬殊,守桥部队伤亡较大,只得暂时退守大桥东头的宛平县城第二天凌晨,日军向宛平城发动进攻早有防备的中国守军同仇敌忾,奋起还击,打得日本鬼子人仰马翻日寇吃了亏,便拉来大炮随着震耳欲聋的炮声,宛平县城的东门和西门被炸开了日本鬼子端着上了刺刀的步枪,“呀呀”吼叫着,疯狂地向县城扑来英勇的中国守军举起明晃晃的大刀,冒着敌人的炮火,在杀声中冲出了县城大刀向鬼子们头上砍去,顷刻间刀光闪闪,鲜血四(渐溅)在硝烟和火光中,日寇被杀得哭爹喊娘,狼狈而逃
1、在括号中选择正确的汉字或拼音
2、先解释点的字,再写出词语的意思同仇敌忾______________________________万籁俱寂______________________________震耳欲聋______________________________严词拒绝______________________________众寡悬殊______________________________
3、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋,精心策划的?___________________________________
4、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前,侵略者遭到惨败的可耻下场?___________________________________
5、文中画线的句子和加点的词语写出了中国守军_______的气势,与众不同了中国守军____________的英雄气概 《半截蜡烛》
(一)时间一分一秒地过去这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷我到柴房去搬些柴来生个火吧”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多中尉快步赶上前,(厉历)声喝(hēhè)道“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台孩子是懂事的,他知道,厄(èé)运即将到来了在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着烛焰摇(曳叶),发出微弱的光,此时此刻,它仿佛(fofu)成了屋子里最可怕的东西伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似(sìshì)乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上
1、在括号里选择正确的读音和词语,用“——”画出来
2、将下列句子改为陈述句你不用蜡烛就不行吗?___________________________
3、理解文中画横线句子的含义____________________________
4、厄运是什么意思?本文指的是什么?____________________________
5、面对着越来越短的蜡烛,杰克会想些什么呢?写出杰克的心理活动____________________________________________________________
(二)(猛然、突然),小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说“当然可以我家也有一个你这么大的小女儿”杰奎琳(镇定、镇静)地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了
1、划去括号里使用不当的词
2、照样子写词瞧了瞧____ ____ ____ ____
3、“娇声”的意思是____,杰奎琳“娇声”对司令官说话是为了__________________________________4.从杰奎琳的举动中,你体会到什么?______________________________________________________ 《聂将军与日本小姑娘》聂荣臻将军知道后,立即叫前线部队把孩子送到他那里去他对战士们说“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞,但这两个孩子是无辜的,她们是战争的受害者我们一定要好好地照料,决不能伤害日本人民和他们的后代”两个日本(弧孤)女很快被送到了指挥部聂将军先(抱报)起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎(zāzhā)得很好,便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃然后,又慈爱地拉过那个大一些的女孩,亲切地问她叫什么名字这个女孩叫美穗子,她不会说中国话,只是不停地说妈妈死了妈妈死了聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色,就拿过一个洗干净的梨子,和蔼地说这梨洗干净了吃吧美穗子见聂将军和善可亲,便接过梨慢慢地吃起来开饭的时间到了,聂将军把美穗子拉到(怀杯)里,用小勺一口一口地给她喂饭几天以后,美穗子一点也不拘束了,她用小手拽着将军的马裤,(跟根)着将军跑前跑后,可亲热啦!
1、在文中空白处加上标点
2、在括号里用自己喜欢的符号选择正确的读音或汉字
3、读一读,理解带点词语的意思,并联系课文体会画横线部分所含的思想感情__________________________________________________________________________________________________________
4、读了这两节,我觉得聂将军是一个________________的人
5、从最后一句话,你能想象出美穗子的心情吗?她为什么会有如此的变化?______________________________________________________________________ 《天游峰的扫路人》
(一)天游峰——武夷山第一险峰九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的那天,我终于顺着这根银丝上了峰顶,心里好不得意
1、文中破折号所起的作用是( )A 表示语意的转折 B 表示强调,说明前文C 表示语意递进 D 表示语气的延长
2、从哪些句子中可以看出天游峰是武夷山第一险峰?找一找,抄下来__________________________________
3、望着险峻的天游峰,游客会有三种表现,请用三个成语写出他们的不同表现第一种_______ 第二种_______ 第三种________
4、登上了顶峰,一定会使人想到___代诗人____写的《______》诗句_________________________
(二)老人引我进了他的小屋,为我沏了一杯浓茶茶,很热,很香,仿佛一股暖流,很快沟通了我们俩的心灵“如今游客多,您老工作挺累吧?”“不累,不累,我每天早晨扫上山,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程”他说得轻轻松松,自在悠闲我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而废可是这位老人,每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气
1、“我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应该读___,“我不禁倒抽了一口气”那是因为__________________________________
2、这段话中,______、______这两个词写出了游人爬山很吃力的样子;______、______这两个词写出了游人畏难的情绪
3、“仿佛一股暖流,很快沟通了我们俩的心灵”从老人的话中,“我”明白了什么?____________________________________
4、仿写句子________________,我不禁________________ 《最大的麦穗》苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理人的一生仿佛也在一麦地中行走,也在寻找那最大的一穗有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机当然追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的
1、“最大的追求”指的是___________;“眼前的一穗”指的是______________
2、写出对最后一句话的理解___________________________________________________________________
3、写一句关于“机遇”的名人名言____________________________________《山谷中的谜底》过了一会儿,另一位像突然明白了什么似的,说“我得到了一个启示——对于外界的压力,可以通过下面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲(qūqǔ)一下,作出适当的让步,以求反弹(tándàn)的机会”确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展
1、给文中带点的字选择正确的读音
2、文中破折号所起的作用是( )、A 转折 B 解释说明 C 递进
3、“正面抗争”指的是_____________,“弯曲”在文中的意思是_____________________________
4、写出你对最后一句话的理解_________________________________________________________________
5、读了这两段话,你想到了哪些成语和谚语成语__________________________________谚语__________________________________《广玉兰》广玉兰开花有迟有早,在同一株树上,能看到花开的各种形态有的含羞待放,碧绿的花苞______,有的刚刚缩放,几只小蜜蜂就__________,那里面_______________盛开着的广玉兰,洁白柔嫩得像_______,___、____,_______先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却_________,______________圆茎上面缀满了_________,这就是________远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族
1、把这段课文补充完整
2、这段文字中,描写了广玉兰花的四种形态,分别是_______、______、_______、_________
3、作者写这段话时,采用了______结构方式,表达了自己对广玉兰花的________之情
4、写出你对最后一句话的理解_____________________________________《夹竹桃》但是夹竹桃的妙处还不止于此我特别喜欢月光下的夹竹桃你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想我想它是地图,它居然就是地图了这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼我幻想它上一幅墨竹,我就真看到一幅画微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了
1、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是_______________________________
2、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物,分别是______、______和________.
3、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”,是指课文上一自然段讲的夹竹桃__________的特点,作用是承上启下;“还不止于此”的作用是___________这一段的总起句是__________________________ 《古诗两首》石灰吟千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲粉骨碎身全不怕,要留清白在人间墨梅吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕不要人夸好颜色,只流清气满乾坤
1、这两首诗都是___诗,《石灰吟》的作者是___代的___诗人托物言志,通过对石头不畏“______”和“______”,即使“______”,也要留下清白石灰的描写,赞颂石灰______,______的品质,抒发了诗人_____________的思想感情
2、《墨梅》的作者是___代_____诗人以墨梅为喻,在素洁的梅花身上寄予了他____________________的高尚情操
3、写一首关于梅花的诗______________________________________________________________________
4、再写一首托物言志的诗_________________________________________________________________________《莫泊桑拜师》
(一)福楼拜认真地看了几篇,脸上露出了微笑,说“这些作品,表明你有了进步但青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果”福楼拜继续说“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点……”
1、“但青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果”“才气”的意思是__________,读了福楼拜的话,你认为怎样才能拥有“才气”?_______________________________________________
2、这段中福楼拜对莫泊桑的写作指导的两句话,让我们懂得了写作的重要方法有____________________________________
(二)“不,不不!怎么能说没什么东西好写哟?那富丽堂皇的马一回事,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨中的马车是怎样走的?马车上坡时,马怎样用力?车下坡时,赶车人怎样吆喝?他的表情是什么样的?这一些你都能写得清楚吗?你看,怎么会没有什么好写呢?”福楼拜滔滔不绝地说着,一个接一个的问题,都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印
1、这是福楼拜对于莫泊桑提出的____________问题回答的首先他对莫泊桑的说法进行了___,然后连用___个问句,其中有他作为老师的严厉,更多的是__________________
2、“滔滔不绝”的意思是_________,用在这里说明__________________
3、读了这段话,对你有什么启发?___________________________《理想的风筝》他的风筝长各式各样有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝他喊声“起”,便不断拉动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖动翅膀,翩翩起舞,扶摇直上他仰望白云,注视着那黑色的小燕在风中翱翔盘旋我常常站在他旁边,看着他的脸他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年
1、刘老师腿有残疾,为什么每年春天都要忘情地放风筝?_____________________________________
2、“我常常站在他旁边,看着他的脸”结合片断的具体内容想像他脸上的神情_________________________________________________________________________
3、课题“理想的风筝”的含义是什么?__________________________________________________________________________《孔子游春》
(一)水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!
1、这段话中的省略号表示_____________________
2、联系上下文,“奔流不息”的“息”可以解释为______;“或方或长”的“或”可以解释为______
3、孔子说“水是真君子”的理由有四点,分别是因为水______、______、______、______
4、这段从孔子对水的论述中,可以看出孔子是一位______的老师(从文中找一个词填在横线上)
(二)子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用,就是用坏了、穿破了,我也不会在意朋友之间就应该有福同享嘛”温文尔雅的颜回经过深思熟虑,从容不迫地说“我希望成为一个不为自己表功的人”孔子用赞许的目光看着他们,微微地点了点头
1、“有福同享”在文中指的是_____________________
2、颜回温文尔雅,可以从______、______这两个词语体现出来
3、孔子赞许的是子路的_________和颜回的_________
4、你知道孔子的一句关于学习或者做人方面的名言吗?请写下来__________________________________________
5、曾经,有老师、爸爸妈妈或者其他人用赞许的目光注视着你,把当时的情况和你的感受写下来________________________________________________________________________《明天,我们毕业》
(一)敬爱的老师,回顾6年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲是您,在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识;是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料……日夜操劳,您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋
1、结合课文内容,解释下面的词
①青丝_____________________
②一丝不苟_____________________2.用“~~~~”画出文中同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子3.想想文中的省略号省略了什么请在“——”上填写合适的内容____________________________________4.你也将毕业了,此时此刻,请写出你最想对老师说的话________________________________________________二我还清楚地记得,6年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬,对老师的敬仰走进校园( )的操场,( )的教室,( )的同学,( )的老师,散发出油墨香气的课本,一切都是那样诱人
1、选择下面的词语,填到文中的括号里天真烂漫 和蔼可亲 窗明几净 绿草如茵
2、在文中找出与下列词语意思相近的词向往( )引人( )尊敬( ) 。