文本内容:
第课时备课时间
2014.
5.6授课时间教学内容第14课虫虫虫
(一)教学目标
1、通过音像和图片的展示,让学生了解大自然各种各样的昆虫的形态、颜色
2、能够抓住虫的特征进行表现,并能够运用各种方法创作出富有情趣的虫
3、培养学生热爱大自然的情感,激发学生勇于观察探索科学的能力教学重点了解虫的特征,并能表现出来教学难点运用夸张、变形、添加的等方法创作虫图案,并合理构图教、学具准备铅笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具材料教学过程
一、认识新朋友
1. 小朋友,今天老师给大家请来了一些朋友,大家看你们认识他们吗?
2. 让我们来认识一下这些新朋友吧
(1)约2亿多年前二叠纪的巨脉蜻蜓,翼展约1米
(2)3亿年石炭纪巨型蜈蚣,约
2.4米长,海洋凶猛生物
(3)石炭纪后期似螃蟹的海蝎
(4)志留纪前3亿年海蝎,似蜈蚣,
2.3×
0.5米
(5)85厘米三叶虫,2亿5千万年前
3. 这些都是来亿万年前的虫长得超出人们的想象,大家和这些虫朋友打个招呼吧!
二、不忘老朋友1.忙碌的蚂蚁,勤劳的蜜蜂,美丽的蜻蜓,可爱的瓢虫„„估计约有一千万虫,你认识哪些虫?来跟我们说说看吧!你还可以说一说虫的相同和不同2.老师来考一考大家,我们来玩个“连连看”的小游戏
(1)蝉——歌唱家
(2)蝈蝈——跳高冠军
(3)蜜蜂——建筑师
(4)萤火虫——照明师3.虫的世界丰富多彩,让我们走近看看吧
(1)蝴蝶是美丽的象征,它的翅膀图案变化多端、色彩丰富
(2)七星瓢虫被称为活农药,他的壳是圆圆的
(3)螳螂前臂像锯子,粗壮而锋利
(4)天牛有很长的触角,常常超过身体的长度 4.还有一些虫是肉眼看不到的,只有在电子显微镜下才能露出真相,它们的模样真令人惊讶!
(1)蚜虫的嘴真尖呀!
(2)虱子长得怪模怪样
(3)令人讨厌的螨虫颜色原来是黄色的5.我们一起来分析一下虫的结构吧一般来说虫分成三个部分
(1)头部触角、眼、口器
(2)胸部足、翅
(3)腹部6.来看老师来画一画它7.只有抓住特征才会画出生动的虫,让我们来看看小朋友们画的虫吧
(1)你最喜欢哪一只?为什么?
(2)他哪里表现得好?8.下面我们一起来动手练一练画一画你喜欢的虫,注重不同虫的外形长相和颜色,一定要画出特征
9. 讲评作业
三、创作新朋友1.大家看,老师又给大家请来了一些虫朋友,看看它们和我们刚刚画的虫有什么不同 2.画过真实的虫后,我们可以用夸张、变形、添加的方法将他们装饰成漂亮的图样,变成有趣的装饰虫你们看这些虫在写生的基础上再加上变化变得多有趣啊!3.你有没有想过你和虫之间有什么有趣的小故事吗?下面就请你开动脑筋,可以画一画你和虫的小故事,也可以画将他们变成漂亮的图样看谁画的最有趣4.讲评作业练习设计画一画你喜欢的虫,注重不同虫的外形长相和颜色,一定要画出特征教学反思检查记录。