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小学英语六年级上册第四单元教学设计XX中心小学XXX二○一二年三月十九小学英语六年级上册第四单元教学设计第一课时教学内容P44Let’sstartP46P47Let’stry教学目标1、能够听、说、认读句子WhatisyourhobbyIlikecollectingstamps.2、能够听、说、读、写动词短语的ing形式collectingstampsridingabikedivingplayingtheviolinmakingkites.教学重点掌握五个动词(短语)的ing形式教学难点拼写ridingdivingmaking课前准备
1、A部分Let’slearn的单词卡片2、一些树叶、一本集邮册、两只风筝课时安排1课时教学过程1、Warmup师生进行Freetalk,内容Whatareyougoingtodo…I’mgoingto…Ilike…Whataboutyou2、Preview“滚雪球”游戏教师先示范说“Ilike….”,然后请学生在此基础上再加一句话,“Ilike…Ilike….”依次类推,看谁说出的句子多,进行奖励3、PresentationLet’slearn1教师边做动作边说自己的业余爱好“Ilikeplayingtheviolin.Whatisyourhobby”引导学生回答“Ilike…”教师板书WhatisyourhobbyIlikeplayingtheviolin.指导学生拼读hobbyplayingtheviolin并进行问答练习2教师拿出集邮册,从里面取出一张邮票,问学生“What’sthis”引导学生回答“It’sastamp.”教师板书stamp并带读教师展示集邮册,同时说“Ilikecollectingstamps.”然后板书并带读collectionstamps教师问“Doyoulikecollectingstamps”,引导学生作答后拼读并操练Ilikecollectingstamps.3教师出示骑自行车的单词卡片“Whatishedoing”引导学生回答He’sridingabike.教师板书ridingabike.,学生拼读,注意riding的拼写告诉学生riding是ride去掉结尾不发音e再加上ing.4教师出示一只风筝“What’sthis”引导学生回答“It’sakite.”教师出示两只风筝“Whatarethey”引导学生回答接着教师做放风筝的动作“WhatamIdoing”学生回答“You’reflyingakite.”教师回答“YesIlikeflyingkites.Icanmakekites.Ilikemakingkitestoo.”然后出makingkites的单词卡片“What’shedoing”引导学生回答“He’smakingkites.”板书makingkites,学生拼读,注意making的拼写5教师出示diving的单词卡片“Whatishedoing”引导学生回答He’sdiving.教师板书diving,学生拼读,注意diving的拼写4、Practice1教师手指板书,学生齐拍手练习说句子WhatisyourhobbyWhatisyourhobbyPlayingplayingIlikeplayingtheviolin.CollectingcollectingIlikecollectingstamps.RidingridingIlikeridingabike.MakingmakingIlikemakingkites.DivingdivingIlikediving.2让学生看板书,指导学生说出各动词词组的原形,教师板书3游戏Whatismissing领读A—Let’slearn部分的对话及单词,学生跟读并让学生仿课文进行对话练习Let’sstart先师生示范,再让学生分小组完成表格Groupwork指导学生完成5、Summary本课时所学的句型和词组6、Homework1抄定写并背诵本课所学的单词
2、读本部分的课文,家长签名7、WritingUnit4:A—Let’sstartLet’slearnGroupworkWhatisyourhobbyIlike______________.PlayingtheviolinplaytheviolinCollectingstampscollectstampsRidingabikerideabikeMakingkitesmakekitesDivingdive。