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文本内容:
第1课初识因特网教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是基本常识课,主要让学生对因特网及功能有感性的认识,提高学生的积极性,另外让学生对上网行为规范有初步的了解,为今后文明上网,培养良好的网络道德素质打好基础
2、教学重点、难点重点让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守难点正确认识网络利与弊,树立正确的网络使用观念
3、课时安排1课时教学目标
1、知识与技能
①知道因特网是全球性的计算机互联网络,是搜索、处理、发布交流信息的现代信息网络
②了解因特网的基本功能
③牢记上网行为规范
2、过程与方法
①通过观看因特网基本功能演示,了解因特网的强大作用
②通过例举计算机犯罪实例,警示学生牢记上网行为规范
3、情感态度价值观培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识养成良好的上网行为教学过程设计
一、导入:
1、谈话同学们,今天老师要给大家介绍一位新朋友,他就是“因特网”对这个名词大家一定不会陌生,那因特网到底是什么呢?带着这个问题,请大家阅读教材1页第一部分内容带着老师的问题开始阅读因特网简介这部份内容先让学生通过阅读教材初步了解因特网
2、学生说通过刚才的阅读,大家来说说你了解的因特网吧
3、因特网把全世界都连接在了一起,有了他,我们就可以自由地搜集、发布、交流信息那因特网有哪些具体功能呢?
二、教学活动活动一了解因特网的用途
1、请上过网的同学回忆一下,你都用因特网做过什么?
2、聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的,这只网络功能很小的一部份我们不但可以用他来帮助我们学习,还能让我们的生活更便利呢1电子邮件(E-mail)请大家认真阅读教材第2页电子邮件的介绍2除了收发电子邮件,我们通过因特网还能干什么?获取信息;传送信息;打国际长途电话;网上看电影;论坛学习讨论;……教学反思本节内容以知识性为主,内容相对抽象,学生不容易理解,特别是对因特网的概念,如计算机互连等专业术语难于理解还有学生对网络游戏的危害认识不够,教师可根据实际情况多列举一些因青少年沉迷游戏而影响学习,甚至走上犯罪道路的实例通过这些生动的事例来加强网络道德教育活动二感受因特网
1、做一做,浏览网站1双击桌面上的“InternetExploer”图标,打开浏览器2在“地址栏”中输入网址,按回车键或单击“转到”图标,就要以打开我们输入的网站
2、试一试,浏览以下网站请同学们打开课本,分别打开以下网站并简单浏览该网站内容http://www.tom
61.com(中国儿童资源网)http://www.jcph.com(少年儿童出版社)http://www.61w.cn(中国儿童文学网)http://www.disney.cn(迪斯尼中国网站)
3、说一说,你还知道哪些精彩网站?第2课计算机病毒与危害教材分析本课是《小学信息技术》五年级下册第2课,教学内容主要有四部分一是认识计算机病毒;二是认识常见的计算机病毒;三是认识计算机病毒的危害;四是了解计算机病毒“发作”的现象这课内容以概念解释为主,有点抽象,对于以形象思维为主的小学生来说,平铺直叙的讲解恐怕不能引起他们的学习兴趣于是我根据五年级孩子的学习特点,对教材作认真的解读和适当的重组后,教学内容为什么是计算机病毒?计算机病毒有哪些特点?如何对付计算机病毒?三个内容做到一环套一环,层层推进,并与实际应用相结合,充分利用学生的好奇心,充分调动学生积极参与讨论的热情教学目标知识与技能让学生初步理解什么是计算机病毒;了解计算机病毒的特点;知道对付计算机病毒重在预防,并了解预防的基本方法,其次才是查杀;知道常见的几个杀毒软件过程与方法通过参与讨论时,让学生学习简洁、有条理地表达;让学生尝试用对比的方法来理解新概念情感态度与价值观使学生了解编制、传播计算机病毒是犯罪行为;提高学生使用计算机及网络的安全意识,培养使用正版软件的意识教学重、难点分析及处理思路重点计算机病毒的破坏性和计算机病毒的预防难点什么是计算机病毒?计算机病毒的各特点中破坏性是要着重强调的,尤其对首次接触这一学习内容的小学生,我们更要加深这一先入为主的印象这部分的教学用“熊猫烧香”和CIH两个著名的计算机病毒案例介绍来展开,以触目惊心的数据和部分学生亲历“熊猫烧香”病毒的经过,来加深学生对计算机病毒破坏性的了解把计算机病毒的预防列为本课的重点,不仅是它的重要性,也是为了从小培养孩子们使用计算机的良好习惯,增强安全意识这一部分的教学环节以师生讨论的方式进行,旨在让孩子们了解对付计算机病毒重在预防,杀毒虽是亡羊补牢,但也是必要的学生对计算机病毒这个概念的理解有一定的难度破坏性可以用演示让学生感受到,程序代码是什么?我是这样处理的把带有文字注释的“熊猫烧香”病毒的核心代码用记事本打开给学生看,孩子们虽然看不懂代码,但能看懂程序中的注释,如“//感染可执行文件”这样,学生对计算机病毒是“有害的程序”就有了一个初步的理解主要教学过程
一、情景导入,激发兴趣以一段幽默动画《网虫病毒》激起学生的兴趣,切入本课主题——计算机病毒
二、教学活动活动一认识计算机病毒
1、巧用对比,了解计算机病毒这部分的知识点有两个,一是计算机病毒的概念,二是计算机病毒的特点用生物病毒与计算机病毒作对比,以师生对话、讨论的方式来展开教学
1、概念初识在学习计算机病毒的概念时,教师这样引导“让人生病的病毒是一种微小的生命体,在高倍显微镜下才看得见,它能破坏人体的正常细胞,使人出现发烧、咳嗽等症状那么计算机病毒又是怎样的呢?”先让学生简单议论一下,接着通过以下两个环节来认识计算机病毒教师在一台有还原系统的计算机上演示“熊猫烧香”病毒发作的过程;给学生看带文字注释的“熊猫烧香”病毒的核心代码通过观察和思考,引导学生归纳出“计算机病毒是一种有害程序”
2、特点分析在此基础上过渡到“计算机病毒的特点”,教师这样引入“这种有害程序之所以也叫病毒,是因为它和生物病毒有很多相似之处,下面我们一起来分析它们的特点”把生物病毒和计算机病毒在“传染性、隐蔽性、潜伏性和破坏性”这几个特点上一一对比着作分析比如讨论“破坏性”时,教师问“小明得了重感冒会怎样?”同学们回答说会头痛、发烧、浑身无力、没胃口,很难受!教师又问“计算机感染了病毒,又会有哪些症状呢?”经过议论归纳为运行速度慢、死机、数据被盗或被删、系统瘫痪等通过分析不难得出结论病毒的这一特点称为——破坏性
3、加深了解为了强调计算机病毒的破坏性,加深学生的印象,同时也是为了渗透计算机网络道德与安全教育,在这儿特别安排两个计算机病毒犯罪的案例——“熊猫烧香”和CIH,计算机病毒的迅速蔓延以及造成的巨大经济损失,让人触目惊心,也给学生留下深刻印象至此,学生对计算机病毒的认识又深入了一点,对它的解释再加个修饰语,就更完整了计算机病毒是人为编制的有害程序活动二常见的计算机病毒
1、请同学们阅读第8页内容,说说有哪些常见病毒
2、同学讨论
3、例举常见病毒引导型病毒如火炬病毒;文件型病毒如三维球病毒、黑色星期五等;宏病毒寄生在Word等文档中的病毒;混合型病毒如CIH病毒;蠕虫病毒寄生在计算机上,以网络为攻击对象活动三认识计算机病毒的危害
1、学生自读第11页相应内容
2、讨论总结常见病毒危害有如下几个方面1破坏计算机中存储的信息2占用磁盘空间3干扰一些软件的正常运行4影响计算机运行速度5盗取用户个人资料活动四了解计算机病毒“发作”的现象计算机病毒“发作”时,通常会出现一些“症状”,及时地了解这些中毒症状,有助于我们尽早地发现和清除病毒
3、做一做上网查一查,也可以询问其他人,将了解到的计算机病毒“发作”可能会出现的症状填入课本第14页的表中第3课预防计算机病毒教材分析本课是《小学信息技术》五年级下册第3课,教学内容主要有两部分一是常用的计算机病毒防范方法;二是了解防火墙这课内容以概念解释为主,有点抽象,教学时应与实际应用相结合,充分利用学生的好奇心,充分调动学生积极参与讨论的热情教学目标知识与技能让学生初步了解常用的计算机病毒防范方法;了解防火墙;知道对付计算机病毒重在预防,并了解预防的基本方法,其次才是查杀过程与方法通过参与讨论时,让学生学习简洁、有条理地表达;让学生尝试用对比的方法来理解新概念情感态度与价值观使学生了解编制、传播计算机病毒是犯罪行为;提高学生使用计算机及网络的安全意识,培养使用正版软件的意识教学重、难点分析及处理思路重点计算机病毒的预防难点什么是防火墙?主要教学过程
一、谈话上节课我们学习了计算机病毒的危害,认识了计算机病毒、计算机病毒的危害以及计算机病毒“发作”的现象这节课我们继续上节课的内容来学习如何预防计算机病毒
二、教学活动活动一常用的计算机病毒防范方法
1、学生自读第15-16页内容
2、在使用计算机过程中应注意以下几点1定期备份数据,尤其是重要的数据2尽量不使用盗版或来历不明的软件3安装正版防火墙和具有实时监控功能的杀毒软件4养成经常用杀毒软件检查硬盘、外来盘和外来文件的良好习惯5不要从互联网上随意下载软件6及时升级杀毒软件,至少每天一次7不要取消监视下载的功能,让防病毒软件自动运行8不要轻易打开陌生人发来的电子邮件附件
3、说一说,为了防范病毒,我们在使用U盘、移动硬盘等存储设备时,应该注意什么?活动二了解防火墙
1、认识防火墙
2、了解常见的防火墙金山网镖,瑞星防火墙以及天网防火墙等
3、说一说,你家里电脑有安装防火墙吗?是哪一种防火墙?有哪些功能?
4、试一试,备份你电脑中的重要资料第4课杀毒软件的使用方法教材分析本课是《小学信息技术》五年级下册第4课,教学内容主要有两部分一是认识计算机杀毒软件;二是使用金山毒霸杀毒;三是上网查阅其他杀毒软件的使用方法这课内容以概念解释为主,有点抽象,教学时应与实际应用相结合,充分利用学生的好奇心,充分调动学生积极参与讨论的热情教学目标知识与技能让学生认识计算机杀毒软件;学习使用金山毒霸杀毒过程与方法通过参与讨论时,让学生学习简洁、有条理地表达;让学生尝试用对比的方法来理解新概念情感态度与价值观使学生了解编制、传播计算机病毒是犯罪行为;提高学生使用计算机及网络的安全意识,培养使用正版软件的意识教学重、难点分析及处理思路重点难点使用杀毒软件查杀病毒主要教学过程活动一认识计算机杀毒软件
1、学生自读课文第18页内容,了解有哪些常用的杀毒软件
2、指导学生认识常用的杀毒软件活动二使用金山毒霸杀毒
1、共议对策了解了计算机病毒的危害后,趁热打铁,教师这样过渡到下一个环节“就象我们无法避免感冒一样,我们也无法避免计算机病毒,只要有网络有计算机存在,就会有病毒既然无法躲避,我们只有面对它,想办法对付它!”这个环节通过师生对话来讨论“如何对付计算机病毒”说一说使用过的或知道的著名的正版杀毒软件
2、国产的杀毒软件有很多,下面我们以金山毒霸2008软件为例来学习如何使用杀毒软件杀毒
3、做一做1手动杀毒2右键杀毒具体操作请同学们阅读课本第19-20页的相应内容
4、试一试,请指定杀毒路径D:\,对D盘进行病毒查杀经过热烈讨论后,学生已迫不及待地想知道自己电脑有没有病毒,接下来,安排一个查杀病毒的操作,用学生机自带的杀毒软件或某个专杀工具作练习
5、课后任务,小组完成上网查阅其他杀毒软件的使用方法完成课本第21页的表格教后反思要上好概念课我觉得要把握好三个要素
一、合理性教学内容及教师的讲解方式要基于学生已有的知识水平及理解能力,选择适合学生年龄特点的学习内容及学习方式,深入浅出,步步递进
二、条理性首先内容的呈现要有条理,先讲什么后讲什么,是挺有讲究的;其次是要注意教学环节之间的过渡,用恰当的过渡串起知识的链条,承前启后,有益学生对知识的理解,学生的注意力也不易分散
三、趣味性概念课如果平铺直叙,限于文本,当然提不起学生参与的兴趣,要吸引学生的注意力,除了内容要充实外,增加学习的趣味性,不失为一个好方法本课的开始,一个Flash小幽默《网虫病毒》把学生的注意力一下子就吸引过来了,在轻松愉快的气氛中进入学习状态再如,为了强调计算机病毒的破坏性,给出两个计算机病毒犯罪的案例,其中的“熊猫烧香”病毒,不管是讨论还是阅读相关资料,学生看到这个著名的熊猫图标,一下子就来了兴趣第5课浏览网页教学目标认知目标掌握IE的基本使用方法技能目标
1、掌握因特网上查找信息、浏览信息的基本方法
2、培养学生初步收集、检索信息的能力情感目标通过浏览信息、获取知识,激发学生学习因特网的兴趣教学重点
1、掌握IE
6.0窗口的组成
2、掌握浏览网页的方法教学难点利用关键字搜索信息教学关键正确理解关键字的意义和作用教学方法
1、启发式教学方法
2、探索学习法
3、多媒体辅助教学教学过程
一、创设情境近年来,我国的信息产业飞速发展,人们的经济文化水平日益提高,越来越多的家庭拥有了个人电脑,网络也由昔日的谢玉堂前燕,飞入了寻常百姓家足不出户,鼠标轻轻一点,你就可以浏览到世界各地的信息,就可以和世界各地的朋友们聊天,你还可以给世界各地的朋友们发E-mail网络的确给人们带来了极大的快捷与方便今天我们就开始你网上家园的建设之路
二、小组分工、合作学习活动一启动浏览器,进入网站
(一)介绍基本概念浏览器浏览因特网的信息,需要一个专门的软件,叫浏览器常用的浏览器软件有InternetExplorer,简称IE浏览器
1、做一做启动浏览器,进入中国科普博览网站1浏览首页信息2浏览网页信息学习如何进入网站师带学生认识浏览器IE对IE窗口的具体认识生练习进入两个网站www.chinakids.net.cnwww.chinachildren.net.cn
2、试一试浏览“中国儿童文学网”网页信息作业浏览央视国际网站www.cctv.com.cn的信息?回答在该网站中有几个栏目?查看每个栏目名称与栏目中的文字标题内容的对应关系活动二浏览首页信息
1、问什么是首页?自读课文第28页内容
2、试一试打开“中国少年先锋队”网站的首页数数在该网站中有几个栏目?查看每个栏目名称与栏目中的文字标题内容的对应关系,体会栏目分类的作用活动三浏览网页的信息
1、问什么是网页?自读课文第28页内容
2、网页中有哪些媒体信息?文字、图片、声音、视频、动画等
3、做一做,浏览“中国儿童文学网”网页信息启动IE输入网址,按Enter键打开“外国童话故事”栏目单击“老妈妈”文字链接……(指导学生)
4、试一试,浏览央视国际网站(http://www.cctv.com.cn)的信息教学反思第6课浏览各类网站教学目标
1、了解有关网页、浏览器等方面的初步知识
2、初步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作
3、培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力教学重点与难点
1、重点浏览网页的基本操作;
2、难点根据屏幕信息选择正确操作课时安排2课时教学过程
一、导入上节课我们了解了如何浏览因特网今天我们就在因特网上去浏览各类网站
二、教学活动活动一浏览政府网站
1、做一做,浏览“中华人民共和国中央人民政府”门户网站1启动浏览器2在“地址”框中输入“http://www.gov.cn”并按下回车键3观察首页设置了哪些栏目,这些栏目是如何分布的由于页面比较大,在窗口的右边和底部会出现“滑块”,我们可以通过拖动滑块来查看没有显示出来的内容4指导学生按课文第32-33页第3点-第7点的要求进行操作
2、试一试1进入教育部网站,查看教育部当日发布的新闻2进入福建省教育厅网站,查看福建省教育厅当日发布的新闻3说说政府网站发布的信息有什么特点指导学生分组讨论活动二浏览商业性网站
1、自读课文,说说什么是“商业性网站”?
2、做一做,出示一些网站名,供学生选择练习www.sina.com.cn(新浪)www.
163.com(网易)www.sohu.com(搜狐)www.yahoo.com.cn(雅虎)
三、总结今天,我们学习了上网浏览各类网站,请同学们谈一谈有什么收获?操作要点在地址栏内输入网址,按回车键教学反思第7课查看新闻教学目标认知目标通过对网页浏览活动,进一步认识网站、首页技能目标
1、掌握因特网上查看新闻的基本方法
2、培养学生初步收集、检索信息的能力情感目标
1、通过查看新闻、获取知识,激发学生学习因特网的兴趣
2、培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力
3、激发学生为祖国信息产业的发展作贡献的爱国情感教学重点网站的形式、内容与主题之间的关系教学难点正确理解网站的形式、内容与主题之间的关系课时1课时教学过程
一、创设情境近年来,我国的信息产业飞速发展,人们的经济文化水平日益提高,越来越多的家庭拥有了个人电脑,网络飞入了寻常百姓家足不出户,鼠标轻轻一点,你就可以浏览到世界各地的信息,网络的确给人们带来了极大的快捷与方便今天我们就来学习在因特网外查看新闻
二、教学活动活动一查看新闻
1、我们平时观看新闻主要通过什么?电视、广播、网络等
2、相比电视、广播,网络上查看新闻不受时间和空间的约束,在网络上查看新闻更快捷,更方便
3、国家新闻媒体机构都建立了自己的网站,如新华网、人民网、央视国际等网站我们在这些网站上都可以查看到许多权威的官方新闻
4、做一做,浏览新华网1启动IE浏览器2在地址栏输入“http://www.xinhuanet.com”并按“Enter”键,进入“新华网”首页3观察首页的组成小组讨论4自读课文第37页-38页,说说怎样打开新闻内容,指导学生操作
5、试一试,打开“人民网”网站首页,浏览首页内容,查看当日新闻报导从首页的“地方视窗”栏目中,浏览“福建视窗”网站中的新闻报导活动二查看体育新闻报导
1、做一做,查阅一组有关乒乓球的新闻指导学生操作提供几个网站供学生选择1http://www.sina.com.cn,打开“新浪”首页,单击导航栏中的“体育”,即可打开“新浪竞技风暴”的网页;2http://sports.tom.com打开“鲨威体坛”首页;3http://www.
163.com打开“网易”首页,单击导航栏中的“体育”,即可打开“李宁网易体育”的网页
2、试一试,打开“搜狐网”网站的“搜狐军事频道”的网页,查看“当日军事要闻”、“国内军事”、“国际军事”等栏目的新闻报导操作要点在地址栏内输入网址,按回车键小组讨论,教师巡视指导
三、总结教学反思第8课查看实用信息教学目标认知目标进一步熟悉网页浏览活动,认识因特网提供实用的信息服务技能目标
1、掌握因特网上查看天气预报、查看地图的基本方法
2、培养学生收集、检索信息的能力情感目标
1、通过查看新闻、获取知识,激发学生学习因特网的兴趣
2、培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力教学重点网站的形式、内容与主题之间的关系教学难点正确理解网站的形式、内容与主题之间的关系课时1课时教学过程
一、谈话导入因特网提供许多实用的信息服务,如天气预报、城市地图、电视节目预告、列车时刻表、万年历等查询,极大地方便人们学习、工作和生活这节课我们来共同研究如何查看天气预报和城市地图
二、教学活动活动一查看本市未来3天的天气预报
1、做一做,查看天气预报1启动IE,在地址栏输入“www.weather.cn/”按“Enter”键打开“中国天气网”网站的首页2单击“天气预报”栏目(指导学生查看)3在导航栏上边的查询输入文本框中输入查询的城市名称或电话区号,单击“查询”按钮,打开该城市天气预报的详情网页(指导学生操作)
2、试一试1打开“中国气象局•中央气象台”http://www.nmc.gov.cn的首页,查看自己所在城市的天气预报,了解气象知识2打开“福建旅游之窗”网站hppt.://www.fjta.com的首页,查看自己所在地市的旅游信息(指导学生操作)活动二查看地图,谈话导入
1、做一做1启动IE浏览器,输入“http://www.51ditu.com”打开“我要地图”网站的首页操作要点在地址栏内输入网址,按回车键2单击“北京”,打开北京市地图的网页3指导学生操作课本第48页-49页3-7条内容教师巡视,指导学生操作
2、试一试打开“猎图网”网站(http://www.richmap.cn)的首页,查看自己所在城市的地图
三、教师总结
1、同学们今天学会了做什么啊?学生回答自我总结
2、同学们把今天学到的知识回家讲给父母听第9课查找资料教学目标
1、认知目标1掌握从网上收集资料的方法2学习使用“百度”搜索引擎搜索资料
2、知识目标1培养学生在网上迅速搜集信息、整合信息的能力;2培养学生协作学习、与人合作的意识;
3、情感目标1让学生从小养成正确的网络道德意识;2通过本节课教学让学生从小养成保护环境、爱护地球的环保意识和主人翁意识教学过程
一、谈话在学习与生活中,我们经常需要查找各种资料,因特网不仅提供丰富的信息资源,还提供方便快捷的查找方法这节课我们来学习网上收集资料的方法
二、教学活动活动一查找有关“恐龙”的科普知识
1、做一做,查找“恐龙”的科普知识双击桌面上的“InternetExplorer”图标,打开IE游览器,在地址栏输入网址“http://www.kepu.net.cn”,按“Enter”键,打开“中国科普博览”网站的首页操作要点在地址栏内输入网址,按回车键看到“中国科普博览”网站了吗?通过这个网站,你可以做些什么事呢?一点通显示在网站的的主页——相当于一本书的封面,从这主页我们可以知道这个网站上有哪些方面的内容光标变为手形的位置即是“超级链接”,点击“超级链接”即可进入相关网页(不试一下吗?)任务完成了吗?瞧,你已经找到了恐龙的有关知识,不难吧!
2、试一试,查找有关“计算机病毒”方面的科普知识活动二查找有关“酸雨”的信息
1、做一做信息的搜索(查找关于“酸雨”的资料)如果我不知道有关“酸雨”的网址,怎么办?许多的网站提供了网络信息搜索的功能——搜索引擎这样的网站有搜索引擎百度http://www.baidu.com搜狐http://www.sohu.com新浪http://www.sina.com.cn雅虎http://www.yahoo.com以“百度”为例通过“百度”搜索引擎查找关于酸雨的资料操作要点1在地址栏内输入百度网址http://www.baidu.com2找到搜索引擎的位置输入关键词酸雨3按“搜索”按钮,即可进入关于酸雨的网站你找到刚才我们游览过的“酸雨”网站了吗?任务完成了吗?你真行,都会自己查找信息了,还想查找什么信息呢?
2、试一试找开“百度搜索”网站,查找“蚯蚓”和成语“兵不厌诈”的有关资料
三、总结
1、同学们今天学会了做什么啊?学生回答自我总结
2、回家后,考考爸爸妈妈教学反思第10课保存网页教学目标
1、了解网址收藏的意义及分类的方法;
2、了解信息的特征,能够根据需求甄别、捕获信息;
3、学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息教学重难点重点能够运用收藏夹管理所捕获的信息;难点能根据需要甄别、捕获信息教学方法上机实践法、合作探究法教学过程
一、导入
1、讨论平时,我们遇到有价值的资料时,你是如何记录和收藏的?
2、那么如果在上网时遇到很有价值的资料时,你该怎么办?师引导上网发现有价值的信息时,如果靠手抄,既烦琐又浪费时间而如果把网页记下,过后再仔细阅读,才是一种高效的获取信息的方法下面我们就一起来研究一下在网上迅速捕获信息的方法
二、教学活动活动一收藏网页
1、使用收藏夹收藏网址1任务登录“中国科普网”,浏览其中网页,将你感兴趣的网页收藏起来小组合作,参考课本第
57、58页的操作步骤学生交流,师补充指导2关闭浏览器,利用收藏夹收藏的网址重新登录“中国科普网”交流与输入网址相比,你有什么感受?
2、整理收藏夹中的网址1任务依次进入下列网站,选择你认为有价值的网页进行收藏2中国中学生网(www.ccppg.com.cn)3中学生科技网(www.zxskj.com)4央视国际网站(www.cctv.com)5中国青少年读书网(blog.cnread.net)师引导因特网是一个信息的海洋,在上网浏览信息时,要学会判断和甄别信息,从中选取最有价值的信息收藏,而不能泛泛地什么都收藏讨论当收藏的网址越来越多时,我们该怎么办?小组合作,尝试一下“收藏夹”中的“整理收藏夹”都可以做些什么学生交流请同学们将刚才收藏的网页分类整理好这个网站是不是很有意思,想收藏起来吗?对于喜欢或常用的网页,为了下次用时不必再搜索,我们可以把它“收藏”到收藏夹内操作要点1进入“卡秀”的网页2点菜单项“收藏”→“添加到收藏夹”3在“名称”栏中输入“卡秀”,单击“确定”想一想?当下次要游览这一网页时,怎么办?(你有几种方法?)任务完成了吗?棒极了!数数看,你收藏了几个?活动二保存网页
1、做一做,保存网页1启动IE浏览器,打开“中国科普博览”网站的首页2打开一个要保存的网页3单击“文件”下拉菜单中的“另存为”命令4在“保存在”框中选择保存该网页的文件夹(如“我的文档”),在“文件名”框中输入文件名5单击“保存”按钮小组合作,参考课本第
60、61页的操作步骤学生交流,师补充指导操作要点1单击菜单“文件”→“另存为”2输入文件名,保存在F盘的“初中”文件夹内3单击“保存”按钮快去看看,“我的文档”文件夹内有你保存的文件了吗?任务完成了吗?嘿,不上网也能看网页了!是不是有些神奇?
2、试一试将有关病毒的科普知识网页保存在电脑“我的文档”文件夹中
三、总结课后练习
1、查寻一个介绍蓝球明星“迈克尔-乔丹”的网站
2、从中选一张自己喜欢的网页,收藏到收藏夹里
3、下载一页介绍乔丹的网页保存到“我的文档”教学反思第11课保存网页中的信息教材分析“信息的保存”是现行高一《信息技术》第四章第三节第二课时的内容,是在学生已有一定windows基础操作和word2000文档编排的基础下学习本课的为了更好的激发学生的兴趣,在这一节的第一课时就要求学生熟悉IE窗口的组成,并让学生学会利用搜索引擎查询自己所需信息这节课的目的是要求学生能够对网页上有用的信息(网页、图片、文字)进行保存,是本书的重要一节掌握信息保存的方法与相关技巧,对提高学生的网络应用能力有十分重要的意义教学目标
1、认知目标掌握下载网页、图片、文字的方法,提高学生在网上搜索信息、保存信息、整理信息的能力;
2、技能目标通过具体任务,引导学生自我学习,提高利用信息技术获取知识的技能;
3、情感目标培养学生协作学习、与人合作的意识;让学生更加热爱家乡教学重点、难点网页上图片和文字的保存教学模式任务驱动——探究式教学法教学策略设计据教学的对象、目标、重难点分析,强调学生的主体作用,先设置一个总任务,然后把总任务定格在几个贴近学生生活的问题上,要求学生分成小组协作完成,把任务细化的工作交由学生自己处理,培养学生分析、解决问题的能力教学过程
一、情境导入,激发兴趣同学们,我们生长在浦城,但你们了解浦城吗?谁能说说你所认识的浦城?你们知道浦城的由来吗?(打开已准备好保存在桌面上的网页,并找一位同学阅读)质疑大家刚才看到的网页,但老师并没有上网,却打开了一个网页,我是怎么做到的?对,我们可以把网上的资源事先保存在自己的机器上,这就叫下载那么,怎样把我们喜欢的网页保存在自己的机器上呢?那么你能否依照这个方法保存一下你喜欢的网页呢?活动一保存网页中的文字内容
1、做一做,保存文字内容1启动IE浏览器,打开“中国科普博览”网站的首页2打开一个需要保存文字内容的网页3用鼠标选定要保存的文字内容,使它高亮显示4右击选定的文字区域,单击弹出快捷菜单中的“复制”命令5打开Word程序,单击工具栏中的“粘贴”按钮,网页上的文字就被粘贴到Word文档中了6单击工具栏中的“保存”按钮,在弹出的“另存为”对话框中,输入适当的文件名,再单击“保存”按钮,该文件就保存到自己的电脑中了
2、试一试浏览“中国科普博览”网站,将有关大熊猫的文字内容保存到自己电脑“我的文档”文件夹中
3、自主探究,完成任务学生根据组长分配的任务开始上网,搜集信息并下载到自己的机器上,教师巡视随时解决学生在学习过程中遇到的问题,遇到共性的问题请大家停下来集中讲解
4、汇报交流,巩固加深自学结束后学生分组整理搜集的信息并向大家汇报,其他同学根据汇报做适当的点评活动二保存网页中的图片
1、布置新任务,拓展知识面刚才大家练习了下载网页中的文字,如果我们要下载的网页中的图片应该怎么做呢?大家讨论一下,谁来说说?引出,如何将需要网页中的图片保存下来由学生自学课本
66、67页内容,学习保存网页图片由老师讲解网页中图片的保存方法然后根据本组刚刚确定的专题,进一步收集家乡在自然景观、人文特点、经济、气候等方面资料通过网上邻居传给组长,由组长汇总制作成一个小报刊我们来一个竞赛,看哪个小组搜集下载的资料最多,介绍最精彩!(下载网络信息的规律打开保存对话框——选择保存的位置——给文件起名——单击保存按钮)
三、课堂总结同学们,这节课大家通过自己努力,学会了网上图片、文字以及网页的下载因特网是一个巨大的资源宝库,几乎是你想要的应有尽有……希望大家在今后的学习中不断努力,充分利用好网络资源,让因特网成为我们学习的乐园!教学反思第12课申请电子邮箱教学目标:
1、简单了解电子邮件的概念;
2、电子邮件的特点及与传统邮件的比较;
3、学会申请免费电子邮箱;
4、打开自己的电子邮箱教学重点申请电子邮箱的步骤教学难点理解电子邮件地址课前准备多媒体控制软件、邮寄过的信封、学生使用的课堂笔记、教学课件教学流程
一、谈话导入同学们,你们在生活中给你的亲朋好友写过信吗?(学生谈谈)……平时你们有寄过信件或贺卡吗?传统的邮寄形式比较繁琐,限制也较多,如果我想寄一些声音、电影呢,能不能实现呢?回答是肯定的,那就得靠它来实现黑板上老师的地址是我的电子邮箱(板书),它有个好听的网络名字叫“伊妹儿”,我希望从这节课以后,每个同学都拥有一个E—mail伴随你的成长,同学们有兴趣吗?今天我们就一起来学习在因特网上写信
二、教学活动活动一申请一个电子邮箱
1、做一做,申请一个免费的电子邮箱1启动IE浏览器,进入www.yeah.net网站2单击“注册”按钮,打开创建新的免费邮箱的网页,依照网页上的提示,为自己取一个用户名,然后单击“下一步”按钮3开始填写用户名和验证码,最后单击“确定”4为了保证E-mail地址的惟一性,如果你填的用户名已经被别人注册过了,则电脑会出现如下的内容让你重新填写相关内容,然后再“确定”5用户名注册成功以后,会出现下面的密码填写6如果申请成功就会显示如下网页,单击“登录邮箱”就可以进入邮箱了现在,你就真正拥有了一个电子邮箱了把自己申请到的邮箱填在笔记上
2、试一试,收集同学及老师电子邮箱的地址
3、小结从上面我们申请的电子邮箱来看,E-mail的地址由三个部分组成用户名、分隔符、域名采用的是“用户名@域名”的方式
4、注意事项用户名一般是账号所有者姓名的某种缩写形式,是你可以任意选择的但是要符合用户名的命名规则分隔符“@”该符号用来将用户名和域名分开,表示用户命名的邮箱建立在“@”后的服务器上域名提供E-mail服务的邮件服务器的名称如果说“用户名”就是“收件人”名字的话,“@”后面的域名则像是从邮局寄信的时候所写的地址活动二打开自己的邮箱
1、做一做,打开电子邮箱1启动IE浏览器,地址栏中输入你的邮箱域名所在的网址,打开网页2在网页上找到邮箱的入口,在登录界面上输入自己邮箱的用户名和密码,点击“登录”即可
三、作业
1、收集你的同学的电子邮箱
2、填写自我评价表,并把它裁剪下来交给老师
3、回家后给你的同学尝试着发一封电子邮件或给老师发一份电子邮件,让老师能更快更全面地了解大家第13课编写电子邮件教学要求
1、学习编写电子邮件及发送邮件
2、能在邮件中插入贺卡教学重难点编写邮件的基本操作步骤教学过程
一、导入同学们,你们肯定都写过信,寄一封信到收信人收到信要经过好长一段时间可是,今天我们学的电子邮件,既不用买信纸、信封、邮票,还可以足不出户地寄信,不到几秒钟对方就能收到信你说,多么神奇呀!
二、教学活动成功申请邮箱后,就可以进入邮箱收发邮件了现在我们一起来看看如何编写电子邮件活动一写一封电子邮件寄给老师
1、打开IE浏览器,在地址栏中输入http://www.yeah.net,按“Enter”键打开邮箱界面
2、在“用户名”和“密码”文本框中输入用户名和密码,单击“登录”按钮,进入邮箱页面3、在页面在侧单击“写信”按钮,打开写信页面在“收件人”文本框中输入老师提供的邮箱地址,在“主题”文本框中输入邮件主题
4、在文本框中输入邮件的正文内容(内容提示问候老师)活动二在电子邮件中添加一张贺卡我们除了在电子邮件中写文字外,还可以添加附件,附件可以是文档、图片、声音、软件等现在我们就来给老师发一张贺卡
1、做一做,给老师发一张贺卡自学课文P77-
782、根据课文介绍的步骤合作完成作业
3、交流操作步骤提示如果来不及写完信,可先存入草稿箱,等有时间时打开继续写
4、试一试,用电子邮件给你的同学发一张节日贺卡(课后完成)活动三将写好的电子邮件发送出去
1、做一做,发送保存在“草稿箱”中的电子邮件自学课文P79-801单击左边的“草稿箱”,在右边窗口打开“草稿箱”网页2单击“草稿箱”网页中邮件的主题“我有自己的电子信箱了”一行文字,打开该邮件3单击“发送”按钮,该邮件连同附件一起发送出去了(教师巡视,指导学生操作)
2、合作完成作业
3、交流反馈提示点发送以后界面有什么提示
4、试一试,打开前面存放在草稿箱中写给你同学的电子邮件,检查一下还有没有要补充的内容,然后发送给你的同学(课后完成)
三、作业完成“试一试”第十四课收电子邮件教学目标
1、知识目标学会收邮件、看邮件,懂得如何下载附件和整理邮件
2、能力目标培养学生自主的动手操作能力
3、情感目标培养学生养成正确的电脑操作,和对电脑的爱护与保养,激发学生的学习热情教学重点学会收邮件和整理邮件教学难点懂得如何下载附件和整理邮件教学准备
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制教学过程
一、导入谈话同学们,你们拥有了自己的电子邮箱后,一定很候知道老师或同学有没有发送电子邮件给你,想知道他们在电子邮件里说什么,这节课我们就来学习怎样收邮件、看邮件和整理邮件吧
二、教学活动活动一学习收电子邮件收电子邮件同样也要先打开电子邮箱,才能知道有没有邮件寄来
1、做一做,收电子邮件教师讲解1启动IE,在地址栏中输入网址“http://wwww.yeah.net”,打开“网易yeah.net”信箱网站的首页2输入自己用户名和密码,打开自己的电子邮箱3单击左上角的“收信”按钮,在右边窗口中打开“收件箱”网页4单击“收件箱”网页中邮件的主题“信已收到,你真棒”打开该邮件,阅读邮件内容5单击附件的文件名,打开附件内容注意事项许多病毒是通过邮件的附件进行传播,因此,对来历不明的邮件,不要轻易打开它的附件老师示范后学生自己学习操作活动二下载附件一般情况下作为附件的文件往往是电子邮件的重要内容,需要从电子邮箱中下载到自己的电脑中
1、做一做,下载附件教师示范1单击附件名称右边的“下载附件”,弹出“文件下载”对话框2单击“保存”按钮,弹出“另存为”对话框3在“保存在”下拉列表框中选择“我的文档”文件夹,单击“保存”按钮这样,你们就能成功下载了
2、学生动手操作,教师巡视指导活动三删除邮件我们要养成整理电子邮箱的好习惯,学会删除过期无用的邮件和来历不明的邮件
1、做一做,整理邮件教师示范1单击左边的“收件箱”按钮,在右边窗口中打开“收件箱”网页,列出收到的所有邮件2单击某一邮件前面的小方格,勾选它3单击“删除”按钮
2、试一试,将同学发来邮件中的附件下载到自己的电脑中,然后删除同学的来信和其他无用的邮件(课后完成)
五、课堂小结
六、作业完成“试一试”第15课争当网络文明公民教学目的与要求:知识与技能
1、掌握计算机病毒的概念及特点
2、了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施过程与方法讲授法情感态度与价值观培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机课时安排1课时教学重点与难点重点计算机病毒的概念及特点了解计算机病毒的防治难点如何去保证计算机系统的安全以及如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”教学过程
一、导入同学们,我们已经学会了在网络上浏览查找下载信息,那么,我这里有个问题问问大家,你觉得网络上的内容多不多啊?但是实际上,在网络上还是有很多不正常的现象的,它会影响我们计算机的正常使用,为了更好的为了我们的网络世界,我们要做好各种预防措施,那如何做到呢?
二、教学活动活动一认识网络的负面影响
1、做一做,列举网络负面影响的具体例子,说说如何使自己不沉迷网络游戏播放课件网络负面影响的案例
2、学生自由发言
3、教师小结活动二文明上网、保护自己网络上的信息量很大,那么我们可以想象,网上内容丰富多彩,既有对青少年成长有利的内容,也有不适合青少年浏览的内容那么,对于网上那些不适合我们的内容,我们应该怎样做呢?
2、分组讨论文明上网,绿色上网你应该做到那些?
3、出示(课件)预防网络危害,应该做到(课本第87页)
4、学生讨论,再说一说1你会约见网友吗?你觉得这种做法对吗?2你会辨别出网络上的虚假信息吗?
5、教师进行小结活动三了解《全国青少年网络文明公约》
1、自学课本第88-89页内容
2、说一说1你上网时都有哪些习惯?谈谈这些习惯的利与弊2与同学交流上网时的良好习惯活动四“拒绝网毒、文明上网”签名活动(结合班队活动,课外完成)
三、小结经过今天的学习,请同学们说一说在今后听上网过程中,你应该怎样做?。