青岛版小学二年级数学下册第四单元复习

青岛版小学二年级数学（下册）第四单元复习教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第四单元54—65页教学目标

1、通过复习把本单元的知识进一步系统化，进一步巩固本单元所学知识

2、通过复习，培养学生分析问题，解决问题的能力让学生感受数学与生活的联系，体验学习数学的快乐教学重点计算方法教学难点进位退位的算理教学准备预习提纲、限时作业、多媒体课件教学过程

一、预习展示——知识的回顾梳理、同学们今天我们一起来复习第四单元《万以内的加减法

（一）》，在这一单元的学习中，你掌握了哪些知识和本领？教师板书两位数加减法的口算；三位数加减法的笔算，估算，验算；解决实际问题（举例说明所学的知识）二基础复习

（1）复习口算（课件）两位数加两位数的口算24+53=24+57=两位数减两位数的口算53-21=42-23=几百几十加减几百几十的口算530+240=530-240=你是怎样进行口算的？

（2）复习估算请看下面这道题目497+103≈704-287≈你是怎样进行估算的？学生汇报总结估算方法估算时，先把加数看成最接近它的整十数或整百数，然后再进行计算

（3）复习不连续进位的三位数加减三位数的笔算（课件）请同学们计算下面的题目在计算的过程中想一想怎样计算三位数加减三位数？443+352=894-572=562+374=608-367=学生计算完以后进行汇报计算结果，注意提醒学生在计算之前先进行估算，汇报笔算方法，（课件展示）汇报:如何进行笔算的，笔算时要注意什么？笔算加，相同数位对齐，从个位开始加，满十就向前一位进一减，相同数位对齐，从个位开始减，不够减向前一位借一当十要注意两点

1、加法中，进的一不要忘记加

2、减法中借走的不要忘记减掉（４）复习加减法的验算452+213=823-732=加法的验算有几种方法？你认为哪种最有效为什么？减法的验算有几种方法？你认为哪种最有效为什么？（５）解决问题

三、提出问题，解决问题培养能力

1、呈现情境谈话秋天到了，葡萄园的葡萄熟了，一串串紫滢滢的葡萄挂满了枝条多么诱人呀！（指导观察情境图）

2、问题博士请同学们仔细观察这幅图，从图中你能了解到哪些信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出数学问题吗？提问题最多的同学将成为今天的“问题小博士”

3、全班交流独立思考后指名学生说学生可能提出以下问题两位数加两位数

（1）左边有138棵葡萄，右边有354棵葡萄，一共有多少棵葡萄？

（2）绿色葡萄收了74箱，紫色葡萄收了265箱，一共收了多少箱葡萄？

（3）两种葡萄一共种了多少棵？两位数减两位数

（4）左边有138棵葡萄，右边有354棵葡萄，左边的比右边的少多少棵？

（5）绿色葡萄收了74箱，紫色葡萄收了265箱，紫色葡萄比绿色葡萄多收了多少箱？教师有选择的把有关问题板书在黑板上

四、总结谈话在这个单元的学习中，大家都有不同的收获，你觉得还有哪些方面做得满意或者不够满意呢？（学生自我评价）希望我们收获的苹果越来越多，不满意的地方越来越少

五、限时作业

1.口算下面各题（课件）23+15=36+27=76-23=84-57=48+32=230+150=360+270=760-230=840-570=60-46=900+800=1000-200=5000+3000=7000-2000=

2.估算308+631≈702-289≈

3.用竖式计算并验算793+147=873-290=

4、解决问题

1、一个箱子里有145瓶矿泉水，另一个箱子里有258瓶矿泉水420个学生，每人1瓶，够吗？2水果店运来一些水果，上午卖出102千克，下午比上午少卖出24千克下午卖出多少千克一共卖出多少千克？（３）这个月爸爸的工资是2000元，给爷爷400元，还剩多少元？

6、列式计算

（1）两个加数都是345，和是多少？

（2）在一个减法算式里减数是287，差是562，被减数是多少？

（3）两个数的和是465，一个加数是283，另一个加数是多少？。