高中生研究足球弧线得大奖算出射门最佳位置

高中生研究足球弧线得大奖算出射门最佳位置伟大的科学发明起源于什么？兴趣、好奇，以及最为朴素的探知欲　　12月16日，首届丘成桐中学科学奖颁奖典礼在京举行颁奖典礼上，令人印象最为深刻的，不是菲尔兹奖获得者、诺贝尔物理学奖获得者等重量级评委，而是孩子们着迷于科学、在数学和物理的王国中尽情“玩耍”的自由心态　　北京中关村中学3个高三的大男孩杨祚儒、富宏远、计润达获得了其中数学奖的银奖，他们研究的对象，就是平时最好的“玩伴”——足球孩子们通过对足球进行受力分析，得出基本的运算公式，再通过计算机模拟，得出足球运动的基本轨迹，并最终得出一个弧线球射门的最佳位置他们的论文题目就是——《足球弧线球的数学分析方法》　　“这与平时做题不一样，自主寻找选题有更多自主发挥空间”　　“我们也是抱着试一试的心态进行研究，因为对足球运动中的弧线球挺感兴趣的，所以就选了这个题目研究足球可比课堂上做题更有趣，这与做题不一样，自主寻找选题，我们有兴趣，也拥有更多自主发挥的空间”计润达说　　相对于课堂学习，自主式的研究性学习显然对孩子们有着更大的吸引力比赛前，3位同学自主选题，什么样的题目是自己最感兴趣的，什么样的题目能做到将书本所学与生活所用最有效的结合，什么样的研究方向一说就能吸引到评委的关注，几个大孩子着实费了一些脑筋　　累归累，几个人都感到了前所未有的快乐在班里担任数学课代表的杨祚儒说“这种研究的过程同在课堂上学习老师所教授的内容不同，课堂上老师更多的是强调做题的技巧与方法，自己根据兴趣研究的时候更能激发创造力”　　当然，这个研究方向的选择可不仅仅是为了好玩，也为了实用，“我们的研究是从足球比赛的弧线球中得到的启发，所使用的主要方法不变，只要调整参数，考虑一定的风速，就能预测球员进球的概率在实际运用中，我们可以帮助球员设计科学的训练，以此提升球员的成绩”富宏远补充道　　定了方向之后，3个男生精诚合作，各自发挥专长，开始了对自我的挑战，而在这个过程中，更是表现出了超越年龄的严谨和稳重杨祚儒和富宏远进行受力分析，得出基本的运算公式计润达运用计算机模拟出结果，得出轨迹运行的数据同时，在此基础上，再将数据反馈给另外两位同学进行验算　　“沿着自己真正感兴趣的方向深入下去，就一定能有与众不同的发现”　　以兴趣为目的的科研活动会影响学习成绩吗？学习与课外的科研活动到底是什么关系？彼此冲突还是互相带动？　　“起初，家长[微博]担心，怕我们耽误上课、影响成绩，但我们几个相互督促，通过提升效率，做到学习和科研两不误看到我们如此坚持，家长们的态度也就慢慢地从怀疑转为支持，杨祚儒的父母还帮我们指导论文格式”富宏远说　　“通过这次活动，我们真的学习到了很多比如学习到如何提升学习效率，领悟到了团队合作的重要性我们还利用业余时间自学了大量数学和物理相关的课程，并掌握了更为丰富的计算机知识由于这次比赛是国际性的，一些展示和说明需要用英文进行，我们的英语水平也得到很大提升同时，我们还掌握了科研的基本步骤与论文写作的基本方式”几位同学说，“最重要的是，我们懂得了一个道理，沿着一个自己真正感兴趣的方向深入下去，就一定能有与众不同的发现”　　是的，伟大的科学发明往往是从好奇和兴趣开始萌芽的正如首届丘成桐中学科学奖颁奖典礼上，一些学者指出的，回答“钱学森之问”，让更多拔尖创新人才“冒”出来，首先就应从保护孩子们朴素的好奇心开始或许，当今教育的难题不在于如何让孩子掌握更多的知识和技能，而在于在教会孩子更多知识的同时，不扼杀孩子对周围事物那一份朴素而宝贵的好奇　　在比赛的过程中，丘成桐先生问几个孩子，未来的规划是什么，几个学生毫不犹豫地回答，进入大学继续学习数学或物理专业因为，这次参赛的经历让他们发现，科研真的很有趣，很好玩家长必读让孩子受益一生的8个学习习惯

1.课前预习　　预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果　　

2.课后复习　　“温故而知新”是复习的目的德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识　　

3.独立解决问题　　孩子学习上有困难请求帮助时，家长[微博]千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导下觉得是靠自己的力量完成的只要尝到胜利的喜悦，孩子便会增加信心，勇敢地迎接下一个挑战　　

4.认真书写　　书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”从另一个角度看，一个书写认真的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高综合素质　　

5.记笔记并事后整理　　随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得所以应养成整理笔记的习惯　　

6.主动学习　　让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出现同类错误　　

7.积极阅读、写作　　阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件记得让孩子在养成观察、思索、阅读习惯的同时，也要勤于写作，写写读书笔记、读后感、观后感和日记之类这个过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练　　

8.有条理　　做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪同理，如果做作业时不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率肯定就高不了　　习惯的养成不是一朝一夕的事需要家长的耐心培养，订要求订计划，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。