还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
教育教学知识与能力(小学)测试卷一注意事项
1.考试时间为120分钟,满分为150分
2.请按规定在答题卡上填涂、作答在试卷上作答无效,不予评分
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
1.提出“泛智”教育思想,探讨”把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是)A.夸美纽斯B.赞可夫C.苏霍姆林斯基D.杜威
2.是现场抢救中最简单、最合适的方法A.心脏胸外挤压B.人工呼吸C.直接口对口呼吸法D.口对鼻呼吸法
3.教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准这体现了教育目的的作用A.导向B.评价C.激励D.指导
4.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激
5.根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点其中,小学阶段的德育重点主要是A.基本道德知识的理解与掌握B.日常行为习惯的培养与指导C.道德理想信念的培养与指导D.人生观价值观的选择与确立
6.基础教育改革要求课程实行级管理A.三B.四C.一D.二
7.《学记》指出”独学而无友,则孤陋而寡闻”“相观而善”这就启示我们在教学中要注意运用A.谈话法B.讨论法C.参观法D.练习法
8.适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是A.实验法B.测验法C.调查法D.个案法
9.在实际教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度,这种评价方式被称为A.形成性评价B.诊断性评价C.配置性评价D.总结性评价
10.着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是A.创新教厅B.素质教育C.义务教育D.全民教育
11.甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯,乙同学学偷吃时打碎了一个玻璃杯,处于他律道德阶段的儿童会以为A.甲同学错误大B.乙同学错误大C.两者都没错D.两者错误一样大
12.班集体在育人方面突出价值的实现是通过A.班主任B.班干部C.男女学生D.集体教育
13.在新课程背景下,教育评价的根本目的是A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度C.淡化甄别与选拔的功能D.体现最新的教育观念和课程理念
14.赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是A.神学和哲学B.哲学和心理学C.哲学和伦理学D.伦理学和心理学
15.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是A.平行管理B.常规管理C.民主管理D.目标管理
16.善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性
17.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是A.自学法B.读书指导法C.练习法D.参观法
18.苏格拉底的“产婆术”、孔子的“不慎不启、不悱不发”以及《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”等,这些观点体现的教学原则是A.启发性原则B.量力性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则
19.看阅读题的时候,带着问题去看文章、这种元认知策略是A.调节策略B.注意策略C.计划策略D.监控策略
20.关于德育规律的描述,以下错误的说法是A.德育过程是培养学生知情意统一发展的过程B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C.德育过程是一个长期直线提高的过程D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的的过程
二、简答题本大题共3小题,每小题10分,共30分)
21.简述建立以学生为本的班级管理新机制的要求
22.简述教学的基本原则
23.简述操作技能的形成阶段
三、材料分析题本大题共2小题,每小题20分,共40分
24.材料19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死鬼装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天9岁那年,他父亲娶了继母,父亲对继母说“需要注意这样子,他在我们这里最坏,让我防不胜防,头痛死了”继母好奇地走近孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了”继母很欣赏这个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家,也就是戴尔·卡耐基你怎样理解“坏孩子”“差学生”?你从这个故事中得到什么启发?
25.材料小雪的母亲逢人便夸她的女儿多么聪明,在班上学习总是前几名,而且,在书画、歌咏比赛中获得了市里的
一、二等奖,可谓多才多艺然而美中不足的是,她与同学相处不好,同学关系紧张由于小雪多才多艺,学习又好,再加上家庭比较富有,她时常瞧不起班上的其他同学,在学习上,如果有同学向她请教问题,她会随口说“这问题太简单了”当看到别人的穿着一般时,她也会说“这衣服太不好了,买件贵点儿的穿吧”她就是这样,给人的感觉仿佛她就是“小公主“她很傲,有时自己做错事了,也不承认,还多方辩解,甚至有时为了获得荣誉还弄虚作假问题结合上述材料,谈谈如何矫正小学生的以自我为中心的心理
四、教学设计题本大题有2小题,请任选1小题作答,全部作答只按前1小题计分,40分
26.阅读小学语文第二册《丑小鸭》,回答问题太阳暖烘烘的鸭妈妈卧在草堆里,等她的孩子出世一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩下一个特别大的蛋过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负他哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他他白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找吃的秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里,悄悄地过日子一天傍晚,一群天鹅从空中飞过丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕天越来越冷,湖面结了厚厚的冰丑小鸭趴在冰上冻僵了幸号一位农夫看见了把他带回家一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春天来了他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了这难道是自己的影子?啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!1简要分析本篇课文的主要内容2设计本课的教学目标和教学重难点3结合低年级学生的学习特点,谈谈教学思路
27.请阅读下列材料,并按要求作答使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解像上面,x=150就是方程100+x=250的解求方程的解的过程叫做解方程请根据上述材料回答下列问题
(1)试分析方程与算术式的区别
(2)如果指导小学高年级学生的学习,试确定教学目标和教学重点
(3)根据教学目标和重点,设计方程的解与解方程概念部分的教学并简要说明设计理由。