文本内容:
让好习惯伴我成长之之告别“丢三落四”班会方案时间2013年6月26日参加人数47人
一、学情分析最近师生时有“丢三落四“现象发生,影响了正常的工作、学习于是决定开一次告别“丢三落四”班会,经过同学们的商讨最后定下此主题
二、活动目的 通过班会,使学生充分意识到“丢三落四的”这个坏习惯对人成长影响很深,以便提高自觉性;发现并改正这个不良习惯,提高自我控制能力通过活动,让学生明确好习惯的重要性,知道哪些是好习惯哪些是不良习惯,从而达到培养学生好习惯的目的教育目的
三、教育形式叙述、谈话、讨论、问答、
四、活动前准备班主任和同学一起观察总结班级同学们的习惯,让大家写写自己平时的习惯,习惯给大家带来的的感受通过有趣的小故事,引起大家的兴趣,使全体学生都参与到此活动中来
二、班会过程
1、导入班会 主持人出事谜语,导出班会主题
2、学生汇报自己丢三落四的经历和感受,以及想改掉的决心
3、大屏幕出示“丢了手套,丢了工作”的真实故事,再次引起同学们的重视,真正意识到“丢三落四”的严重性
4、列举同学们平时经常出现的丢三落四的现象,讨论交流,改掉此习惯的拌饭
5、分析原因
6、总结改正“丢三落四”这个坏习惯的做法三班会反思。