还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
松原市中小学教师职称制度__试点第二阶段评聘工作总体方案根据国家和省关于深化中小学教师职称制度__试点工作的部署,在完成第一阶段__工作基础上,为及时化解矛盾,积极稳妥地推进第二阶段__工作,更好地完成我市中小学教师职称制度__试点工作任务,结合我市工作实际,制定第二阶段实施方案
一、指导思想我市第二阶段中小学教师职称制度__试点工作,要按照国家和省里的总体部署,统一认识,强化__,落实责任,严肃纪律,从速运行,坚定不移地推进__市里要统揽__全局,统一协调,规范运作,对__负总责;县区要强化属地责任,充分发挥__学校的用人主体作用要在原有__方针、政策、总体思路和原则不变的基础上,着眼构建长效机制,立足__创新,完善__政策,细化评价标准,规范评审办法,着力解决第一阶段__中遇到的问题和矛盾把握__方向,稳慎组织实施,充分调动广大教师工作积极性,促进人才优化配置与合理流动,推动我市基础教育工作健康快速发展
二、基本原则
1、坚持统一__、分级负责市里对重大问题统一调度,实行宏观指导,加强与部、省的沟通协调和请示汇报;县区根据实际因地制宜地制定__方案,深入基层,靠前指挥;强化__学校的用人主体作用和校长的法人责任,调动教师参与__的积极性
2、坚持走群众路线发挥学校全体教职工大会的议事、协调、__监督作用在具体操作上要做到“四个公开”,即“政策规定、程序公开,竞聘岗位数额、条件公开,考核评价标准公开,推荐竞聘结果公开”,接受教职工监督
3、继续坚持公平竞争严密__程序,教职工自主申报、学校组织竞聘上岗
4、从实际出发,统筹处理__中的各种矛盾坚持“老人老办法、新人新政策”
5、强化__的宣传、解释和有针对性的思想__工作,坚持做到政策宣传家喻户晓、参改教师人人皆知
6、坚持积极推进,稳慎实施,强化__中的__、维稳和处理突发__工作
三、完善__的相关政策第二阶段__评聘工作,要继续严格执行国家和省的__政策规定,从我市实际出发,进一步修改完善有关评聘政策
(一)最大限度地启动剩余空岗市本级和各县区在第一阶段启动空岗基础上,综合考虑可持续发展、结构调整和引进人才等各方面因素,最大限度地启动剩余空岗,尽力降解评聘矛盾
(二)进一步推进未聘人员的职称过渡2003—2005年已取得相应级别职称资格未聘人员在第二阶段__中,可以继续通过竞聘同级或上一级专业技术岗位方式实现过渡(其中,未聘人员竞聘上一级专业技术岗位的政策只适用于此次__),被聘人员自然过渡聘任到新的职称体系中对应岗位,其中过渡聘任到同级别岗位的,不再参加人社部门组织的专业技术水平评审;未聘人员,市、县两级人社部门按照审批管理权限,审核确认过渡到新的职称体系
(三)从实际出发完善评价标准市里制定统一的职业道德、课堂教学、演讲答辩、常规工作、学术成果、获奖情况以及教龄加分等量化评价标准在坚持标准、确保公平前提下,对2003—2005年已取得职称资格未聘、未兑现待遇人员,在赋分上适当倾斜
(四)严格履行竞聘程序严格资格审查,凡竞聘教师__测评不超过半数、业绩成果弄虚作假、综合考核评价没有达到标准,以及其它不符合竞聘岗位条件的,一律不能参加竞聘充分体现竞争、择优的要求,各__学校聘委会在确定推荐评审人选时,必须采取差额考核、评价办法进行,并将竞聘方案和竞聘程序报同级人社___门审核批准后组织实施
(五)妥善解决中层以上管理干部及教辅人员竞聘问题对学校中层以上管理干部、教辅人员的竞聘条件设定上,要从他们特定的管理和辅助工作出发,加以灵活掌握,形成正确导向在考核评价过程中,可以将其听课、评课、导课、讲座和教辅工作等教育教学活动,折算出相当于学校专业课教师标准工作量,加以考核赋分赋分的参考标准由市里统一制定,各县区可根据实际情况适当调整要实行总量控制,使这部分人所占的竞聘岗位数额保持合理比重兼任学校中层以上管理干部的教师、教辅人员要与一线教师一道参加岗位竞聘
(六)规范全日制大中专毕业生转正定职按规定程序__的全日制大中专毕业生转正定职和其他形式取得初级资格的人员,可不受岗位限制,聘任初级专业技术职务
(七)兑现待遇时间第二阶段__全部结束后,连同第一阶段竞聘到相应岗位上的教师,专业技术职务聘任及兑现工资待遇时间,从2011年1月1日起执行
四、方法步骤下步__可以分以下几个阶段进行
(一)完善__方案(8月中旬前)
1、完善全市__总体方案市人社___门在总结第一阶段__工作和借鉴外地做法的基础上,完善全市的第二阶段__总体方案,经省“两厅”审核,市__常务会议审议,并报国家“两部”批准后实施同时市里制定统一的《第二阶段考核评价赋分参考标准》,各县区根据市里制定的参考标准,结合本县区、__学校的实际情况,进一步细化完善考核评价赋分参考标准,报市教育、人社部门审核备案
2、各县区制定上报__实施方案各县区人社___门根据市里的第二阶段总体方案,结合本地实际,在进一步调研和广泛征求广大中小学教师意见的基础上,完善__实施方案各县区的__实施方案,要经县区__常务会议和县区党委__会审议通过,报市人社、___门审核备案后组织实施
(二)动员部署(8月下旬前)
1、动员部署市委、市__组织召开全市第二阶段深化中小学教师职称制度__试点工作动员大会,总结前段工作,安排部署第二阶段__工作以市委、市__名义下发第二阶段__总体方案各县区参照市里作法,采取相应措施做好第一阶段的收尾工作,并进行总结,对第二阶段的__工作做出安排
2、深入宣传充分利用各种媒体广泛宣传__的意义、目的,实质和内涵,在社会上树立正确导向采取__访谈、专家讲座、业务培训等形式,重点针对__重点群体、难点问题和关键环节,做好宣讲工作制定印发通俗易懂的宣传手册,将__的相关政策宣传到每个学校、每位教师,使每位教师理解__、支持__,积极参与__
3、骨干培训市人社、___门要组织县区人社___门有关人员和各校有关__,进行集中学习培训,使其成为__、指导、推进__的骨干中坚各县区要做好学校聘委会成员及相关工作人员、相关业务的沿伸培训把培训落实到每一学校,落实到每一__的组织__者,落实到每一操作难点
(三)组织实施(9月中旬前)各县区要按照第一阶段下发的《松原市中小学教师职称制度__试点的评聘工作实施意见》中规定的“公布岗位竞聘和基本条件、个人申报、资格审查、竞聘赋分、确定推荐人选”等相关程序,组织开展第二阶段的评聘工作在实施过程中要突出把握好以下几个重点环节
1、学校组建聘任委员会同级教育人社部门要会同纪检监察部门加强对学校聘委会组建工作的指导监督根据学校的规模,聘委会人数最低不少于7人,其中__班子成员占30%,一线教师占70%学校聘委会主任原则上由学校校长担任,对聘任工作负总责除学校聘委会主任外,其他成员必须经过学校全体教职工大会差额投票选举产生__学校要严格执行聘委会成员的回避制度,参加竞聘的教师一律不能做为聘委会成员学校校长符合条件并参加竞聘的,聘委会主任由同级教育行政部门根据情况指定符合条件的学校其他__班子成员或其他人员担任各学校聘委会__要报属地教育、人社部门审核备案聘委会的主要职责是制订竞聘岗位工作方案;公布竞聘岗位,制订竟聘岗位条件;审查竞聘人员资格;对竞聘人员进行评价、考核;择优推荐评审人选等
2、制定学校竞聘方案各__学校根据松原市第二阶段__工作的总体部署和相关的实施方案,科学合理地制定本校的竞聘工作实施方案,方案内容包括指导思想、竞聘范围、竞聘岗位条件、空岗数额、方法程序、组织__和具体要求等竞聘工作方案必须经过__学校全体教职工大会讨论,广泛征求各方面意见,提交学校全体教职工大会投票表决,同意率要达到85%以上,方能视为通过经表决,方案未通过的,要根据全体教职工大会提出___和建议进行修改,直至获得通过,方可报同级教育人社部门审核,批复后组织实施
3、组建专业技术水平评审会市、县区人社局按照__试点确定的审批管理权限及组建评审委员会的要求,分别组建相应级别专业技术水平专家评委库和评审委员会,对竞聘人选的专业技术水平进行评审市人社局负责组建全市高级教师以及市本级一级、
二、三级教师专业技术水平评审会各县区人社局负责组建一级、
二、三级教师专业技术水平评审会高级、一级、
二、三级教师评审委员会人数分别不少于25人、21人、9人评委库成员由市县教育领域知名专家、具有高级教师以上职称资格且责任心事业心较强的人员担任评委库成员须经同级人社、___门审核后,由市人社局核准经核准的评委库按管理权限由人社部门备案评委会成员按规定程序,从评委库成员中产生
4、公布竞聘岗位和基本条件各__学校聘委会在有效时间内,公布竞聘岗位及数额和条件具备接收条件的学校,经人社和___门审核同意后,可以跨校组织其他学校的教师参加空余编制岗位的竞聘竞聘的基本条件要按照省人社厅、教育厅下发的《松原市中小学教师水平评价标准条件》和这次__的相关政策执行所有考核评价项目计算时间截止为2009年12月31日
5、个人申请和资格审查竞聘人员向学校聘委会提出书面申请及相关证件材料__学校聘委会对竞聘人选进行资格审查,并予以公示跨校参加岗位竞聘的教师,要向属地教育行政部门提出个人书面申请,由教育行政部门审查,报属地人社部门进行审核确认
6、考核评价赋分各__学校要严格按照本地制定的考核评价赋分参考标准执行
7、推荐评审人选各__学校聘委会依据竞聘人员的得分,按各级别空岗竞聘数额,从高分到低分按排序确定本学校推荐的各级别教师评审人选要严格执行公示制度,公示期为五天,设举报__,并接受各种举报,认真调查核实,对不符合条件的、违反有关规定和程序的人选,取消聘任资格
8、评审确认市、县区人社部门对学校申报人选进行评审评审合格的,按管理权限,报人社部门审核确认
9、学校聘用各__学校向受聘教师颁发聘书,聘期为3年,加强聘后管理
(四)总结验收(2010年9月底)市直和县区__评聘工作全面结束后,要抽调专门人员,组成工作组,对试点工作进行全面考核验收主要考核启动空岗比例及被聘人员结构,评委会、聘委会、全校教职工大会发挥作用,政策宣传和思想工作,制度机制和政策创新,__维稳和突发__处理,__对教学工作的促进,各级干部、教职工对__的评价等方面情况考核结束后,各县区要形成书面总结材料报市人社、___门市人社、___门对全市__试点工作进行认真总结,形成__试点工作报告,报市委市__,上报省“两厅”、国家“两部”
五、组织__
(一)统一认识我市的中小学教师职称制度__工作情况复杂,涉及面广,历史遗留问题多,工作难度大,已经引起___和省委、___的高度__各地各有关部门主要__对第二阶段__工作必须高度重视,要站在讲__、讲大局的高度,把深化职称制度__作为当前的一项重要__任务来抓要切实处理好坚定推进__与保持稳定的关系,处理好坚持__方向、巩固第一阶段__成果与从实际出发处理__矛盾的关系,处理好__与正常教学活动开展的关系强化责任意识,端正工作态度,克服等靠思想,变被动为主动
(二)落实责任市__成立由市长任组长,分管副市长任副组长,相关部门主要__为成员的__试点工作__小组__小组负责全市__总体方案的审议、各县区__实施方案的审核;与省和国家部委进行政策__,情况沟通和请示汇报;对涉及全市__中重大问题进行统筹协调;强化对县区和部门工作的督促、检查和考核各县区也要成立相应的组织机构,强化属地责任,对辖区__负全责要健全组织,分解责任,统筹解决__中遇到的各种矛盾和问题各__学校也要发挥主体作用,强化校长的法人责任,发挥聘委会和全体教职工大会的作用,确保矛盾不上交、问题解决在学校市人社、___门要成立__工作业务指导组,__县区和重点学校,协调指导开展工作各县区也要组织精干人员成立若干工作组,深入基层,分工开展政策宣传__,方案审核把关,指导组建聘委会,__维稳和突发__处理等项工作,逐层级、部门和__落实责任
(三)稳慎实施各地和各有关部门要结合__学校的实际情况,认真研究分析__中可能遇到的困难和问题,采取积极稳妥的办法有针对性地加以解决尤其在方案的制定、启动空岗数额、制定考核评价赋分参考标准、组织考核评价、推荐竞聘、公开公示等重点环节,要实行阳光运作,增强透明度要对__中可能发生的__、网络炒作、群体__、突发__等,制定相应预案,事先提出具体的应对措施和解决办法要坚持积极稳妥地推进__,使__中所反映出来的问题和矛盾全部解决在__之中,不留任何隐患要严明工作纪律,对因组织__不力出现不稳定因素,如群体__、越级__等造成恶劣影响的,要逐级追究有关__的责任
(四)把握时限各地各有关部门要严格按照这次__的时限要求,按时完成第二阶段__的各项工作任务市直的__要先行一步各县区要统筹安排__与教学工作,把握好__各个环节的推进力度和工作进度,全市总体完成时限为9月30日附
1、全市中小学教师职称制度__试点第二阶段评聘工作考核、加分项目及赋分参考标准
2、职业道德考核赋分参考标准(10分)
3、课堂教学、答辩考核赋分参考标准(25分)
4、常规工作考核赋分参考标准(40分)
5、学术成果考核赋分参考标准(5分)
6、获奖情况考核赋分参考标准(10分)
7、__测评赋分参考标准(10分)二○一○年八月十八日。