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例
1.将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯,只填序号 明式家具,崇尚简约、天然之美,____,____,____,牢固结实;不过多地进行装饰,不过多地渲染技艺,不过多地雕琢,____,____,____
①结构全不用钉
②以木材天然纹理和色泽为美
③加工工艺精密
④简洁而典雅
⑤用榫铆接合得天衣天缝
⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣 答________________ 解析前三条横线处于句群的中间位置,所以既要“勾前”,又要“连后”,应排
③①⑤句因为
①句的“结构全不用钉”和
⑤句前半句的“用榫铆接合”正是“崇尚天然之美”的表现(
③句是对
①⑤的总提),这就做到了“勾前”;而
⑤句后半句的“接合得天衣天缝”产生的效果是“牢固结实”,这就做到了“连后”后三条横线处于句群的尾部,所以要“勾前”,应排
②④⑥句因为
②④⑥句依次照应了横线前的“不过多地进行装饰”“不过多地渲染技艺”“不过多地雕琢”,这就做到了“勾前”据此,六句话应排序为
③①⑤②④⑥ 例2把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处(只填序号)(浙江卷第22题) 奥林匹亚的废墟之美,究竟属于哪种美呢?
①因而残垣断壁失去部分的构图,也就容易让人通过想象获得
②也许废墟和残垣断壁本身就是美,这种美与其整体建筑结构左右对称有关
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙,我们推想它失去的部分时,不是依据实感,而是依据这种想象
④我们的感动,就是看到残缺美的感动
⑤这想象的喜悦,不是所谓空想的诗,而是悟性的陶醉 解析该题的第
⑤句特别需要关注,因为它的开头“这想象的喜悦”起到了“勾前”的作用——紧承
③句末尾的“而是依据这种想象”;它的结尾“悟性的陶醉”起到了“连后”的作用——连接着
④句的开头“我们的感动”这样,
③⑤④就形成了一个近似顶真修辞格的勾前连后的句群
二、内部的层次性 多个句子的排序,为确保其快捷性和精确性,必须首先从大的方面把握其内部层次(粗排),然后再在同一层次内调整(细排)如果标点符号已经明确表明了层次,则更要牢牢抓住如 例3依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(全国卷Ⅰ第4题) 任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题中国多年来____,____,____,____,____,____
①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变
②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口
③使粮食产量不断攀升
④坚持以自力更生为主的粮食安全战略
⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作
⑥在上个世纪末突破5亿吨大关 A.
④⑥②⑤③① B.
④⑤③⑥①② C.
⑤①⑥④③② D.
⑤④③⑥②① 解析横线上所填的句子分为三个层次第一个层次是
④⑤,其中
④讲的是“战略”,
⑤讲的是“措施”第二个层次是
③⑥,讲的是产量,其中
⑥是对
③的具体说明第三个层次是
①②,讲的是“意义”,其中
①讲的是对中国的意义,
②讲的是对世界的意义这样,六句话就形成了“采取战略措施——促使产量提高——产生巨大意义”三个鲜明的层次据此,横线上的六句话应排列为
④⑤③⑥①②,该题的正确答案应为B项 例4把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是()(广东卷第4题)
①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界,把所描述的地区分为九州,不受当时诸侯割据形势的局限,把广大地区作为一个整体来研究,分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等,是自然区划思想的萌芽
②此后,主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现,除正史有地理志外,各省、府、州、县也多编有地方志
③《山经》以山为纲,综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件
④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作
⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》 A.
⑤③①④②B.
⑤③①②④ C.
④②③⑤①D.
④②③①⑤ 解析供排序的句子分为三个层次
⑤句为第一层次,总提“中国最早的区域地理著作”——“《山经》和《禹贡》”;
③①句为第二层次,分述“《山经》”和“《禹贡》”;
②④句为第三层次,总说“中国区域地理著作”此后的发展情况,而
④句则是对
②句的例证这样,五句话就形成了“总—分—总”三个鲜明的层次据此,横线上的五句话应排列为
⑤③①②④,该题的正确答案应为B项 例5依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(辽宁卷第4题) 红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”,他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字,为家长提供了很多方便_____,__________,__________,_____门卫感动校园,体现的就是一种服务育人的精神
①学校里的教师是在教书育人
②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字,实在不容易
④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字,很简单
⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果 A.
①④⑤②③⑥B.
②⑥①④⑤③ C.
③⑥②①⑤④D.
⑤③②⑥①④ 解析从每条横线后的标点符号来看,六句话分为三个层次,每层两句其中,第一个层次是
③⑤,讲的是“性质”,而从
⑤到
③显现出由易到难的层次第二个层次是
②⑥,讲的是“原因”,而从
②到
⑥显现出由浅(“背”)入深(“关爱”)的层次第三个层次是
①④,讲的是“意义”,而从
①到
④显现出由“常”(“教书育人”是常识性观点)入“新”(“管理、服务育人”是新的理念)的层次这样,六句话就形成了“性质——原因——意义”三个鲜明的层次据此,横线上的六句话应排列为
⑤③②⑥①④,该题的正确答案应为D项
三、事理的逻辑性 无论叙事、状物还是说理,在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑如果在表述的过程中违背了这些事理的逻辑,就必然会影响到语句的连贯性如 例6依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(四川卷第4题) 人格_____,__________,_____,_____,_____
①它要求一个人应有高尚的道德追求
②勇于承担对他人、对社会的道德义务
③是做人的尊严、价值和品质的总和
④正确处理个人与他人、个人与社会的关系
⑤是指人与动物相区别的内在规定性
⑥做到自尊、自爱、自强、自律 A.
③⑥①④⑤②B.
③⑤①②⑥④ C.
⑤②①⑥④③D.
⑤③①②④⑥ 解析因为一个人有了
①句中的“高尚的道德追求”,才能够做到
②句中的“勇于承担对他人、对社会的道德义务”;正因为能够勇于承担
②句中的“对他人、对社会的道德义务”,才能够做到
④句中的“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”;正因为能够“有高尚的道德追求”“勇于承担对他人、对社会的道德义务”“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”,才能够做到
⑥句中的“自尊、自爱、自强、自律”为此,该题第二个句号前的四道横线上应依次填上
①②④⑥而
⑤③则是对“人格”的介定,其中
⑤介定范畴,
③介定内涵为此,该题第一个句号前的两道横线上应依次填上
⑤③据此,该题的正确答案应为D项
四、连词的提示性 连词在语句中有强化语意关系的作用,如“也”“但”“而且”等连词引起的句子常常处在后续位置,这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索如 例7依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(全国卷Ⅱ第4题) 铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术,_____,_____,_____,_____,_____列车防火系统也很先进,重要设施都附有防火装置
①并与地面通讯,实现地面对列车的监控
②能实现对动车组各个系统的控制
③一旦出现异常情况,动车组即可自动减速或停车
④同时对系统进行监视和故障诊断
⑤无需人为干预 A.
②①⑤④③B.
②④①③⑤ C.
⑤③④②①D.
⑤④①③② 解析该题
①②④句讲的是“动车组”的优越性,而依据
④句开头的“同时”和
①句开头的“并”,这个句群的内部排序应为
②④①而
③句开头的“一旦”表明这是一种突发情况,
⑤句中的“无需人为干预”照应的正是
③句中的“自动减速或停车”据此,横线上的五句话应排列为
②④①③⑤,该题的正确答案应为B项 此外,“例2”中可依据
①句开头的“因而”,将
①句和
②句排定为
②①;“例5”中可依据
②⑥句中的“不只是……是……”,将
②⑥句排定为
②⑥,可依据
①④句中的“是在……也是在……”,将
①④句排定为
①④
五、代词的称代性 为了保持句子在表意上的简洁性,往往在后续句子中使用代词来称代前文已经陈述、说明的内容,这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标 如“例4”中
②句开头的“此”,指代
⑤③①句中陈述的“《山经》和《禹贡》”,这就将五句话分为非常清晰的两个层次
⑤③①讲的是“最早的”区域地理著作如何,而
②④讲的是“此后”的区域地理著作如何再如“例5”中
②句开头的“这”,指代
⑤③句中陈述的王煦对全校500多个学生的熟悉程度,这就清晰地显示了
⑤③句和
②⑥的层次
⑤③句讲的是程度如何,而
②⑥句讲的是达到“这”程度的原因如何 当然,在解答语言连贯排序题的具体操作过程中,会综合运用多种排序手段和方法,但难点往往落在一两个关节点上,这就需要你从上述五个突破口中获取灵感,灵活运用,机智操作,以提升排序的精确性和快捷性 强化训练 1.依次填出下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()狗是忠义、勇敢而又聪明的动物,,,,使狗成为人的得力助手
①专门训练军犬、警犬,把狗用于军事、案件侦破等方面
②它的嗅觉细胞数量是人的24倍,可以分辨大约两万种不同的气味
③比如牧民的狗,为了保护羊群,敢于同恶狼猛斗
④人们充分利用狗的这种特殊的天赋
⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音
⑥代替主人做一些危险的事A.
③②①⑥⑤④B.
③⑥⑤②④①C.
⑤④①③②⑥D.
⑤②④⑥①③【答案】B【解析】首先确定
③应该作为首句,可以衔接“狗勇敢而又聪明”,是作为“勇敢而又聪明”的例子而
⑤不能首句的原因是
⑤句对全文来说,话题转换太唐突因此排除C和D,“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉,并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文,所以
④不能做结语,进而排除A【思路分析】要注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应(如本题也可以这样思考
③⑥照应前文“忠义、勇敢”,
⑤②照应前文“聪明”;注意指示代词指代的内容,
④中的“狗的这种特殊的天赋”指代的就是前文
③⑥⑤②的内容;
①照应后文“狗成为人的得力助手”)做到话题一致、中心一致、色调一致,使句序合理,衔接与呼应自然;注意用排除法2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()“中国结”的全称是“中国传统装饰结”,,,,,,,因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分
①人们很早就开始用绳结来装饰器物,为绳结注入了美学内涵
②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具
③“中国结”的起源可以追溯到上古时期
④它是中华民族特有饿一种手工编制工艺品,具有悠久的历史
⑤此外,绳结还应用在人们的衣着,佩饰上
⑥同时也具有记载历史的重要功用,因而在人们的心目中很神圣A.
③②④⑥⑤①B.
③①②⑤⑥④C.
④①③②⑤⑥D.
④③②⑥①⑤【答案】D【解析】
③②⑥注意里面的关键词“当时”“同时”,
②⑥紧密相连,
③因该放在
②前,
⑤谈到“衣着”承启后文,应放到最后,“此外”表明前面还有应用,只能是
①,
①谈论到美学,承启
⑤,应放在
⑤前,
④只能放在开头,起总领作用【思路分析】语言表达连贯和文章逻辑顺序安排,需要通读全部文句,理清思路,把握文段内容连贯类题目做题时要注意把握基本内容,初步分层归类,先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列在上面排列的基础之上,再通读语段,检查确定3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()“开卷有益”是说打开书就一定会有收获,,,,如果你勤读书、读好书,你就一定能真正体会到读书的乐趣
①使人们不断完善,走向进步
②当然,有的书是有缺点的,要善于选择
③确实,书是人类最好的朋友、最好的老师
④书是人类获得知识的重要途径
⑤歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”
⑥读书能帮助人们看清世间的美与丑A.
②⑥⑤④①③B.
③⑥②⑤①④C.
④③①⑥②⑤D.
⑤③④⑥①②【答案】D【解析】从表意上说,
⑤③是一组表意项,阐述人与书籍之间的关系;
①④⑥在表意上都是阐述读书的益处的,在层次上
①是最终结果,应放在最后,获得知识后才能进一步辨析美与丑,所以
④属于基础层面,
⑥属于高级层面,这样三者的顺序就确定了;
②属于转换话题的句子,另起一个层次从分析上看,前两个组合属于同一话题,应该相衔接,前一组合表原因,后一组合表结果,这样前后的顺序就确定了,正确的排序应为
⑤③④⑥①②【思路点拨】衔接题是考查连贯表达的一种很重要的考查形式,在做题时要注意,句子组合的表意关系,还有语境和句子之间的逻辑关系,按照相同的表意组合句群,按照逻辑关系安排顺序,这是解答论说类衔接题的一些技巧4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()在儒家传统中,孔孟总是形影相随,
①既有《论语》,则有《孟子》
②孔曰“成仁”,孟曰“取义”,他们的宗旨也始终相配合
③今人冯友兰,也把孔子比做苏格拉底,把孟子比做柏拉图,
④既有大成至圣,则有亚圣
⑤《史记》说“孟子序诗书,述仲尼之意”A.
④②①③⑤B.
①②④⑤③C.
①④②③⑤D.
④①②⑤③【答案】D【解析】材料出自高中第五册《孔孟》第一自然段
②句中有“也”字,应该放在
①后才合适,故排除A
③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述,故应该考虑在B、D中作选择
①④都含有“既有”“则有”,排列在一起有整句效果,故选D【思路分析】语言的连贯,很多省市都放在第Ⅰ卷中考查解题步骤
①明确选文的文体,议论类往往按照提出问题→分析问题→解决问题的逻辑顺序,说明类则可能有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序几种,记叙类则多以时间顺序、空间顺序为主,其中描写类还需要注意上下文5.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入线处理学家为什么崇古抑律?古体与律体之辩跟诗歌史联系起来,就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨,
①那么,为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢?
②他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值
③以这种价值观去看诗歌的体载样式,古体诗就高于律诗
④既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话,那么,形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低
⑤抛开诗歌的内容不论,单从形式上看,近体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在理学家看来,是其在品格上低于古体诗的重要原因【答案】
⑤①②④③【解析】
⑤句“理学家为什么崇古抑律”提出核心问题,故排在首位,
①句进一步阐述原因,又提出问题,
②句回答,故
②在
①后,
④句紧承
②句“价值”,紧跟其后,
③句进行小结,故在最后【思路分析】这是议论性的语段议论性的语段可按照议论文提出问题→分析问题→得出结论的思路来分析(如本题
⑤、
①提出问题,
③得出结论);要注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应,做到话题一致,句序合理,衔接、呼应自然加强对语境的分析与体会6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()第十届全国中学生运动会会徽造型;;象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想
①会徽还将“十”和“中”巧妙的融入其中
②色彩上采用红、绿、蓝三种颜色
③指出本届运动会的特征
④体现了本届运动会“阳光运动”的主题
⑤犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年
⑥仔细看又有一个变形的汉字“长”,点明运动会的地点A.
④②⑥①⑤③B.
④③⑥②①⑤C.
⑤④⑥①③②D.
⑤③②①④⑥【答案】C【解析】这是一段说明性文字四个选项首句就是
④和
⑤的区别从逻辑上看,应该先
⑤后
④,排除A、B两项再从内容的相关、衔接上看,
⑤的“阳光少年”和
④的“阳光运动”紧密相关,故
⑤后面可以用
④,排除D【思路分析】考生可以采用化整为零的方法,先把内容相关的放在一起,把它看成一个整体;如有标志词(如“也”、“还”、“可见”),可据标志词排序7.根据语境,下列排序最恰当的一项是()示现本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化身如杜甫《月夜》诗“今夜鄜月州,闺中只独看”“闺中只独看”,就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景预言的示现,同追述的示现相反,是把未来的事情说得好像摆在眼前一样示现作为一种修辞现象,值得我们关注
①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物,说得如闻如见的一种修辞手法
②至于悬想的示现,则是把想象中的事情说得在眼前一般,同时间的过去未来全然没有关系
③后来人们把这一词语用在修辞学中,当作一种辞格的名称
④在修辞学中,示现一般分为三类追述的、预言的和悬想的
⑤追述的示现,是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样A.
①④⑤②③B.
①③④⑤②C.
③①④⑤②D.
③④⑤①②【参考答案】C【解析】综合来看,几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”,抓住前后的衔接词、照应词排序,第
③句中的“后来”,照应前文的“本是”,
①是对
③具体阐释,
④⑤②是总分结构,
⑤照应后文的“同追述的示现相反”,也可用派出发,根据“预言的示现,同追述的示现相反”判定前面一句是
⑤,AD两项排除,
⑤句前是
④;
④句是总述句,后三句分别阐述“追述的”、“预言的”、“悬想的”,故
②句应在
⑤后
④⑤②排列的有BC选项,也可排除AD选项例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”,根据语感,顺序应为
③①,由此可选C8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题中国多年来,,,,,
①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变
②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口
③使粮食产量不断攀升
④坚持以自力更生为主的粮食安全战略
⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作
⑥在上世纪末突破5亿吨大关A.
④⑥②⑤③①B.
④⑤③⑥①②C.
⑤①⑥④③②D.
⑤④③⑥②①【解题步骤】第一步,前语境指明此语段的话题是关于粮食安全问题的各横线处的语句围绕中国的粮食安全问题进一步表达这样解题的思路就基本明确了第二步,备选句子的语意分析
①②句表示中国重视粮食安全问题之后的结果
①句侧重从产量上表示“历史性转变”
②句侧重从中国的粮食与世界的人口的分明来表达这两句都是总括到底
①在前呢,还是
②在前呢?见下一步分析
③句出现了“粮食产量”这样的对象;另外开头有“使”字,使“粮食产量”成了受动的客体对象
④句表示中国重视粮食安全的战略
⑤句表示中国的具体政策和措施
⑥句表示粮食产量“突破5亿吨大关”,此句还有两点需要注意一是为什么能突破,二是突破之后有什么结果或影响第三步,分析关键词
⑥句中“突破”必须承
③句中的“粮食产量”这一对象,所以这两句的顺序就确定下来了
③句中“使”字表明了施动与受动的关系,“粮食产量”是受动对象,那么施动对象是谁呢?这是解决
③句承哪一个句子的关键此有两个句子备选,
④句所表示的战略可以使之攀升,
⑤句所表示的具体政策和措施也可以使之攀升可是,
④句和
⑤句的顺序怎么安排呢?按照一般的表达习惯,应先说战略、方针,再说政策、措施由此确定,
④在前
⑤在后同时也可以确定,
③句应该直承
⑤句最后讨论
①②两句的安排在第二步的分析中,已分别分析其语意,进一步体会可以发现,
①句的总结是直接针对“粮食产量”攀升的情况的,而
②句的总结是在
①句的基础上的进一步拓展,所以
①句直承
⑥句,
②句排在最后因此,答案是B9.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术,,,,,列车防火系统也很先进,重要设施都附有防火装置
①并与地面通讯,实现地面对列车的控制
②能实现对动车组各个系统的控制
③一旦出现异常情况,动车组即可自动减速或停车
④同时对系统进行监视和故障诊断
⑤无需人为干预A.
②①⑤④③B.
②④①③⑤C.
⑤③④②①D.
⑤④①③②【题目分析】
(一)语境分析通读语段和备选语句便会发现,这段文字的表达方式是说明,表述的对象是“动车组”语段介绍了“动车组”先进的“网络控制技术”和“防火系统”横线处的语意是针对“网络控制技术”先进性的,说明了其优越的功能这种说明一般采用逻辑事理顺序,此亦是,因此要注重对象备选句间的逻辑、事理关系
(二)备选句分析.备选句中起关联性、指示性的关键词是“并”、“实现地面控制”、“各个系统”、“一旦”、“同时”、“人为”这些关键词明确地表示了语意连接关系和句间的逻辑事理顺序“各个系统”是总说其功能或先进性,故
②直承前语境“同时”一词表示承接关系,“对系统”一词语所指对象与
②句表述的对象是一致的,故
④承接
②“并”也表示承接关系,它承接的对象是“故障诊断”,故
①承
④“一旦”表示假设关系它是针对“监控”、“监视”进行假设的,故
③承
①“人为”是相对于“控制”、“自动减速或停车”来说的,故
⑤承
③10.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()天鹅悠闲自在、无拘无束,它时而在水上遨游,——它似乎是很喜欢接近人的,只要它觉得我们不会伤害它
①时而沿着水边,
②回到有人的地方,
③时而到岸旁嬉戏,
④享受着与人相处的乐趣
⑤时而离开它的幽居
⑥藏到灯芯草丛中A.
③①⑥⑤②④B.
①④⑤⑥③②C.
①②③⑥⑤④D.
③②①④⑤⑥【题目分析】
(一)语意分析“悠闲自在、无拘无束”是关键词,以此描写天鹅的生活状况和意趣这是全部文字材料的语意重点前语境中“它时而在水上遨游”这样的句子,暗示了语意表达的方向这个方向就是其后横线处语句表意的方向即表现天鹅在水上或在与水有关的地方的活动和意趣由此可知,
①③⑥应是一个单元后语境直接表示天鹅“很喜欢接近人”这样的表达有强烈的指示性,就是说,这样的表达要么总结要么延续前文的语意由此可知,后语境前边的句子是表示天鹅与人接近的意思的很明显,
②④由是一个单元
⑤句的作用更不可小视根据语段中的意思,“幽居”正好把所有备选句的表意分成两层第一层是承前语境的,写水上——幽居的行动和意态第二层是接后语境的,写“离开幽居”而与人相处的乐趣
(二)备选句分析由上面的分析可知,备选句可以分成两个单元,即
①③⑥和
②④⑤下面进一步安排每一个单元内的顺序在第一个单元中应注意两点首先注意有关联性、暗示性的关键词,如“岸旁”、“水边”、“草丛”其次按照事理顺序、空间顺序(地点的改变)把握语意表达的脉络这样就是水上---岸旁---水边---草丛需要进一步指出的是,“岸旁”和“水边”所表示的地点从语意上很不容易区分这时就要考虑句式和结构前语境中有介宾短语“在水上”修饰动词“遨游”,而
③句中也有介宾短语“到岸旁”修饰动词“嬉戏”这样就做到了句式结构一致、音节和谐,从而增强了表达效果因此,第一个单元内确定的顺序是
③①⑥安排第二单元内部顺序,便可以利用语意间的照应和表意采用的事理顺序,由后语境向前逆向推理“很喜欢接近人”则必“有人”;“有人的地方”是“回到”的,则必有之前的“离开”;而“离开幽居”正好是横线处语意的转折点,即第二层意思的开始因此,第二单元内部的顺序是
⑤②④综上分析,正确答案是A。