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文本内容:
学生作业布置、书写及批改要求学生作业布置要求语文
一、二年级课堂作业本有田字格、双线本,以汉语拼音、生字书写为主,一年级下学期及二年级可适当增加词语训练和写话内容基本上每堂课写一次作业建议学生用一本日记本积累优美词句三——六年级课堂作业本有中作业本、作文本
三、四年级以词语、段落训练为主;
五、六年级在上述内容的基础上,需增加语言表达方面的训练及一些开放性练习讲完一篇课文布置一次课堂作业,题量在4题左右;每讲完一个百花园写一次大作
三、四年级每周写周记,
五、六年级写日记根据教学进度布置适当的家庭作业,如背诵、朗诵、记忆、思考等作业(一年级不可以布置书面家作)每天课外作业总量原则上控制在1小时以内数学依照课时划分,一般情况下每节课都要布置课堂作业低年级的计算练习每次6—8题为宜,应用题练习每次2—3题,中、高年级的计算练习每次4—6题文字题练习每次2—4题,应用题练习每次2—4题进行各种题型的综合练习时,每种题型作业量可适当减少低年级的课堂作业要求学生在课堂内全部完成,中、高年级的课堂作业,要使大部分学生能在课堂内完成低年级不布置书面课外作业,但可布置一些识记性、活动性的作业,如熟记乘法口诀表、数学概念等;中、高年级除可布置一些识记性、实践性、活动性的课外作业外,适当布置基础练习,对优生可布置个别能启发学生思维,培养学生能力的练习英语依照课时划分,一般情况下每节课都要布置课堂作业抄写本、听写本结合课文内容组织单词及重点句型的抄写和听写,每周不少于两次学生作业书写要求总则
1、作业封面教师应指导学生按照封面上规定的内容进行填写,低年级学生的作业由老师填写,中高年级由教师指导,学生用钢笔或圆珠笔填写字的大小间隔应安排匀称、科学、合理,保持封面、封底整洁
2、封面及封面内的字,要写的正确、整齐、横平、竖直,笔画有力,字字分明
3、方格练习本,一字一格,字要写在方格__,不偏不倚,标点符号占一格省略号、破折号占两格,并写在方格左下角若遇行尾有标点符号,就写在行尾方格旁边;横格练习本,字要占大半横格,上空下平,整齐美观
4、用笔要求
一、二年级学生作业用铅笔写,三年级以上用钢笔、圆珠笔,钢笔水统一为蓝黑色,墨迹要鲜艳、醒目
5、凡是作业中的线段条均使用直尺比画
6、遇有差错,需要更改之处,用修改符号去修改(
一、二年级的学生用橡皮小心轻擦),不准使用涂改液、贴纸,确保作业本完整
7、要求学生必须在下次作业前将错题订正完毕,订正作业时,应在一行的顶格写上“订正”二字,然后另起一行把作业订正好老师再按要求批改
8、每次用完的作业本,应教育学生保存好,以便复习、检查之用 语文科
1、汉语拼音严格按照四线三格规范,注意字母的上升下延汉字书写入格、笔顺汉字应对齐相应的拼音
2、抄写生字词低年级将生字工整地书写在田字格上,留两个田字格写词语、部首或结构,并写出相应的拼音;中高年级抄写在横线格中,每词抄两遍,每排写四个词间隔要等同
3、组词类形近字组词,每行安排四组,多音字组词,将多音字写在小横线上,用折线连接,每行安排二组
4、造句练习词语要顶格,句子另起行,关联词应标上省略号
5、课堂作业应先写课题,题号写在相应的纵行里,问答题、释义题应抄题,答题内容要另起一行
6、每次作文,题目占首行,在中间写题,每段开头空两格 数学科
1、数学作业应先写练习之序,同一个练习不再写练习几,作业题的题号一律写在横线相对应的纵行里,每题之间都要空一行原则上每天布置课堂作业
2、计算式题一步计算式题,项格抄题,采用连等式进行,如果一行写不完回行应与第一个等号对齐;两步以上的计算题宜用递等式,空一个等号的位置抄题,递等号要上下对齐,竖式要另起一行写,竖式验算原则上与竖式并排
3、应用题、文字题都要抄题,文字题不写答,一行不能多式,答语不能接在式的后面,同样应另起一行顶格写,答语要完整
4、作图题图一律用铅笔画,分数占两行
5、每次作业间隔要空三行英语科
1、保持书面整洁,书写必须工整,执笔姿势正确,字母要写端正、清楚、注意笔画、笔顺规范化,书写字母用匀笔或斜体或正体
2、抄写字母、单词、词组时,字母、单词和词组之间有一定的空间抄写句子时,纸张前后各空一厘米,句子开头第一个字母要大写,同时必须注意标点符号书写的规范化
3、两次作业之间有空隙,以三行为准 教师批改要求 l、课堂作业要求做到全批全改,不得错改漏改,不得整大题打“√”
2、每次作业教师应及时地批阅,并给出相应分数大作文要有眉批和总批
3、作业成绩分以100分计,成绩、日期写在作业右下角
4、凡批改学生作业,均用红笔
5、学生中的错题,均要求学生及时订正,订正的作业,教师同样需要批改
6、对书写整洁,解题具有独到之处的学生,教师要有针对性地批注
7、教师的批语,应符合学生水平,尽量使用激励语言,书写要工整
8、批改范围语、数、英课堂,作文不含练字所用练习本要全批全改
9、家庭作业可采取抽查形式进行检查教导处会不定时对学生作业布置、书写与批改情况进行督导、检查,记载,并进行结果通报学期结束时,进行情况汇总,进入教师综合目标考核老隆镇第三小学
2013.10。