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文本内容:
软件技术专业人才培养方案(UI界面设计方向)
一、学制及招生对象学制学分制,基本学制二年,最长四年招生对象中职毕业生
二、培养目标与培养规格本专业方向培养熟练掌握视觉形象设计与制作、交互设计与实现等知识与技能,具有较强的审美能力、用户体验设计能力和界面创意设计能力,拥有良好的综合素质,面向珠三角区域范围,适应软件及其相关IT行业的软件界面设计岗位的生产、服务和管理第一线需要的高级技术技能型人才1.能力目标
(1)熟悉视觉形象的设计的构图与色彩基础知识,能图形创意设计与应用能力;
(2)熟悉WEB标准、规范,设计制作WEB应用及__模版与应用;
(3)熟悉软件的人机交互界面结构、用户操作流程等的设计,能设计__终端UI界面;
(4)熟悉用户体验设计,了解客户端界面编程,能熟练设计软件程序UI界面2.知识目标
(1)熟练使用photoshop、illustrator软件,会运用色彩、构图知识设计制作图形界面;
(2)熟悉软件界面设计流程,会使用原型工具进行界面原型设计;具有较强的审美能力和用户体验的观察力和沟通能力;
(3)熟练使用HTML、CSS、DIV技术实现标准的WEB客户端界面;使用J__aScript、FlashAS
3、JQuery技术实现网页交互动态效果;
(4)熟练设计与制作网页界面模版及__终端UI界面,并能结合真实项目实施应用;
(5)能阅读和编写软件工程文档3.素质目标
(1)具备良好的__思想和法律道德素质;具有积极进取精神与良好的爱岗敬业品质;
(2)具备良好的科学文化素质;具备强壮体质与健康的心理素质,养成守时、踏实、耐心的工作习惯;
(3)有较强职业素养,有规范意识、团队合作精神、交流沟通能力;具有工作所需的适应能力、学习能力、抗压能力
三、专业核心能力与就业岗位指向就业岗位指向主要工作任务专业核心能力初次就业岗UI界面图形制作员1.对项目经理负责,负责项目的设计流程中的图形制作,素材__、组合、测试的实施;2.相关技术文档的编写;3.及时反馈软件__中的情况,并根据实际情况提出改进建议1.熟练使用photoshop、illustrator软件,运用色彩、构图知识设计制作图形界面;2.能阅读和编写相关软件文档;3.能进行单元素材__、组合测试,保障设计的质量;4.逻辑清晰,有良好的沟通能力、工作细心、责任心强,具备优秀团队合作精神目标就业岗UI界面设计师、UI交互设计师;1.初级工程师按照需求和规范进行制作修改;2.中级工程师按照需求和规范,负责部分界面设计工作,负责素材__制作;3.高级工程师按照需求和规范,负责系统的原型设计和开发工作;4.WEB前端工程师,主要负责前端展现技术的__工作1.熟悉HTML、CSS、、DIV、B/S等前端展示技术;2.熟悉J__ascript、XML、FLASHAS交互动态效果设计制作;3.具有较强的审美能力和用户体验的观察力;4.具有较好的沟通能力、学习能力,以及团队合作精神;5.热爱界面设计工作,工作细致认真,有守时、踏实、耐心的好习惯;5.能阅读软件工程文档,编写__日记锻炼工作所需的适应能力、学习能力、抗压能力,强化规范意识、合作意识、沟通意识拓展岗高级UI界面设计师软件界面测试1.负责业务模块的原型设计和用户体验设计等__工作;2.负责重大项目的主创设计任务,能够给团队带来新的设计方法和流程1.精通网页设计,具有绘画基础,具有良好的色彩运用能力;具有有较强的图标界面设计功底和设计创意2.熟悉HTML、CSS+DIV、J__aScript、flashas、AJAX等相关web技术;3.有较强的逻辑思维能力,充分理解各项产品的设计方案,在UI设计中保证所有产品的视觉整体性
四、课程体系与课程设置
五、专业核心课程简介课程名称主要教学内容技能考核项目与要求参考学时/学分企业学时用户交互设计与实现(j__ascript)1.J__aScript的基本编程结构;2.J__aScript语法;3.J__aScript函数调用及__处理;4.J__aScript对象的使用,表单的使用1.熟悉J__aScript脚本操控浏览器和文档对象;2.会使用J__aScript脚本实现活动效果;3.会使用J__aScript脚本实现用户交互;4.熟悉J__aScript实用技巧,能综合应用72/430界面的艺术设计1.人机界面的艺术设计原则;2.界面设计色彩运用设计;3.网页图形界面设计及文字排版设计;4.图标设计1.熟悉界面的制作流程,能根据用户需求,设计制作界面;2.能根据需求,制作界面整体效果;3.能根据程序要求,切割__56/3动态效果设计与实现FLASH+AS1.常用的鼠标__、函数的交互操作;2.使用ActionScript控制影片剪辑属性动态效果;3.使用ActionScript创建补间动画,舞台对象的__方法;4.用户界面UI组件设计音频、视频页面1.熟悉Flash构建__页面的基本方法;2.会制作简单flash游戏;3.会制作界面动态效果;4.能制作网页中交互动画和网页中的音乐、视频等56/3*__终端UI设计与实现1.手机界面效果图设计尺寸大小;2.Android与iPhone的设计的规范;3.项目实战设计,完成一个完整的APP界面效果图1.熟悉Android与iPhone的界面设计流程及规范;2.制作Android与iPhone的界面UI效果图;3.天气预报项目手机界面UI设计实例设计72/440*用户体验设计
1.软件界面的美术设计、创意工作和制作工作;
2.根据软件的用户群,提出构思新颖、有高度吸引力的创意设计;
3.收集和分析用户对于GUI的需求
4.对界面进行优化,使用户操作更趋于人性化熟悉软件界面设计的原则;能制作交互设计原型;会分析产品用户使用信息;会对界面提出优化建议56/330
六、毕业要求学生必须同时具备以下条件,方可毕业1.学分要求总学分88其中必修课程74学分,专业拓展能力选修课程10学分,综合素质选修课程4学分2.证书要求
(1)获得专业职业资格证书之一全国信息高新技术考试图像处理(photoshop、illustrator)、网页设计(Dreamwe__er、flash)中、高级证书Adobe中国认证设计师(ACCD)证书(平面设计、网页设计)人力资源和社会保障部OSTA职业等级四级资格证书
七、专业教学团队基本要求1.本专业专任教师
(1)计算机、艺术设计或数字媒体类专业研究生及其以上学历的毕业生或从事相关专业的中高级技术资格的企业人员;
(2)具备UI界面设计或多媒体技术项目__应用能力;
(3)善于沟通表达,具有良好的团队合作精神;
(4)爱岗敬业,具有高度的工作责任心2.本专业企业或__教师
(1)计算机、艺术设计或数字媒体类专业本科及其以上学历或从事相关专业的中高级技术资格的企业人员;
(2)具备软件界面设计或多媒体制作项目经历,熟悉软件界面__流程,有UI界面设计经验
(3)具有良好的语言表达能力,能调控课堂或实训场所教学气氛
八、实践教学条件基本要求1.校内实训__为了能够达到软件技术专业UI方向人才培养方案的培养目标,取得较好的教学效果,实施本人才培养方案时应该提供必要的实践教学条件,下表列出了本专业实践教学环境的设备配置和实践教学环境能够完成的实践教学课程序号实训室名称实训项目设备配置要求主要设备名称数量1软件界面__实训室职业资格证书考试训练;校外竞赛集训联想电脑40LCD投影仪1网络机柜12企业项目实训部软件外包项目__;生产性实训联想电脑80LCD投影仪13e仿真工作室图形界面设计实战;中小型__设计实战;综合训练课程设计联想电脑60网络机柜12.教学企业序号合作企业名称功能接纳学生人数/企业校内和校外1软件技术与工程中心与深圳梦网科技有限公司、中国__珠海分公司、中国__珠海分公司等合作共建的校内教学企业,通过项目__、产品研发双轮驱动,实现专业教学、顶岗实习和师资“互聘共培”校企合作__项目年均超过10个,研发产品3个,经济效益年均超过50万;年均为300位学生开展教学、项目__和顶岗实习,企业工程师在该中心进行教学年均2000学时;年均与企业合作解决学生就业50人;校企合作培养“双师”素质的教师年均10人;为中小企业培训员工年均150人次校内2南方软件园区教学企业与南方软件园发展有限公司合作共建的校外“教学企业”,通过园区企业订单培养方式,实现专业教学、社会培训、顶岗实习和就业服务聘请园区企业优秀工程师进行授课或指导实习,实现年均为100位学生开展教学、项目__和顶岗实习;年均与企业合作解决学生就业50人;校企合作培养专业“双师”素质的教师年均8人校外3__应用__中心教学企业与珠海顶峰科技互动有限公司合作共建的校内“教学企业”,通过产品研发,实现专业教学、实习实训、生产动营服务和师资互聘共培校企共同研发网络商品、__终端或动漫等产品年均4个;聘请公司优秀员工进行授课或指导实习,实现年均为150位学生开展教学、项目__和顶岗实习;企业工程师在该中心进行教学年均1000学时;年均与公司合作解决学生就业5人;校企合作培养专业“双师”素质教师年均5人为中小企业培训员工年均150人次校内3.校外实训__序号合作企业名称功能接纳学生人数/企业备注1南方软件园1.学生顶岗实习;2.教师培训;3.招聘毕业生;4.合作项目__302清华软件园1.学生顶岗实习2.招聘毕业生203珠海金山软件股份有限公司1.学生顶岗实习;2.招聘毕业生54珠海市网佳科技有限公司1.学生顶岗实习;2.合作项目__;3.招聘毕业生105珠海要多多网络有限公司1.学生顶岗实习;2.教师培训;3.招聘毕业生106深圳梦网科技有限公司1.学生顶岗实习;2.招聘毕业生;3.合作项目__157珠海三一软件1.学生顶岗实习;2.招聘毕业生;3.合作项目__10
九、教学安排1.各学期周数分配表单位周学年学期教学周考试入学教育(含军训)机动假期共计课程教学综合实践一一1412221051二1712二三171221050四0180合计69624201012.专业教学周历一览表周数学年学期12345678910111213141516171819202122一1→→→→→→→→★★→→→→→※KK*2→→→→→→→→→→→→→→→→→※KK**二3→→→→→→→→→→→→→→→※※※KK**4〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓**符号说明★表示入学教育与军训,→表示课程教学,※表示集中实训,〓表示认识实习、生产实习、顶岗实习或毕业设计(论文),K表示考试,*表示机动,空格表示放假3.各类课程学时学分比例表课程类别小计小计备注学时占总学时比例学分占总学分比例必修课基本素质课程模块
28815.58%
1517.05%专业基本能力课程模块
25613.85%
1415.91%专业核心能力课程模块
32817.75%
1719.32%专业综合性实践模块
72439.18%
2831.82%选修课专业拓展课程模块
1809.74%
1011.36%综合素质课程模块
723.90%
44.55%合计1848100%
88100.00%理论教学
64835.06%实践教学
120064.94%企业学时
67250.61%注
①综合素质课程总学时为72,理论与实践学时分别按50%计算
②企业学时是指由企业__教师承担的专业课学时4.教学进程一览表
十、人才培养方案编制说明人才培养模式根据学校“校企双主体”人才培养的要求和软件技术专业的特点,本专业方向采取以“教学企业”为主__、以真实项目为载体、实施异步教学组织形式的人才培养模式校企双方通过资金、场地、设备、项目、人员的投入共建“教学企业”,完成专业教学、实习实训等主要教学任务;以真实项目为载体开展教学并贯穿教学全过程;根据学生的认知状况、岗位能力培养要求、项目__任务需要,组成不同的教学单位,根据“教学企业”实际情况,优化配置教学时间、教学地点、__教师等资源,采用多形式、多地点、多时段的教学组织形式执笔人康玉忠审核人曾文权专业拓展能力设计构图能力色彩应用能力程序设计能力网页布局能力Web界面设计能力__终端UI设计能力交互效果设计能力用户体验设计能力项目实战能力界面绘图、设计能力设计交流、沟通能力项目实战、管理能力专业基本能力专业核心能力用户交互设计与实现(j__ascript)界面艺术设计动态效果设计与实现FLASH+AS*__终端UI设计与实现*用户体验设计构成设计与色彩设计图形创意设计illustrator、图标设计(AI)程序设计基础网页布局与实现(Div+css)速写、手绘POPHTML5+CSS3__创意Ex__l高级应用PHPWEB__技术软件测试*综合训练课程设计职业认知职业资格证书考试训练顶岗实习图形界面设计实战职业认知能力分解对应课程技能训练。