文本内容:
《一张纸的“旅行”》教学设计教学目标
1、帮助学生树立节约意识、不浪费纸张
2、了解一张纸的来历
3、引导学生勤俭节约、从我做起,从身边小事做起、争做环保小卫士教学过程导入1.课前玩智力抢答题我国的四大发明是什么?(造纸术、印刷术、火药、指南针)引出今天的课题纸教师纸,是人类的好朋友,每个人生活中都要用到纸,尤其是学生更离不开纸,但现在纸的使用情况却不尽人意,存在很多的浪费现象,给大家打来几幅__,请同学们仔细看,发现了什么?谈感想(纸张浪费严重)
2.那同学们的用纸情况,你了解多少?老师课下做了一个调查问卷,是关于小学生用纸情况的,看一下反馈报告学生交流,根据自己的情况说一下,你平时是怎么做的?你是不是其中一员,或者,你见过哪些浪费纸的现象?
3、或许说,老师,只是一张纸而已,花不了多少钱,老师,你小题大做了吧!请问你对纸的了解有多少?他就像天天见面、打招呼的老朋友一样,但是你了解它吗?知道一张纸是怎么来的吗?把你了解的告诉同学们(看__讨论谈体会)
4、结合纸的来源和同学们的用纸情况,你想说什么?
5、造纸的代价(砍伐污染)6环保(再生纸的回收利用)节约用纸、珍惜资源
7、今后怎么做人的生存离不开大自然,一张白纸要经过许多人的劳动才能形成生成一张薄薄的报纸,同样需要国家资源,我们知道不合理的利用和开采,会对大自然造成严重破坏小学生应该从自我做起,从节约用纸做起,提倡“节约每张纸、__浪费每张纸”。