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文本内容:
2012年10月石榴班家长开放半日活动计划及小结教师
一、活动流程
1、晨间接待·教师热情接待每位幼儿和家长·引导当天的值日生做好班级的卫生工作
2、晨间锻炼活动内容跳绳降落伞骑小车转圈跳舞毯抓尾巴踩高跷重点指导踩高跷活动要求·保持身体平衡,掌握动作要领·教师注意观察进行个别指导
3、早晨点心内容牛奶钙能饼干要求值日生帮助小朋友端点心,吃点心时注意幼儿的坐姿
4、__活动活动一家活动二京剧脸谱
5、创造性游戏游戏内容医院、美食店、理发店、__、建筑师、巧手diy重点指导美食店指导要求1·知道两人分工合作学习自己分配工作任务2·在游戏时知道用礼貌用语3·知道引导美食店客人的需要
6、午餐不挑食,做到四净
二、__活动内容活动一语言家活动目标1·有感情的朗诵诗歌,感知、理解诗歌中“家”的含义2·借助__学习诗歌,并迁移生活经验仿编诗歌3·积极参与仿编活动,体验仿编诗歌的成就感活动准备图书人手一本,__活动过程1·出示__,引导幼儿了解“家”1有序出示珊瑚、雨点、石油、蘑菇、小朋友的__2根据幼儿回答出示相应__,请幼儿给__找家
2、__阅读__、感知诗歌内容
3、变换朗诵方式,提高幼儿朗诵诗歌的兴趣4帮助幼儿理解事物间的关系“___说蓝色的大海是珊瑚的家?”(采用相同的方法提问)
5、尝试仿编诗歌
(1)蓝色的大海除了是珊瑚,还是谁的家?
(2)还有哪些事物可以做家/
6、__朗诵仿编诗歌活动二美术京剧脸谱活动目标1·尝试用绘画的方法设计自己喜欢的京剧脸谱2·了解脸谱夸张对称,色彩鲜明等基本特征及象征意义3·__祖国文化的深渊,培养民族自豪感活动准备音乐京剧选段教学挂图纸笔人手一份活动过程
1、播放京剧片段,__京剧的魅力
2、出示挂图,引导幼儿细致欣赏和表达“你喜欢哪张京剧脸谱?这张脸谱是什么样的?脸谱上有什么样的图案/像什么?看到这样的脸谱你会想到什么?有什么感觉?”“京剧脸谱上有哪些颜色?你喜欢哪种颜色的脸谱?3引导幼儿讨论京剧脸谱的象征意义“表演京剧时演员___要在脸上画上脸谱?你看到红色的脸谱有什么感觉?你认为红脸的角色是什么样的人?“(黑脸、白脸,黄脸、蓝脸)4交代作画要求
(1)设计自己喜欢的脸谱,大胆着色,讲究对称
(2)合作使用作画材料,学会谦让
5、幼儿作画、教师巡回指导鼓励幼儿大胆创作,注意对称
6、结束评价
(1)你设计的脸谱是什么样的?都用了哪些色彩?
(2)你最喜欢哪个脸谱?___2012年10月石榴班家长开放日活动小结教师:本次家长半日活动按计划顺利开展,我们共向家长展示了两个活动第一个是美术活动《京剧脸谱》,在活动中幼儿表现很活跃,能积极参与活动,但其中也存在一些问题,例如由于欣赏部分,老师忽视了观察的顺序,提问不够细致,导致幼儿讲不出来,欣赏时间过长,幼儿作品的创意性不够,对此,我想如果我们能引导幼儿从上到下,从脸谱的五官逐步欣赏,可能这些问题也将不会存在,但从幼儿的作品反馈情况来看,活动效果还是不错的第二个是语言活动《家》,活动中幼儿能根据__的提示很快学会念儿歌,在创编活动中,幼儿的思路很开拓,我想这和活动前孩子的经验准备是密不可分的,但整个活动教师的教大于孩子的学,例如__的出示摆放不合理,__应全部展示在幼儿面前,教师再引导幼儿根据经验进行匹配摆放,这样可以充分发挥并调动幼儿自主学习的兴趣及能力其次,幼儿间的互动不够,教师可以引导幼儿结伴表演分句朗诵儿歌等等整个家长半日活动存在的最大问题就是活动时间安排不合理,美术活动操作性较强,课时较长,安排在第一节,容易拖堂,从而影响到下面活动正常开展以后遇到此类情况,我们应把操作性较强的活动安排在第二节本次家长半日活动由于事先我们都和家长进行了交流,说明了活动的内容及需要家长配合的地方,因此整个活动的秩序较好,环节紧紧相扣,受到家长的好评。