还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
阳光快乐中队雏鹰争章活动方案
一、指导思想以“自学,自理,自护,自强,自律”为指导以我国__一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据,以提高我校少先队员的全面素质为目标,面向全体少先队员,通过积极主动地参与“雏鹰行动”,__自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动,学会生存,自强自立;学会服务,乐于助人;学会创造,追求真知,做__一世纪建设有________事业的合格建设者和__人
二、我们的目标学会生存,自理自律;学会服务,乐于助人;学会创造,追求真知
三、我们的口号雏鹰高飞,做新世纪的主人!
四、活动的原则重在参与,鼓励进取;量化目标,灵活选择;强__育过程,注重意识培养;注重全面素质,鼓励发挥特长
五、实施步骤第一步是学章练章大队__员向全体队员做“挂雏鹰奖章,做合格__人”的动员,让队员充分意识这一活动的意义中队__员利用队活动时间,逐条对队员进行培训,使他们学会操作队员学章练章以“基础奖章及获章标准”为依据,由浅至深,由易而难逐步进行第二步是定章各班少先队队员在中队__员、队干的指导下,根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能,争取某些方面取得明显的进步,填写“雏鹰争章”个人档案,申请争章章目,并定好争章计划第三步是争章、考章各中队通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动,调动队员积极性,此活动以中队为单位对队员进行__和考评,争章过程、考章结果要载入“雏鹰争章”个人档案第四步是颁章
1、少先队大队部每月向各中队考评,达到获章标准的队员颁发相应的基础奖章凡通过努力获得10枚以上基础奖章的少先队员,经中队提名,由少先队大队部颁发一星雏鹰奖章一星雏鹰奖章原则上每个学期颁发一到两次第五步是护章各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章,并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章,不断取得新的进步
五、具体奖章根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求,结合我校少年儿童的年龄特点,制定出五类基础奖章如下各枚基础奖章的获章标准及参考训练项目如下
一、自学类(7枚)
1、写作章获章标准
(1)能够经常动笔写读后感日记小文章;
(2)写作中能做到意思明确,语句通顺,正确使用标点符号,不写错别字;
(3)能为班级墙报、学校广播站和少年儿童报刊写小文章训练项目
(1)坚持给自己的“手拉手”小伙伴写信,至少每月写一次,每次都要有新的内容
(2)参加一次少年写作比赛
(3)__办两期手抄报,要求内容充实,至少有一到两篇争章体会,并配上插图
2、科学知识章获章标准
(1)能了解地球在宇宙中的位置和天体系统的基本知识;
(2)能了解地震、洪水、干旱温室效应等自然现象的形成原因;
(3)能积极参加红领巾小科普站、观察站的活动;
(4)能运用学到的科学知识解释日常生活中的一些自然现象训练项目
(1)阅读简单的科普读物,做好笔记
(2)练习给家长和小伙伴讲科学小故事
(3)以小队为单位,开展“小问号”比赛,对常见的自然现象作出科学的解释
(4)做一项科学小实验,并写出实验报告
3、艺术章获章标准
(1)自己有
一、两项艺术爱好(书法、绘画、唱歌、跳舞、演奏等),并能向同学、老师展示其成果;
(2)能单独或与队员合作表演一至二个文艺节目;
(3)能主动地对其他艺术形式进行了解训练项目
(1)开展一次小队活动,调查了解本民族、本地区优秀的民间艺术形式,并向人们进行宣传
(2)中队每个学期组织一次个人艺术特长展示活动
(3)利用校外训练__和艺术场所,发展特长,提高素养
(4)组织一次家庭文艺活动
(5)以小队为单位,排演两个课本剧
4、外语章获章标准
(1)能很好地完成教学大纲规定的外语学习任务;
(2)会用外语回答考评人员的简单提问;
(3)能用外语进行简单的自我介绍参考训练项目训练项目
(1)经常和父母或亲友进行简单的外语对话
(2)借助字典阅读简单的外语文章或进行简单的写作
(3)积极收听或收看广播电视中的儿童外语节目
(4)有条件的队员可以尝试给外国小朋友写封信
5、电脑章获章标准;
(1)能了解电脑的基础知识;
(2)能利用电脑进行初步的文字处理;
(3)能讲清楚电脑的重要性以及对社会发展的意义训练项目
(1)小队可以开展一次健康有益的电脑游戏比赛
(2)为中、小队或家人做一次电脑知识小讲座
(3)积极收集电脑发展的最新信息
6、社会考察章获章标准
(1)知道社会考察的目的、意义,学会一到两种社会考察方法;
(2)能参加两次中队或小队组织的社会考察活动;
(3)能相对__地完成一篇社会考察报告训练项目
(1)请__员讲解社会考察的目的、意义和最基本的社会考察方法
(2)以中队或小队为单位,每学期组织两次社会考察活动,到社区、企事业单位或其他公共场合开展某一方面的调查研究
(3)每次考察活动结束后,都能举办考察成果展示会,由队员们登台发布社会考察报告,互相交流心得体会
7、创造章获章标准
(1)能自己创造一些有价值的学习方法;
(2)能从不同角度观察、思考问题,并有奇思妙想;
(3)能设计一些适合自己特点的少先队活动训练项目
(1)以中队为单位,每个学期组织一次“金点子”比赛,看看谁的点子新、奇、妙
(2)在日常生活中进行小发明创造
(3)改进一件日常用品,要有明显的实际效果
(4)设计家乡、学校建设的蓝图
二、自理类(3枚)
1、家政章获章标准
(1)会整理__,美化自己的小天地;
(2)能认识煤气表、电表、水表,会清洁__,会洗衣服;
(3)能在日常生活中帮助父母做一些力所能及的事训练项目
(1)每天晚饭后帮助爸爸妈妈洗碗、扫地或者整理厨房
(2)每个星期洗一次自己的衣物
(3)每个月能坚持进行一次家庭大扫除,整理、美化家庭的每一个__
2、队务章获章标准
(1)明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动,关心所在组织的各项事务,认真对待组织交给的工作;
(2)在中、小队有一个为同学服务的小岗位,在小岗位上尽职尽责,坚持不懈训练项目
(1)以小队为单位,开展人人当“一周队长”活动,并由小队进行“最佳队长”评选
(2)各小队轮流负责中队的墙报,看看哪个小队办得最好
(3)利用自己的特长为__做两件事,或为中队建设提出两条建议
(4)每个月开展一次__行动,整理中队的图书角、大队队室、红领巾广播站等小家务
3、劳动章获章标准1)尊重别人的劳动和劳动成果,确立劳动光荣的意识;
(2)能积极参加公益劳动;
(3)学会三项以前不会的劳动技能训练项目
(1)父母加班工作忙时,自己主动为他们做饭
(2)积极参加学校的卫生值日
(3)每个月参加一次雏鹰假日小队的社区义务劳动
三、自护类(3枚)
1、保健章获章标准
(1)掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等的简单方法;
(2)知道如何保护视力和牙齿,会做眼保健操,会正确刷牙;
(3)会分辨__变质的食物、饮料,懂得饮食卫生常识训练项目
(1)__一次中队会,每一名队员都要给大家介绍一种防病保健方法
(2)以小队为单位开展向不健康的生活习惯告别活动
(3)自己制定一份符合保健要求的作息时间表,由其他队员认定后严格执行
2、救护章获章标准
(1)知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救护方法;
(2)知道自己受到意外伤害时的应对方法训练项目
(1)以中队为单位,请专业人员讲解怎样防治煤气中毒、触电、雷击、烫伤等2)以小队为单位,开展学做白衣小天使活动,学会人工呼吸等紧急救治方法
(3)查一查家庭和学校周围的安全隐患,并报告家长、老师以及时消除
3、消防章获章标准
(1)知道日常生活中容易引起火灾的原因;
(2)知道发生火灾时如何__、如何自救;
(3)知道救火的一些基本方法训练项目
(1)参加__少年消防学校的培训
(2)以中队为单位,请专业人员讲解消防知识
(3)查一查家庭和学校周围的火灾隐患,并报告家长、老师,以及时消除
四、自强类(3枚)
1、体育章获章标准
(1)能在学校的体育测验中达标;
(2)能参加两种以上的体育比赛(长跑、跳高、跳远、足球、排球、篮球等);
(3)能知道奥林匹克精神并有主动参与意识训练项目
(1)早睡早起,坚持每天晨练半小时(跑步、做操、打球、跳绳等)
(2)每个学期中队开展一到两次小型运动会,要求每个队员都有参赛项目
(3)每个学期中队或小队组织到实地或通过电视观看一到两次体育比赛
2、国防章(获章标准
(1)知道中国人民___的建立时间,认识军旗,会唱军歌;
(2)能积极参加少年军校(警校、消防学校)的训练活动,不怕苦、不怕累,意志坚强;
(3)能简单说出加强国防建设的意义训练项目
(1)中队__一次故事会,由队员们讲述我军历史上的著名战役或著名战斗英雄的故事
(2)参加__少年军校(警校、消防学校)的训练活动.学习__传统,学习基础军事知识,培养顽强意志
(3)中队开展一次军事夏(冬)令营
3、爱国知识章获章标准
(1)能比较清楚地了解祖国的历史、疆域、民族、自然资源等方面的基本情况;
(2)能讲出三个以上民族英雄的爱国故事,背诵五首以上爱国诗词;
(3)知道本年度国内发生的大事或重大建设成就训练项目
(1)中队或小队__一次关于祖国的演讲比赛,每个队员都要__演讲
(2)中队开展一次调查活动,了解__开放给自己家乡带来的变化,并在中队会上进行交流
(3)写一篇“__一世纪的祖国和我”的作文
(4)关心国家大事,坚持看报纸或电视____
(5)为家乡建设提出三条小建议
五、自律类(3枚)
3、交往章获章标准
(1)掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节;
(2)敢于在社交场合表现自己,热情大方,文明礼貌;
(3)初步具有开放的意识、宽广的心胸、主动的精神和自信的品质;
(4)能够坚持每个月同“手拉手”小伙伴通___,每封信都有新话题训练项目
(1)以中队为单位,创设不同的情境,由全体同学作评委,开展“社交小明星”评选活动
(2)以小队为单位,走访当地社会知名人士,学习他们取得成功的经验,鼓舞自己的信心
(3)召开中队或小队会,__讨论当代少年儿童应该怎样塑造自己开放进取、乐观向上的形象
(4)和“手拉手”小伙伴开展“同看一本书”、“同做一件事”等活动,每个月和小伙伴通___,共同交流读书体会和活动__。