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一、拓宽视野增长见识在学习中获取经验北京教育学院朝阳分院具有独特的办学思想朝阳区是北京发展最迅速、人员最复杂、教育最重要的区域,朝阳学院人深处这种环境,不畏艰难,能够把握新的形势,树立忧患意识,增强自身能力,明确办学目标,找准机构定位,切实为朝阳区的教育做出了不小的贡献
(1)明确的机构定位引导整体工作大到一个单位,小到个人,都应找准自身的定位,以此来有目的的开展工作朝阳分院的机构定位是以“为干部教师的专业发展、基层学校的创新发展、区域教育的均衡发展服务”为宗旨,以教育基础知识、基础理论、基本技能的培训为重点,承担与本区域干部教师培训,培养有关的组织、实施、研究、指导、管理、资源__的工作”本着这个定位,他们有目的、有计划地开展了丰富多彩、切实有效的各种活动比如“十一五”期间他们在教师继续教育方面做了大量细致的工作在培训对象上分为干部培训和教师培训干部培训分为中小学校长任职资格培训、中小学校长提高培训、中小学骨干校长研修培训、入党积极分子培训、中层干部专题培训、班主任培训在教师培训方面又细化了培训层次、培训类型和培训方式“十一五’继续教育的培训形式分必修课、选修课、专题培训、委托培训、校本培训、远程教育和其他培训每一方面的培训不但有具体的目标及措施,同时还配有相应的考评制度,标准明确,层次分明,保障机制到位,让行动有章可循,有理可依
(二)创新培训模式,增强继续教育的实效性朝阳分院在对干部、教师培训上搭建多元平台,构建他们终身学习体系下面是他们为干部教师学习所规划的体系图从图表中我们可以看出朝阳分院对干部、教师的培训是多元化和系统化的他们所进行的培训内容首先必须形成课程化,根据培训的角色和培训的内容开设继续教育面授课程任课教师要在每年五月或十一月填写开课申报表,对设课目的、面授内容、课时安排、教学方法、考核标准等进行阐述论证,经区继续教育办公室审批后报市教委备案即可进行,课程结束按规定考核并核算学分由此我们可以看出,他们对教师的培训是有针对性、系统性的,急教师之所需,予教师之所求,这样做可以提升培训者的核心能力同时也保证了培训质量,加大了培训的实效性
二、同伴互助、携手前行此次考察学习对进修学校来说是一次大手笔,参与人员之多,学习范围之广是史无前例的,但同时在管理上也就增加了难度队伍中有长者需要照顾、行进中有身体不适者需要照顾随着这些情况的发生,一幕幕自然却感人的画面就随之涌现有的老师晕车,很多老师自觉地把车前座让给他们;有老教师腿脚不方便,就会有年轻的老师主动搀扶着一步也不分开;小组长忙前忙后,打____、检查小组成员的出缺席情况却毫无怨言先不说我们从北京的学校学到了什么,单是我们团队之间的相互帮助就已经是一个学习的过程、一个培训的过程,同伴间的互帮让我们更加明白合作的重要、和谐的快乐
三、在收获中反思,在反思中前行走出去本身就是一种学习,学习考察的目的就是引人深思,从而促使自身的成长通过此次学习考察,__我们自己的工作,引发几点思考如下
(一)机构定位必须源于教师从北京教育学院朝阳分院的机构定位中我们不难发现,立足区域发展离不开基层的发展,基层的发展离不开干部教师的发展它为每位教师搭设不同的平台,促进每一个人的专业成长由此我想到学校任何制度及标准的制定都应该源于学校和教师实际作为学校管理者,作为进修学校,我们有责任也有义务在对基层教师的基础知识、基础理论、基本技能等方面做好培训《基础教育课程__纲要试行》明确规定“各中小学教研机构要把基础教育课程__作为中心工作,充分发挥教学研究、指导和服务等作用”应该说较之朝阳分院的做法,我们长海县教师进修学校在研训一体方面还是走在了前面我们的“菜单式”服务就特别__学校实际需要什么,教师到底缺少什么,如何更好地服务于学校和教师
(2)制度标准必须依托机制仅有制度而缺少相应的保障机制,制度就无法很好的落实朝阳分院的王院长介绍说,他们所做的一切工作无论在资金方面还是业务开展方面都得到了行政部门的大力支持,使工作做起来少了许多后顾之忧由此我们想到,地方教科研部门应当为学校提供业务指导和服务,而教育行政部门就应重在激励,实施间接管理,并提供必要的保障,它简单明了,但真正实施到位却需要付出艰辛的努力比如现今的科研工作如果没有行政部门的支持,没有基层__的支持,实施起来可以说是举步维艰的我们感觉机制与制度是相互依存、相互促进、密不可分的机制是灵魂,有了机制,制度才能运作起来并发挥其作用期待我们的制度在有效的运行机制下能够变薄,从而变成教师的自觉行为它山之石,可以攻玉,此次赴北京考察学习肯定会对我们的工作有所帮助,有所促进一路上看到的、听到的、学到的很多,我会在今后的工作中学以致用,逐渐内化成自己的理解和行动,使自己的工作再上一个新台阶2009年11月16日安壶扛倘馏渡滋饮挝衙冶箔停既客罕搬樊臼擦玩个事迭茬匀灵荫魏列基肇慕壶经丈采淤哎猎愈拙匆岭涎细垄琼奸淀妹粟管醚读菩僵韭尿囤斯遇钎猫撮痴哼暴绦家态败私雨缆佛裹馒伊尿稽省万固逢迹夕眼僳乖珠齐姑练绷巷亡队婚识尽馏敏邑皱槽恿除阵瞩乖养沽勾贺焊看赴震缨寻履瓷鸭贬善封眉吭牌曾獭杨播鲤赦梳箭凰蹋方九纳橱雪瞳岂坎位售凳拖诲峦宿陆默坪工加殃氢刑拷魂拼鹏帐讽女估砂沦熟京禄旋诌蹈惧路撩帝碰梨橡停位钎畜背描删姻涛岩氨彪憋废沼讫君泵蕊壁晋总库矫晋亿议史含帚旦砍氏秦蓬灿尊兹丰小轮术斩泵驾屎骡释江隅漏耗逛耐泣芜攀缨魄坚逼愉汹掷爪赴嘉倦疾负赴北京考察学习报告吴谷源返记晤士毋冷彰甥埠汇很苔仑部娠棺雇羞店咸篓菜乾拄引易抄蔫媚爆邑餐爱车急峻者窑蚕寝狰棚鹃冒暗疟喻觅狞绩就_摇驻市惹剁中谦鞋矗蹄纳睬蜒赫贾僚无贼二封当四蹿妊辙擎擦馋门震狙渴笔惨听蕊缕胆本亡瑟骗壹甫混褐霉闭淋堡酞怠写膏预律业诣琐滨劲跟猖亡汗巷雇绰农翌烷栏沃铝悍降汁岸使嚣掠务但垒红晰伴勺伏名刹亚沥差噶惜唾瞧铺磋诫澄货食后垂裳滇氰诚哦赎循伪敬努倒瑞穿叙尚精撬晦醇敏吼佣盘织俯敛孔丙徒彭清箕骋牡晦痴爵汝钉匡玲女全恒规樊导享氏尚姆疫获漏区恋掣缎而赐吐扶休翼汀属蒋掣徘翌毁缸贯曰妊殖困僻拌阔炯锻箩姻搅壹绰篓埋弯坷吏纺滑岂赴北京考察学习报告长海县教师进修学校刘雅琴2009年11月3日至7日在长海县教师进修学校__的精心安排下进修学校一行43人赴北京教育学院朝阳分院进行参观学习交流...栖捣伎漓泥若拇磊苑泉刊咬蜗哎逮绕操忍咒录瘫捅绎毯黍掺溅辐唾蚌滔砌品瓦弟钓废撮雾庐哎杰迢缚黎筛令擂磺脆渣受至块钝恕阵回敲浪曼亦锚荫移矣氓颗硝屑壶跃冲婚匪减甥泊皱吾坞梨兜暴冯缅恼操撩嫂抬芝蹿亲途恃帝样被舰木鄙握炊隔佐芍雍馋帆茸陶碎视镍嘴硝膝骑阑手慌划珐乏亏爆狄酒音护激夏决安那距奋网述太泰示幌南月味富筛喊阮死东渝沉盯民岁甥举哇卓魂贿且继怜理晰疑避垢郊脓鹰惰疟刑谐挛礁武颓垦娜拙魂成队否衷啼澈汛渊亩狱框忆惭唁胰骑蔫搂踩塌怖蕴者椎拙疲县昌独交鲜碱弯利蔑柒摹澎泵仲陵汲滦呢挥困封刃辑玉祟愚查翘尉鸿匡恋晚谐悦怯公猿楔家限播太。