还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
校园文化建设方案之建设美丽校园活动主题美丽校园我创造产生背景校园是学生每天停留时间最多的地方,校园文化是学校的精神之所在,是学校师生学习风气、精神风貌、养成习惯、价值观等多方面的综合反映不仅是学校____精神文明建设的重要内容,而且也是全面实施素质教育,提高学生道德素养,塑造其健康人格的必然要求丰富而生动的校园文化,既对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用,又对规范学生的行为习惯,促进学生的全面发展起到潜移默化的感染作用活动目的为了优化校园环境,全方位,立体化,建设环境优美校园师生齐动手,拓渠道,构筑文明和谐新学校师生一齐动手动脑,美化教室,充分利用空白墙壁、黑板报、__等,开设丰富多彩的栏目,培养学生的__主义精神和主人翁意识,丰富学生的学习生活营造环境教育氛围,诱发孩子们爱护环境、保护环境的意识活动组成
1、“我为校园添砖加瓦”书画、摄影作品征集比赛;
2、“校园认养花草树木”绿色环保活动;
3、“我的班级我做主”特色班级创建活动;
4、“我们的家园”校园征文、__征集比赛;活动过程活动
一、“我为校园添砖加瓦”书画、摄影作品征集比赛;目的为激励学生的书画、摄影兴趣,培养学生的综合素养,让小学生体验传统书画文化艺术,引导学生从小用审美的目光观察生活,用镜头捕捉生活美,激发学生热爱家乡,热爱祖国的热情,丰富学生的课余生活,扩展素质教育成果,给全校学生提供书画、摄影展示自我的平台并激发学生校园主人翁意识,为美化校园环境出一份力过程
1.利用校园宣传栏宣传本次活动的重要意义;
2.用宣传栏贴出海报,交代征集作品(书画类,摄影类)具体创作要求及上交时间;
3.校园评选,利用无记名投票方式,选出优秀作品;
4.制作统一规格,悬挂校园长廊,并给作品选中者颁发“我为校园添砖加瓦”优秀作品奖活动
二、“校园认养花草树木”绿色环保活动;目的让同学们从认养植物的过程中,增强环保意识,同时也可以让同学们变得更有爱心、耐心、细心以及责任心过程
1.由学校大队部将校园内需要认养的植物进行统计并进行分类;
2.由班级先进行认养大树,并制作“班级认养牌”;
3.由学生申请报名认养花卉,并制作“个人认养牌”;
4.认养后的班级和个人需填写认养纪录表;
5.每学期结束评选“优秀认养员”,颁发证书活动
三、“我的班级我做主”特色班级创建活动目的每个班的孩子都有着鲜明的性格特点,如何展现大家的共性,体现整体特色,设计出特色班名、班风,既能激发孩子们参与活动的热情,又能促进班级凝聚力形成“特色班”的班名、班风、口号的统一,会使“特色”更鲜明,系统性更强,使学生对“特色中队”的目标不断明确,从而理清了开展活动的思路过程1.形象设计有主题所有学生先自主设计班名,解释寓意,利用班队会,__选出能代表本班特色的班名;有了特色班的班名后就可以进行班徽、班风、口号、班牌等细节设计,这个工作就可以充分发挥班级学生和家长、老师的聪明才智来进行,在全面设计的过程中,同学们也得到了一次良好的__主义教育班徽的图案要和班名相符,在充分征求学生意见的基础上进行很好的总结概括2.布置生态小环境确立了特色以后,全班学生就可以共同参与讨论特色班的环境布置,因为环境布置是最直观反映班级“特色”的好办法因此,“特色”班风、口号的张贴、特色中队园地布置、其他统一的“特色”布置都可以成为学生设计的目标3.创特色活动品牌根据本班特色,队员们自主设计一项特色中队活动,利用队会形式进行全校性的展示基本成效近年来,学校校园文化建设取得了一些成就,校园环境布置充分展示文化的意蕴,让学生在浓厚的文化氛围中得到熏陶,受到教育走进校园道路两边鲜花环绕,楼前绿草茵茵,校园的每一堵墙、每一段走廊、每一条楼梯、每一个角落都蕴含着文化氛围,都隐含着教育功能学校投入大量资金建设内容丰富的走廊文化,广泛地在学生中宣讲传统美德,进行爱祖国,爱家乡、爱学校教育,树立正确的世界观、人生观、价值观;各班教室及办公室内各俱特色地布置宣传__、名言警句,设置评比栏等校园到处洋溢着浓郁的教育气息,时刻提醒着每一位师生以学校为荣为校争光__普及此次系列活动的开展,并非只是一次活动,它已作为我校特色活动,将深入持久地开展下去学校还将拓展形式与范围,如进行“我的频道我做主”(校园电视台和红领巾广播站改编)互动,组织“校园吉尼斯争霸赛”(推选校园达人)等,竭力在展示学生的同时,增强校园凝聚力和改善校园环境社会反响现今的校园环境建设无论从硬件还是软件上,均已成为颇具影响的小学以点带面,无论是班级建设还是校园建设,无数的师生仍在不断创造新的惊喜,给社会、家长以新的交代,努力打造出人民满意、学生喜爱的家园。