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文本内容:
方案研析姓与名(大班)目标1.发现名字中隐藏的秘密,初步了解自己名字的含义,__中国传统文化的博大精深2.能在__面前大胆地表述自己的想法准备1.认识自己的姓名,了解自己名字的故事2.有单、双数的知识经验3.全班幼儿名字图、姓氏圈、人物关系图4.纸、笔人手一份过程
一、我的名字师(出示全班幼儿的名字圈)哪个是你的名字,你们每个人的名字都在这里吗?
二、名字的秘密师名字里隐藏一些秘密,你发现了吗?-探索姓的秘密1.发现姓在名字的前面师我们中___名字是姓和名组合在一起的,姓在前,名在后我的名字叫陈红梅,想想我姓什么?2.知道自己姓什么师你姓什么呢?请你在纸上写下自己的姓名,然后在自己的姓上画圈3.找出班中的同姓朋友师我们班上有哪些小朋友的姓是一样的?请你们找一找4.发现姓的传承师你的姓和家里谁的姓一样?请跟爸爸的姓一样的孩子站在左边,跟妈妈的姓一样的孩子站在右边看着.哪一边人多?师(小结)我们中国入的传统是孩子一般跟爸爸姓,现在也有跟妈妈姓的爷爷把姓传给了爸爸,爸爸又把姓传给了我们,姓是一代一传下来的(出示人物关系图)5__其他姓氏师这里还有许多的姓,你发现了什么秘密?(出示姓氏圈)师姓有单姓.如陈、李等;也有复姓.如上官、司马等中___姓数量超过400个,被称为“百家姓”
(二)探索名的秘密1.知道名在姓的后面师拿掉姓,后面的就是名你的名是什么?2.单名和双名师姓后面一个字就是单名.姓后面两个字就是双名你的名字是单名还是双名呢?3.说说名的故事师我们每个人的名字都有一个故事,你的名字里有什么故事呢?爸爸妈妈___给你起这个名字?延伸活动师我们中___名字真奇妙名字里还藏着一些其他的秘密,我们以后可以继续找一找各位同学,请详细研究上述整个活动方案分析原方案需要怎样改进教学策略?并写出你的活动方案设计于下周上课时课堂交流,同时将PPT演示稿发给学委,由学委收齐发给我董老师
2013.
11.04。