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皇城二中特色班级创建方案 根据学校学生自主化幸福班__建设要求,结合我校实际情况和学校三年发展规划,为让学校的办学品位得到提升,让教师和学生的能力能够得到锻炼,让学生的身心素质得到提高,让学校各项工作在更进一个新的台阶,,经学校校委会研究决定,在我校开展特色班级的创建活动
一、何为特色班级所谓特色班级,就是各班在学校中心工作的指引下,结合各班班主任的特长和本班学生的兴趣爱好,开展班级特色创建活动,形成班级特色文化,形成班级特色精神,从而促进学生兴趣发展和习惯养成,为学生今后发展提供更大的空间,最终形成“一班一品”、各具特色的良好发展状态
二、特色班级创建目标通过积极引导班级特色创建活动,要求人人都参与,个个求特长,班班有特色特色不需太多,只需创建一个典型的与众不同的特色力求通过一学期左右时间的建设,更大程度地发掘学生各方面的潜能,促进他们综合素质的提高,带动整个学校呈现出百花齐放、____的景象,提高办学品位和管理水平,形成具有皇城二中特色的德育管理模式
三、活动__小组组 长于莎副组长王小伟李桂平王伯勋成 员贾国建王秀琴杜丽娥王洪义陈海玲孙树军徐建中崔春林李国金各班班主任
四、创建内容
(一)各年级各班从观念意识,行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长四个方面中的每一个各取一个方面确定创建目标和内容,形成创建主题例如
1、观念意识特色感恩班级、诚信班级、和谐班级、爱心班级、绿色环保班级等
2、行为活动特色文明礼仪特色班、物品摆放特色班、学雷锋特色班、文明就餐特色班、仪容仪表特色班、读写姿势特色班、卫生整洁特色班、两操特色班等
3、学习习惯特色课堂纪律示范班、读书活动先进班、小作家摇篮班、某一学科特色班、演讲特色班等
4、才艺特长特色科技特色班、健体特色班、琴棋书画特色班、声乐特色班、计算机特色班、球类特色班等
(二)各班也可另行确定特色班级名称,并积极申报和开展活动,初
一、初二结合少年宫活动建设每周至少拿出一节课进行特色班级活动,初一至初四每学期至少在升旗仪式中进行一次特色班级展示
(三)各班特色项目的确定要以立足现状、鼓励参与,结合学校实际,注重实效为原则
五、特色班级创建过程 第一阶段 申报阶段(时间12月2日--12月6日)结合个人特长和本班学生实际情况,进行构思和规划,并认真填写特色班级创建申报表,向学校申报创建特色班级第二阶段计划阶段(时间12月9日—12月13日)根据本班申报特色制定实施计划(包括班级计划开展的班级特色活动,要有具体的实施措施和活动安排)第三阶段活动阶段(时间12月16日--下学期结束)根据创建计划开展正常的活动要求
1、活动正常开展,初一初二每周1—2节课开展主题创建活动,要有相应的文字或者__记录(结合少年宫建设);
2、班级学生参与面广,要求学生百分之百参与;第四阶段(成果展示 每学期结束前展示一次)每学期结束前,结合各班开展特色创建活动的成果进行展示,成果内容不限,可以为学生作品集、学生成长档案、班级活动视频等多种形式
六、特色班级认证特色班级作为期末班主任工作评估的一项内容,同时作为学期先进班级与优秀班主任评选的一个必备条件
1、据每学期各班开展的特色活动的展示成果(上交的物化成果)及影响度,经校委会评价优秀的班级将授予特色班称号,本学期班级考核适当加分,该班主任在各级评优评先中同等条件下优先
2、对于有特色班级创建过程取得成绩并得到上级认可的,学校将另外嘉奖。