还剩18页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
面向对象方法综合性实验报告2015-2016学年第2学期题目图书馆图书管理系统班级13计算机科学与技术软件班学号姓名1301110104陈涛完成时间年月日目录TOC\o1-3\h\z\u第一章简介
11.1简介1第二章需求分析
22.1功能需求2功能划分2功能描述
22.2性能需求2数据精确度2适应性3第三章系统分析与设计
43.1数字化图书馆用列图
43.2用户登录顺序图、合作图和类图
53.3借还查询的顺序图、合作图和类图
73.4预约查询顺序图、合作图和类图
93.5资料修改顺序图、协作图和类图
113.6修改__顺序图、合作图和类图13第四章总结17第一章简介
1.1简介图书管是人们日常生活中不可或缺的重要组成部分,人们获取知识、提高个人修养的重要途径随着经济社会的日益发张,现行的图书馆管理已经日发凸显其不足,数字化图书管理已经成为一种必然趋势数字图书馆的研究方兴未艾,目前正处于传统图书馆向数字图书馆过渡的阶段,转变过程中需要应用和集成最新的信息技术,以达到对网络信息资源最有效的利用和共享传统的系统分析设计的方法难以保证__的效率和质量,将UML应用于数字图书馆建设,可以加速__进程,提高代码质量,支持动态的业务需求,并方便地集成已有的传统图书馆信息资源这事UML一个有着很好前景的应用方向本实验将通过从用户角度(即读者)来分析用户在从登录到退出期间所有可能的活动,并且就此提出数字图书馆应该具备的基本功能,以更好地满足客户的需要第二章需求分析
2.1功能需求功能划分该软件具有如下主要功能用户登录;借还查询;预约查询;资料修改;__修改;找回__功能描述
(1)用户登录列出当前数据库文件中书籍和读者的所有记录;可选定一项记录,显示所有域;
(2)借还查询书目匹配查询;读者匹配查询;书目和读者相关匹配查询;
(3)预约查询查询该书目是否有预约
(4)资料修改修改某一已存在的记录内容,提供确认机制;修改续借日期;
(5)__修改读者确保__安全谁是修改读者自己的__;
(6)找回__当读者忘记自己的__时,通过此功能找回自己的__
2.2性能需求数据精确度查询时应保证查全率,所有在相应域中包含查询关键的记录都应查到,同时保证查准率适应性满足运行环境在允许操作系统之间的安全转换和与其应用软件的__运行要求第三章系统分析与设计
3.1数字化图书馆用列图图1数字化图书馆用列图
3.2用户登录顺序图、合作图和类图图2用户登录顺序图图3用户登录合作图图4用户登录类图
3.3借还查询的顺序图、合作图和类图图5借还查询的顺序图图6借还查询的合作图图7借还查询的类图
3.4预约查询顺序图、合作图和类图图8预约查询顺序图图9预约查询合作图图10预约查询类图
3.5资料修改顺序图、协作图和类图图11资料修改顺序图图12资料修改合作图图13资料修改类图
3.6修改__顺序图、合作图和类图图14修改__顺序图图15修改__合作图图15修改__类图第四章总结这次实验一开始,我就感觉到举手无措,不知道如何去写这次作业看着别人都在勤勤恳恳的上网查资料,熟练地用Rose画图我的心里很不是滋味,我就在想___别人能做,而我却在这傻傻的待着,什么都做不了,连最基本的都不知道如何去写,甚至是连上网查什么资料都不知道这个时候就想,随便在网上搜一篇,下载下来交上去算了慎重的思考之后,即使那样把作业给交上去,老师给个分数,毕竟那些知识始终不是自己的今年已经大二的我,还要想以前一样,在网上搜一篇作业交了就完事了吗?那么以后的我该如何面对这残酷的社会,如果我再不认真的对待自己,那么将来社会也不会认真的对待我!想到这之后,我便拿着我选的题,先去问我们班学习成绩比较好的同学让他给我讲,该怎么样画图,该怎样去写文档我同学也都很乐意帮助我,我也很努力的去学,很认真的去做,我知道这次我的作业在质量上存在很多的问题,但是我很高兴,因为这是我自己做的同时我要谢谢我的同学,也要谢谢我的老师,能够让我认清自我,这次作业让我知道了自己以后该怎么样学习,该怎么样对待自己的事情!评语。