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文本内容:
一册语文复习计划第一天复习内容第一单元复习目标
1、巩固复习前边学过的声母和韵母,能正确区分形近的声母
2、熟练掌握拼音方法,能够正确拼读
3、培养学生良好的书写习惯和综合运用知识解决问题的能力复习重点巩固声母、韵母和拼音方法复习难点能正确区分形近的声母复习过程
1、认读学过的声母bpmfdtnl
2、认读学过的韵母单韵母aoeiuu复韵母aieiuiaoouiu出示题目一指名读题目要求
1、出示b--pb--dm—nf--t
2、自己读一读分小组讨论怎样区分左手b右手d6像b反b像d一门n两门m拐棍f伞把t右下半圆bbb右上半圆ppp左下半圆ddd出示题目二指名读题目要求
1、出示图一说说图上画的是什么?出示tǎ说一说这个音节的声母和韵母是什么?练习拼读指名拼读
2、出示图二说说图上画的是什么?出示bei说一说这个音节的声母和韵母是什么?自己练习拼读同桌互相拼读指名拼读
3、出示图
三、图四方法同上出示题目三指名读题目要求
1、出示插图
2、提问图上画的是什么?楼里住着哪些小动物?它们各住在哪一层里?
3、出示音节émǎ__otù
4、自己拼读音节
5、指名拼读
6、按照小动物住的楼层把音节写在相应的括号里(注意把调号抄准确)
7、反馈纠正第二天复习内容第二单元复习目标
1、能正确区分形近的声母复习u上两点省略的规则,加深记忆
2、熟练掌握拼音方法,能够正确拼读
3、培养学生分析分辨能力复习重点正确区分形近的声母复习难点巩固jqx与u相拼去点的省写规则复习过程q--pq—gn--hz--zhc--chs--shy—iw--u自己读一读,同桌互相读一读讨论总结出示口诀6像b反6像是dq像9反9像是p底下拐弯就是g单门n双门m搬来椅子它念h拐棍f伞把t小棍赶猪lllzcs加h就是zhchsh声母zcszhchsh不给汉字注音加i就是整体认读音节读作zicisizhichishi可以给汉字注音复习u上两点省略的规则jqxy四兄弟从不和u在一起,要是他们碰上u就把u的两点拿下去gēqǔlǐyújúzihúxū歌曲鲤鱼桔子胡须
1、看图说说图上画了什么?
2、再读读图下的音节Paiqiufeijishizi拍球飞机柿子指名拼读鸡鸭猴yahou__ojiniuniao鸟牛猫看图说说图中画了什么?拼读音节检查是否正确第三天复习内容第三单元复习目标
1、通过拼读音节的练习,巩固拼读方法
2、通过复习韵母uueun和整体认读音节yuyueyun巩固省略原则
3、培养学生综合运用知识的能力复习重点拼读练习,巩固拼读方法复习难点巩固省略原则复习过程
一、谈话引入同学们,上节课我们总结了学过的声母和韵母,这节课我们复习拼读音节,来考验一下我们拼读能力如何?
二、读下面的音节指名读题目要求
1、出示音节eouerannunanshouzutiaoliangguojuan
2、自己拼读音节
3、想一想三行音节有什么不同之处?小组讨论总结第一行没有声母,韵母自成音节第二行声母和单韵母、复韵母、鼻韵母组成音节第三行由声、介、韵母组成音节
4、生活中你在什么地方用过这些音节?
三、读一读,比一比
1、拼读音节,明确题目要求
2、读一读体会
3、比较u--yuue--yueun--yunu—wuin—yin
四、出示音节,拼读音节chizipiqiuqingtingshuye尺子皮球蜻蜓树叶
1、分别说一说这些音节占用哪个格?
2、说一说在书写中应该注意什么?
3、抄写音节,教师巡视指导
五、做卷子第四天复习内容第四单元复习目标
1、复习巩固声母、韵母和整体认读音节
2、能够顺序背诵字母表能够熟练拼读音节或直呼音节
3、提高学生汉语拼音的拼读能力复习重点巩固汉语拼音,提高拼读能力复习难点正确区分复韵母复习过程
一、复习引入
二、比一比,读一读
1、出示iu—uiao--ouie--eizh-zhich-chis-siz-zi复韵母发音先读第一个韵母,再把口形变到第二个韵母整体认读音节可以给汉字注音,声母不能标声调不能给汉字注音
三、看图填空
1、指名读一读题目要求
1、先看看图上画的是什么?
1、自己拼读,填空(要求学生没有田字格时也要把字写端正)
1、__订正
四、读一读数字诗
1、借助拼音自己拼读
2、边读边看插图,了解意思
3、指导朗读注意停顿
五、做练习卷子第五天复习内容第五单元复习目标
1、让学生知道在读“爸爸、妈妈……”这些词语的时候,第二个音节应该读轻声
2、让学生感悟到字可以组成词语,词语是由字组成的复习重点训练学生能用“谁,做什么”的句式说一句意思完整的话是重点复习难点培养学生说的能力和交际的能力复习过程
1、这道练习题是让学生知道在读“妈妈、爸爸……”等叠音称呼时,第二个音节应该读轻声
1、指名读题目要求,
1、说说题目讲了几个要求
1、引导学生结合生活实际读一读,体会“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”的后一个字要读轻声
二、从学生实际出发,适当补充一些词语让学生练习
1、学生说一说生活当中还有哪些词语和上面讲的一样
1、学生在小组里试读
1、指名让学生试读(ɡēɡe)哥哥、(jiějie)姐姐等
三、学生小结这样的重叠词语怎样读前一个字是几声就读几声,后一个字都轻声
四、学生做练习卷子第六天复习内容第六单元复习目标
1、训练学生实物与词语的__
2、巩固学过的生字复习重点训练学生的观察能力复习难点培养学生观察、分析能力复习过程
一、把图和词语用线连起来通过将图与词语连线的形式巩固学过的生字
1、读题目要求,说说题目有几个要求
2、请学生认认上排各是什么动物
3、请学生读读下排的词语
4、对应连线
二、数一数,写一写巩固已学过的生字
1、读题目要求,说说有几个要求
2、先数数每个字的笔画,并按3画、4画、5画归类3画的有“也、女”;4画的有“水、升”;5画的有“去、乐”
3、分别写在相应笔画的花朵上
4、你还能写出几个学过的生字吗?
三、形成性练习看看下面的几个字它们分别是几画,写一写大、小、少、句、子、工、田、日等
四、做练习卷子第七天复习内容第七单元复习目标
1、复习巩固已经学过的生字或词语⒉能够正确地进行词语搭配;体会反义词的意思并写出反义词⒊培养学生的观察能力复习重点复习巩固已经学过的生字或词语复习难点体会反义词的意思复习过程
一、看看、读读、连连
1、看图看看图上画了什么,说说它们的名字
1、读词语读读书上的词语,想想这些东西什么样儿?
二、想一想,写一写
1、第1组
(1)图上画的是什么?
(1)有什么不同?
(1)填上反义词
1、第2组
(1)图上画的是谁在干什么?
(1)小熊和小兔在玩跷跷板的时候,你发现了什么?
(1)填上反义词
1、第3组
(1)图上画的是什么?
(1)草莓和梨有什么不同?
(1)填上反义词
4、你还知道哪些反义词?比比谁知道的多
三、听写
1、笔画卧钩、横折折撇
1、偏旁宀、木、日、门、辶、月第八天复习内容第八单元复习目标
1、正确、流利地朗读儿童诗
2、把句子补充完整复习重点培养学生的说话和朗读能力复习难点把句子补充完整复习过程
1、把句子补充完整,再读一读
1、学生说说这道题要求你做什么?
2、自己读读例句山上的小草绿绿的根据“样子”知道,补充的应是“什么地方的什么是白白的”
3、补充完整后,学生读一读自己补充的句子,对于错误老师及时订正注意句子的答案都不是唯一的如雪山的山顶白白的草地上的羊群白白的天空中的云朵白白的海面上的浪花白白的教室的墙面白白的
1、读儿童诗
1、读诗对于不认识的字,看拼音多读几遍
(1)自己读
(1)同桌互读
(1)指名读(大家评议)
1、小组推荐出读得好的同学,师生共同评议,选出优胜者
三、听写词语
四、做练习卷子第九天复习内容第九单元复习目标
1、通过形近字的比较,巩固所学的生字
2、培养学生的朗读能力和说话能力复习重点形近字的比较复习难点把句子补充完整复习过程
一、读一读,分得清大——太十——千工——干人——个开——升云——去
1、自己读,把字音读正确
1、比一比,说说每一组字有哪些相同的地方,有什么不同
1、口头组词
二、读一读足足球力力踢足球果苹果奶奶爱吃苹果
1、读字、词语、句子(了解词句意思)指名读
1、指名让学生说出1个学过的字,让他请另一位学生组词,这位同学再请一位同学说一句话举一反
三三、看图说话结合图的内容说一句话,也可以说几句话
1、认真观察图给足够的时间提示图上都有什么?
2、学生想象它们什么样儿?或在干什么?
1、同桌说一说,把话说完整
1、指名说鼓励学生想的、说的跟别人不一样问谁想的跟他不一样?有没有其他好的想法?再说好一句话的基础上说几句话
四、听写词语
五、做练习卷子第十天综合练习看拼音写词语shíyuèyīrìliùyuèyīrìshuǐtiándàhuǒ()()()()tǔshānshítourénkǒudàrénshàngshān()()()()()Shàngxiàdàxiǎozhǎngdàchángduōshǎo()()()(空)()báitiānnǚshuǐniúshānyángxiǎoniú()男()()()()xiǎoyángkāiménlìzhèngchūkǒuzhúzi()()()()()Shàngshēngwǒménmǎshàngtāménshuǐ()()()()()果huíláigōngchǎnggōngrénbúzàishēngrì()()()()()shēngchūyázǎoshàngchūqùtàiyángbáiyún(学)()()()(阳)()ményáchūláishàngyámùméndàmǐtàizǎo()()()()()()mùgōngxiǎomǐzhúyèhémiáoménkǒumù()()()()()(光)mùěrshétoudàménguānxīngèzibùhǎo()()()()()()Kāixīnguānménxiǎoxīntiānzǎochén()()()(昨)(晨)Zhōngwǔjīntiānjīnniánmíngtiānmíngyuè()()()()()shǒuhuāértóushǒuxīntāménérzi招()()点()()()()Péngyoukāikǒuzuǒyòuzhǐyǒuzhúlín()()()()()nǐménhuǒmiáolèqiānyǔwényònglì()()快()秋()语()用()ménkǒubáiyúnshénmewènhǎokànjiànxīngxīng)()()()()()yìzhīzìjǐbǎobèijǐgèjǐzhīmáoyī)()()()()()hǎorénhǎopéngyouzhègèkāidēngkěpà)()()()()guāndēngdòujiǎoniányuèdǎsǎokāihuìdǎsǎn)()()()()()shùyègānjìngdàdòuniújiǎonénggànsǎodì树()()净()()能()()yīshangzǒulùdàzìránwèntíhóngsèzhǐhǎo)裳()路()然()题()色()按原文填空
1、()旗,()的__国歌声中,徐徐()起望着__,我们()
2、鹅鹅鹅,曲项()()()()浮绿(),()掌拨清波
3、门(),妈妈从()了门(),大家的笑声都()
4、小彩笔,()爱()我用蓝色画(),我用()色画__
5、弯弯的(),小小的船,小小的船儿两头尖()在()的船里坐,()闪闪的(),蓝蓝的()
6、____,()爱你!
7、蓝天是()的家,树林是小鸟的家小河是()的家,泥土是()的家,每个孩子都有()的家,地球是()共同的家
8、小狗的脚印像梅花,小鸡的脚印像()
9、叔叔到我家,我()迎接()阿姨到我家,我()去泡茶爸爸妈妈齐夸奖“咱们的孩子()啦!”
10、天冷了,爷爷给小树穿上稻草()裳小树不冷了天热了,小树给爷爷撑开绿()爷爷不热了爷爷真()!小树真()!
11、天上的小朋友()()晚了,___还不()()?
12、小鸡在雪()里跑,雪地上留下了小鸡的脚印小鸡对小狗说“你看,你看,()()画()()写出与下面词语相反的词上——()大——()左——()多——()黑夜——()大地——()去——()开——()。