还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
三
(1)班好习惯培养计划为了更好地建设班__,这一个学期我将进行以下几个习惯的培养
(一)讲究卫生的习惯养成教育讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯在现代社会中,小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要它是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重
(1)个人卫生习惯
1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味
2、饭前便后洗手
3、不吃变质食物,不喝生水
(2)公共卫生习惯
1、定期整理和清洗书包
2、爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里
3、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂
(二)小学生学习习惯养成教育
(1)学会倾听的习惯如何倾听别人___是一种重要的学习技能学生在课堂上认真倾听老师的讲话,倾听同学的发言,就能积极地有效地参与学习过程,就能保证课堂活动有效地进行
1、上课不做小动作,不玩玩具及学习用品,不做与学习无关的事
2、认真倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,有没有需要补充的
3、要倾听老师讲解,并按要求认真练习
(2)善于思考的习惯善于思考,主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质,它有利于提高学习质量,有利于培养人的能力,尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力
1、上课专心听讲,认真思考,积极发言
2、善于发现,大胆发表自己的见解,对不懂的问题要主动向教师请教
3、课前预习知识,不明白的问题提前做好标记
(3)敢于提问的习惯“提出一个问题比解决一个问题更重要”能提出问题是主动学习的表现,是创新的开始新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯
1、勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错
2、发言时,站得直,口齿清,讲普通话,声音要洪亮
(4)与人合作的习惯合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式,合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力,并在思想的碰撞中迸发创新的火花
1、主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解,共同解决问题
2、与同学交流时,要尊重别人___和观点
(5)自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径,对人的发展有着极其重要的意义
1、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知识的积累
2、乐于读书,愿意和书交朋友,养成阅读的好习惯
3、不阅读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康__
4、爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画
(6)认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真负责的习惯有积极的意义
1、读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”--眼离书本一尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸
2、书写端正大方,保持卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸文字和符号都要规范,格式要美观
(7)按时完成作业的习惯认真、__、按时完成作业,是进一步理解、巩固深化所学知识,形成技能、技巧的重要环节认真、__、按时地完成作业,对于培养学生的意志、学习态度乃至__以后的劳动态度都具有一定的潜在影响
1、能复习巩固当天所学的知识,认真完成并细心检查作业
2、注意运用所学知识解决实际问题,培养自己的各种能力
(三)小学生行为习惯养成教育
(1)举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态它包括站立、行走、就坐、手势和表情等文明的举止是一种修养,是一种财富
1、热爱祖国,升__奏国歌时自觉肃立
2、见到老师、客人主动问好
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语
4、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢
5、向别人请教,态度要诚恳
6、不打架,不骂人,公共场所不喧哗
7、不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑
8、__做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采
(2)诚实守信的习惯对一个人来说,“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任,更是一种崇高的“人格力量”
1、诚实守信,说了就要努力去做
2、答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意
3、借了别人的东西要按期归还,说话要算话
(3)尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人与受人尊重一样尊重他人是我们的需要
1、耐心听他人说话,不随便打断他人说话
2、用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事
3、不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉
4、未经允许,别人的东西不乱动
(4)守时惜时的习惯要让孩子养成良好的时间观念,从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”,从而养成守时惜时的良好习惯
1、晚上按时睡觉,早上按时起床
2、放学后按时回家,不在马路上溜达玩耍
3、回家后,马上完成老师布置的作业,当天事当天毕
4、做事有计划,不盲目、不拖沓
(四)、习惯养成教育评价方法建立评估制度由班主任评出两个习惯标兵,并给以奖励三年级一班班训班规班训团结、积极、勤奋、自信班规上课时,准备好,钢笔尺子不能少听课时,多动脑,回答问题缺不了操场上,做游戏,欢声笑语随风飘走廊上,静悄悄,说话声音听不到遇外宾,讲文明,外语对话面带笑做作业,要认真,__完成不照抄在家里,尊长辈,不让父母多操劳讲文明,讲礼貌,优秀少年我做到养成学习好习惯主题班会 教育目的 l.通过这次活动,培养学生上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正等良好学习习惯 2.通过表扬有良好学习习惯的同学,在班内掀起人人争学习习惯花的热潮,进而形成一个良好的班风和学风 活动准备
1、培养两位能干的学生当主持人,并配备四个小助手
2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯
3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯
4、准备一些优秀作业
5、准备花瓣和大小红花若干 活动过程 主持人甲我们背上书包都是学生,上学了就要专心学习,养成好的学习习惯,让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会主持人乙小朋友,你们说我身上的花儿漂亮吗(“漂亮!”)今天呀,我要看哪些小朋友能干,就把花瓣送给他,还要给他戴上一朵大红花____得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧! 老师同学们,____得到更多的花瓣呢?那就要有一个好的学习习惯要养成良好的学习习惯,首先要做到下面几点(拿出一张白纸,边讲边在白纸上贴花瓣)上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正养成了这些好习惯,就可以开出一朵鲜艳的大红花(向学生展示自己贴好的大红花) 主持人乙这么多的小花瓣,到底应该送给谁呢 主持人甲当然是送给学习习惯好的小朋友,对不对(“对!”)只是…… 主持人乙只是什么呀 主持人甲只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢 主持人乙这还不简单我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了 上课认真听讲,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题,得小红花10朵以上的每人送一片花瓣,作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正得小红花15朵以上的送一片花瓣,主持人乙下面请大家看一下自己手上有几片花瓣,请有花瓣最多的小朋友__主持人甲你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗 (出示儿歌)我们都是小学生,培养习惯最要紧;上课应当专心听,积极开动小脑筋;作业认真仔细做,按时完成交得勤;有了错误要订正,知识才能学得清;学习要有好习惯,我们牢牢记在心,记在心 (边念边打节拍) 主持人甲请全班同学仔细想一想,再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯,最好能举个例子,大家如果同意的话,就边拍手边说;“对,对,对!我同意,他有这个好习惯”(对主持人乙),你就拿一片花瓣送给这位同学;如果不同意,大家就不要拍手,让老师来当裁判,你们说好不好(“好”!) (四人小组讨论) 主持人甲好,同学们谈得都很热烈下面我们就开始,要介绍的小朋友请举手发言 同学XX同学上课很认真,老师经常表扬他,而且他总是能积极地开动脑筋,举手发言 (赞同的小朋友边拍手边说“对,对,对!我同意,他有这个好习惯”XX从主持人乙手中接过一片花瓣) 主持人乙刚才大家介绍得很好,原来在我们的同学中有那么多好习惯下面我们来看一则小品 (小品表演) 镜头一上课时,老师在上课,同学A开始做小动作,同学E则仍认真听,此后用手轻碰他,提醒不要做小动作了 镜头二下课时,作业本发下来,学生B胡乱翻一下,有错但没订正同学C则叫他把作业订正好后,再去玩 镜头三周末,两人一起回家,学生D说“我们去打游戏机怎么样”同桌E则说“我要做作业”学生D说“家庭作业吗随便”同桌E说“不管什么作业都要认真做”看完小品后讨论谁做得好,谁做得不好主持人甲那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢,有哪些呢?你以后准备怎么做,也欢迎大家帮助他出出主意(学生介绍自己的不好的学习习惯,并说以后的打算其他同学帮忙建议) 主持人乙相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯,养成好习惯的主持人甲希望我们全班同学都能养成好的学习习惯,让我们一起努力吧 (在一片歌声中,甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团满结束。