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三年级上册阅读教学计划课外阅读可以成倍、成十倍地增加阅读量,有利于养成__读书的习惯,提高__读书的能力以及泛读速读的能力课外阅读作为课内阅读的延续和补充,极大地开拓学生的视野,丰富了学生的学识,拓展学生的知识面,积累语言,亲近母语,陶冶性情,为学生提供更多的接受思想教育的机会所以我根据学校的要求,特制定了我们三年级的阅读计划
一、课外阅读兴趣的激发兴趣是需求的内驱力,只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣,学生才会已积极主动的心态,投入到课外阅读中去
1、榜样激励有意地向学生介绍古今中外热爱读书的一些名人名家如文学家高尔基、____毛__、大作家老舍、叶圣陶、冰心;也可以在班中树立典型来激励学生,使学生逐渐认识到只有多读书,肯读书,才能有较高的阅读能力,鼓励学生热爱书籍
2、赏析片段,激发兴趣教师撷取文中精彩片段,有声有色地向学生朗读,或介绍文章的开头、结尾,来激发学生对文章阅读的兴趣
3、活动激趣开展与课外阅读有关的活动,在有趣、丰富多彩的活动中,学生体会到课外阅读的乐趣,如故事大王赛、诗王竞赛、手抄报赛、成语接龙赛,以此来激发学生课外阅读的热情
二、阅读数量、阅读时间根据三年级学生的特点,我们班本学期的阅读量定为10万字每天阅读一个小时,不少于1000字,周六周日两天阅读时间为一个半小时,阅读字数不少于1500个字每天一篇读书笔记或者是摘抄
三、阅读质量的保证
(1)每周上好课外阅读指导课和古诗文诵读活动课
(2)严格控制作业量,给予学生充分自由的课外阅读时间
(3)加强班级图书角建设本班图书角是由学生自愿捐图书组成的,我做统一管理,贴上标签,编书号要求学生借书必须登记每次只能借一本,借舒适简最短不能低于两天,最长不能高于7天同时要求学生爱惜书,还书时,严重损坏图书或遗失一本则赔偿该本书或同__的一本书
四、课外阅读书目的选择
(1) 统一阅读书籍《爱的教育》、配套的《阅读》书和苏教版语文书
(2)学生自由选择的读物 本班图书教的书籍
(3)适量的古诗文诵读
五、课外阅读活动的指导
1、指导学生积累好词佳句,能把故事的大概内容说出来,能把故事复述下来可以针对学生看得同一个故事提出问题让学生思考,同时再指导学生些读书笔记
2、随着课外阅读活动的深入,学生的视野开阔了,知识丰富了,就需要有一个广阔的舞台将他们阅读的收获予以呈现我决定在班级里__读书故事会、佳作欣赏会、读书心得交流会、速读赛、优秀诗文朗诵赛、好的读书笔记的展评……等等
六、课外阅读活动检查的落实
(1)家校互动学生的课外阅读一般都在家中进行在工作中,一定要争取家长配合,督促、检查子女的阅读为此我们设计的课外阅读记录卡,请家长填写
(2)每天的读书报告每天抽10分钟(早自习、课前),安排一个同学讲述自己阅读中的收获,其余同学评议平时组织小组长对其他学生进行课下随意抽查
(3)及时检查读书笔记通过检查读书笔记,了解学生阅读书籍的内容、种类、数量,并指出笔记的优缺点,明确努力方向 在检查时只要发现有一直坚持认真读书的学生就大力表扬责任人周振兰陈久良。