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文本内容:
五年级
(2)班语文上册教学计划
一、教材分析教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题.依次是我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走进毛__其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学习内容,是学习内容与形式更加丰富多彩每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分,各部分相互__,构成一个有机的整体其中,“遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求和学习重点课例由4篇课文组成,其中精读课文两篇,略读课文2篇口语交际·习作__成一个栏目,并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择回顾·拓展由3个栏目组成,其中有2个固定栏目“交流平台”“日积月累”,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次,“趣味语文”一次本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,共32篇课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路
二、教材特点本册教材是在前八册教材的基础上编写的,教材的结构及思路有一定的继承性,体现了整套教材的延续性,同时又有发展变化其主要特点是
(1)专题组元的角度更加灵活多样;
(2)加强整合的编写目的更加明确;
(3)课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文;
(4)强化导学功能,引导学生思考;
(5)改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力;
(6)拓展学习资源,加强课内外语文学习的__
三、教学目标
(1)认字200个,会写150个,会使用字典、词典,会一定__识字能力
(2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度能用毛笔书写楷书,并体会汉字优美
(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
(4)能__上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子
(5)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会__的思想感情,初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法
(6)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意学习阅读浏览的方法,根据需要搜集信息养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于是25万字
(7)乐于参加讨论,敢于发表自己___学习辩论、演讲的一些基本方法
(8)能写简单的记实性的作文和想象性的作文,内容具体,感情真实能修改自己的习作,书写规范,整洁
(9)学会写简单的读书笔记、学写内容梗概
(10)在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法,交能策划简单的社会活动学会写活动计划
四、学情分析我班本学期共有学生
(37)人其中女生
(24)人男生
(23)人在一年的带班教育之下,本班学生的各方面都有所好转但仍然存在比较多的问题,比如班__缺乏凝聚力;班中尖子生比较少,在学校的各项竞赛都处于劣势;在纪律方面本班学生特别爱讲空话,讲闲话,但真正让他(她)__面来说点东西又鸦雀无声等等
五、教学措施
(一)识字、写字教学五年级上册的识字都随课文安排的教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导,引导学生用识字规律认记生字,课内要留有一定的写字时间,指导学生写好笔画、笔顺,安排好字的各个部件及间架结构,把字写端正、写美观还要及时纠正学生在书写过程中出现的问题,培养学生的书写兴趣和爱好
(二)阅读教学
1、精读课文的教学⑴指导朗读、默读,体悟感情,增强语感⑵精读词句,积累语言,提高运用语言文字的能力⑶精读课文,领悟感情,调动学生自主学习的意识⑷精读内容,领会__表情达意和写作方法
2、略读课文的教学一是内容上,理解内容的要求要低于精读课文,一般是“粗知文章大意”,只要抓住重点、难点,帮助学生大体理解内容即可二是方法上,教师要更加放手,要让学生运用在精读课文中获得的知识和方法,自己把课文读懂并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法,提高阅读能力
3.选读课文的教学本册教材后面安排了8篇选读课文,内容大都与单元对应,可作为期末综合复习材料,让学生课外__完成,激发学生广泛地开展课外阅读
(三)口语交际教学本册口语交际教学,既要重视彼此之间的交流和沟通,培养学生倾听和应对的能力,又要重视培养独白的能力教学中应注意激发学生的表达欲望,注重表达的条理性,把口语训练延伸到日常生活中去,引导评价,提高语言能力
(四)习作教学7次习作涉及写身边的事物、自己的所感所思、想象力作文等多个方面,教学中要注意要强化学生的习作意识,加强习作形式的指导,引导学生积累习作素材,帮助学生养成良好的文风,鼓励学生习作的热情和兴趣
(五)综合性学习教学
1.采用任务驱动法充分发挥学生的主体性
2.根据课外活动计划合理安排时间
3.根据本班实际情况学习内容和学习方式
六、教学进度周次时间起止教学内容教时
19.1---
9.5窃读记、小苗与大树的对话、走遍天下书为侣
629.8---
9.12我的“长生果”、习作
一、拓展
一、单元自测
639.15---
9.19古诗词三首、梅花魂、桂花雨
749.22---
9.26小桥流水人家、习作
二、拓展
二、单元自测
5510.1---
10.7国庆长假
610.8---
10.10鲸、松鼠、新型玻璃
6710.13---
10.17假如没有灰尘、习作
三、拓展
三、单元自测
5810.20---
10.24钓鱼的启示、通往__的路不止一条、落花生
6910.27---
10.31珍珠鸟、习作
四、拓展
四、单元自测
51011.3---
11.7有趣的汉字
51111.10---
11.14我爱你,汉字
71211.17---
11.21地震中的父与子、慈母情深、“精彩极了”和“糟糕透了”
61311.24---
11.28学会看病、习作
六、拓展
六、单元自测
51412.1---
12.5圆明园的毁灭、______、难忘的一课
71512.8---
12.12最后一分钟、习作
七、拓展
七、单元自测
51612.15---
12.19七律长征、开国大典、青山处处埋忠骨
71712.22---
12.26毛__在花山、习作
八、拓展
八、单元自测
51812.29---
1.2组织学生复习
8191.5---
1.9组织学生复习
8201.12---?期末考试 。