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六年级英语__计划六年级的学生差生还是蛮多的,尤其是这个年级的学生,成绩差的同学占有一定的比例这个学期,我任教六
(3)班,这个班级的学生成绩差异很大,成绩好的同学有很多,但是后进生也有很多,大部分就是英语的基础打得不够扎实,遗忘性差,记忆力差等等综合因素针对这一情况,一直以来我在对待中下生的__方面采取以__法
一、思想上树立他们的自信心对学习有困难的同学,要积极引导他们参加教学活动,多鼓励他们就算是一句简单的话语“你的字很漂亮”、“你坐得很好,老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系这样才能促进学生学业的进步和思想的转化树立他们的自信心多问他们简单的问题,让他们有机会体会成功的喜悦
二、待中下生要有爱心了解中下生,理解他们尊重爱护他们在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生要心里时刻装着中下生,时时处处为他们着想如面对调皮掏蛋的学生时,教师在有涵养,不要急躁冲动,要机智地巧妙化的让问题留待静以后再想办法妥善处理
三、教给中下生学习方法六年级的新知识内容不多中下生普遍存在基础不扎实的情况从简单的、他们有能力接受的方法去做例如自我复习
一、二册的单词并进行归纳,定时到老师处进行信息反馈,检查复习效果,及时在班里表扬鼓励亦可求助于录音机、成绩好的同学或老师
四、在学习的过程中提高中下生的学习兴趣帮老师做做小事、抄抄写写,帮老师把卡片涂色叫他们做,亦即从侧面说明老师重视他们,看得起他们,没有遗弃他们他们的心里总会有小小感激正所谓“亲其师,而信其道吧!”在谈心、交往的过程中,要把学生学习英语兴趣吸引过来,可进行英语知识方面的交谈,用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好
五、从心灵上关心他们,积极主动与他们沟通,了解他们的学习和思想情况,端正他们的学习态度,使他们认识到学习的重要性
1、 积极主动与他们交流,及时了解他们的思想,从心理上指导、帮助和鼓励他们,使他们感到老师在关心和爱护自己
2、 通过家访,打__等多种方式与家长沟通交流,争取家长的支持与配合,在家督促孩子读书、听录音、记单词等
3、 帮助他们与优秀同学建立良好的学习伙伴关系
六、逐步培养他们的学习兴趣,提高他们学习的积极性,学习方法上作具体指导
1、用分类法把本学期要求掌握的“四会”词分成几大类如动物类、花草、树木、月份、季节、序数词、国名、国籍、交通工具等,指导他们读、背、记忆单词,教给他们以旧带新法、迁移法等方法记忆单词
2、__他们把课文读通、读懂、读流利
3、指导他们把课文中出现的重点句型找出来,熟读这些句型,记住一些句子的固定搭配
4、通过简单的口头和笔头练习逐步提高他们运用英语的能力
5、课堂上多__他们,把容易的问题留给他们,使他们__到学习的快乐
七、与家长多__、齐抓共管充分发挥家长学校的管理作用,与家长多__齐抓共管,促其进步
八、给中下生特别帮助
1、一帮一
2、担任小老师
3、课后__。