文本内容:
六年级古诗文诵读校本计划创业农场学校六年组
一、教学目标为了弘扬传统__文化,汲取民族的源头活水,不断深入开展古诗文诵读活动,使学生形成浓厚的诵读氛围提高学生的古诗背诵能力,陶冶情操,增强__荣誉感,培养学生的爱国主义思想现根据学校古诗文诵读开展情况和目前我年级的实际,特拟定古诗文诵读计划
二、教学分析我组将采取“抓中间、带两头”的方式全面开展古诗文诵读活动,即抓尖子生,带动后进学生积极参与到古诗文诵读活动行列中除此之外,我组根据坚持经典诵读与课改结合,坚持经典诵读与品德教育结合,坚持形式与过程并重的方针根据教材的深浅,我们在诵读数量上对不同学生进行了划分尖子生本学期完成十八首古诗的诵读,后进生要完成十首古诗的诵读
三、学生分析大部分学生学习古诗的积极性不够高,对古诗的意境体会浅薄,因此学生常常是背诵容易,巩固难
四、主要措施
(一)创设校园诵读环境,激发学生诵读热环境在人的发展过程中起着重要作用为使学生能够初步__到古诗文的魅力,并从中受到潜移默化地影响,从而逐步提高自身素养我们组内营造古诗文诵读氛围,要积极探索,勇于创新,不断丰富活动形式
(1)实行“课前一吟、每日必读,熟读成诵注意把课前一两分钟时间充分利用起来,开展课前一吟活动,做到“读而常吟之、学而时习之”,每日__诵读二分钟2开展竞赛,激发热情利用每周三的校本课,开展古诗文诵读竞赛活动,如诗句接龙、归类对诗、你问我答
(3)开辟诗园,创设文化氛围在语文老师的指导下,积极开辟诗画园地(书写古诗文、古诗文配画、改写古诗文等)
(4)评比“班级诵读能手,坚持一周一检查、一月一测评、学期一总结”的基础上,学期末要继续开展班级诵读能手评比活动
(二)本学期还将对年级古诗文诵读活动进行大胆创新,在学生熟读熟诵的基础上,积极开创多种形式的诵读法,如开展多样的游戏诵读法(拍手歌游戏等)总之,开展古典诗文诵读活动,对学生学习民族传统文化、培养爱国主义精神、提高道德认识、文化素养、审美情趣等都有很大益处我们要在实践中不断摸索、总结经验,以更饱满的__投入此项活动,不断为校园注入清新文明之风
五、进度安排每周三第
六、七节课,校本两节,学习古诗一首,检查背诵上周学习的古诗。