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文本内容:
课次对应课文教学计划和目标1学会简单的打招呼和介绍自己2掌握26个字母的基础发音,准确发出并且学会正确书写3学会表达颜色的英文单词,并且运用这些单词来说明事物4掌握简单的表示方位的词语(in/on/under5;学会询问和表达离你很近的事物6学会讲故事1Unit1重点词汇一26个字母的正确书写(在四线格本上写)二人称的表达who谁我是I你是youhe/she/it他/她/它We我们they他们我找am你找areis连接她他它are还喜欢we和theyIam…Youare…Heis…Sheis…Itis…Weare…Theyare…三颜色的单词pin__色的white白色的grey灰色的blue蓝色的green绿色的yellow黄色的orange橘黄色的black黑色的red红色的purple紫色的brown棕色的四物品的名称desk桌子book书pen钢笔chair椅子pencil铅笔bag书包eraser橡皮door门五疑问词1who谁2what什么/whatcolor什么颜色六表示位置的单词in在里面,on表面,underunder在下面七缩写一般两个单词缩写在一起,只缩写第二个单词,把第二个单词的第一个字母去掉变成’剩下的照写1sheis=She’sHeis=He’s2:Iam=I’m3:Whatis=What’sWhois=Who’s重点句型1:Lookat…看一看…2:---Howareyou---I’mfinethankyou./I‘mgood.3:---Whoisshe/he---She/Heis+名字.4:---Whoareyou---Iam+名字.5:---What’sthis---It’s...例如---What’sthis---It’sapencil.6:---Whatcolorisit---It’s+颜色.例如---Whatcolorisit---It’spurple.7:…isin…/…在…里面…ison…/…在…上……isunder…/…在…下面…例如Thepencilisinthebag.Thepencilisunderthedesk.Thepencilisonthedesk.听力部分课后作业1重点单词分别书写一遍,并且读两遍(录音)2重点句型牢记并且学会介绍自己和说明颜色,句型写两遍3牢记in/on/under你能用你的身边的事物写三个句子分别用上in/on/under吗?4牢记缩写奥并且熟读在口语中运用缩读来回答问题请把下面的缩写写出来(并读出录音)thatis________Sheis_________Whois__________Whatis_________Iam___________5牢记字母a的发音和其他字母的单独发音,你能读下面的单词吗?(录音)1)cat2fat3__t4get5)bat6cap7tap8)rat5预习Unit2第8,9,10,11页,听光盘学生课堂表现及其教师评价家长签字课次对应课文教学计划和目标1谈论教室的物品和人,掌握一些简单物品的名称2;掌握1-20个数字3分清单数和复数名词,掌握简单的复数名词变化4会表达这个和这些并且进行询问2Unit2重点词汇一教师物品1aboard---boards2:abookcase--bookcases3:acupboard--supboards4:adesk--desks5;aruler---rulers6;ateacher---teachers单数名词前表示一个用a/an变为复数后把s加读音有三个/s//z//iz/二;数字表达one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/teneleven11twelve12thirteen13fourteen14fifteen15sixteen16seventeen17eighteen1810nineteen1911twenty2011/12特殊记,13—19后加teen13three要变成thir18只留一个t.三这个和这些这个this与is连用这些these与are连用四方位1in里面on表面nextto在旁边under在下面五“有”Thereis/are….重点句型1:---Isthisa/an+单数名词---Yesitis./NoItisn’t.2:--What’sthis--It’sa….3:---Whatarethese?---TheyareThey’re+复数名词例如---Whatarethese---Theyarechairs.4Thereisa/an+单数名词in/on/under/nextto+the+地点.在…地方有…例如Thereisanappleinthebag.5:Thereare+数字+复数名词in/on/under/nextto+the+地点.在…地方有几个….例如Therearefivechairsintheclassroom.听力部分课后作业1:单词听两遍并且掌握读音和书写【录音】2掌握本课的重点句型,会用这些句型询问你身边的事物,你能用theris或thereare写两个简单的句子吗?写在作业本上3掌握this与these的区别,完成下面的题目你知道哪里错了吗,你能改出来吗Thisareaboy.___________________Theseisboys.__________________Thisischairs._________________Theseareapen.________________4;牢记数字的变化和拼读,并且画一幅图画,分别用不同的数字来表示你画上的数量(比如画三头小猪,四棵树等),画在作业本上学生课堂表现及其教师评价家长签字课次对应课文教学计划和目标1复习上节课的教师名称及其单复数2复习数字掌握数字的正确读音和书写3学__地有某物的表达(thereis/thereare4:掌握常见地点方位词(in/on/under/nextto5:掌握表达复数的短语6:掌握字母i的发音3Unit2重点词汇一表示方位的词1on在...上面2in在...里面3nextto在...旁边4under在...下面二表示数量的词1alotof许多(可数复数和不可数名词都可以用alotofwater/books2:__ny许多3how__ny多少三形容词1long长的反义词)short2big大的(反义词)__all四;名词;1:wall墙2television电视3computer电脑五疑问词1where哪里2what什么重点句型一therebeis/are1单数★Thereisa/an+单数名词in/on/nexttothe+地点.在…地方有…例如Thereisanappleinthebag.★Thereisn’ta/an+单数名词in/on/nexttothe+地点在...地方没有...例如Thereisn’tanappleinthebag.★---Istherea/an+单数名词in/on/nexttothe+地点?---Yesthereis.Nothereisn’t.例如;---Isthereanappleinthebag---Yesthereis./Nothereisn’t.2:复数★Thereare+数字+复数名词in/on/under/nexttothe+地点.在…地方有几个….例如Therearefivechairsintheclassroom.★Therearen’t+数字+复数名词in/on/nexttothe+地点.在…地方没有几个….例如Therearen’tfivechairsontheclassroom.★---Arethere+数字+复数名词in/on/nexttothe+地点---Yesthereare./Notherearen’t.例如;---Aretherefivechairsontheclassroom---Yesthereare./Notherearen’t.口诀:表示有:thereisthereare,单数is复数are表示没有not加在is/are后,若你想问有没有请把is/are放前回答肯定用yesthereis/thereare回答否定用nothereisn’t/therearen’t二;---How__ny...arethere有多少....---Thereare..../Thereis....例如How__nychairsarethereTherearefivechairs.三Therearealotofdesks.四There’salongpinkruleronit.五There’sabigwhiteboardonthewall.六Thereisacomputerbutthereisn’tatelevision.七---Whereisthe...---It’son/in/nextto....例如---Whereisthepencil----It’sonthecupboard.听力部分课后作业1:重点单词书记并且书写一遍,听课文找出单词并且跟读两遍【录音】2掌握thereis/are的表达,你能描述一下你的__吗?用上thereis/are能用thereis/are写出五句话来吗?卸载作业本上并且可以画幅图画,下节课__表演3熟读P10part5模仿声音和声调,牢记重点句型的句子(二到六【录音】4:完成workbook上的练习题目学生课堂表现及其教师评价家长签字课次对应课文教学计划和目标1:复习thereis/are句型,区分单数和复数2:学会用thereis/are句型询问某地有某物的句子并且进行回答3掌握关于玩具的单词4学会用thisisa/an...;theseare...来描述事物5:能够简单讲解故事4Unit23重点词汇Unit2:(StoryTime1:thereis...有/thereisn’t...没有thereare...有/therearen’t....没有2how__ny....多少3inthebag在书包里4where哪里5for为了...Unit3:一事物1kite__---kites(复数)2lorry运货汽车---lorries复数)3camera照相机----camera复数)4watch手表----watches复数)5robot机器人----robots复数)6computergame计算机游戏-----computergames复数)7train火车----trains复数)8ball球----balls复数)9doll玩具---dolls复数)10plane飞机----planes复数)二表达喜欢1like喜欢2f__ourite最喜欢三这个和这些1this这个单数,离说话人很近)2these这些(复数,离说话人很近)this找isthese找are.单数this复数these.重点句型Unit2:1thereis/are的否定和疑问1单数★Thereisn’ta/an+单数名词in/on/nexttothe+地点在...地方没有...例如Thereisn’tanappleinthebag.★---Istherea/an+单数名词in/on/nexttothe+地点?---Yesthereis.Nothereisn’t.例如;---Isthereanappleinthebag---Yesthereis./Nothereisn’t.2:复数★Therearen’t+数字+复数名词in/on/nexttothe+地点.在…地方没有几个….例如Therearen’tfivechairsontheclassroom.★---Arethere+数字+复数名词in/on/nexttothe+地点---Yesthereare./Notherearen’t.例如;---Aretherefivechairsontheclassroom---Yesthereare./Notherearen’t.口诀:表示有:thereisthereare,单数is复数are表示没有not加在is/are后,若你想问有没有请把is/are放前回答肯定用yesthereis/thereare回答否定用nothereisn’t/therearen’t2;---How__ny...arethere有多少....---Thereare..../Thereis....例如How__nypencilsarethereThereare11pencils.Unit3:1:---Whatisyourf__ouritetoy---Myf__ouritetoyis....2:Thisisa/an...这是...3:Theseare...复数)这些是...听力部分课后作业1:复习Unit23的重点单词,Unit3的单词跟随课本P14的CD边听边跟读两遍【录音】2用课本15的__来表达Thisisa/an.../Theseare....讲给妈妈听3你能用Thisisa/an...写两个句子吗?你能用Theseare+复数写两个句子吗?4你能画一幅动物园的__吗?把你喜欢的动物简单画出来,并且用thereis.../thereare来告诉你的爸爸妈妈在动物园里有什么?下节课__表演奥5完成workbookP12第9题学生课堂表现及其教师评价家长签字课次对应课文教学计划和目标1:复习关于玩具的单词和这个,这些的表达(this/these2学会表达是谁的东西----人名+’s3;掌握whose表示提问谁的东西4学会正确回答whose提问的句子(It’s.../They’re...5Unit3+Unit2故事重点词汇一询问是谁的东西1whose谁的二“...的”表达方法1mine我的2yours你的3his他的4hers她的5人名+’s---..的如Vivian’s---vivian的Sarah’s====sarah的三身体部位1eye眼睛---eyes复数形式)2head头---heads复数形式)3ear耳朵---ears复数形式)4mouth嘴----mouths复数形式)5:foot脚----feet(复数形式)6nose鼻子----noses复数形式)7fa__脸四这些和这个1this这个单数与is用2these这些复数与are用重点句型1---Whoseisit/Whoseisthis/Whoseisthis...这是谁的?/这个..是谁的?---It’s...’s.这是...的例子:----Whoseisthisnose---It’sVivian’s.2:---Whosearethese/Whosearethese...这些是谁的?/这些...是谁的?---They’re...他们是...的例子----Whosearetheseeyes----They’reS____a’s.3:---Isit...’s这是...的吗?---Yesitis./Noitisn’t.是的,它是/不,他不是例子---IsitS____a’s---Yesitis./Noitisn’t.听力部分课后作业1牢记重点单词(没有录音,所以你要自己读一遍并且写一遍还要录音)2牢记三个重点句型,能不能分别用这三个句型来询问某件物品是谁?你能画一幅画是关于你最好的两个朋友还有你自己并且分别选几个身体部位来询问(Whoseisthis.../Whosearethese...并且进行回答)3完成活动书上的练习题目学生课堂表现及其教师评价家长签字课次对应课文教学计划和目标1在this基础上掌握that在these基础上掌握those2:复习whose询问谁的...东西3复习whoseisthis.../whosearethese...并且进行回答4:掌握字母w的发音5学会表演和模仿故事6重点词汇一复习上节课学过的知识(参看上节课的讲义)二:区分这个,这些,那个,那些this这个that那个these这些those那些这个那个与is用这些那些与are用三常见衣物的名称1ashirt短裙---shirts复数形式)2adress连衣裙--dresses复数形式)3ashirt衬衫--shirts(复数形式)4T-shirt---Tshirts复数形式)5jacket夹克---jackets复数形式)5shoes鞋子(常用复数)6jeans牛仔裤(常用复数)7trousers裤子(常用复数)重点句型复习询问什么东西是谁的句型并且区分this/that1---whose...isthis/that---It’s......’s2:----Whose...arethese/those----Theyare......’s听力部分听力方面表现很好,能够完全听懂并且练习做的也很好课后作业1:牢记重点词汇并且读两遍,录音,并且在本上写一遍2复习whose的句型,区分this/that/these/those并且你能画一个离你很近的一条短裙并且询问它是谁的吗?再画一个离你很远的一条短裙并询问它是谁的吗?3你能画一条裤子离你很近并且问他是谁的?再画一条离你很远的裤子并询问它是谁的吗?4复习之前学过的句型(看之前的讲义奥)5下节课的内容很精彩,你能先提前预习一下吗?学生课堂表现及其教师评价家长签字课次对应课文教学计划和目标1:掌握一些常见室内物品2复习therebe句型(thereis/thereare3:掌握一些室内的方位和地点的表达4学习物主代词(名词性物主代词)7Unit4athome1-3重点词汇一室内物品1amirror镜子----mirrors2:a__t垫子,席子---__ts3:asofa沙发---sofas4:aclock钟,时钟---clocks5:aphone手机---phones6:alamp台灯----lamps二室内的__及地点:1:bathroom浴室---inthebathroom2hall走廊,通道----inthehall3:livingroom客厅,起居室----inthelivingroom4wall墙壁---onthewall5bed床6bath浴缸----inthebath三方位1in在里面2on在表面3nextto在旁边四形容词性物主代词(...的什么东西)1mine我的..=my...2:yours你的...=your...3:his他的...=his...4:hers她的...=her...口诀表示谁谁的,表达有两种后面有名词选用,我的my你的yourhis他的,her她的后面没有名词跟,我的改mine你的,她的s加,hishis不想变重点句型1There’samirrorinthebathroom.2:Aphoneinthehall.3:Asofainthelivingroom.4:Aclockonthewall.5:There’salamponthetable.6:A__tisnexttothebed.7:There’saboatinthebath.8:It’smine.=It’smy...9:It’syours.=It’syour....听力部分课后作业1:重点单词一到四全部记过并且跟随听力认真听两遍并且读两遍,单词在作业本上书写两遍2跟随听力熟读Part3的短文,熟练掌握in/on/nextto和therebe句型并且能够描述其他的__你能把用简短的句子描述一下P21上面那副小女孩__的__吗?(用therebe句型和学过的单词)3掌握mine/yours/his/hers的表达,完成下面的练习Thisshirtis_______我的)Thosetrousersare________他的)Thisis______她的)dress.Thoseare_________你的)shoes.Theseshirtsare_______她的)4学生课堂表现及其教师评价家长签字课次对应课文教学计划和目标1学习物主代词(名词性物主代词)2:学会询问事物属于谁3复习whose用法8Unit4athome5/7/9/10重点词汇一形容词性物主代词(...的什么东西)1mine我的...=my...2:yours你的...=your...3:his他的...=his...4:hers她的...=her...口诀表示谁谁的,表达有两种后面有名词选用,我的my你的yourhis他的,her她的后面没有名词跟,我的改mine你的,她的s加,hishis不想变二其他单词1which哪一个whichbag哪个书包/whichshoes哪双鞋2one指代上文提到的一个事物ones指代上文提到的多个事物3:socks短袜4elephant大象5pet宠物6bed床三故事单词(见词会读)1hideandseek捉迷藏游戏playhideandseek玩捉迷藏2:count数数3tail尾巴4foot脚---feet复数5win赢得重点句型1It’s/They’remine.=It’s/They’remy...It’s/They’reyours.=It’s/They’reyour...It’s/They’rehis.=It’s/They’rehis...It’s/They’rehers.=It’s/They’reher...2:1---Isityours/his/hers---Yesitismine/his/hers.Noitisn’tmine/his/hers.2---Aretheyyours/his/hers---Yestheyaremine/his/hers.Notheyaren’tmine/his/hers.3---Arethesethose...yours/his/hers---Yestheyaremine/his/hers.Notheyaren’tmine/his/hers.3:---Which...isyours/his/hers---The+颜色+oneismine/his/hers.4:---Which...areyours/his/hers--The+颜色+onesaremine/his/hers.听力部分课后作业1重点单词除故事单词外其他写两遍并且牢记2:牢记表示...的表达方法,掌握我的你的他的她的表达方法,会写,完成下面的练习我的袜子你的夹克红色的那个是我的蓝色的鞋子是你的3牢记重点句型,学会学生课堂表现及其教师评价家长签字课次对应课文教学计划和目标1:学会理解故事和表演出故事大意2练习听力能够听出句子描述的什么__3用所学内容学会介绍自己及其自己的家4复习之前所有单词和句型,综合复习测试9UnitOurworld补充单词见词会读)动词thinkof想一想draw画画writeabout写关于...cutout剪下,裁剪词汇复习情况句型掌握情况听力部分课后作业1学生课堂表现及其教师评价家长签字课次对应课文教学计划和目标1了解家庭成员及其称呼2能够学会简单介绍家庭成员及其’s的运用3;学会表达正在做的事情4掌握常见__的动词10Unit5重点词汇一家庭成员1mummy妈妈2daddy爸爸3grandpa祖父4grand__祖母5baby婴儿6cousin堂兄弟二动词1get--getting得到gettheball得到球2:throw---throwing扔出去throwtheball3:catch---catching捉catchtheball4:fly--flying飞flyakite5:talk---talking谈话6;jump--jumping跳7:sit--sitting坐8:hit--hittinghittheball击球9:clean--cleaning清洁10:run--running跑11:kick--kicking踢kickthefootball12:sleep--sleeping睡觉重点内容1:表示正在做某事人+am/is/aredoing2:--ing怎么加直接放后面play--playing对e说拜拜,再加ing:__ke--__king/take--taking“辅元辅”双写最后字母加run--runningswim--swimminghit--hitting3:句型肯定主语(人)Be动词---ingIamdoing.YouareHe/She/It/单个人名is否定主语(人Be动词----ingIamnotdoing.YouarenotHe/She/It/单个人名isnot重点句型1She’s/He’s....father/mother.人名+’s如She’s__y’smother.He’sBen’sfather.2:---Whatareyoudoing---IamI’m....playingballs.用上重点词汇的动词)---Whatishe/shedoing---He/SheisHe’s/She’s....playingballs.---Whataretheydoing---TheyareThey’re....playingballs.口语和听力部分课后作业1牢记家庭成员会介绍自己的家人2牢记动词加ing的变化,并且你能写出下面单词的ing形式吗?__ke___________get___________play__________swim___________sit____________sleep_________3:你能画一幅__是你在公园里看到的一些正在做的事情,并且写出三个句子表示正在做某事?(作业本上)4学生课堂表现及其教师评价家长签字课次对应课文教学计划和目标1;复习并掌握表达正在做的事情(bedoing2掌握常见动词的ing形式3学会表达某人不在做某事,和询问某人在做什么11Unit5重点词汇一动词1play--playingplaybaseball/football2:walk--walking走路3read--reading读书4ride---ridingrideabike骑自行车二其他单词1beautiful美丽的2f__ourite最喜欢的f__ouritekite最喜欢的__3:__all小的4:can能,能够Can可和任何人称用,后面要用动词原形Icancatch./Icanjump.重点内容一现在进行时1:表示正在做某事人+am/is/aredoing2:--ing怎么加直接放后面play--playing对e说拜拜,再加ing:__ke--__king/take--taking“辅元辅”双写最后字母加run--runningswim--swimminghit--hitting3:句型
(1)肯定主语(人)Be动词---ingIamdoing.YouareHe/She/It/单个人名is
(2)否定be后加not主语(人Be动词----ingIamnotdoing.Youarenotaren’tHe/She/It/单个人名isnotisn’t一般疑问句把be提前去,什么问什么答,位置互换)
①---AmIdoing---Yesyouare.(肯定回答)Noyouaren’t.(否定回答)
②---Areyoudoing---YesIam.(肯定回答)NoIamnot.(否定回答)
③---Ishe/she/it/单个人名doing---Yeshe/she/it/单个人名is.(肯定回答)Nohe/she/it/单个人名isn’t.(否定回答)询问某人做什么?Whatareyoudoing你在做什么?Whatishe/she/itdoing他/她/它正在做什么?重点句型1:Mygrandpaisn’twalking.2:He’sflyingmyf__ouritekite.3:Mygrand__’scleaningthetable.It’sbeautifulandwhite.4:Myfather’splayingbaseball.5:Hecancatchandhecanhit.6:Mybrotherisn’tjumping.7:He’skickingtheball.口语和听力部分课后作业1认真朗读重点单词并且录音,书写一遍2学会用Areyou.../Ishe/she/it....来询问别人做的事情并且进行回答你能写四个句子吗?分别询问别人在做什么吗?并且进行回答比如----Areyouplayingballs你正在玩球吗?)YesIam./NoIamnot.3你能用whatareyou...来询问别人正在做什么事情吗?你能写两个句子吗?并且对两个句子进行回答比如----Whatishedoing他正在做什么)?Heissleeping.3朗读重点句型结合课本P31的歌曲学生课堂表现及其教师评价家长签字课次对应课文教学计划和目标1掌握食物的单词2学会询问Whatisthis和Whatarethese并且进行回答3掌握哪些词没有复数形式4学会描述故事12Unit5story+Unit6重点词汇一食物bread没有复数)面包eggs鸡蛋chips薯条ri__没有复数)大米milk没有复数)牛奶chicken鸡肉jui__没有复数)果汁water没有复数)水chocolate没有复数)巧克力二时间1:morning2:afternoon3:evening4lunchtime三动词短语1h__ebreakfast2:h__elunch3:h__etea4:h__edinner5:with和...一起重点内容复习现在进行时及其食物的表达掌握字母组合th的发音重点句型1:--What’sthis-It’s...2:--Whatarethese--They’re...3:It’smorningWe’reh__ingbreakfastwithourmom.We’reh__inglunchwithourfriends.We’reh__ingteainthegarden.We’reh__ingdinnerwithmumanddad.口语和听力部分课后作业1掌握关于食物的单词并且学会拼读(书写两遍)2学会询问这个是什么,这些是什么,你能用Whatisthis/Whatarethese分别来询问食物并且回答吗?3完成两份单词的题目4预习Unit6的歌曲学生课堂表现及其教师评价家长签字课次对应课文教学计划和目标1:学会表达怎么询问想要的食物2掌握食物的名称3学会表达自己最喜欢和最不喜欢的食物及其一日三餐所吃的食物13Unit6重点词汇一与表达食物有关的单词1some一些2can能,能够3h__e有(吃)4lunchtime午餐时间dinnertime晚餐时间正餐时间)supper晚餐5:f__ourite最喜欢的6fish鱼7meat肉(不可数)8fruit水果9h__e...forbreakfast/lunch/dinnersupper重点内容学会练习听力,熟悉表达食物的句型和表达喜好重点句型1---CanIh__esome...---Yeshereyouare.NoI’msorry.2:It’sbreakfasttimeI’mh__ing....and...forbreakfast.It’slunchtimeI’mh__ing...and...forlunch.It’sdinnertimeI’mh__ing...and...fordinner.3:Myf__ouritebreakfastis....and....==...and...ismyf__ouritebreakfast.Myf__ouritelunchis...and...Myf__ouritedinneris...and...4:....isn’tmyf__ouritebrakfast/lunch/dinner.5:---What’syour/his/herf__ouritebreakfast/lunch/dinner---Myf__ouritebreakfast/lunch/dinneris....and....口语和听力部分课后作业1重点单词牢记并且书写两遍2重点句型每句读三遍并且学会自己表达喜欢的食物3你能自己介绍一下你一天的三餐吗?如It’sbreakfasttimeI’mh__ing....and...forbreakfast.并且表达三餐中你最喜欢吃什么,如Myf__ouritebreakfastis....and....【早餐,中餐,午餐都要包含奥】4听pupil’sbookP39的故事,下次课__表演奥学生课堂表现及其教师评价家长签字。