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文本内容:
四年级下信息技术教学计划
一、教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第四册本册共15课,其中心内容是网络的使用本册从内容上来分可分为三单元第一单元“遨游网络”,主要是学习网络游览和资料的查找,重点是网络浏览和信息的收集,这是学习后续单元的基础第1课《生活在网络中》要让学生对网络有一个整体的印象,了解上网的基本方法和网络的功能第2课《使浏览更方便》介绍“IE浏览器”的基本用法,包括“前进”和“后退”按钮的使用、历史记录的使用、收藏夹的使用和主页的设置第3课《查找动画学英语》介绍利用分类目录的方法查找资料,这种查找的方法在实际应用中是很常见的,尤其是在进入了一个__后,我们通常是按分类目录的方法查找的第4课《查找资料更方便——搜索引擎》要让学生利用搜索引擎查找资料,重点是要让学生理解关键词的选择,特别是多个关键词的选择第5课《网上赏西湖》是综合应用,主要是让学生查找资料,并选择其中有用的资料__到Word中第二单元“网海拾贝”,由网络应用操作和Windows系统两部分知识有机组合而成网络部分的目标是让学生拓展对网络应用的了解,认识到因特网已经走进我们的生活,引导学生合理、文明、绿色地上网Windows系统部分让学生在对文件、文件夹进行操作的基础上,理解Windows的目录结构网上资料下载主要包括文字__、__下载、音乐下载、软件下载等,基于文字下载学生已经学过,软件及____的牵涉面又较多,因此___中主要讲了__和音乐的下载与整理同时结合整理文件,把“我的电脑”和“网上邻居”的知识有机地结合在一起第6课《网络音乐厅》和第7课《我的音乐库》可以组成一个小单元第6课主要是在网上搜索音乐、欣赏音乐,以及下载欣赏,让学生体验网络音乐、网上娱乐音乐大部分是有知识产权的,教学中除了让学生掌握查找和下载音乐的方法外,还要注意渗透一些版权意识第7课是音乐的整理,把音乐文件按照一定的分类标准分类,这里不仅要学习在“我的电脑”中对文件进行“__”、“__”、“删除”等操作,整理资料也是处理信息的一个重要方面第8课《虚拟旅游》与第9课《我的__集》也组成一个小单元第8课是关于网络中下载__及观看三维全景图的内容,一方面要让学生学会查找与下载的知识,同时要让学生__到科技的无穷魅力第9课除了整理__外,还要学习从“网上邻居”处获取资料第三单元“网络应用”,本单元的学习内容主要是对网上资料的运用,共有6课,由两个综合任务组成,一个是丰富多彩的节日,另一个是各种各样的标志围绕节日这个主题,安排了“了解节日”、“下载节日资料”和“介绍节日”3个逐步深入的部分围绕标志这个主题,安排了“查找标志知识”、“制作标志介绍”和“设计班级标志”3个部分
二、教学目标小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础小学阶段的教学目标主要有1.了解计算机的外部组成,熟悉鼠标和键盘的操作2.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式3.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识4.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识6.在条件具备的情况下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识本册教学目标
1.掌握网络操作技能,掌握IE的前进、后退、收藏夹等的基础知识
2.利用网络查找资料,包括音乐、__、文字
3.让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识
4.从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法
5.培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践
6.建立正确的网络观念,自己__不良网络信息
三、学情分析本学期我继续任教天华校区四年级3个班的信息技术学科,总体而言,他们对于信息课程兴趣浓、热情高、课堂气氛活跃402班优生比例明显,整班学习态度端正,学习质量高王宜文,上课插嘴、随意下位现象严重裴斐同学基础薄弱,除了给他更多的__、更多的时间外,没有更好的办法401班上学期整体风貌有较明显进步,李江南、游欢等同学换位后进步明显重点__薛佳燕、王吕婷、管豪和方旭杰等后进生403班退步明显,学习常规后进生要__周冰泽、方杰等虽然他们很聪明,学习能力很强,有时超级踊跃但是稍不注意,就会讲闲话,开小差,还不能够控制自己的行为还有少数一些学生,很难静下心来听一堂课,自顾自的如何把这一部分学生的经历扭转到课堂中来,也是本学期他们班是否能回归正轨的关键信息小能手401江韩茵夏丽姗雍容汪蔚琳吴双杨扬402丁政嘉方杰江琦芬吕可心彭思梦汪小婷王佳婧王泽淯吴悦徐娅妮张婷婷赵亮亮赵亚楠403鲍国威方雯雯楼扬洋王彬蔡慧颖程飞扬进步奖401李江南陈志游欢402黄俊蒋天格柯璨
四、教学措施学生的年龄特点和认知特点来看,四年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效因此主要采取课堂教师授课方式、学生自主学习方式和动手操作三种方式进入学习,授课方式以任务驱动法,演示法为主;学生自主学习方式以看书自学、自主探究、同伴交流为主;辅之以小竞赛及课堂评价量表在教学中应注意分层教学,充分利用班级优秀学生,让他们充当小老师的角色这一点上学期401班的良好表现中能够说明教学过程中,注意学生的理解与综合运用,特别是应该将___中的内容进行有效调整为适合自己学生的内容经调查,现在学生家庭条件越来越好,一半左右学生家里是有电脑的在学生对电脑日益加深了解的同时,更应该引导孩子正确的、负责任地使用电脑,正确对待网络上的信息注意引导学生的信息习惯,培养信息素养
五、教学进度周次内 容课时第1周始业教育1课时第2周第1课生活在网络中1课时第3周第2课使浏览更方便1课时第4周第3课查找动画学英语1课时第5周第4课查找资料真方便——搜索引擎1课时第6周第5课网上赏西湖第7周第6课网络音乐厅1课时第8周第7课我的音乐库1课时第9周第8课虚拟旅游1课时第10周第9课我的__集1课时第11周第10课丰富多彩的节日1课时第12周第11课端午节1课时第13周第12课介绍端午节1课时第14周第13课各种各样的标志1课时第15周第14课标志知识知多少1课时第16周第15课标志设计1课时第17周期末测查1课时第18周1课时第19周第20周。