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文本内容:
东村小学四年级下册语文期末复习计划
一、指导思想以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高
二、复习内容
1、巩固本册生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用本册中出现的词语
2、能背诵指定课文,领会部分句子含义,会背诵、理解、默写古诗词
3、进行系统分块复习,整理所学知识,进一步巩固单元目标的掌握,对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练,并通过一定的练习,进一步巩固已学知识
4、通过复习,全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等
三、复习重点、难点 本复习计划,针对不同层次学生,确定了不同的重点难点优生、中等生重点在基本掌握识字写字等基本知识的基础上,重点进行阅读和作文训练难点在阅读、作文训练中,贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求,提高阅读能力 后进生重点以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写. 难点阅读中以对句段篇的理解,及学习训练点的巩固为重点,巩固所学知识,提高分析、解题的应变能力,最终提高阅读能力
四、具体措施
(1)教会学生复习方法,先复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落
(2)采用多种方法,如学生出题,抢答,抽查,互批等方法提高学习兴趣
(3)优帮差,加强合作与督促
(4)课堂上教会学生抓住课文的知识要点,加强解决问题能力的培养
(5)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关
五、具体内容及时间6月3日-----6月20日第一阶段基础部分 依据教材和__内容,对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括第二阶段阅读部分内容要求背诵的课文,重点课文的重点段落,第1课和第23的六首古诗词,以及加强课外阅读指导.形式以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲.第三阶段习作部分
1、写事的,把过程写清楚
2、写景的,抓住景物特点
3、写人的,要让人活起来
4、想象的,想象事实相结合第四阶段做综合__,全面提高.在进行总复习的过程中,还要注意以下两点
1、突出重点从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率从整个学习内容来看,阅读和作文是重点在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点在作文复习中,怎样把话写通顺是重点
2、讲练结合在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习
六、具体复习进度时间内容6月3日第一单元(听写、课内阅读短文)正音(1—4单元)6月4日第二单元(听写、课内阅读短文)正音(5—8单元)6月5日第三单元(听写、课内阅读短文)句式练习6月6日第四单元(听写、课内阅读短文)句式练习6月9日第五单元(听写、课内阅读短文)日积月累词语搭配6月10日第六单元(听写、课内阅读短文)日积月累词语搭配6月11日第七单元(听写、课内阅读短文)多音字组成6月12日第八单元(听写、课内阅读短文)形近字、同音字组词6月13日课外阅读短文6月16日作文复习6月17日作文训练6月18日模拟考试
(一)6月19日模拟考试
(二)6月20日模拟考试
(三)东村小学四年级下册语文期末复习计划
一、复习目的
1、通过复习有效地培养学生听说读写能力注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养
2、引导学生对本学期的知识进行__、归类
3、对学生掌握不牢固的知识进行查缺补漏
4、调动学生复习的积极性,发挥已有的知识水平,引导学生主动复习,举一反三,掌握语言文字规律
二、复习时间及内容时间内容6月3日第一单元(听写、课内阅读短文)正音(1—4单元)6月4日第二单元(听写、课内阅读短文)正音(5—8单元)6月5日第三单元(听写、课内阅读短文)句式练习6月6日第四单元(听写、课内阅读短文)句式练习6月9日第五单元(听写、课内阅读短文)日积月累词语搭配6月10日第六单元(听写、课内阅读短文)日积月累词语搭配6月11日第七单元(听写、课内阅读短文)多音字组成6月12日第八单元(听写、课内阅读短文)形近字、同音字组词6月13日课外阅读短文6月16日作文复习6月17日作文训练6月18日模拟考试
(一)6月19日模拟考试
(二)6月20日模拟考试
(三)东村小学四年级下册语文期末总复习计划、教案
一、指导思想 依据教材,结合本班实际,把本学期知识进行系统归类,突出重点抓好薄弱环节,认真设计练习,面向全体学生,对差的学生做好填漏补缺使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识,并进一步形成运用知识的能力
二、复习要求
1、巩固汉语拼音,准确熟练地拼读生字的音节,认识隔音符号,读好轻声和儿化韵
2、巩固掌握所学过的生字词辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类
3、能背诵和默写指定的课文,复习一些有关朗读的知识
4、理解句、段、篇之间的__,理清课文的叙述顺序能用“按事物的几个方面”“抓重点段”的方法进行分段,概括段落大意
5、能分析句子的主要成份与次要成份,学会缩短和扩写句子
6、能比较正确地修改明显病句,把排列错误的几段话整理成通顺的短文
7、会写记事、写人、状物的记叙文要求有条理,有具体内容,有详有略
8、能写通知等常用的应用文,会用修改符号修改自己的作文
9、复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等
三、复习重点
1、理解句、段、篇之间的关系,分段、概括段意
2、用修改符号修改病句和自己的作文
3、能围绕中心,具体地叙述一件事
四、复习难点
1、理解句子含义,体会__思想感情
2、准确概括段落意思,主要内容,中心思想
3、能有中心,有条理,具体地,语句通顺地叙述一件事
五、复习的依据 依据第八册教材以及学生的实际,系统地进行复习,巩固学生所学的知识,提高学生运用知识的能力
六、复习形式 总结规律、教给方法、__练习、个别__、__评讲、分类复习、分类检查
七、复习措施
1、认真做好学生的思想教育工作,加强学习、纪律的教育,让学生明确复习的目的,端正复习的态度
2、密切与家长的__,做好督促教育工作四年级下册语文复习教案第一部分拼音目标定向
1.巩固汉语拼音,并能利用汉语拼音识字,学习普通话
2.能准确地认读字母表,并能运用《汉语拼音字母表》查字典
3.能看拼音写字、词和句子;掌握多音字、轻声字词,并在具体语言环境中读准字音训练重点拼音写词语;掌握多音字、轻声词语,并在具体语言环境中读准字音训练难点能看拼音写词;掌握多音字、轻声词语,并在具体语言环境中读准字音训练时数一课时复习训练
一、汉语拼音知识
1、字母AaBb Cc Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk Ll MmNnOoPp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz
2、声母23个bp mfd tnlɡk h j q xzh ch sh r z c syw
3、韵母24个aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong
4、整体认读音节16个zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying
5、音节每个音节最少要由三个成分组成,即声母、韵母、声调,如hái
6、音序音节中第一个字母的大写字母,如hái的音序是H(音节是hái)
7、拼写规则ü拼j、q、x,两点要省去
二、看拼音、写词语
三、多音字组词第二部分字词目标定向1.掌握本学期会写会认的生字2.认准形、音,了解一字多义,并能正确运用到具体语言环境中形近字会组词、能一字组多词3.学过的词能读、写,积累词汇,并加以归纳和应用4.要能利用字典帮助理解词语5.能在具体语言环境正确理解字词意思训练重点
1、掌握本学期的生字
2、学过的词能读、写,积累词汇
3、掌握并归类积累四字词语,并能正确填空训练难点
1、学过的词能读、写,积累词汇
2、掌握并归类积累四字词语,并能正确填空训练时数三课时复习训练第一课时
一、四字词红叶似火色彩明丽迷惑不解狼吞虎咽梦寐以求走街串巷将心比心若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及响彻云霄欲出又止随心所欲枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举杂草丛生以防万一永驻人间不速之客花繁叶茂不假思索与世长辞重见天日傲然挺立怦然一震月明人静极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队鹅黄嫩绿芽苞初放胆大妄为一丝不苟融为一体莫名其妙信心十足疑惑不解__为力驱寒取暖吉祥如意挽弓搭箭无恶不作荣华富贵____
1、AABB式重重叠叠斑斑点点模模糊糊飘飘悠悠歪歪斜斜磕磕绊绊断断续续
2、AABC式缓缓驶过闷闷不乐默默无言栩栩如生蒙蒙细雨碌碌无为
3、ABAC式多灾多难多姿多彩不折不扣不慌不忙百发百中知己知彼百战百胜有始有终自言自语
4、ABCC式气喘吁吁清香袅袅兴致勃勃生机勃勃生气勃勃怒气冲冲
5、含反义词争先恐后横七竖八改天换地房前屋后天高地阔此起彼落恩将仇报争先恐后寸进尺退有始有终驱寒取暖异口同声天长地久左顾右盼
6、近义词成语狼吞虎咽走街串巷无遮无拦生息繁衍枯枝烂叶____多灾多难
7、数字成语一本正经二话不说三心二意四通八达五彩缤纷六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百发百中千军万马万众一心万紫千红
8、带人体部位的成语面呈菜色将心比心随心所欲夺眶而出胆大妄为赏心悦目披头散发笑逐颜开
9、描写人物神态面呈菜色疲惫不堪神气十足全神贯注笑逐颜开聚精会神热泪盈眶气急败坏若无其事
10、描写人物外貌骨瘦如柴仪态端庄披头散发
11、含有动物名称的成语鱼贯而出扁鹊治病鹅黄嫩绿鹏程万里狼吞虎咽望子成龙如虎添翼汗马功劳笨鸟先飞胆小如鼠
12、描写景色的成语形态万千花繁叶茂杂草丛生色彩明丽水波澜壮阔水平如镜清澈见底奔流不息山峰峦雄伟奇峰罗列拔地而起危峰兀立连绵不断突兀森郁
13、出自成语故事手不释卷鹏程万里围魏救赵四面楚歌草木皆兵风声鹤唳
14、出自寓言故事纪昌学射扁鹊治病画蛇添足坐井观天惊弓之鸟守株待兔
15、与战争有关的成语知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳
16、形容意志坚定、不懈努力的成语雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧
17、形容缺少恒心和毅力的成语知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废ABB式白皑皑绿茵茵红扑扑香喷喷黑糊糊白茫茫眼睁睁红彤彤笑眯眯胖呼呼金灿灿轻飘飘孤零零泪汪汪绿油油齐刷刷带有“看”意思的词盯瞅瞄望见瞧盯着遥望瞧见注视察看观看带有“说”意思的词讲谈聊谈话聊天讲述描述议论讨论发言回答
二、近义词观赏--欣赏格外--特别依据--根据增加--增添寂静--宁静凉爽--清凉好像--仿佛精深--清湛情况--情形款待--招待赞赏--欣赏教导--教诲鼓励--鼓舞器重--重视盘问--询问奉献--贡献卓越--杰出流利--流畅引导--引领飞翔--飞行瞬间--顿时沉稳--平稳领悟--领会珍惜--爱惜糟蹋--浪费震撼--轰动遵从--遵守清晰--清楚辽阔--广阔朴实--朴素率领--带领奔驰--飞驰照例--照样争辩--辩论平常--寻常信任--信奉允许--容许违抗--违背祝贺--祝福异样--异常可怖--可怕径自--独自疑惑--疑问坚毅--坚强感触--__医治--治疗敬佩--佩服吩咐--叮嘱坚硬--僵硬充足--充分灵敏--敏捷严厉--严格谦虚--虚心思索--思考情愿--愿意揭开--掀开隐蔽--隐藏繁殖--繁衍启发--启示注视--凝视弥漫--充满珍贵--宝贵照顾--照料骄傲--自豪居然--竟然温暖--暖和装扮--打扮辛苦--辛劳专注--专心尊严--威严遮掩--遮挡责备--批评固执--顽固唯一--唯独舒服--舒畅伺候--侍侯可恶--厌恶悲惨--凄惨饶恕--宽容凶恶--凶狠
三、反义词扩散--聚集增添--减少善良--凶恶朴素--华丽僵硬--柔软沉重--轻松熟练--生疏维护--破坏权利--义务不屈--屈服无限--有限遵从--违反短暂--长久清晰--模糊惩罚--奖励专注--分心微弱--强烈遮掩--__荒凉--繁华新鲜--腐烂镇定--慌张表扬--批评笨重--灵巧聪明--愚蠢ȉā耀लȀ؈Pԇȁ@܁脅䀂成功--失败陌生--熟悉容易--困难危险--安全简单--复杂骄傲--谦虚延长--缩短犹豫--坚决科学--迷信微波--巨浪蜿蜒--笔直冷淡--热情破坏--保护寂静--喧闹敏锐--迟钝揭开--覆盖宽敞--狭窄提高--降低和平--战争糟蹋--爱惜明白--疑惑坚定--动摇特别--普通平凡--伟大错误--正确漆黑--明亮流畅--阻塞消失--出现公开--秘密垂头丧气--昂首挺胸歪歪斜斜--端端正正花繁叶茂--枯枝败叶迷惑不解--恍然大悟知难而进--知难而退第二课时
一、组词拂( ) 彩( ) 蓝( ) 愈( )佛( ) 睬( ) 篮( ) 愉( )悔( ) 映( ) 缭( ) 尊( )歉( ) 影( )嘹()遵( )微( ) 原( ) 建( ) 正( )徽( ) 源( ) 键( ) 症( )柔( ) 劳( ) 叼( ) 涛( )抒( ) 唠 叨( ) 祷( )挺( ) 尝( ) 植( ) 适( )艇( ) 赏( ) 值( ) 恰( )饮( ) 孤( ) 猎( )鸥()吹( ) 抓( ) 蜡( )区()
二、按要求将四字词语补充完整波()壮()()()不解()()不堪()()不乐面呈()()()()云霄愚不()()磕磕()()胆大()()
三、关联词
1、并列关系前半句和后半句各说明或描写一件事、一种情况或同一事物的一个方面既……又……爸爸给我买的这支笔既实用,又美观一边……一边……小东一边看书,一边思考有的……有的……下课了,同学们来到操场上,有的跳橡皮筋,有的拍皮球
2、因果关系前半句说明原因,后半句表明结果,或反过来因为(由于)……所以(因此)……因为下着大雨,所以马路上的汽车行驶得很慢之所以……是因为……之所以马路上的汽车行驶得很慢,是因为下着大雨
3、递进关系后半句比前半句意思更进一层不但(不仅)……而且……他不但会唱歌,而且会跳舞不仅……还……小丽不仅诚恳地接受了批评,还坚决地改正了错误
4、条件关系前半句提出条件,后半句表示结果只有……才……只有多读多写,才能提高写作水平只要……就……只要你下定决心改正缺点,就一定能取得进步无论……都……无论刮风下雨,我从来都不迟到不管……总……不管去到哪里,我总是那么快乐
5、转折关系后半句并不是顺着前半句的意思说,而是转到相反的意思上去虽然……但是(可是)……虽然我们的生活水平提高了,但是我们还要注意节约
6、假设关系前半句假设出现了某种情况,后半句说明产生怎样的结果如果(假如)……就……如果我们小队最先爬到山顶,红旗就属于我们了第三课时
一、词语搭配指导()指挥()指明()指向()()的小花()的心情()的小葫芦()的笑容优美的()()的太阳花()的北风年轻的()()的小鸟健康的()心爱的()()的节目羡慕的()()的浪花蓬松的()()的故事可爱的()
二、把下列的词语搭配起来飘着雪毯金黄的旗帜铺着银装火红的乐曲披着雪花欢乐的果实
三、选词填空盼望渴望希望期望愿望
1、我们不应该辜负老师和父母的()
2、我的()是“和平之花”永远开放幽静寂静
1、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流,给()的天上增添了无垠生机
2、骑马穿行林中,只听到马蹄溅起漫流在岩石上的水声,使密林显得更加()
四、根据意思写出相应的四字词语()
1、形容办事认真,连最细微的地方也不马虎()
2、指因欣赏美好的情景而心情舒畅()
3、清而透明,能见到底()
4、几种物体融合为一个不可分割的整体()
5、各种花竞相开放()
6、在阳光下波浪显得十分明亮洁净()
7、很少被人知道()
8、熟练地操作()
9、背地里轻轻地交谈()
10、工艺技术高明的人()
11、被弓箭吓怕了的鸟()
12、失去许多同伴,无依无靠()
13、生命力非常旺盛()
14、形容十分担心害怕()
15、看到的东西多、色彩繁杂,几乎把眼睛都看花了()
16、自己控制不住自己的感情()
17、捧着肚子大笑()
18、用不着想,说话做事迅速()
19、愤怒得不能阻止()
20、应该有的都有了,非常齐全,不缺少()
21、对人的感情很深厚()
22、头脑发昏,眼睛发花()
23、坚决地,毫不犹豫地()
24、看见了就害怕()
25、惊动了天地()
26、一会儿看见,一会儿又看不见()
27、俩人靠的近,互相低声说话()
28、出于人们的意料之外()
29、__、去世()
30、大街上和人道里()
31、车马多,来往不绝()
32、各种花木竞相开放,色彩鲜艳,枝叶繁茂的景象()
33、做事慌张,没有先后,没有条理的样子()
34、由于寒冷而发抖()
35、光彩极为鲜艳耀眼()第三部分句子、标点目标定向
1、能__上下文,理解词句的意思,体会其作用
2、能运用常用的关联词语
3、正确运用标点符号
4、能按要求把句子写具体,进行简单的句式变换训练重点
1、正确运用标点符号
2、能运用常用的关联词语
3、进行简单的句式变换训练难点
1、正确运用标点符号
2、能运用常用的关联词语
3、进行简单的句式变换训练时数三课时复习训练第一课时
一、改句子
(一)问句改成陈述句
1、不经过努力,学习能取得好成绩吗?
2、没有很好理解句子的意思,能读出感情吗?
3、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗?
4、这朵花很好看,难道你可以摘了吗?
(二)缩句
1、数万名群众炽热的目光凝神注视着___
2、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露
3、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍
4、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌
5、__在雄壮的国歌声中徐徐上升
6、我激动得流下晶莹的泪珠
7、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮
8、工人们在节日里仍然坚持劳动
9、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡
(三)扩句1.小孩在玩2.小婷看书3.她很高兴4.战士们冲向敌人5.太阳升起来了6.同许们踢足球7.狐狸欺骗了乌鸦8.爷爷爱看报纸9.建筑工人盖起高楼10.机枪喷出火舌
(四)用因为……所以连接赶快停车检查,因为汽车出了故障小红马上停步,因为她看见了红灯第二课时
一、补充句子
1、我虽然是第一次参加考试,
2、无论到哪里,
3、为了取得好成绩,
4、只有不怕困难的人
5、即使现在条件很好,
6、这家酒店不但坚固,
二、把字与被字的互改(主动句改被动句)1.地上的纸屑被我们捡起来了2.几把坏了的扫帚被我整修一新3.凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了4.__把庙的后墙震坍了5.茂密的树叶把阳光遮得严严实实6.战士们把来犯的敌人消灭了7.他看完了一本书8.指导员的鲜血染红了那本书9.大雨淋湿了方小明刚买来的新衣
三、用下面的词语造句
(1)偶尔……
(2)有……有……还有……
(3)有的像……有的像……有的像……有的还好像……
(4)只要……就……
(5)不是……是……
(6)一……就……
(7)除了……还……
(8)为了……
(9)坚定……
(10)用尽全力……
(11)只有……才……
(12)本来……可是……
(13)虽然……但是……
(14)无论……都……
(15)不仅……还……
(16)再三……
(17)既……又……第三课时
一、修改病句
(一)缺少部分1.经过半年的努力,终于赶上来了2.光荣的成了中国___3.大家在操场上愉快地做4.我们肩负着建设____祖国5.完成了老师布置的作业6.盖起了一幢又一幢的高楼7.雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进8.老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡
(二)词语搭配不当1.经过大家的努力,我们的学习成绩大大增加了2.这座桥不但坚硬,而且美观3.我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员4.小气象员坚持每天考察天气的变化5.我们一定坚持光荣的__传统6.我们要端正学习目的,明确学习态度7.上课了,徐老师举了不少有趣的例子和故事8.我们养成了饭前便后洗手的风气9.犯了错误,要决心改进10.老师那慈祥的面容,亲切的教导是时时在我耳边回响11.姐姐最爱看舞蹈和音乐12.锯是鲁班发现的
(三)重复1.大约有50个左右的人,参加了会议2.我们学校有一千多个同学们3.弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿4.我才不怕这些坏蛋们呢?5.五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬6.他是咱班最爱劳动的劳动积极分子7.我有另外别的打算8.__上挤满了来自全国各地的许多工人、农民
(四)词序错误
1、妈妈只见在台灯下看书
2、爷爷过的一生都是俭朴生活
3、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节
4、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统
(五)不合事理1.我的数学作业本全都做完了,只剩下一题计算还没算出来2.我可以断定,这件好事可能是咱班陈红做的3.这次期末考试,我班几乎根本没有不及格的同学4.参加联欢会的,有工人、农民、___、学生、小学生和机关干部5.老师表扬了我,我的脸顿时红了,我就像一个大苹果6.战士们冒着大雨和泥泞小路向前进7.同学们的作业基本上都交齐了8.乌云和大雨从半空中倾泻下来
(二)加标点符号1.我有一本 汉语成语小词典 它是帮助我学习的好老师2.__握住战士的手 高兴地说 你做的很对 小伙子 你对工作很负责任 谢谢3.小华对老师说 爸爸给我买了三本书 这三本书是 十万个___ 海洋秘密 和 西游记4.一天中午 我对弟弟说 我们学校要组织看电影了 我给你买了张电影票 弟弟歪着头问 真的吗 我挺胸说 咱说话算数 弟弟听了高兴得拍手跳了起来5.参加今天大会的有工人 农民 ___ 还有教师6.总攻开始了 军号声 枪声 喊杀声 立刻震动了山谷第四部分课文内容目标定向
1、背诵要求背诵的课文内容,《语文园地》的“读读背背”,形式可以是填空、默写
2、能根据语境正确填写名言名句、歇后语、古诗、成语等
3、能灵活运用课内外积累的好句训练重点对要求背诵的课文内容,并懂得填空、默写;能灵活运用课内外积累的好句训练难点对要求背诵的课文内容,并懂得填空、默写;能灵活运用课内外积累的好句训练时数一课时复习训练
一、复习课文的主要内容及重点句子
二、背诵要求背诵的文段
三、背默今个学期学习的6首古诗词
四、背默日积月累里的名言、谚语、歇后语
五、背诵四年级课外必背的古诗第五部分阅读目标定向
1、学会阅读短文,读懂内容,完成练习
2、积累优美词语、精彩句段
3、能__作品中优美的语言,与他人交流自己的阅读__
4、懂得从文章中提一个有质量的问题,并解答训练重点学会阅读短文,读懂内容,完成练习训练难点学会阅读短文,读懂内容,完成练习训练时数三课时复习训练第一课时《桂林山水》文段选读练习
(一)我看见过波澜(nánlán)壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没有看见过漓江这样的水漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕xiáxá的翡翠船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似sìshì火的香山,却从没看见过桂林这一带的山桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人像巨象像骆驼奇峰罗列形态万千桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀éwù立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来
1、我会在文中的括号内把不正确的读音划掉(4分)
2、我会写出反义词(6分)波澜壮阔()扩散()无暇()
3、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号(3分)
4、我会根据读音组词(4分)juàn()dǎo()卷倒juǎn()dào()
5、我会给下列的形近字组词(3分)瑕()棉()泰()假()绵()秦()
6、这两段描写了漓江的___________和___________(2分)
7、用“像……像……”造句(2分)
8、归纳(6分)
(1)漓江的水有__________、___________、___________的特点
(2)漓江的山有__________、___________、___________的特点
9、这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________并用“”在文中画一个排比句(3分)
10、我会缩写句子(4分)
(1)漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠
(2)我们乘着木船来观赏桂林的山水第二课时《桂林山水》文段选读练习这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上()云雾迷蒙,()绿树红花,()竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”
1、根据读音组词(2分)jiān()mēng()间蒙jiàn()méng()
2、在括号里填写合适词,这些词是词(2分)
3、以“舟行碧波上,人在画中游”的诗句结尾,表达了__的感情(2分)
4、填空(7分)
(1)“这样的山,这样的水”指的是(2分)
(2)这段话除了写山、水相依,互相辉映外,还写了、、、、这些景物(5分)第三课时漓江桂林的漓江是一条美丽的江春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩秋天的漓江更加美丽岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美
1、写出下列词语的反义词(6分)沉睡—()安静—()丰收—()
2、读短文,补充词语(6分)色彩()()颜色()()热闹()()生机()()美不()()丰硕()()
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来(4分)比喻句拟人句
4、短文的第1自然段与下文的关系是(2分)
5、短文按顺序描写了漓江的景色(2分)
6、漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来(8分)春天夏天秋天冬天
7、读了这篇短文,你学到了什么?(或想到了什么?)(4分)一流风景胜地--漓江桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区,千百年来它不知陶醉了多少文人墨客桂林漓江风景区以桂林市为中心,北起兴安灵渠,南至阳朔,由漓江一水相连桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地这一带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊沿途景点目不暇接,景色无比秀美,单是那江里的倒影,就别有一番情趣那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,山也仿佛流动起来山的姿态,也随着船的位置,不断变化漓江景色之奇还在山光水色之变化,在清晨,在中午,在黄昏,各有其姿,变化万千尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝,这时的山水就更具有一种朦胧之美
1.给下面的字选择恰当的意思,在上面画“√”(4分)犹如
(1)如同
(2)还陶醉
(1)喝酒过多神志不清
(2)沉迷,过分地爱好
2.根据意思在文中找出相应的词语,填入括号(4分)
(1)全世界一致认为()
(2)东西很多很好,眼睛来不及看,一时看不过来()
3.用“”画出描写水中倒影的语句(3分)
4.细读短文,填空(6分)
(1)桂林山水以__________________四绝闻名中外
(2)“漓江景色之奇”主要指________________________
5.给短文的主要内容选择正确答案,在后面画“√”(3分)
(1)描述了桂林山水的美丽景色()
(2)描述了桂林山水的“四绝”()
(3)描述了桂林漓江风景区的奇丽景色()第六部分习作目标定向整理本学期所写的八篇习作,要求学生能把自己想表达的意思写清楚,写时要注意语名通顺、不写错别字训练重点整理本学期所写的八篇习作强调写信的格式训练难点要求学生能把自己想表达的意思写清楚,写时要注意语名通顺、不写错别字强调写信的格式训练时数二课时复习训练第一课时
一、《×××,我想对你说》要求
1、要有明确的中心,要有清晰的条理
2、所写的内容要有真情实感题析可以先叙述__,然后针对__诉说心里话作文同说话,说自己最想说的话,心里话写自己最想和别人说的话,就能写得情真意切,十分流畅,而且自己也想写、能写、会写,别人也爱看
二、《大家都夸他(她)》要求通过
一、两件事情来说明大家都夸他(她)的原因;内容要具体、完整,要抒发自己的真情实感第二课时
一、《生活的强者》要求
1、写出自己的认识、思考和观点
2、抒发的情感要真实题析生活就像一叶孤伶的小舟,飘浮在茫茫人海中,有时也学会____,有时也会遇到惊涛骇浪,使小舟接受它的“洗礼”甚至“石沉大海”,但生活的强者是不会位居的,他们会扬起风帆重整旗鼓,他们会站在船头自豪的说“让暴风雨来得更猛烈些吧!”让我们用微笑拥抱生活,做一个生活的强者,踏上那无垠而又宽广的人生之路吧!……写出你对强者的独特的、真切的、深刻的认识和__吧!
二、《节日》要求可以介绍你所熟悉的节日,可以说说你最喜欢的节日,当然也可以写在你节日里发生的故事内容要具体,语句要通顺,要能表达出自己的真情实感,字数不少于3000字人教版小学语文四年级下册期末复习计划
一、指导思想以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高
二、复习内容
1、巩固本册生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用本册中出现的词语
2、能背诵指定课文,领会部分句子含义,会背诵、理解、默写古诗词
3、进行系统分块复习,整理所学知识,进一步巩固单元目标的掌握,对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练,并通过一定的练习,进一步巩固已学知识
4、通过复习,全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等
三、复习重点、难点 本复习计划,针对不同层次学生,确定了不同的重点难点优生、中等生重点在基本掌握识字写字等基本知识的基础上,重点进行阅读和作文训练难点在阅读、作文训练中,贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求,提高阅读能力 后进生重点以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写. 难点阅读中以对句段篇的理解,及学习训练点的巩固为重点,巩固所学知识,提高分析、解题的应变能力,最终提高阅读能力
四、具体措施
(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落
(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法提高学习兴趣
(3)优帮差,加强合作与督促
(4)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养
(5)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关
五、具体内容及时间时间:6月4日-----6月26日第一阶段语基部分 依据教材和__内容,对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括第二阶段阅读部分内容要求背诵的课文,重点课文的重点段落,第1课和第23的六首古诗词,以及加强课外阅读指导.形式以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲.第三阶段习作部分
1、写事的,把过程写清楚
2、写景的,抓住景物特点
3、写人的,要让人活起来
4、想象的,想象事实相结合第四阶段做综合__,全面提高.在进行总复习的过程中,还要注意以下两点
1、突出重点从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率从整个学习内容来看,阅读和作文是重点在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点在作文复习中,怎样把话写通顺是重点
2、讲练结合在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。